学校管理制度【最新9篇】.docx

学校管理制度【最新9篇】在现实社会中，很多场合都离不了制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下内容是虎知道为您带来的9篇学校管理制度，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。学校管理制度 篇一 1、听课要有计划，有明确目的，做好充分准备，熟悉课程标准，掌握教材，听课过程要做到：耳听、眼看、手记，按教学流程做好听课记录，听课后认真分析，并及时为教师评课，点评时要切合实际，观点新，有高度，利于操作。 2、看教学目的是不是明确，对教材理解是否深刻，讲授是否突出重点、突破难点、抓住关键。 3、看教学过程的组织是否严密。是否根据教学目的要求、学科特点、学生实际、教学原则、周密安排，教学的各个环节有精确的目的性、针对性，有效的利用四十分钟。 4、看教学方法是否得当，是否符合学生的认识规律，年龄特点，运用启发式。是否调动起学生的学习积极性，教给学习方法，促进学生积极思维，看全班每个学生是否会学习，每堂有所得，达到学懂、记住、会用。 5、学校领导和教师要按各自工作职责要求的听课节数完成听课任务。 6、学校领导要重视非考试学科，非考试学科听课节数不得少于总听课节数的四分之一。在听课和评课工作中应统筹兼顾，合理安排。 7、为了加强对学校教学常规工作的管理力度，整个学期里校领导要采取随机听课的方式深入课堂，听随堂课的节数不得少于听课节数的60%，听后要有针对性地点评。 8、教导处要建立领导预听课记录，便于掌握领导听、评课情况。 9、领导要定期把听课簿送到教导处接受检查登记。 学校管理制度 篇二 （一）评比制度： 1、学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。 2、值勤人员每天检查各班的行为规范。 3、卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。 4、体育室检查各班的。广播操情况。 5、检查结果及时公布。实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。 6、行为规范总评分数作为学期文明班、行为规范先进集体评比的依据之一。 （二）评比内容 一、卫生10分 1、教室 门窗灰尘多，每扇扣0.1分。 教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。 课桌排列不整齐，每组扣0.1分。 黑板面、槽不干净，扣0.1分。 放学门窗、电灯、电风扇不关，扣0.1分。 清扫工具未放在指定地点，字纸篓未及时清理，每项各扣0.1分。 （7）教室不整洁，学习用品乱放，在课桌上乱写乱画，每项扣0.1分。 2、包干区 （1）地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。 （2）墙壁有积尘，扣0.1分。 二、行为规范10分 1、准时到校，迟到每人每次扣0.1分。 2、进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服，每人次每项扣0.1分。 3、早读、午休有组织、有秩序，有违纪现象，每人每次扣0.1分。 4、吃点心、午餐时教室保持安静、整洁，有违纪现象，每人每次扣0.1分。 学校管理制度 篇三 一、学习方面 1、按时完成各科作业，没有完成作业的每次每科扣2分， 2、忘带作业的本人扣1分，两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。 3、每次发下作业后，被评为A及A以上的每次加1分，被评为B以下的每次扣1分 4、收作业的同学早读前收齐作业上交，不交作业扣1分。 5、主动给他人抄作业者每次扣3分，抄作业者每次扣5分。 二、纪律 （一）课堂纪律 1、铃响后立即进入教室，迟到者扣2分，旷课者扣10分。 2、上课前1分钟必须坐在本人位置，安静下来，仍有谈笑者扣2分，打闹着扣3分。 3、每节课教师评出一个表现最好的小组，每人加1分。 4、上课没有布置完本组展示任务的组，组长扣3分，组内成员每人2分；若有其它组能够完成的，该组每人加5分。 5、上课睡觉者，提醒后能够继续听讲扣1分；提醒后，仍继续睡，扣5分。 6、上课吃零食者，扣3分。 7、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣5分，重者扣10分。 8、上课没有带本节课所学的导学案、课本及相关资料物品者，扣5分。 9、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣10分。 10、上课没有经任课老师允许乱走者，扣5分；出教室者扣10分。 （二）课间纪律 1、7：30必须到校，迟到扣1分（特殊事情除外），到教室后（除打扫卫生的同学外）3分钟内没有读书者扣1分。 2、在教室、走廊、楼梯嬉戏、打闹、大声喧哗每次扣2分；午间休息，注意控制音量，声音较大、随处走动每次扣1分。 3、给班里扣分的，本人扣10分并且不能评为“三好学生”或“优秀团员”等。 4、任何同学不准替他人请假，只有让家长向班主任请假，否则按无故旷课处理。无故旷课者，扣10分。 （三）升旗集会 1、凡迟到，不按规定位置站者，扣2分。 2、没有按规定穿校服者扣2分。 3、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣5分。 4、唱国歌声音不响亮，表情不庄重，不严肃者，扣3分。 （四）两操 1、课间操迟到者，扣2分；无故不上操者，扣5分。 2、集合站队时随意说笑、打闹、不按规定位置站齐者，扣3分。 3、跑操过程中，大声喧哗，故意打乱者，早退者，扣5分；做操不认真，扣3分。 三、卫生 1、保持自己坐位底干净，不乱扔垃圾，坐位底有垃圾的每次扣1分，乱扔垃圾者，扣2分。 2、得到卫生流动红旗，卫生值周小组每人加2分；未得到卫生流动红旗，则小组每人扣2分。 3、打扫卫生不认真，或逃跑者每次扣2分。 