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小学优秀语文作业格式范文通用16篇学校优秀语文作业格式范文 第一篇 童年的我，总看着家人忙劳碌碌，自己却现在电视机前无事可做，难免有些不甘心，总想干些什么，让家人少些劳累。 在一个星期天，大家都出去了，于是我便想着是否该给他们做顿饭呢?于是说干就干。 从冰箱中找出一大堆东西来，打开锅子，清洗一下，将肉放于板子上切了，青菜洗好，将鸡蛋放于碗中打匀，似乎一切都预备就绪了。 将淘好的米放于锅子中，肉与蛋汇于一体，放于锅上蒸，接着就炒青菜了，将菜当心翼翼地安置于菜板上，一刀一刀，似乎切得特别的整齐，再将它放于栏中晾干，锅子上均匀得涂上一层油，将菜倒入，又啪啪啪的直响，就像烟花一样抄起旁边的铲子铲子，娴熟地抄了起来接着舀一勺水放入其中，水上漂着一层金黄金黄的和翠绿翠绿的青菜搭配在一起真的是太美丽了，我不禁咽了咽口水，始终沉醉于我自己的杰作当中，当饭菜，肉的香味布满了整个厨房的时候我将他们慢慢的请打入了盆子当中还忍不住凑近鼻子嗅了嗅，接着将他们放于桌上，再将爸爸妈妈，爷爷奶奶的碗筷置好，就像节日般隆重。 等到太阳西沉时，敲门声，感动了我的心弦，我立刻冲至门前，打开门，攥着爸妈的手到了厨房各就各位学校六班级优秀作文600字，我们立刻开动，看着大家都动筷了，我只是坐在那儿，看着他们边吃边说是多们的乖，厨艺又是多么的好，就感到满满的幸福感，他们吃的是那么的津津有味，最终我也开头(品尝)了起了这美味，咬一口饭，有些半生不熟，菜呢又有些咸了，肉又因没放黄酒，而散发出一股腥味。 那一刻，我的心一阵酸楚，但更多的是感动 学校优秀语文作业格式范文 其次篇 早晨，一袭凉风从纱窗的空隙中挤进来，我睁开了睡意朦胧的双眼，窗外的小鸟叽叽喳喳的叫声从小院传来，爸爸去年种下的那几枝菊花在晨雾中探出了头，在风的帮忙下，向我招了招手。是的，秋天来了! 看，那蔚蓝的天空! 就像那洗的发白的牛仔，在刺眼的雪白中镶嵌着一圈宝石蓝的花边。就像那在牛乳中洗涤过的新娘的白纱，初晨的太阳洒下了星星点点的光影，暖暖的。就好像一双温和而无形的手，为大地，为万物披上那如丝的婚纱。秋天的早晨是一位最优雅，最幸福的新娘。 看，那高飞的小鸟! 飞过那朗朗书声的学校，叽叽喳喳，好像在为寒窗苦读的学子加油打气;飞过那宏伟矗立的高山，叽叽喳喳，好像在查找自我亲热无间的玩伴;飞过那川流不息的大路，叽叽喳喳，好像一位小小的巡警，为赶路匆忙的人们指挥着方向;飞向那温和着大地的太阳，好像在告知全世界的人们，秋天的黄金时期。中午已来到。秋天的中午是一个最机灵·最可爱的小使者。 看，那金黄的树叶! 就像一位老爷爷，在春·夏两个季节，他们度过了自我的生命高潮，翠绿的青春已荡然无存，秋天带给他们的是温和与沧桑。听!动听的放学铃声从学校传来，随着孩子们欢快的脚步和笑声，金黄的树叶缓缓飘落，轻轻拍打在每一个娃娃的胖脸颊上，最终与大地亲热的拥抱，傍晚彩霞的光辉淡然照在金黄的树叶上，就像为垂老的树叶抹上最终的脂粉。秋天的黄昏是一个最温和·最和气的老人。 秋天把丰收带给人们，把金色洒在大地。一片片的田野上，抱着沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片汹涌的金色波涛，红彤彤的果子压弯了枝头，时刻预备着冲向那可亲的大地。秋天是农夫的世界。秋天是万物的黄金季节。在秋天，我们倾听到了大地欢愉和奔腾的声音。 学校优秀语文作业格式范文 第三篇 1. 书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。 2. 你的作业始终很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。 