大学生教育实习总结 15篇.docx

大学生教育实习总结 15篇高校生教育实习总结 1 回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了新的追求。 XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了新的追求。 一 教学工作 由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任老师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关怀，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，黄老师说这是练习课，她不预备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发觉很多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小伴侣们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有同学问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子特殊认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特殊精练而要求到位的，不然学校生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但同学们也慢慢接受我这个老师。 教案反复修改，再拿给黄老师过目，她立即会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就预备试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的同学的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后立即评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。 上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢快，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。为他们供应宽松的而自由的思考环境，让全部宠爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的同学有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充分争辩或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么把握呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。嘹亮拍三下手，同学们立即有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到老师指令的同学。或者讲课时候发觉有同学没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小伴侣立即说：看黑板！诸如此类的口令，形成同学们的一种共识，这些教学手段在课堂把握中作用特殊大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二班级的实习生也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小伴侣们也情愿为自己的小组争取星星嘉奖。 另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观看到我们指导老师发觉的，像有一次二班级的另外一位黄老师的“熟识周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但同学提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予确定很赞许，并更深化的引导同学去探究和争论测量更多规章和不规章图形的周长方法，同学们的表现让我们在场的老师都赞美不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对同学提出的一些惊异的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。间或的小插曲，上课其实也蛮好玩的。 二 班主任老师工作 很坦率的说，我对班主任老师工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任老师是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任老师工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任老师一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这毕竟是怎么练成的呢？经我多日观看，发觉这位真是货真价实的严师啊！一旦发觉那些稍有差池的马上点名严峻批判。经常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教育方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温顺的老师会带坏一个班吗？班主任老师必需要够“凶”吗？