小学英语教师工作总结_4.docx

小学英语教师工作总结学校英语老师工作总结1 本学期我担当x班级x个班的英语。回首这一学期的教学工作，感受颇多。 一、熟识教材，了解同学 x班级新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有确定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内同学理解起来有点难度。 这也是本教材比较灵敏的一面。 二、因材施教，把握难度 同学是学习的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让同学更简洁听懂，不断提高同学的乐观性。 同时依据班级的同学性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争辩合作，鼓舞他们乐观发言。 三、调动气氛，参与鼓舞在课堂教学开展过程中 我感觉同学一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。 四、加强巩固，分批对待 由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里消逝的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，我把x个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。 对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力气本身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力气比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，慢慢提高标准，同学学到的明显多了。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。 学校英语老师工作总结2 这次实习，我任高一（x）的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本状况如下： 1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。 2、班主任工作实习：关心班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上同学参加学校歌咏竞赛、广播操竞赛；组织一次进步=心态+方法主题班会。 3、教育调研：完成一份主题为学案制实行下英语学习效率的调查教育调研报告。 教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容精确。课堂教学中，我能积累阅历，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导急躁细致，对不同程度的同学能区分状况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。 刚到超群一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务始终贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课，中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的.讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有留意操练的听说法。我很情愿去听同一内容不同老师的课，由于这样可以比较不同老师处理学问点与处理课堂突发状况的技巧。我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格，她特别擅长调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师也会问我看法。这样，在沟通沟通后，我对课堂的熟识就更加深刻具体细致了。而听队友的课，不仅能关怀队友改进课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，由于同是实习老师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度端详自己的课堂，从而发觉不足，好好反思，扬长补短。 实习第三周开头，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前紧急劳碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺当的，教学姿态不错，完成了教学任务，同学协作度与乐观性也颇高。课后，黄老师在确定我这几方面做得比较好的同时，也指出我的不足之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简洁提及所涉及的单词之后再进行争辩。而我也反思了自己的表现： 1、忽视了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点，而且同学无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答问题和描述环节无法运用； 2、教学设计上，环节的挨次支配不够严谨紧凑，从导入开头，消逝喧宾夺主的状况，连接不够流畅，同学无法很好的跟上我的思路； 3、没有充分估量各种突发状况，犹如学在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案，同学只依据学案去听课，忽视了老师实际的讲课内容及环节支配，以及同学的提问超出了方案范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要留意改善改正的地方。而事实证明，在指导老师的关怀下，我的课堂质量一步一步得到提高。 学校英语老师工作总结3 在假期里我有幸参加了英语老师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市学校一线英语老师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的心得体会有三点： 一、理念先行 我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是学校三班级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算能够。但听了省专家报告，很快明白了自我的缺点，有关英语的"教育理念跟不上。张老师说：假如你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了同学学问，即使同学学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一齐共享： （一）面对全体同学，留意素养教育。 （二）整体设计目标，体现灵敏开放。 （三）突出同学主体，敬重个体差异。 （四）接受活动途径，提倡体验参与。 （五）留意过程评价，促进同学进展。 （六）开发课程资源，拓展学用渠道。张老师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原先英语教学不单单是教会同学学问，还有很多。 二、学会总结 潘老师是石家庄市一名学校英语老师，有丰富得英语教学阅历，她主要讲了学校英语词汇教学。其方法有： （一）直观教学法； （二）玩耍竞赛法； （三）直接感知法； （四）儿歌增趣法； 五）造句法； （六）渗透语音学习法。 三、扎实教学 有句话说得好，要教给同学一杯水，自我务必有一桶水。听老师们的讲座，我深刻感到自我的学问严峻匮乏，急需充电，仅有自我的学问丰富了才能对自我的课堂把握好，才能对自我的同学说“OK”。 以上是我对自我的英语学习一个小留意得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的提高，也为了我们孩子的提高，努力！学习！加油！ 学校英语老师工作总结4 这学期我担当学校三班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我留意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力气，利用一切机会让孩子们练习听说力气，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩高校问面。