3. 你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。 4. 你回答问题是那么精确，思维与众不同，这就是你的亮点，信任你确定成为学习上的标兵。 5. 虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到兴奋，只要连续努力，你确定能成为班里的榜样。 6. 这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步” 7. 你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼 8. 做作业是提高成果的基础，只要你认真做作业，成果确定会很快提高的。 9. 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。 10. 孩子，老师信任你能行，再加把劲! 11. 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你连续努力。 12. 你清爽秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉! 13. 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧! 14. 你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟! 15. 恭喜你，本课的作业你完成的真好，信任下一次会更棒。 16. 你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗? 17. 运动场上你能征善战，假如你能以运动场上那坚韧的意志和机智多变的才智来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你确定是金牌获得者。你的作业总是那样洁净，都快成为一副风景画了。 18. 看到你的作业，就像一幅风景漂亮的画，你是老师的高傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更精彩。 你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是?希望你有更佳的表现。 19. 老师发觉你近期的作业稍有退步，这是老师最不情愿看到的，你能给老师一个惊喜吗? 20. 你的作业总能给老师带来好心情，感谢你。 学校优秀语文作业格式范文 第四篇 我是一个可爱的小女孩.一头漆黑的秀发和一对水汪汪的大眼睛是我的特点;活泺是我的性格.不过,很少人知道我的品质乐于助人. 有一次,我在公园里熬炼身体.正玩得启劲呢,就听到了不远方的一声动听的哭声.我朝这边望去,发觉了一个可爱的小女孩.小女孩扎着两条小辫子,水汪汪的大眼睛显得哀痛,眼睛流下了晶滢的泪水.小女孩一边哭还一边喊:xxx妈妈,你在哪里?xxx她的哭声让人感到不行理喻,也很不耐梵.慢漫地,在小女孩四周的人散了,大槪是由于她的哭声很烦吧?我悄悄地走过去,说:xxx有我陪你呢!xxx小女孩好象听到了,最终终止了哭声.过了半个小时,小女孩的眼睛发出了亮光,投入了一个女人的怀里,嘴里还说:xxx妈妈,你去哪了?xxx说完便和妈妈走了.我静静地看着一切,也离去了 到今日,我也不知道,这算不算乐于助人 学校优秀语文作业格式范文 第五篇 一、关于书写 1、语文书面作业，一二班级用铅笔，三班级上学期为过渡期，在用铅笔做作业的同时，练习用钢笔作业，下学期用钢笔或圆珠笔，四到六班级一律用钢笔、水性笔或圆珠笔，绘图制表用铅笔。 