再看同班级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温存的班主任老师的班级又是怎样一个面孔呢？机会最终来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体同学都特殊安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！ 高校生教育实习总结 2 今年我们全体同学都来到了x学校，开头为期3周的美术教学实习。x学校不是很大，两栋教学楼，分学校部和学校部。 刚开头实习的时候，我特殊的茫然。读了十几年的书，始终习惯坐在底下听老师侃侃而谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好预备。听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。第一周开头试讲，主要是和同学们熟识一下，做一下玩耍，和同学们互动，所以，我们都没怎么预备，就当临场发挥。 一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小伴侣实在是太活跃了，有点把握不了局面。第一节课就在紧急无序的状况下进行着。 由于有了第一次上课的窘态，其次次上课之前，我就好好的预备了一番。认真的备好课，画好每一张示范画。还时不时地自己一个人自导自演。以为这一次上课，确定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，预备好的东西，很难呈现出来，所以效果不是很明显。 时间可真快啊，转瞬到了最终一节课了。最终一节课的时候，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经受多了自然就知道该怎么办了！怪不得企业招人都要有阅历的！ 感谢x学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民老师，我觉得经过这次的实习更让我坚决了自己的选择当一名美术老师。 从这次的实习经受当中，我明白了，很多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经受得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜可怕。 通过这一次的实习，人民老师的.这个职业在我的心目中变得更加宏大了，特别是那些老师们。他们赐予孩子们的不仅是学问，更多的是爱以及急躁！所以，我在这里向全部的老师表示鄙视，真的不简洁，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。 高校生教育实习总结 3 一周的见习很快就结束了，我在路上说“如白驹过隙，时不我待啊!同志还需连续努力呀”这不长不短的见习，弄得身心俱疲，娇惯的身心也遭到前所未有的摧残，却如沐春风，看到了丰富的内容，更多的是收获。 不得不说在带队老师的全程支配下及南充一中高中部各办公室老师的关怀下，我们顺当完成了一些目标。就个人来说，从精神和人格上得到了前所未有的提升。 一、“老师的味道”，百味交杂 第一天去，恰逢高一周考，随之，我们也就被支配阅卷。 刚开头会觉得真没养分就是下苦力，原来当中大有妙趣。拿着红笔，开头了准备同学分数的历程。红笔易握，分数却是难以下手。我刚开头阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对简洁。花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。也不过如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。 帮伙伴阅作文。这才发觉给分是多么麻烦的事情。 除去作文内容的“丰富多彩”，还有很多作文只写了几行，甚至是白卷。当时我很不解，说：“怎么会连作文都不写?”老师笑了笑，说到：“以后，你当老师就知道了”。那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊激情的期盼。 作文满分是六特别，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成果没有差距?自己不亲身经受真是不知道，这么多年都小看了我们的语文! 在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感受的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓舞和赞许或者有些带着引导性。后来，觉得这个工作不太适合该阶段的我来做，也就作罢。毕竟，现在的我还不是一名合格的老师，在某些方面还很欠缺，不能任凭在神圣的卷子上带太多主观性的批注。 这个过程，让我真实的感受到同学的想法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向同学的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。这也让我更加深刻的体验到老师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。也明白老师对不同同学的差异性带有多么猛烈的主观性!就连批改作文，字迹的不同，也会直接影响老师给分。这也让我更加坚信要做一名关爱孩子心灵的老师，而不仅仅只是关注成果，应当将教书和育人紧密结合。 当老师不简洁，虽不过管中窥豹，只知一二，但酸甜苦辣咸顷刻体会。撇开自己的心情，还要给各色各样的同学拿方法。 二、听课之知教学方式的利弊 这是见习的重头戏，自然不敢轻视。 东奔西蹭，总共听了15节课。其中8节正课，7节评讲试卷。 听课的过程，是学习。 