当然这些工作都是要紧紧围绕x班级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。 一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率 爱因斯坦曾说过：“爱好是的老师”。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、公正、宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而创设深厚的英语学习氛围。 1、用英语来组织教学 我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参与活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 2、创设情景 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使让同学得到广泛的实践，乐观欢快地投入到学习中去。 二、把握教材，把握重点，突破难点 学校x班级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小伴侣们来说是零散。在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，熬炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的玩耍，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复消逝，淡化重点。把讲课的时间压缩到特别钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。 三、了解同学，讲求方法，丰富课堂 在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会消逝了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉行的，宠爱通过漂亮的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，宠爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。 四、加强学法指导，关怀同学查找学法规律 在我的英语课堂教学中，我一般都关怀同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。然后逐个读出，要同学听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。 五、关注同学的学习状况 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业有问题准时讲解，让同学准时消化，另外，对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力气。 六、多种评价，激趣乐学，自主学习 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力气的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。 七、“偏爱”后进生，做好“培优补差” 我在教学中很留意后进生的转化工作，接受了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成果赶上来。 八、大英语观，终身学习，每天受益 英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时照旧可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。 一个老师假如只留意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的的好处。 总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 学校英语老师工作总结5 三天的学校英语老师培训匆忙而过，虽然短暂，但对我的影响却是深远的。通过这次培训，我学到了许多教学学问和方法，提高了自身的基本的素养，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会： 一、理念和思想的更新 这次培训学习，使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着英语词汇不断更新，社会需求对英语老师的语音、技能等水平要求会越来越高。 二、自身英语力气的提高 为了这次培训，老师们不惜劳苦做了充分预备，一次次的更改上课内容，目的是为了能依据我们学员的实际状况，给我们支配的一些提高自身英语力气的课程。如语音课，语音老师精确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们牢记在心。林老师给我们介绍了单词的记忆方法，我信任透过这些方法孩子们背记单词就不是很件难事了。另外她还给我们上了对话教学课，让我们明白了对话教学各环节的多种方法，让我们耳目一新。在这几天里，我们不管对英语语音、单词背记和对话教学都有了深化了解。 三、英语课堂教学技能的.提高 这次培训，老师还对我们的英语教材教法进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，英语教学玩耍和小组合作学习等运用，这些技能都能很好的激发同学的学习爱好，在课堂中可以多用。 通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简洁，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会连续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的学校英语老师。 学校英语老师工作总结6 记得世界名著钢铁是怎样炼成的中有这么一段名言：人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆住事的时候，不因虚度年华而后悔，也不因碌碌无为而惭愧，临死的时候，他能够说，我把一生都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 对我而言，我最壮丽的事业就是用我所学的学问去教会每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一样，曾经还没走进老师这一行业的我认为做老师是一份特殊简洁和轻松的工作，但现在回想起来，当时的想法真的是太稚嫩了，做老师真的不简洁，想做一个好老师就更是难上加难。 “十年磨一剑，霜刃未曾试。”就在20xx年，刚刚踏出高校校门的我，满怀着对事业的无限憧憬，对教育的激情，对孩子的爱，大步跨入到深湾学校这一个学习学问的乐园中去。 时间如水，岁月如歌，转瞬间，我初为人师已快接近一年了。作为一名新老师，刚从高校出来就走进学校，身份由同学转变为老师。期间，自己感受良多。这一年，在各位领导和老师的关怀下，我认真做好教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。同时，对自己的英语教学工作，有了自己更多的思考和感受，现将这一年的教学工作状况做如下总结： 一、 政治思想方面： 认真学习学校和镇教办下达的文件，作为一名党员，留意政治理论的学习。每天按时到校，从不缺勤，从不早退，从不放松自己。平常乐观参加全校教职工大会，认真做好笔记，协作学校做好各项工作。 二、 教育教学方面： 作为老师，教学工作是最为重要的。在平常的教学工作中，我仔细备课，认真上课，准时进行课后反思，做到上完一课时马上反思，一周一次大反思。认真批改作业，每一个环节都做到一丝不苟，全心对待。做好课后培优辅差工作。备课时，我仔细争论教材，把握难点与重点，认真处理好每一个教学环节，乐观向有阅历的老师请教。让每一个同学能够充分地利用好这短短四特别钟的课堂时间。课后，我准时反思，找出自己做得不到位的地方，并准时补救。 通过教学也使我意识到：自己在教学方面存在许许多多的不足之处，还不能够很好的让每一位同学都认真听课，有时关注不到个别同学。为了使自己的教学水平得到提高，我还特殊留意扎实自己的基本功，每周练习三笔字。 