2、各科作业要书写工整，用正楷字，作业清洁，争取不涂改，严禁乱写乱画。 二、关于格式 3、 书写格式和要求要统一，每次作业第一行居中必需写上课次、课题和练习几等；其次行的右边写上作业的日期。 4、每一题作业之间留空一行，以示区分；前一次作业与后一次作业之间要留空三行，以示区分。 5、每次作业后要有更正的内容，让同学按要求改正作业中的错误。 学校优秀语文作业格式范文 第六篇 最美的人你可能认为是穿着华丽的衣服画着浓妆的妙龄女郎或是穿着特别时尚还带着几分帅气的小伙子也可能是梳着一对羊角辫脸上露出甜蜜的笑容的小姑娘，这些都是美的一种我心中最美的人，这个人没有华丽的衣服也没有漂亮的外表，他只是一个一般人。 早晨，这个人走向大街小巷那着扫把，对他们就是清洁工们。清洁工是个神圣的名字，他们就是大地的美容师，但是却很有人去关注他们，由于他们在大路上总是静静无闻地扫着，任何一个垃圾都不放过，他们经常在大路上查看，检查有没有新的垃圾和没有观看的垃圾。有一次，我在大路上观看一位清洁工正在大路上扫地，扫着扫着遇到一块台阶和另一块台阶的缝隙处有一个垃圾，清洁工便在这儿不停地清理这个缝隙，这个缝隙上的垃圾却怎么也清理不掉，我看了一眼这个垃圾都快要吐了，这是一个已经腐烂的火龙果，这个火龙果上面全是小虫子还发出一股臭味。哪位清洁工人好像一点也不怕脏边用手将这个垃圾捡起扔进了垃圾箱里，这个缝隙清理干净了他便像完成了一个重要的任务似的，便又连续在大街上一丝不苟，不放过任何一个角落地开头连续在大街扫了起来。清洁工还会受到一些人的卑视。有一次，我观看一位清洁工在大街上扫地这时挂起了一阵风把灰吹到了别人的衣服上，那个人便对他大骂起来，而清洁工就在旁边不停地说：“对不起，对不起”那个人好像吗累了就对他白了一眼走了即使这样清洁工们却从来不叫苦叫累。 清洁工无论在寒冷还是夏日，他都坚持去上班，来到大路上整理垃圾假如到了冬天下起了鹅毛大雪，清洁工就会又多出了一个新任务清理积雪确定会被打扫地干干净净、一层不染。作却不平凡，他们使城市显得那么洁净美观使人们生活地更舒适，这就是我心目中最美的人。 学校优秀语文作业格式范文 第七篇 （一）初步总结低班级作业设计有效性的教学策略、操作方法： 1转变作业内容，制造性的布置多元化作业 2以优化作业设计为核心，落实语文教学的实践性策略 3以信息技术为手段，拓展作业内容的资源和空间的策略 4多种媒体优化组合，实现学习情趣化和生活化的策略 5激发爱好，引发想象，激活创作的策略 （二）总结出作业优化设计的相关评价指标 （三）促进了同学的学科素养的提高 以优化作业设计为基础的作业类型，一方面作为一种情感的激励工具，它的交互性和多种感官的综合刺激，诱发同学奋勉进取，追求成功的心理倾向，有效地激发同学的主动性、乐观性、制造性。另一方面，作为一种教学手段它具有超文本、重基础的特性，创设启迪思维的各种作业情境，学习者可以依据自身的学习爱好选择作业内容，满足个人需要，也可以依据力气和水平自定学习速度，满足个人的进展。 事实证明，虽然试验的时间不长，但试验班和非试验班同学的差距在语文识字量上、识字方法上及由此引发的阅读力气等方面已经有所反映。尤其是在发散性作业和力气题中反映出来制造性思维火花，是无法用分数来衡量的。 （四）培育和熬炼了骨干老师，促进了试验老师的专业成长。 首先，在试验中通过理论培训、教学模式分析、优秀课例观摩、互评式评课、沟通设计方案、集中座谈和个别访谈等多个层面和多种形式的培训，并在日常教学中不断反思和实践，转变了老师的思想观念，提高了老师的理论素养和识字教同学活化教学技能，使大部分老师基本把握了有效性作业设计的方法与课堂教学策略和评价方法。