听阅历丰富的老师讲课可以“偷”到很多阅历，听新老师上课，可以学到一些创新技法以及避开在日后教学中消逝类似的不够成熟的教学手段。 课后是积累扩充和巩固。以弥补自身学问的欠缺和不足。像同学一样，课后，我也翻阅一些资料，解除自己的质疑和查漏补缺。 上课内容主要是在评讲试卷还有讲文言文。 讲卷子主要在于从卷面上的学问深化，可以不断扩充和延展，进而由点及面，由面勾画成画，成了语文美丽的殿堂。特殊感谢当中的某几个老师，让我们在高考的重压之下还可以如此轻松自如的领悟到语文这艺术殿堂的美感。也为日后自己教学找到榜样和信念。 然后是文言文。文言文的难点在于文意的疏通，而搭建其桥梁则是在于重点字词和重点句型的理解。这很考验老师的功底。他们一般都能旁征博引，将整个高中的教材烂熟于心，在总结某些实词虚词的用法时，基本能做到信手拈来，举例说明。甚至还有一些课外学问的把握和引用。丰富了同学的视野，使同学不至于对单纯的字词理解产生麻木和厌倦。 这个过程，我深刻熟识到，一个好老师，是会在潜移默化中形成自己独特的教学风格的。譬如幽默譬如诗意譬如简洁粗暴.他们的课不是一板一眼的，而是布满生气和活力。他们能够在常年重复上同样的内容，而不重样，蕴含更多的学问。这不仅仅是老师学问的再生产，也是时代背景下学问的进步，教学的进步。 三、见习关键字之压力 压力最初产生于密密麻麻的横幅间。红白相间的方块字满是蕴含着学子的斗志。然后是办公室老师们劳碌穿梭于教室办公室的背影，班上黑压压的人头身躯和堆成山的.资料试卷课辅资料，校内外接送孩子，送爱心餐饭，用心良苦的父母。这应了一句话，一个人读书，全家紧急。甚至家长比孩子还紧急。 进了这学校，就像进入了高强度的生产流水线，没有休息，只有向前。从初一开头就为中考奋战，紧接着为高考奋战。这点，同学们更是清楚。 见习关键字之爱好。 这份爱好来自于老师对教书的爱好还有同学对于求学的爱好。 一方面，从教室在办公室的埋怨和交谈中，可以发觉，她们将教书作为一份收钱的事业。这本身就与教育的本质违反。当然效果也就不言而喻。 另一方面，从同学们的表现来看。文科班的优生明显是宠爱学习，或者说随时保持着一种爱学习的姿态融入学习状态中。而理科生尤其是艺体生明显对语文没有很感爱好。 对于爱好的感爱好的东西总是不知疲乏的。而同学和老师的状态明显就应了这学习的态度，自然也就影响了教学的效果。 一堂好的课堂是灵动好玩的，而不是死气沉沉。是对学问本身的严峻和欢快学习的轻松。 见习关键字之姿态 老师的姿态：有的老师摆着唯我独尊的姿态，觉得自己无所不能，对一些所谓的差生也是放任自流，这样一来，形成一种恶循环，连同学的敬重都没有赢得;而更多的老师，都是很朴实和虚心的，即便自己的资格高，教学阅历丰富，一堂课也是含金量高，但照旧虚心，态度也是随和;有点老师自身教学阅历不是很足，但能够放下自己的面子，虚心让阅历丰富的老师请教，形成不断学习和共同争辩的氛围。 同学的姿态：这很明显以分班在同学之间也划开了线。有的同学从上课到下课都是精神饱满，虽然一天睡眠不超过八小时，但是随时保持斗志，毫不松懈;有的同学是上课睡觉，下课就来劲;有的同学上课偷偷玩手机;有的同学上课吃瓜子，大声说着悄悄话，致老师于不顾;有的同学上课还在装扮化妆.我想，这当中有很多的孩子是自己放弃了自己，有的是由于老师放弃了他们。 一种相对平稳的姿态是双方相互赐予的，除去个别同学真是由于基础不都结实而听不懂，我信任，大多数的孩子都是由于被放弃而自我放弃。这种局面不该消逝，真的不该有这种局面。 见习关键字之氛围 正是由于同学和老师的不同姿态，对于彼此对于语文的不同态度造成了师生关系的不同和影响了课堂的整体氛围。 这个氛围可以理解为班风和老师自身的人格魅力。 班风，在于班主任的班级管理力气还有同学自身的自觉。这当中的关键则是同学是否熟识到集体意识，并是否自觉主动充当仆人公为集体着想。 人格魅力，不仅仅是老师自身的学问储备和教学力气，信任这点在进入工作岗位时已经具备。人格魅力体现在一种长期的吸引力，是由内而发并渐渐渗透的无形力气。同学是求学的，当然不能是把他们当顾客一样款待，而是应当恩威并施，对于某些行为宽容理解，但是对于本质和严峻性的问题坚决不能放任自流不闻不问，而是应当准时实行有效措施乐观引导。现在的同学都是很聪慧的，老师有没有学识，老师是不是真正的关怀是很简洁被识破的。一旦威信和尊严被击垮，再树立也就难上加难了。 很期盼再见那种如沐春风，师生和谐的景象。 四、投射自身：处处皆学问 听课的前前后后，见习的左左右右，随处可见的都是需要学习的。 我们观看的经受的，我们享受的不具有的，我们周遭的一切都将成为学问和教训影响我们日后。 比如，某些听课请求被拒绝，有主客观的缘由。就自身而言，有的同学听课途中，由于无聊玩手机，被老师看在眼里，明白的拒绝再次的听课请求。这种尴尬的境地是由于同学自身马虎造成的不必要的损失。 比如，有的老师心高气傲，不太情愿让我们打扰了正常的教学进程，东拉西扯的就拒绝了我们的请求。当然，这样正常，就和派师学艺被拒绝一样。难免会碰壁。但我们不能失掉礼貌和微笑。 比如，我们去班上听课，不同的班级，同学的反应不同，这也体现出我们在他们眼中的身份地位以及敬重的程度差异，体现了他们的素养，还有自身目前薄弱的人格魅力。 比如，我们还凳子后，才发觉另一个老师还在上课，算是盲目闯入一个安静的课堂。这让我们很是尴尬，没有事前看好形势，这才没有顾周全。这在日后待人接物，审时度势也是个真实的教训。 比如，有的老师并不是凭借自身本事进去这个行业，同学宁愿做试卷也不要她讲课，作为一名老师，要是遇到这种境况，我觉得是比饿肚子大得多的耻辱。 还有很多，就不再不多做累赘。 见习的过程，除去为师范技能做预备和学阅历，更多的还是在心灵和精神上的感悟和提升，然后对于自己日后的老师工作有个定向，对自己的角色尽早定位并为之努力，达到自己心中那个优秀老师的目标。想到这个就会觉得很有激情，满是斗志。 