备课组工作计划模板汇编十篇.docx

备课组工作计划模板汇编十篇备课组工作方案 篇1 一、 指导思想 以学校工作方案为指导，围绕教育处工作要点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学的自主性和制造性得到真正提升。关注本备课组老师素养的提高，努力做好教学工作。 二、具体措施： 1、 教研活动做到主题明确、留意过程、人人参与、研讨、反思、总结。强化老师个人的自我实践，自我反思。 2、 备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主备老师）。学期开头认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，老师深化钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。 3、 要求备课组成员认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动同学学习化学的乐观性，留意从同学已有的阅历动身，让他们在生疏的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲热关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，让同学在轻松快乐的环境中猎取学问。 4、 组织本组老师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。培育老师的教学反思习惯，让教学反思成为提高课堂教学质量和老师争论力气的有效手段。依据学校工作重点，全组人员乐观参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 5、 关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教设备，关怀同学学习和理解试验探究内容，在平常的教学中渗透历届中考的题型及方向。 6、 通过单元考，摸拟考，进行分析，分析本届初三同学存在的问题，提出下一阶段的工作要求。 7、 连续开展教学争论，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。 8、 鼓舞老师撰写教学设计，教学反思及教学论文，相互学习、相互沟通。 三、工作目标： 以“提高化学科中考成果”为目标，正确科学地引导和教育同学，增加同学的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快结束功课，争取第六周进入全面复习。力争中考化学科取得好成果。 备课组工作方案 篇2 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，以促进同学进展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高老师的教育教学力气，不断强化同学的“主体性、探究性、实践性、制造性” 提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践力气，努力营造开放的、适合主体进展的教学氛围，使每一位同学和谐、有共性地进展，全面提高同学的综合语言运用力气。 二、主要工作： 1、连续加强教学常规管理，不断规范老师的教学行为、 （1）本学期要在备课上很下功夫，备课组要加强集体备课，共同分析教材，争论教法，探讨疑难问题尽可能多集体备课，集思广益。 （2）充分利用好课堂这快阵地，以课改理念提高45分钟效益。确保教学质量的提升。 （3）加强质量监控，实施单元质量分析，准时实行措施，调整课堂教学。 （4）优化教学常规“六个一”检查的形式和方法，促进老师间的沟通与沟通。 2、围绕“高效课堂”进一步加强教学争论和探讨。 结合上学期制定的“高效课堂”研讨主题开放争论，要求每位老师围绕此主题上好组内研讨课，写好反思。案例和相关论文。为学校“高效课堂” 的争论做出贡献。 3、乐观协作学校工作，搞好校内比较学的组织与支配。促进年轻老师尽快成长。 （1）加强年青老师间的沟通与合作，加强相互间的学习。 教同班级的老师可以相互交互课件、试卷及相关资料。共同探讨教学方法。在每周一次的集体备课时间，对下一周要上的课进行探讨和争论。 （2）在组织校内比较学活动中，备课组长发挥带头作用，课前帮老师们整理教案，课后准时反馈信息。 （3）在活动中做好记载和记录，为老师们的专业进展起到推动的作用。 4、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 （1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题争论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的争论，提高老师的业务素养。 （2）备课组要加强学习，准时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学争论供应科学依据。 （3）、加强实践，组织老师人人上好专题争论课 （4）备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题争论、教学案例分析、教学方法的"创新等方面开放，提高活动的质量。 要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的争论，促进教学质量的限时提高。 5、组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。要努力为同学制造学习英语的条件，加强对同学进行英语学习的指导和关怀，为同学供应施展英语才能的各种机会优化英语学科活动，适各种形式的英语活动更好地促进英语教学。 （1）利用组内老师的集体才智，不断丰富英语活动的内容和形式，达到让 同学宠爱英语、能脱口说英语的目的，如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。 （2）组织同学进行学校生英语讲故事竞赛，培育同学英语学习的爱好，给成果优异的同学更好的平台以呈现自己。 （3）开展英语手抄报展览，利用榜样的力气激发孩子们学习英语的爱好和信念。 （4）各班级组织对话表演，或课本剧表演或竞赛，并将同学表演公开呈现。 备课组工作方案 篇3 本学期，我们将本着培育良好学习习惯，迈好高中第一步的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。新课程标准下的高一英语教学既留意基础学问的考查又强调培育灵敏运用力气。 一、指导思想 为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培育同学良好学习习惯的基础上狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，留意提高同学自主学习和合作学习的力气，通过同学合作探究与师生互动，提高同学英语成果，培育同学终身学习的力气。 二、工作重点及目标 1、细心争论教材，结合同学实际查找适合我校高一同学的教学方法。 2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发同学的学习主动性入手，提高教学质量。 3、使全体同学通过一学期的高中英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的力气都有相应的提高。 三、具体措施： 1、认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新。 2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智。坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课老师先呈现导学案、陈述备课思路，再集体争辩、争论教材，确立重点和难点，并争辩每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与力气，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同争论。 3、乐观开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高。平均每周支配一次组内公开课，鼓舞组内老师相互之间多听常规课。同时连续做好师徒结对活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，关怀新老师快速提高业务水平，适应工作需要。 4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时培育同学自主学习、合作学习的力气，留意对同学的过程评价，激发同学学习主动性和乐观性，本着教书育人、以人为本的态度，让同学有更大的进展空间。 5、培育习惯，夯实基础。定期检查同学课堂笔记、错题订正、课外摘抄等。除了课上的小组合作探究学习成果呈现外，平常还要利用每堂课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让同学每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关小题测试，并做到准时批阅和讲评，认真写好讲评课教案。 6、拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量。利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培育同学的阅读力气，扩高校生词汇量，为适应高考早做预备。 7、乐观推动素养教育，开展各种课外活动留意培育同学综合语言运用力气。以班级为单位开展争论性学习，比如如何提高中同学的英语阅读力气，留意发挥同学的主体性。适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高同学学习英语的爱好。 备课组工作方案 篇4 为了提高本组地理老师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化高中地理课堂教学改革，本备课组本学期的主要任务如下： 一、备课 1、集体备课的基本流程是:老师提前备课每周星期天集体备课老师细备。做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。 2、集体备课的具体要求是“四定”、 “五备”,同时留意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 (1) “四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 (2) “五备”:备教材、备教参、备大纲、备考纲、备同学。 (3) “五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。 (4)“五点”:重点、难点、学问点、力气点、教育点。 (5)“两法”:老师的教法和同学的学法。 (6)“两题”:课堂练习题和课后作业题 3、在集体备课时，我们将主要争辩上课内容、重点、难点、留意点及同学简洁出错的.地方、教学策略等等，经过各抒己见,充分争辩, 形成比较全都的看法和实施教案。各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。保质保量按时完成地理集备任务。 二、上课 1、加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高同学学习地理的爱好，发挥同学的主观能动性。 2、连续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好读图识图填图力气以及综合分析力气的培育。 3、减轻同学学习负担，作业当堂消化，必做题全批全改，做好使用的“旁批”。 4、每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。 5、课堂活动时，结合任务型教学法，依据同学力气支配任务，使小组成员都能参与其中，最终使不同层次的的同学都能有所收获。 