在开展争论时我们重点抓住两个整合点。一是作业设计和教学内容的有机整合。即作业设计转向多元化；作业内容既有课文中的基础学问，又有发散性练习。二是作业设计有效性与学习方式的整合。即在作业优化的条件下把有意义的作业内容、完成作业途径和种类作业方法训练融合在一起。 学校优秀语文作业格式范文 第八篇 小草感谢大地，感谢大地赐予它生命;.花儿感谢阳光，感谢阳光赐予它生气;鱼儿感谢大海，感谢大海赐予它家园!我感谢外婆，感谢外婆让我知道了什么是爱的味道。 那一次，我回乡下外婆家，正值玉兰花开之际，空气中布满着玉兰花的芳香，一朵朵玉兰雪花般坠满枝头，是那般晶莹洁白，又如白云在此逗留，如此婀娜多姿!它是那盛开的玉兰花，人间的美丽之花! 我入神地望着树上那一朵朵明丽多姿的玉兰花，心里特别想摘朵插在头发上，于是就恳求外婆帮我摘几朵玉兰花。可是，太阳公公好像在与我玩捉迷藏，躲到了乌云后面，于是，天一下子变得灰蒙蒙的，不一会儿便下起了毛毛细雨，结果还越大。可是树上的玉兰花太迷人了，我特别想要，便哭了起来，外婆哄骗我说：“别哭了，别哭了，你不哭，我就给你糖吃!”我反而哭得更大声了，我仿佛觉得树上的玉兰花正在赞扬我，说我永久也摘不到它。我心里感到又羞又气，撇撇嘴说，我确定会摘到你的!外婆看到我如此难受，她经不起我的大哭大闹，立即，心里感到一阵心酸，便慈祥地说：“好，你不哭，我现在就去帮你摘花。”我忍住了眼泪，抽噎着。只见外婆一手拿着雨伞，一手拿着长钩。来到了玉兰树下，由于一只手够不到花，外婆只好放下了雨伞，两只手当心翼翼地钩着花。玉兰花一朵朵地从天而降，像一位位仙女在空中翩翩起舞，可是，豆大的水珠从外婆的额头上滚下，不知道是汗还是雨滴，那是爱的结晶。 那一次淋雨，使外婆病倒了，看着外婆苍白的脸庞，一滴滴眼泪落了下来。我特别后悔，不应当让外婆冒雨摘花。外婆，感谢您，是您让我体会到爱，这是爱的味道 学校优秀语文作业格式范文 第九篇 （一） 争论内容 1优化作业形式的争论 对于一成不变的事物，机械化的事情，人们往往简洁厌倦，孩子更是如此。因此，尝试转变作业的形式，留意灵敏多样，听说读写并重，从而激发同学的学习爱好，提高同学的语文素养。 2优化作业内容的争论 在设计作业的内容时，既要留意语文听说读写各种力气的综合，也要留意四个结合，突出语文学科的工具性和实践性，能切实提高同学的语文素养。 3、变换作业评价的争论 作业的评价，立足于鼓舞、激发、引导。老师接受赞扬、鼓舞、期盼、惋惜等情感语言来激励同学，充分调动起同学的学习乐观性。并且综合老师评价、小组评价、自我评价，逐步实现让同学成为评价的仆人。 学校优秀语文作业格式范文 第十篇 我是一支钢笔。 我的构造很简洁，一个小小的肚子里装着一个墨囊，除此之外我还有一顶小帽子，里面有我的小嘴巴和一个握笔神器。墨囊是用来装墨的，但它并不大。吸墨器是旋转吸墨的，每次小仆人一旋转吸墨器，墨水就会从我的小嘴巴始终到墨囊里了。 小仆人常常用我来写作业。写作业时，墨水又从我的小嘴巴中吐出来。小仆人还会定期给我送“食物”，不然我就会写不出来字了。 自从小仆人有了我，他一有心事就会向我诉说，说了以后会感觉心里轻松一点，我很兴奋可以帮他分担一些苦恼。 小仆人特殊宠爱我，记得有一次，小仆人的弟弟来他家玩。小弟弟一眼就看到了我，一把抓起我，左看看，右看看，突然，他拿起一支水彩笔在我的身上画来画去，弄得我好痒，不一会儿我身上就被他画得这里一条、那里一条。画完后他就自顾自走了，钟表大哥劝慰我道：“好了，别难受了，明天小仆人发觉确定会把你洗得干干净净的。”果真，其次天小仆人真的把我洗得干干净净的。 我爱我的小仆人。 学校优秀语文作业格式范文 第十一篇 难忘的六年学校即将结束，我们即将告辞和我们朝夕相处的同学和老师;即将告辞那美丽可爱的校内;即将告辞其次试验学校宽敞光明的教室;告辞在母校的每一堂引人入胜的课堂。