最终，见习最多的是对于内心和精神的震撼，让我们见识到了真实的课堂，但是，说实在的这离我们日后真刚要面对的老师工作岗位还有确定的差距，毕竟这次我们是备受眷顾，在日后自己出去单干，确定会面临更多的问题和尴尬。不管怎样，时间很是紧迫，在这次见习之后，对于日后自己的工作范围和内容有了一个大致的了解，接下来，我们要做的就是，充分利用余下的时间，抓紧充实自己的内外和外在，让自己尽快的更好的做好由同学到老师的转变。希望，这将会成为一个完善的蜕变! 由衷感谢老师和相关负责人，赐予我们这次机会，让我们走出校内，提前感悟了老师生活，课堂生活!接下来，就该我们连续努力，将获得的感悟落实成为行动力! 高校生教育实习总结 4 作为一名高校生，最终是要走出校内，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们高校生从校内生活过度到社会生活的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中学到的学问得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作阅历，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地熟识和接触社会，关怀我们这些在校内中成长的高校生完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把同学的教育与社会的就业相结合，培育出符合社会需求的高素养人才。社会告知我们：我们在剩下的两年高校中，不仅要学习好专业学问，还要全面提高自己的实际力气！ 我学习的专业是学前教育，将来的进展方向是幼儿教育方面的，我国的教育是要培育出一代有共产主义理想，有道德，有学问，有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，而且我自己比较宠爱小伴侣，基于这些想法，在辗转考虑多个比如我该去哪些城市进展，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地关怀我对相关专业学问的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我准备到离家较近的幼儿园进行社会实践。 来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的"时候可以考虑一下，我见事情不妙，便转变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小伴侣的阅历，只是一个人不能只满足于现状，要查找更多的机会熬炼自己各个方面的力气。经过一翻努力，校长最终答应让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。 我实践的幼儿园在使我们这最好的私立幼儿园，他有一幢五层楼的教学楼，有许多许多的玩具，这些都是其他幼儿园所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美丽的小公主和英俊的小王子。这里的孩子们都是家庭条件比较好的，他们的学问较丰富懂的也比较多。我想这和他们受到的教育是有关的。这里的孩子大都学过画画钢琴舞蹈，可以随着钢琴的伴奏唱歌实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的关怀下简洁介绍了一下自己的姓名、年龄等。别看这只是简洁的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很协作；而有的孩子特别大方，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。面对三十多个仅有两岁的小伴侣，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是很自信的认为自己确定能够很好地和这些小伴侣们相处。 送走了家长后，一进教室，我就头大了三十多个孩子差不多都哭了，哭声连成一片，此起彼伏。我没有阅历，我就傻傻地去一个个去劝，"珍宝别哭了，你看看你哭得脸都花了。"我刚说完，那孩子哭得更来劲了。哎！我当时真是有点急了，这时，老师打开电视机，放起了喜洋洋与灰太狼，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以，我们的视线不行以离开一下，得处处操劳。1348经过几天的观看，我发觉，虽然这班小孩的年龄差不多，但每个孩子的状况和力气都不一样。我在刚来实习的头几天我总是尽可能的关怀小伴侣做他们不会的事，还总是遇到各种各样的突发状况让我不知所措。甚至后悔为什么要到幼儿园来"招惹"这帮小家伙，一想到毕业后我就要到幼儿园工作，每天与这样的小家伙在一起头都要炸了但是，人总是要适应自己自下而上的环境。所以我准备确定要努力做好这次实践工作。 高校生教育实习总结 5 参加教育实习对每一名即将毕业的师范高校生都有着很大的乐观作用。一方面可以在高校生即将毕业时熬炼实际工作力气，另一方面也是很好的为高校生制造一个良好的平台，是有百利无一害的。所以只要有机会，每一名高校生都应当努力的参加到实习中去，这样才可以熬炼自己的实际力气，为将来的进展做最好的预备！在教育实习的过程中，让我们学会很多，让我们经受了很多，更让我们把理论运用到实践中去。实习不光熬炼了我们的意志，还教会了我们怎么样去面对一个新的环境，怎样去解决一个新的问题。 一、正确的教学方法是提起同学爱好的关键。跟同学建立良好的师生关系，是教学互动的基础。同学的内心世界是很简洁的，很需要老师关怀他们。正确的引导有利于他们能集中思想学习。 二、面对的将是一群生疏的面孔，是一个崭新的环境，就需要我们很好的去适应环境，做好自己的工作和职责。当我走进学校的时候我就在想，现在的同学是不是和我们以前一样，还是转变了许多种种问题在我的脑海回荡。