6、准时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。 三、教研 1、乐观开展公开课活动，组织好老师听课、评课、议课。 听课时要有： （一）课前要有确定的预备工作。 （二）听课要认真观看和记录 （三）听课后要思考和整理； 评课时要从：一）从教学目的上分析、二）、从处理教材上做出分析、三）、从教学程序上分析、四)、从教学方法和手段上分析、五)、从老师教学基本功上分析、六)、从教学效果上分析，等6个方面入手； 2、 共同探讨归纳本册教材学问要点、难点、迁移点，明确教材体系和学问结构。 3、做好课题争论的预备工作。各老师认真分析和总结教学中的疑难问题，查找共性问题，进行分析归纳，酝酿小课题，旨在提高 4、做好各类测试的复习工作，认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好测试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。每次测试之后，组内第一时间探讨测试的反馈状况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中缘由，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。 备课组工作方案 篇5 针对已经进入毕业班的状况，本学期备课组连续开展创新教育与课堂教学实践想结合活动，深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与同学学习方式的转变，创建符和同学特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的争论，乐观培育同学学习爱好与乐观性,进一步提高教学质量。同时留意结合去年今年中考相关阅历，做好中考前的复习预备工作，为明年的中考取得优异成果打下基础。 一、加强理论学习,学习先进的教学理念 以认真学习教学理论为基础，认真钻研课标及中考试题动向，活跃思维，转变观念，留意教学细节，指导教学实践。 二、提高教研质量,切实开展校本教研活动 备课组成员决心切实组织好常规教研，理论学习，在听各组老师课的同时，更加留意多听同头学科老师的课，做到多听多学，多练。听、说、读、写要讲实效，进一步加强集体备课，做到共同沟通，资源共享，努力培育同学的阅读力气和写作力气。 三、日常工作实施细则 1、每周一次的备课活动，两周开展一次同头老师集体备课活动，活动中学习新课程标准，用新理念教学，取其精华；组内老师相互学习，乐观听课，认真记录，准时沟通。共同探讨平常学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息尤其是中考信息。 2、树立全局观念，留意考试质量和试卷分析；留意每次考试试题与中考试题接轨，准时分析学情，发觉问题，查找对策，准时解决，以保证教学水平和备考力气的不断提高。 3、开展促优、补差工作。做好尖子生的拔尖工作和学困生的转化工作，真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，准时激励，准时调整改进。在集体备课中不走花架子，争取出成果。 4、提高同学的阅读和写作力气，充分利用平台呈现，切实有效培育同学的.理解力气和创新力气。 5、同头老师之间要不断学习钻研，高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，关注同学的学习过程，努力争取每一位同学都在课堂上取得收获，学到与自己生活阅历相吻合的学问；尽力变同学的“要我学”为“我要学”，还同学以主体地位，调动同学学习的爱好与乐观性。努力提高本学科成果的优良率，严格把好本班级本学科教学质量关。 备课组工作方案 篇6 本学期高三体育备课组将依据学校、教务处、高三班级组的各项工作要求，以健康第一为指导思想，认真贯彻落实新课标，充分运用新课标的理念来指导体育教学，实现规范化和科学化的教育、教学工作，为园满完成毕业班的体育教学工作，我们将做到以下几点： 1.9月1日前我们高三备课组成员每人备好两周课时方案(教案). 利用8月30-31两天时间,备课组成员拟定好本学期的教学方案、教学进度。 利用开学后第1-2周的.体育课时间,狠抓同学两操进出场的速度和整齐度，以及跑操的质量,并通过日常体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施,确保本届高三班级跑操的质量与效果，并能为高一、高二班级树立榜样示范作用。 在日常教学中,坚持落实体育课堂常规教育管理，强化体育运动平安意识，切实保证课堂教学的顺当进行。 切实做好教学“五认真”工作,每节课都要做到课前认真备课、认真设计教案、认真上课、课后准时认真反思等工作。 依据高三同学的身体素养现状及特点,每节课都要预留5-10分钟时间来进行相关的身体素养内容熬炼.以确保同学体质达标。 乐观做好本班级同学的国家体质测试达标工作,准时认真测试、登记、上报。 连续做好每两周一次集体备课工作,支配在单周三上午.做到一课一案，环节齐全，书写规范，制定切实符合同学身心进展特点教案。35周岁以下老师必需进行网络电子备课。 乐观开展备课组成员之间的相互听课、评课工作，做到有预备、有方案、有内容、有评价，每学期开展“推磨听课”不少于10节。 本学期每人方案校级或备课组内开课不少于两次,时间自己拟定。 认真加强备课组成员的理论学问的学习并准时充电，即要经常乐观要求主动听课或参加各种观摩研讨课等，并乐观参加各种培训。 认真抓好高三体育特长生日常训练工作。 