在这六年的学校生涯里，最让我难忘的是和我只做了半天的同桌的她-王艳杰。 记得刚转来时，老师任凭给支配了一个座位，让我和王艳杰一个位.其次节课上的是数学，由于我来的慌慌张张，只带了一个练习本和铅笔盒，还有课本，没有带基础训练，就匆忙忙忙的来了。老师讲完全部学问后，让我们做习题。我和这个班的同学并不生疏，更不知道他们叫什么，我也不好意思向同学借书，就在我不知所措时，同桌怀疑不解的问我：“你不做题，干什么呢?”我支支吾吾地说：“-我-我没带-带基础训练。”同桌听后，不假思索德把书放在了中间，对我说了一句：“咱俩看一本就可以。”她说完，便认真地做起来，我却觉得有点不好意思，毕竟这不是我的本? 还有一次，我有一道应有题没做出来，在那里绞尽脑汁的想呀想，还是毫无头绪，就去问了问王艳杰，他思索了一会，然后详细地给我讲了起来，经过他这一点拨，我一拍脑袋，想清楚了这道题的解题思路。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”!她就是在我失落时劝慰我的好伴侣;她就是在我有困难时的好同学;她就是在我黑暗中看到的亮光! 我和她的点点滴滴，校内的角落会见证;我和她的窃窃私语，脑海中会消失出来!她就是我的学校生活中最难忘的伴侣，我会把我们的友情永久珍藏在心里! 学校优秀语文作业格式范文 第十二篇 “加油，加油“一阵吵闹声从学校操场上传出来。你确定会问：“他们正在干什么?”哈，是我们班正在进行班级运动会呢! 首先是小组广播体操竞赛。竞赛开头了，班上同学个个都拿出自己的表现。我发觉：原来做操时总做小动作的那几个同学今日也变得严峻、认真了。，我心里静静地想着：我们组确定能拿到第一名，确定能拿到第一名!最终全部的小组都表演完了，我们焦急地等待竞赛结果。当老师宣布第一名是第四小组时，我们都欢呼雀跃起来，甭提有多欢乐了。 接着是爬杆竞赛。你瞧，被称为“假小子“的王华正在预备和班级里的“小弥猴“小林竞赛爬竿呢。同学们谈论纷纷，有的说：“小弥猴是全校出名的爬竿大王，准赢。”小林听了，得意地朝王华看了看。但也有的同学说：“不愿定，听说王华最近始终在练习。”这时一声哨响，打断了同学们的谈论。竞赛开头了，只见“小弥猴”小林一下子抱住竹竿，飞速地向上爬着。“假小子”王华也不甘示弱，舍命往上爬。开头，“小弥猴”在前，可后来，由于“小弥猴“的轻敌思想，使两人的距离越缩越短，离终点还差三米时，两人几乎一样高了。同学们大声喊：“加油，加油”。王华听见了同学们的鼓舞声，鼓起了士气，涨红了脸，更加用劲往上爬，最终先到了终点。同学们为王华取得了冠军而兴奋，王华却笑着说：“这是集体给了我力气。” 竞赛一个接着一个地进行，小组接力赛跑、男女200米、铅球等好几个项目，同学们的呐喊声、欢呼声一阵高过一阵，那声音久久地回荡在操场的上空 学校优秀语文作业格式范文 第十三篇 橡皮的聚会 在四班级四班的教室里，同学们去上体育课了。橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了会议。 一块橡皮傲慢地说：“我从橡皮厂里出来时，那里的叔叔和阿姨可好了，他(她)们给我加了一层粉红色涂料，漂亮极了!我的小仆人特别疼惜我，用完了抓紧把我放进铅笔盒里。还定期给我洗澡呢!” “唉，我真艳羡你呀!我原本也是既干净又漂亮的，”一块满身是洞的橡皮，满脸愁容地说：“可是，落到我那淘气的小仆人手里，你们看，扎得我浑身是铅笔眼儿，疼死我了!” “呀，这真太可气了!”橡皮们都替他打抱不平。 橡皮们述说着自我在仆人那里不一样的经受，觉得各自的待遇真是天壤之别，有的兴奋，有的难过。 