当我真正走进教室的时候，我才发觉：现在的同学是那样的调皮，是那样的聪慧。虽然这样，我还是做了一件事-去记住同学的名字和了解同学的内心世界。 三、要做好充分的心理预备，随时留意自己的言词和态度。当我第一次真正走讲台的"时候，我才发觉：平常自信的我，竟然有些紧急了，竟连一句：“同学好！”也说得不是很清楚。此时，我停顿了下来，缓解自己紧急的心情，同时却有几十双眼睛看着我。突然，我想起了一句话：微笑可以缓解压力和心情。我微笑着面对同学，果真收到了效果，同学们也开头用微笑回应我，此时的课堂气氛缓解了许多。我开头上课，虽然此节课不是成功，但我学会了怎样去面对同学。师生是有情感的，不是冷漠的面对，更不是老师的独台戏。 四、由于阅历的不足，面对突发大事的时候，往往会犯错误，这需要老师时刻保持一个冷静的头脑，在面对大事发生时而不至于慌慌张张，手足无措。随着教学的进行，有一次我去上课，本班一个最不宠爱上课的同学，也是最差的同学，在我几次警告下，他无动于衷，连续做他自己的（由于，我上他们班的课从来没有对他们发过火），我最终无法克制自己对他大声说：“不上课，就给我滚出去”。立即，教室里鸦雀无声，几十双眼睛看着我，想着将要发生的事情，我也僵直在那里，心里在后悔：为什么会这样？要知道高中同学的自尊心是很简洁受到损害的，几十秒钟之后，我观看他趴在桌子上。我没有在去理睬他，连续上课。下课了，正值我走出教室的时候：“老师，我错了，你能原谅我吗？”我转过身冲他微笑着点了点头。假如，我能克制自己，下课在找他谈，事情不是要更好吗？ 教育实习是高校毕业生必需完成的实践科目，具有很强的挑战性。在实习的过程中你将遇到你从未遇到的新问题和突发状况，这时将要充分利用理论学问结合现实状况来解决问题，做到全面具体-是一件很难的事。实习虽然是短暂的，但让我在其他老师的身上学会了很多，也经受了很多，为我们即将踏入社会增长学问，学会生活。 信任只要这样不断的努力下去，就会有更多的机会摆在我们面前，为更好的进展做出最好的将来。这才是我们始终都在认为的事情。努力不断的前进才是最好的，只有这样，不断的努力才可以做好。在不断的前进中，每一名高校生都要面临着很多的困难，不过我坚信那一天总会到来！ 高校生教育实习总结 6 我校认真贯彻落实国家教育部全国学校艺术教育进展规划和学校艺术教育工作规程文件精神。通过艺术教育活动，来培育和提高同学审美情趣，增加同学的艺术素养和提高同学审美力气，在实施全面素养教育中起到了不行替代的作用。 一、制定了切实可行的进展目标 保持学校艺术课程开课率达到100%。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素养教育力气和水平的老师队伍。乐观开展面对全体同学的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到相关文件规定和要求。 二、明确了艺术教育的主要任务 以全面推动素养教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使同学在学习艺术基础学问和基本技能的同时，留意培育爱国主义精神和集体主义精神，培育创新精神和实践力气，提高审美力气和文化素养，开发自身的潜能，促进同学全面进展。 (一)课程与教学 1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：试验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、体肓,美术分别开设为主，依据国家课程方案和课程标准的要求进行。 2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材;其次要依据艺术教育的规律和同学心理进展特点，创编有方案的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜亮、身受同学欢迎的.校本教材。 3、课程改革应强调使同学形成乐观主动的学习态度，提倡参与性学习，培育同学对艺术的爱好，进展艺术感受与鉴赏力气、表现力气和制造力气，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。 4、艺术课的老师要乐观探究、勇于改革教学内容和教学方法。依据艺术教育的规律和同同学理心理进展的特点，结合本校的实际状况制造性地组织教学。艺术老师充分利用和开发文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。 5、加强艺术类课程教学评价。另外，对老师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。 (二)课外艺术活动 课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及同学的生理和心理的特点，面对我同学，遵循同学的主体性和自主选择性原则，鼓舞同学乐观参与。在普及的基础上，满足同学提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有方案、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切现有条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：美术爱好小组、器乐队、舞蹈队、组建了学校田径队.篮球队.并坚持长期训练.每学期都有一次全校的运动会.文艺汇演等活动，通过各种形式来培育同学的艺术素养，来张扬同学的共性，呈现同学的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得同学艺术素养力气提高。 (三)老师队伍建设 建设了一支以专职老师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术老师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。学校结合老师艺术素养结构具体状况，在课程的实施过程中，特别留意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对同学思想品德、审美力气、文化素养和教育教学力气的培育. (四)教育科研 科学争论与国际沟通是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应赐予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革进展中的热点、难点问题进行了深化争论。在重视理论争论的同时，更要在应用争论上下功夫。 (五)现代教育技术 大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展老师和同学猎取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。 1、充分应用现代化教育技术，提高了艺术教育教学质量及艺术老师计算机关心教学水平。至全部老师均能利用网上艺术教育资源、使用计算机关心教学。 2、依据学校艺术教育进展的需要，运用艺术教育计算机关心教学软件为同学的学习和进展供应丰富多彩的教育环境和学习工具。 三、建立了艺术教育的管理与保障机制。 建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康进展 1、特地机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。 2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程同学用品的管理，逐步完善审查推举制度。 四、艺术教育成果显著 1、在14年高考中我校.艺体生上线近50人.创历史水平. 2 .在上半年两次田径运动会中.都取得了优益绩.并成功举办了我校篮球运动会. 3.十月份组织并参加了区男子篮球运动会.准时上报了同学体质健数据. 4、在为期一个月的艺术节期间，学校呈现同学自己创作的美术绘画、书法等作品300多个，成为学校与术教育一道亮丽的风景线。 5、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将在本月底进行其次届.艺朮节活动.到时将面对社会.欢迎家长和相关人士.来校指导和欣赏.我校的艺术工作汇报. 高校生教育实习总结 7 为期三个月的实习结束了，背上空空的行囊也有了沉甸甸的收获，想要好好说一说这三个月的感悟、收获。首先真的感谢李老师啊，李老师给我的印象就是一位认真、严谨、负责的长者形象，后知道李老师和我父母是同年啊。 当自己第一次迈进中华中学校门，整个校内的氛围就让我感觉好像自己回到了高中，高中对我而言的确是难忘的始终不想回首的一段时间。 当自己坐在教室后面听李老师上，前面是拥有奇妙年纪的小孩子，开头上、起立、同学们好、老师好，那种高中上的情景历历在目。上时，跟着李老师的"思路慢慢的吸取新的地理学问，会延长很多，印象最深的是有一次试卷讲评，老师不仅仅是讲完答案就完事了，而是在向同学传递解题思路，一种思维方式，融会贯穿，而不单单局限于一道题目。真的，高手啊！我就想我高中假如遇到这样的老师，我可能就不会选理科了。当然了，我还是没有改掉在十点左右会犯困的毛病。我们还去听了高一的，高一的同学和高二的同学差别还是挺大的，真不知道这一年经受了什么，高一的同学还带有小孩子的朝气。由于自己在初一代，学校孩子和高中孩子又是千差万别，所以说啊，学习教育学，心理学争论同学还是有用的。 还有更加印象深刻的事情就是写教案备上。每次我们预备上之前，李老师会让我们写教案，然后交给他，会给我们提看法，然后改啊。教案差不多了开头试讲。什么感受呢？每一次李老师都会提出不同的地方哪里不足，哪里需要改进，当时就有种自己太糟糕的感觉，感觉哪里哪里都不好，专业学问储备完全不足，李老师会比较留意学问的科学性，我真的佩服，想要成为这样的人。当正式进入堂，和同学面对面，到堂结束，会消逝真正的问题。先不讲学问，由于堂是无法预料的，不同的同学会有不同的反应，整个堂并不会完全依据我在试讲时的支配进行，就消逝了时间支配的问题。后李老师就告知我们新手老师都有这样的问题，所以要做预备，而且还是充分十足的预备，要将可能消逝的问题不行能消逝的问题就要想到。比如时间，当堂进行到一半，看看时间是要放慢还是加快，是要删减还是增加，另外还有进行到还有1/4时间下时，再进行调整时间。不能时间不够，不能留有太多时间，宁可多预备内容，也不要消逝没有东西可上的局面。嗯。真的学到了很多，很多靠自己琢磨是不会得到的阅历。总之啊，要学的还有很多，要经受的还有很多，要努力的地方更多，还记得李老师在堂上说过的一句话“脑子动起就不笨了嘛”。不能懒啊，假如懒得连脑子都不情愿动了，只会越越笨啊。 在实习时，正赶上赵老师预备公开，我也是知道了一次公开要不断地进行磨，磨，才会有一节好呈现。发自内心的佩服中华的老师，也让我想要好好的努力，要学习的地方太多，但又对未的自己布满期盼，想要当一位好老师，一个可以让自己佩服的老师。 高校生教育实习总结 8 一、教学工作。 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求，是整个实习过程的重点。刚开头的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了2个课任老师共10节课。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他语文老师的课。 在听课前，我认真阅读了教材中的24