20xx-2015学年度第一学期高三体育学科教学进度表 高三班级体育学科 备课组长：z 周次 教学内容 第一周 1课堂常规教育，本学期要求2反手推挡球 其次周 1学习正反手平击发球 2复习正反手平击发球反手推挡球 第三周 1学习正手近台攻球 2复习强化正手近台攻球，步法练习 第四周 1复习正手发奔球技术 2强化正手发奔球技术，步法练习 第五周 1学习正手发左右侧上旋球 2复习强化正手发左右侧上旋球 第六周 1学习正手发下旋球 2复习正手发下旋球 第七周 1学习正手发侧下旋转球 2复习正手发侧下旋转球 第八周 1复习强化正手发下旋球，学习接发球技术2复习接下旋球技术 第九周 1复习强化各种发球技术 2考核：发左右侧上旋球 第十周 1复习强化各种发球、接发球技术2教学竞赛 第十一周 1测验：发下旋球 2理论课：运动损伤及其预防 第十二周 1学习发球抢攻战术 2复习发球抢攻战术 第十三周 1复习正手近台攻球，结合中台攻球2教学竞赛 第十四周 1学习左推右攻2复习左推右攻 第十五周 素养测试 第十六周 考核 第十七周 考核 第十八周 教学竞赛考核 高三备课组成员本学期开课方案（推磨听课活动支配表） 任课老师：上课时间教学内容 zz保（18班）其次周周三上午（一节课时间）高三（18）班篮球：跳投 zz（12班）第五周周三上午（一节课时间足球：带球过人射门 zz（3班）第十周周一下午（一节课时间乒乓球：发下旋球 备课组工作方案 篇7 一、生情： 到目前为止没有数据，没法做具体分析。但依据以往的阅历，属于二级达标校的生源，等级大多数BCD，有确定基础，不排斥英语，但也没多宠爱。这种同学的优点是可塑性强，缺点是自觉性不够，教学中强调跟踪与落实。 二、教学目标 临时隐去。 三、本学期教学内容及面临的困难 1教学内容 1)、教学的主体材料为必修一，必修二两本课本。具体一点说，需把握500词汇及词组，语法若干。分散于6个单元，担当高考内容的四分之一。依据学校的要求，年段将参加泉州组织的统一考试。 2)、教辅材料为听力书一本，英语周周练一本。 2面临的困难 1)、词汇。乐观一点来看，本学期两本书，教学内容主要为500个词汇及若干语法，好象并不是很多，毕竟有整整一个学期的时间。但是其实词汇教学将是高一面临的最大困难。缘由有二：一是学校每一学期只有300词左右，且词汇较短，而高中词汇增加近一倍，且词较长较难，同学一时很难适应。二是学校三年要求把握的1500词，同学真正完全把握的不多。这意味着在教授新学问的同时，得引导同学主动地将旧学问的缺漏补上。 英语教学对于我们这一类的学校来说，最大的困难就是词汇教学。只要认得试卷上的词汇，高考不行能不及格。 当然，假犹如学想要考120以上，我们需要更多的语法学问与文化学问，两个试验班仅仅消化6本书明显不够。 2)、语法，初高中语法在时态语态方面还是比较有连接的，比如时态、语态、非谓语、定语从句、宾语从句、状语从句等都在学校有所涉及，高中在原有基础上进行深化与细化，跟着书本的支配就行。但在词性及句子的种类及简洁句的五个基本类型方面没有特地的归纳，这一部分在上学期最好结合到教学中。否则在做语法填空以及长难句讲解时会造成较大的困扰。 四、教学措施 针对以上问题，本备课组制定以下措施： 1盯紧词汇教学。词汇学习决不是纯粹地背诵语汇表，地球人都知道。个人认为，至少得让同学在不同的语境中见到该词汇四到五次，同学才可能把握这个词汇。学习词汇，最关键的载体是课文。其次老师还可使用的教辅材料有书本后面的配套练习、学习订的配套练习册、英语周报。 我校英语后进生大都死在词汇上，三年的时间，没法消化高考大纲的3500词。除个别同学属于语言智能特别弱，真正背不了词汇。大多数的同学是由于学习习惯造成。因此如何引导同学主动地学习词汇并且做好跟踪特殊重要。 落实方法：1).重视词汇练习；2).坚持每天进行词汇测试并批改，每单元的词汇至少测两次，一次自行测试，方式依据课堂状况设计；一次由年段统一印制。 2语法学问补充。前面说过初高中教材语法连接科不错。建议新老师先了解一下学校已学的程度，再在那个基础上进行教学。但存在两个问题：一是词性，二是句子种类。所以在这两方面要进行补充。 学校忽视的词性在高中是特殊重要的学问，首先明确词性有助于同学记忆同根词，提高背诵词汇的效率。其次，考试题型语法填空主要就是考察词性。因此在讲授词汇是确定要强调词性，并尽可能拓展同根词，引导同学留意词缀，并准时进行归纳。词性问题建议通过平常上课有意识地慢慢渗透。而句子的种类，在平常的课堂先慢慢引导同学辩识简洁句的五个基本句型，以及三大类句子种类简洁句、并列句、复合句。到期末，同学适应了高中的高强度学习模式之后，并且对这部分内容有了确定的感性熟识这后，再集中归纳学习。 落实方法：1)在平常教学中留意补充词性学问，词汇小测是把词性纳入考察内容。2)备课组统一印制材料句子种类方面的材料。 3引导同学培育主动学习的.习惯。前面问题已明确指出学校生主要是被动学习，老师会进行大量的重复练习。高中学习容量大，除了教材必需完成之外，想要特别优秀还有大量的可用资源，被动学习确定效果不好。因此，本学期的不仅教英语学问，同时要教授学习方法。引导同学主动学习，培育自学力气、反思习惯、及发觉问题解决问题的力气。 落实方法：老师在教学中渗透，老师之间多共享自己的体验。 五、备课组活动及分工支配 1每两周一次集体备课，时间以学校支配为准。集体备课内容是每单元的教学设计研讨、确定教学内容中的重难点，及实行的相应措施。由一位老师主讲，别的老师补充。需要补充的材料由主讲老师供应或印制。考虑到本备课组年龄老少极端，希望大家团结合作，比如老老师相对阅历丰富，在文字资料的质量方面多把关，年轻老师对互联网的资源较生疏，在多媒体资料的选定方面多做一些工作。有好的想法及资料请准时共享并上传到备课组群。第一单元由备课组长开头，接下去按任课班级的挨次进行轮番。 2平常相互多听评课，以免关上大门自我感觉良好。希望大家相互信任，相互关怀，共同成长。 3每周两次听力，每次听力听两遍，一遍完整版，一遍剪辑版，听其次遍时间6分钟，要求同学跟读。本学期的剪辑任务由备课组长负责。在听力书到来之前，听力材料的选择及印制由备课组长负责。为了保证听力效果，每次支配两位老师负责整个年段的听力巡察工作 4每周两次诵读，诵读材料暂定为新概念英语二，每次两位老师巡察。 5每单元一次必备学问测试 6智学网相关的技术问题联络 7英文练字：每天半张。每周限时抄写一次，检验练字效果。老师自行负责。 六、教学进度支配 见教学进度表。 备课组工作方案 篇8 一、目标： 争取在期中和期末考试中取得区内公办学校第一的成果。 二、具体做法： 1、认真研读新课程标准 利用假期和课余的时间，每一位九班级老师都要认真研读新公布的课程标准，吃透新课程标准的基本理念，把握课程改革新的方向。尤其是和明年中考相关的学问内容更加要关注。 2、坚持集体备课 单周的周三下午是九班级备课组的具体备课时间，两边校区的老师要调整工作，克服困难，坚持每两周一次的集体备课工作。在集体备课前要确立主题，提前预备。