正在这时，一块老年橡皮说：“我们要请铅笔帮忙，让它们给那些不疼惜文具的同学写一张纸条，让他们醒悟!”橡皮们纷纷行动起来 下课铃声响了，同学们回到教室，一些孩子找不着橡皮，哭了起来。突然，他观看了桌子上的纸条：小仆人，我那么情愿为您服务，请疼惜我吧! 同学们后悔极了，他们准备找回橡皮，永久疼惜他们. 从今，橡皮们变得干净极了。 学校优秀语文作业格式范文 第十四篇 上了学校以后，学了这么多门功课，学来学去，还是宠爱上语文课 学校的语文，我觉得要比学校的难懂，不过学着特别有意思，由于有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也宠爱她的这种方法。老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在熬炼我们的士气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读竞赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时，假如下课了，同学们就会很无望，由于，同学们渴望老师能够连续讲。假如说书上一篇篇短小精致的课文是美丽的花苞，那么老师的教育就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在了我们的心里。那花好奇妙美，只能用心去感觉。现在的语文，学问很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把全部的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片奇异的天地，我们在那里自由的玩耍、玩耍。 我宠爱语文老师，也宠爱她讲课的风趣，更宠爱上这样的语文课！ 学校优秀语文作业格式范文 第十五篇 此课题的争论表明，学校低班级在教学班中实行“作业优化设计”能产生良好的效果，具体表现在以下几个方面： 1作业设计有效性使同学有主动完成作业的愿望，作业完成效率高。他们能依据自己的共性特长完成自己宠爱的作业特别是对于成果落后生。 2作业已成为同学学习生活的一部分，同学有意识地完成各项实践性作业，在学习中主动地保质保量地完成作业，每个人都在原有的基础上有确定的进步。他们的思维力、制造力、想象力得到了进展，学会制造性的学习。 3对于改进老师的教育方法，教学理念，提高教学效率有确定的作用。同时，也能提高老师的教学力气。 4作业设计有效性对于不同层次的同学所产生的教学效果是不同的，对于接受力气中上水平的同学效果相对显著。 5教育个体性的差异，作业设计有效性也并非能在每一个同学身上都会明显乐观的效应。 学校优秀语文作业格式范文 第十六篇 我的家乡在黄岩，那里有两个公园，一个是永宁公园，另一个是九峰公园。给我印象最深的是九峰公园，一走进，就可以观看“九峰公园”这4个红色大字，两旁有绿绿的小树，花坛里种着好多梅花。再走过去是一座座仿古建筑，在节日的时侯，会展出一些古董。房子旁边有一个大湖，特别是碧绿的湖水在灯光下，波光粼粼，倒映着一座座亮着灯的房子，真好看呀！ 沿着路走进去，就是游乐场了，有360度大铁锤，有太空慢步，有双人飞天，有碰碰车等等。我最宠爱玩双人飞天，它的样子很像一朵朵小花儿，乘着它在空中飞来飞去，像一只鸟儿在自由拘束地飞行。公园里有很多人，他们在玩各自宠爱的玩耍。 再走进去，就是一个露天舞场，不管是早上还是晚上，都有好多男女老少在跟着音乐翩翩起舞呢！旁边有茶室，还有凉亭、水，水里养着好多金鱼，在水里开心地游来游去。 最终走上去就是山了，山上有许多高大的树儿，枝繁叶茂。不管是早上还是晚上，有好多人提着桶去提山水，还有的去洗衣服。 小伴侣们，你们说九峰公园美不美呀！16