学校管理制度 篇四 一、行政办公会议是制定学校发展规划、讨论学校重大事项、落实具体工作任务的常规会议。 二、行政办公会议由校级领导、各处室主任、工会主席、团委书记、年级组长、参与管理人员等参加，必要时，可扩大到教研组长。原则上每周一次，必要时可召开紧急会议。 三、行政办公会议由校长召集主持，校长离校时可委托一名副校长主持召开。 四、行政办公会议的主要内容是分析总结前一阶段学校工作情况，明确近期工作内容，布置下阶段任务，提出具体要求，落实工作措施和方法；各部门通报阶段工作情况和后一阶段工作安排；协调各部门的工作，使学校各项工作有条不紊地进行。 五、办公室要做好会议的记录工作，对未能出席会议的同志负责做好传达工作，同时对会议所安排的各项工作认真督办、催办，以保证学校工作顺利进行。 学校管理制度 篇五 为了实现“管理精细，质量上乘，特色鲜明，校园和谐”为总体目标，在“尚美立人”教育理念的引领下，以推进学校“尚美”文化建设，推行精细化管理，推动高效课堂教学为工作重点，进一步确立新的发展策略，创建出有特色的品牌学校，特制定管理制度如下： 1、严格贯彻落实市政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见文件精神，围绕东海县特色学校建设方案及每学年初学校制定学年特色项目实施方案，朝着“尚美立人”目标组织开展特色教育工作。 2、成立特色学校创建领导小组、特色项目实施小组，负责安排、组织学校特色创建相关活动。 3、特色学校创建领导小组根据学校实际和教师情况科学分工，实行项目负责制。 4、项目实施小组根据年度特色项目实施方案组织实施各兴趣小组特色教育相关工作。 5、校级领导、特色学校创建领导小组、各处室负责人根据本岗位工作性质学年初制定出年度特色学校创建行动计划，特色项目实施小组成员学年初制定出年度个人行动计划，并按计划组织实施各项工作，领导小组负责检查实施情况，并纳入考核，每学期进行总结。 6、特色教育按照“课程化、活动化、渗透化”方式运行，将心理健康教育纳入每周一次的课表，开展特色教育活动；各项目负责人应当负责好各特色项目组内活动，并积极组织学生参加全镇性特色活动及各级各类竞赛，科任教师在各自课程中应当积极渗透心理健康教育。 7、学校应当为特色创建提供足够的资金支持。 8、对取得优异成绩的学生和辅导教师进行表彰奖励。 9、学期末根据特色项目实施情况、活动开展情况对学校和教师进行考核，予以表彰。 学校各项管理制度 篇六 教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。 一、教材供应范围和种类 1、教材供应对象为学院在读的 学生及任课教师。 2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。 3、其他部门或个人不得向学生推销教材。 二、教材选购和预订办法 （一）选购和预订教材的原则： 1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。 2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。 3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。 4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。 5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。 （二）预订程序 1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。 2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材，各系部（院）填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。 3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。 4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。 5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部（院）主任同意，报教务处审批后执行。 6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。 7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。 三、自编教材管理办法 1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。 2、首先由系部（院）教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部（院）主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。 3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。 4、编写教材要严肃认真、严防盗版。若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。 5、自编教材编写完成后，教研室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在同类教材中的处于优秀水平，编写责任者方能将编写教材，报学院教材科组织印刷。 6、交稿时须附有系部（院）主任及教研室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。 7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清楚、准确无误，便于操作。 