每次备课都有主备人，针对教学过程中的重难点、教学过程的设计、资源利用等，专人主讲，共享资源，每个老师参与争辩、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。 3、坚持“推磨听课” 加强组内的“推磨听课”，互听互学，取长补短，共同进步。对课堂实践效果和观课中发觉的不足准时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施准时确定并借鉴 4、落实教学进度。 依据区进校的统一要求，按时完成新课讲授，组织好期中和期末的复习，在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的"主动权。 5、强化教学常规管理。 在进一步督促老师备好课的基础上，还要强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理，力求符合中考阅卷的严格要求，降低因不规范的答题而扣分的风险。 三、具体工作支配月份工作支配九月 1、落实第一次集体备课，落实九班级教学进度的支配。 2、集体研讨，完成符合新课标要求的历史作业布置。 3、备课组其次次集体备课，争辩新课程标准的落实。 4、完成世界古代史教学任务，备课组出好第一次学情调研试卷十月 1、组织九班级历史学情调研并进行质量分析。 2、完成世界近代史的教学任务。 3、集体备课，调整教学进度。十一月 1、期中复习，迎接期中考试； 2、做好学校三个班级的质量分析和试卷讲评。 3、集体备课活动，争辩教学进度的调整与落实。 4、完成九下部分教学内容。十二月 1、初三班级校内公开课。 2、完成世界现代史的全部教学工作。 3、集体备课，研讨世界史复习。一月 1、完成新课教学，做好复习迎考工作， 2、完成期末质量分析和试卷讲评工作， 3、备课组统一布置假期作业。 备课组工作方案 篇9 一、指导思想： 1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作方案为参考，以人的进展为目标，进一步加强班级备课组集体备课的力度，提倡以培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。 2、针对近年来河南中考数学命题的变化和趋势进行争论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，乐观探究高效教学途径，力求达到减负加压增效，并关注同学的可持续进展。 二、基本状况及工作目标： 本届九班级同学整体状况并不是很理想，尖子缺乏，数学基础薄弱的同学多，基础一般的同学缺乏学习的主动性和自主学习的力气。针对同学的特点，教学上预备在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子同学起领头作用，对有学习乐观性而基础一般的同学赐予大力的关怀，提高他们的学习成果，接受分层辅导等方法培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。本学期是关键的一个学期，几乎全部九班级新内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面对九班级全体同学，以课程标准为依据，以人教版学校数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中留意以改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并留意同学的创新意识的培育，提高同学灵敏运用学问的力气。争取这届九班级同学数学整体成果在以前的.基础上有较大的提高。 三、工作措施： 1、做好备课工作，实施“实效课堂”。依据学校对集体备课的要求，本学期定在每周五上午3、4节课集体备课，组内老师轮番做中心发言人(见具体支配)。每个中心发言人要对支配的课进行详细的预备，要对预备好的电子稿，结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备同学易错、易忽视的学问点，沟通同学中的“亮点”、备试题、备总结沟通等等(如自己觉得有困难，可事先和其他老师先作沟通，研讨，杜绝消逝说我还没预备好，没什么可说的之类的话)。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂支配等各方面进行详细说课，同组老师相互磋商(非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课，在备课时对中心发言人的内容加以补充)，同学学习习惯的养成问题也可拿出来争辩，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，老师之间可依据上课存在的各种问题，进行争辩、沟通，取长补短。 备课组工作方案 篇10 一、指导思想 以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高同学素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学争论，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。 二、工作目标 1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把同学培育成为社会主义“四有”建设新人 。 2、以培育同学的素养为根本任务，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力气，加强教研组、备课组的教学争论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、准时总结素养教育课题争论成果，乐观撰写教学论文及组织同学开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动 . 4、全面提高各班级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培育同学的地理学习爱好；高二重点是方法力气培育，高三重点是迎接市一诊考试。 