三、 今后努力方向： 初为人师的我，在许多方面都有待提高，在教学实践工作等方面跟其他老师还存在这很大的差距，这是我今后要努力改进的地方。因此，我要在提高自身教学水平上的基础上，争取多听，多看，多做，多思，多写，多沟通，让自己有更大的进步。 初为人师，我学会了坚韧，我学会了包涵，我学会了爱每一个如花的孩子；初为人师，我感受到了老师这一职业的宏大；初为人师，我更加深刻的体会到“人类灵魂的工程师”的困难；初为人师，我收获着欢快，收获着幸福，收获着成长，也更加坚决着我用毕生的精力来奉献给教育事业的决心！ 学校英语老师工作总结7 学校英语教研工作总结回首20xx年的学校英语教学工作，我照旧坚持从我区学校英语的实际状况动身,以基础教育英语课程改革纲要为理论依据,认真落实初期制定的各项任务,乐观探究、努力学习,为提高英语教育和教学争论水平,推动基础英语课程改革,提高我区学校英语教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下： 一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。 1、连续参加市级学校英语主体性课堂试验争论课题,并召开了一次试验老师课堂教学沟通会,邀请了市英语教研员参加,教研员对我区的试验工作赐予了确定。 2、参加省级试验课题外语教育评价争论的开题会议,20xx年9月,接受了省教研员的来阜调研,两名试验老师的.观摩课受到了省教研员的高度评价,并将这两节课制作成课件,作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。 二、加强理论学习和培训,不断更新观念。 1、乐观认真地参加省、市各级培训。一年中我参加国家级培训一次，省级老师培训四次，市级英语教研员、老师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、争论型、学者型教研人员。 2、针对我区英语老师现状，加强转岗及外聘老师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校老师相互听、评课，以阅历老师带新成员老师;以骨干老师带全体老师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语老师能准时沟通阅历、体会，理解新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。 三、加强教育教学争论,留意实效。 1、专题讲座 英语老师必备素养 学校英语板书及导课技巧 布置20xx年学年度工作方案 总结20xx年学年度工作 2、教材教法讲座6次。 3、组织全区争论课5节。 4、在矿工街学校组织市学校英语其次界年会，我区一节观摩课在会上沟通。 5、下学校及听课状况: 下学校23所。 听课112节。 6.举办区学校英语书法竞赛。 四、取得的成果 1、20xx年4-5月,我区参加全国学校生奥林匹克竞赛预、决赛成果喜人.我获得国家基础教育争论中心颁发的优秀组织奖. 2、20xx年9月,率领我区7名老师参加市英语老师技能竞赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。 3、20xx年9月，我区4名老师代表我市参加省老师技能竞赛，成果优异。 4、胡旭、赵宇娜两位老师的英语课被省教研员推举为国家级优质课。 5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇。 五、存在的问题 1、课时问题 国家关于开设学校英语教学的有关文件中明确指出：四-六班级每周授课不行少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校由于师资紧急，没有英语老师担当教学任务，英语教学进度不能正常完成。 2、师资问题 学校英语是打基础阶段，师资力气尤为重要，但我区现有53名英语老师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。 3、老师素养问题 老师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。 新聘老师培训不够。 建议：稳定优秀外聘老师，防止外流。(已有两人外流) 各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英语教学以高度重视。 尽力多引入英语本科，大专生，为学校英语教学增加力气。 六、下一步工作预备 1、连续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。 2、加强理论学习，加大老师特别是转岗、外聘老师的培训力度。 3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。 4、做好20xx年全国学校生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛同学培训及指导工作，争取再创佳绩。 回首20xx年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任鼓舞和各校领导及英语老师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思考、去探究、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。 学校英语老师工作总结8 转瞬间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时间中，我深深的体会到了这份工作的纯真与奇妙。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨甜美我觉得学校老师是一个纯真和奇妙的职业。有人形容学校老师看起来永久都是那么的年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清亮无比又布满童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫宠爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真奇妙。可喜的是经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，慢慢收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简洁列出： 一、激发爱好，维持激情。“爱好是孩子们最好的老师。”使同学带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发学校生的学习爱好并不难。学校生初学英语，对英语布满了惊奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学玩耍，让同学在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就把握了学问，使英语成为他们最宠爱的科目。 但更重要的是将这一学习的激情保持下去。同学到了四、五、六班级，英语课便比较没有新颖感了，而且随着内容的加深，同学也渐感吃力。对高班级的同学，一方面我适当转变教法，设计出更新颖有效的玩耍活动关心同学理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让同学尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足；在课外进行效仿欧美习俗的聚会等，让同学有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的猛烈愿望。 二、准时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求同学必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求同学准时背诵、记忆，确保每一同学在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，同学必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与同学自由交谈。通过反复的操练，同学对学问自然能把握得牢，用得活了。 三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事。那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。