8、印刷好的自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后，学生反映效果良好，经学院教材建设指导委员会审核同意后，推荐到有关出版社出版发行。 9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。 10、对部分出版社发来的编写教材邀请函，教材科将及时把所有信息反馈到有关系部（院），支持我院教师参加有特色高质量的教材编写工作，获得参编资格的人员到教材科填表登记备案，但坚决杜绝“挂名教材”和“包销教材”。 四、教材发放和收费办法 （一）学生领取教材的规定 1、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。 2、学生以班级为单位，每学期开学前到教材库领取教材，开学第一学期凭学生交款发票人数统一领取。 3、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。发现有缺页，可在一周内调换。 4、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到院财务交款。 5、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。 （二）教本的发放与领取 1、任课教师凭课程表到教材库领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。 2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。 3、校内自编教材，教研室参编成员每人发给一本（套）。 4、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。 五、教材库管理制度 1、教材库必须保持整洁、干净、卫生。 2、闲杂人员一般不得在教材库逗留，不得将有关教材私自借出。 3、教材库教材应按专业上架，排放整齐。 4、领用教材人员应自觉遵守教材库管理制度，不得在教材库随便翻阅书架上的教材。 5、教材科每学期做好各班级领用教材和教学用品费用的核算记帐工作，学生离校时报学院财务处多退少补。 6、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务处审批，提请分管院长签字同意后可作报废处理。 学校管理制度 篇七 1、机动车进入校园一律不准鸣号，并减速慢行，载重车辆律不准进入校园小路、草地，防止损坏环境、绿化。 2、机动车进校园应服从门卫人员的指挥，按指定位置停放，严禁乱停乱放。 3、机动车的车门，驾驶员应及时将其关锁好，钱包、贵重物品不要放在车内。除重大活动外，平时车辆均由车辆持有者自行看管。 4、校园内人员较多，行车时驾驶员应特别注意安全，防止撞人、撞物。 学校各项管理制度 篇八 为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校各项管理制度化和规范化，特制订如下规定： 一、校委会工作制度： 1、校委会成员分工明确，责任到人。 2、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要研究学校教学情况，安排教学计划，处理学校工作中的问题。 二、教学计划制度： 1、根据上级指示和要求，学校制订相应工作安排。 2、每期办班前，针对实际情况，安排具体教学内容。 三、教师备课制度： 1、教学前讲课老师要深入调查，掌握学员的思想认识情况，使教学做到“有的放矢”。 2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，认真备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、准确、易懂。 四、教学效果反馈制度： 1、每期教学后，校委会要及时检查了解教学成果，予以总结。 2、认真听取学员对讲课反映和意见，作为改进教学的依据。 五、学员守则： 1、服从学校领导，遵守学校规章制度。 2、上课专心听讲，积极发言，不懂就问。 3、爱护公物，讲究卫生。 六、教育档案制度： 1、建立学校资料柜，将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。 2、建立学习档案，记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况，作为有关评选的重要依据。 学校管理制度 篇九 一、为适应现代教育教学思想，及时了解党的方针政策和教育法规，不断提高教师思想政治素质，以适应新形势的要求，教师要坚持政治学习，每周五学校组织集体学习一次，其余时间教师通过报刊杂志或新闻媒体个人自学，无论集体学习或个人自学都要做好学习笔记，并根据要求撰写学习心得体会。 二、科技在进步，知识在更新，每位教师要树立不断学习的思想，坚持业务学习，及时了解教育教学信息，主动参加每周学校组织的业务学习和校本培训，学习过程中要集中精力，领会精神，积极讨论发言。除参加集体学习外，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。同时根据自己教育教学实践，总结经验撰写心得体会。 三、认真做好学习笔记，总结学习情况，包括摘录要点，学习心得体会，学校每学期末检查学习笔记，总结学习情况。 四、认真学习教师法、未成年人保护法、义务教育法、上级主管部门下发的文件等法律法规，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，不违纪违法，做到为人师表。 五、认真学习党的教育教学方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，完成教学任务。 六、每位教师都要认真学习教育理论，掌握教育规律，提高业务素质，努力提高教育教学质量。 七、积极参加市教研室和学校组织的教师业务培训和各种教研活动。 八、每位教师在本学期要写出四篇教学随笔或教学反思或经验总结材料。 读书破万卷下笔如有神，14