5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应确定的积累。 6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施 1、面对教育改革的新进展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的争论和争辩，丰富学科学问，努力转变教育看念，以适应教育改革进展的大潮 。 2、坚持集体备课制度，同班级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强争论，做到统一生疏，统一传授 。 3、乐观开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，力争每人写12篇有份量的教研论文 。 4、坚决执行公开课制度，每月支配一名组员上一节校级公开课，在周五业务学习的时候，就课论课的形式开展组内争辩以利每位老师共同提高 。 5、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。 6、在学校教育处和班级组的领导下，乐观组织同学开展多种形式的地理课外活动，丰富同学的课余生活，训练提高同学的综合素养和创新力气。 四、教学人员支配 高一地理：陈霞，刘朝辉 高二地理：李晓霞，李红霞 高三地理：牟庆红，吴国芹 本教研组共设了三个备课组，高一备课组由陈霞负责，高二备课组由李晓霞负责，高三备课组由牟庆红负责。 原则上各人必需参加所在备课组内的各种活动，假如有活动冲突，则听从学校的统一支配。 五、教研活动支配 1、第一周星期天：教研组方案工作会议。 2、其次周起各班级备课组教研会（全体地理老师）定在每周星期五下午两点半至四点半。 3、以后每月支配一次大组教研会，每周备课组会不低于一次。 六、教学科研工作 （一）、本年度方案开展的教育科研活动 坚持在组内鼓舞老师开设多媒体公开课、常规课。要求成员每期每人上一次公开课，尽可能使用多媒体进行教学。 加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。 总之，在今年的争论工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关怀、关怀下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴 （二）、工作目标 1、 认真围绕学校创建示范性高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，融学科特色开展工作。 2、 以培育同学的素养为根本任务，提高教学质量为核心，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力气，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学争论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、 准时总结素养教育课题争论成果，乐观撰写教学论文及组织同学开展地理争论型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外观看实践活动。 4、 全面提高高中各班级地理教育教学质量，特别是要保证高二班级的学业水平测试和高三班级高考教育教学质量。 5、 加强本教研组的信息和备课资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等进行整理，为今后工作供应确定的积累。 6、 加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 （三）、工作思路 为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： （一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度 每周召开一次全组老师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师分散为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗，并写好每周的反馈表。 （二）、深化开展教学争论，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的支配主要是隔周一次集体备课。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同班级的老师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。 、加强组内听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，达到合理支配和彼此监督的作用。 3、准时检查教学成果，定期进行教学六认真检查，组内每月定期进行地理教学的反馈工作，准时改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、老师教案、同学考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师进行评价。 、充分利用多媒体等关心教学手段信息技术作为教学的关心手段，能弥足很多传统教学的不足。可以增大容量，有利于激发学组的目的。提高同学的学习爱好，有利于变抽象为具体，培育同学的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步深厚利用多媒体关心教学手段的氛围。 、提高老师的学科素养，自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，准时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并准时总结阅历，力争每人写1-2篇有质量的教研论文。 （三）、坚持课改、加强课题和校本课程的争论 首先，进行新大纲新教材的学习和争论，落实新的课程方案。 其