因此，在学校英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简洁的字母。在书写上，我要求同学先书空，再在练习本上写，最终写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规章的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了预备，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为同学将来学习英语铺就一条平坦大道。 四、在英语教学中贯彻道德教育原则。老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在学校英语教材中，有许多礼貌用语，如：thank you！excuse me，sorry。等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的.寓言；有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让同学去体会其中的精神。让同学在课堂仿照操练之余，也延长到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，同学已将thank you！sorry，thats all right。等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。 除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最简洁培育同学自信念的科目之一。刚开头学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓舞与诱导下，同学能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信念的提升。我在课堂上极少批判打击同学，我更愿我的同学在我的good！wounderful！等确定声中找到自我，从而信念百倍地去学下一句。 当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教同学涯中，我仍需要接受更严格的熬炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。 学校英语老师工作总结9 本学年，我担当学校三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级和三班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力气，还让同学试着仿照教材书写单词;三班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上英语课，尤其是一班级的同学。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于三班级同学，培育小组长关怀我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through English)，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。具体做法是： 1、给每一个同学起英语名字。尤其是一班级同学，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的.快慢。 5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力气的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织三班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还经常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三班级同学用英语简洁争辩一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力气，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，除了对一班级的同学进行爱好的培育外，对于三班级的同学，培育他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气，为四班级打下良好的基础。三班级同学杨郦梅，在本区学校英语口语与阅读竞赛中获得二等奖，本人获得辅导二等奖。在20xx学年度，所撰写的论文动起来 更精彩学校英语活动教学模式的构建与实践获得本区第xx届教育科研成果评审三等奖。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学校英语老师工作总结10 作为一名返聘老师，我度过了欢快而充实的一年。记得刚到上元，连课堂都不曾进过的我就这样开头了我的教学。在同事们的指导和关怀下，我慢慢明白如何更好的把握课堂、时间的把握和与同学们的教学相长等等。 本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，两个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。我担当五班级（2）、（3）、（6）三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合去年教学实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的"学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂亲热留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关怀他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 同时学校领导也会给我许多呈现和成长的机会，在20xx年上半学年，我参与编排的英语短剧获得南京市一等奖；在上半学年期末的江宁区抽测中，我执教的班级英语排区第三名。当然，这些成果也离不开同事们的合作、关怀和校领导对我的关怀。总之，在以后的教同学涯中我将连续努力，争取在教学及教科研方面取得长足的进步。 学校英语老师工作总结11 时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，本学期是我在动力朝小工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新老师，很感谢学校领导和各位老师给我的关怀，感谢大家对我工作的支持，是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我特别受益，知道了工作的方法，感谢大家对我的包涵和急躁的指导。信任经过各位老师的关怀和我自己的不断努力，我确定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。 一.师德和德育方面 来到动力朝小将近一年的时间，每天都能接触到各个年龄段的孩子，从幼儿园中班始终到学校六班级，同学年龄的跨度，每个孩子共性的差异，在一年的教学实践中我在不断摸索，总结，慢慢形成自己的教学风格，并在与每个孩子不断接触和磨合的过程中，有所体会和感悟。我们的朝鲜同学性格活泼好动，善长各种运动，下课后操场上有他们跑跳的身影，乒乓球台上有他们玩耍的欢快时间，有这样活泼好动的特点，使得管理同学，组织同学上好每一堂课成为我最要花心思琢磨的事情。我们学校有很多孩子是由爷爷奶奶来带的，父母不在孩子身边，时间久了，加上大多数老人对孩子的溺爱，使得一些孩子表现出来自私，不爱学习的坏习惯。 针对这样的状况，我只有不断的和各位老师学习，取长补短才能快速成进步步，学校老师的工作特点，是需要细心和急躁的，我要做好每一件小事，时刻把同学的平安放在心上，虽然教龄不长，但是我信任只要勤恳认真的工作，终将换来同学和家长对自己工作的支持和认可，一分耕耘，一分收获。来到朝小，也为每个老师敬业乐业奉献的精神所感染，班主任老师对班上每个孩子的谆谆教育，使每个同学能够健康欢快的在和谐的班级氛围中学习，每个老师敬业的精神都是我学习的榜样。 同学在期末复习阶段消逝了浮躁的心情，不情愿背诵一些需要死记硬背的东西，了解到这种状况后，我急躁地劝导他们，告知同