小学六年级英语教学工作总结_1.docx

小学六年级英语教学工作总结学校六班级英语教学工作总结1 本学期，我担当六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。结合本学期教学实践总结教学状况如下： 一、教学中留意同学英语爱好的培育，养成良好的英语学习习惯。 爱好是学习的动力，习惯是学习的保证。我从同学的年龄特点动身，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使同学在轻松愉悦的学习氛围中习得学问，并且大胆地开口沟通，初步培育同学用英语进行日常沟通的力气。但同学普遍对英语有着深厚的爱好，信任这也是他们进一步进展的动力和源泉。 二、重视基础，留意同学的听说读写力气的培育。 教学贵在平常，我觉得作为老师，确定要抓同学的学习主动性和乐观性。这方面的工作要完成很不简洁，需要家长的竭力协作，所以我建立检查制度，发觉偷懒放松现象就准时和家长联系，准时取得家长的协作。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起同学对英语学习的重视。我要求同学每天认真听音预习，反复仿照，从而提高同学的听音和仿照力气，最关键的是为上课做好充分的预备。让同学在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们对学问的巩固和运用。就象老师不上无预备之课一样，我的同学也不能来听无预备的英语课。在课堂上，我特殊留意听说力气的培育，课前花五到特别钟的时间进行英语的简短会话，训练同学的快速思维和应答的力气。接受歌谣、玩耍、动画等吸引同学唱唱、跳跳、玩玩、说说，在"玩中学"，在"做中学"。从同学实际动身和教材动身设计相应的教案，课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的学问点在课外落实、巩固。英语确定要多听多看多读，我从课本动身，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给同学英语养分，不仅提高同学的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。六班级的同学经过前几年的英语学习，有了确定的英语阅读理解力气，为了扩展同学的学问面，我在教学中经常出示一些精彩的短文或语篇，同学的语言接触广了，学习深化了，成果就出来了。但美中不足的是，班上两极分化越来越大了。 三、精讲精练，提高同学的语用力气。 由于平常同学接触英语的机会比较少，同学太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反应慢或者不正确，有的甚至可怕不敢言语，假如平常不加强训练，在练习中同学错误就特殊多。另外，我发觉即使同学对课文读背娴熟，词汇默写优秀，但实际运用假如不加强，错误还是很多的。所以我留意学问的整理和积累，在语言训练的同时不断提高同学的答题力气。特别对于班级中的一些学习困难同学，他们对学问的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。 四、改进的具体措施 在今后的英语教学中，我想在连续培育同学英语爱好的同时，做好以下工作： (一)深挖教材，活学活用。从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制适合同学的练习内容，促进同学对学问点的理解，关怀同学正确把握语言学问点，生疏语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。 (二)适当拓展，留意延长。合理选择适合本班级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到生疏词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给同学增加更多的语言内容，丰富同学的词汇量，增加语言的输入量，提高同学的英语水平。 (三)关注同学，促进进展。倾注爱心、急躁、热心，把爱撒向每一个同学。特别关注学习困难同学和行为偏差同学，重视同学力气的培育，要看到他们每一天的进步，经常用激励性、鼓舞性的语言，使每一位同学都能得到长足的进步。 (四)主战课堂，深化教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为同学学习英语的欢快时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，确定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。 一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，但农村学校英语教学质量的提高并非一朝一夕就能做到的,还需要老师在教学过程中不断自我总结和不断借鉴别人的先进阅历。作为一名在农村任教的英语老师,我最起码可以从自我做起:努力提高自身素养,不断学习巩固专业学问,钻研教材,宠爱教育事业和同学,克服重重困难为农村的英语教育事业贡献自己的一份微薄之力。 学校六班级英语教学工作总结2 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六班级下册的英语教学。我担当六班级一、二班的英语教学。本学期不仅要完成本册书的教学，还要复习三至五班级英语，由于同学这一学期要参加学校生毕业考试。我在本册书的教学结束后，并有方案地合理地复习了前面的内容。六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。现将我六班级英语的教学工作总结如下： 一、认真备课。 不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是乐观的，但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。另外，同学课后自主巩固学习不太理想。 2在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的力气进行选择（对大部分同学来讲，三、四班级的内容较简洁，可应付）。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教 学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 六实行的措施： 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 4在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性。 虽然这是我第一次带毕业班，但是我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。然而教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。 学校六班级英语教学工作总结3 一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担当20xx年学校六班级英语教学工作。 在本学期的教学中，我深深地感到教20xx年学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究20xx年学校英语欢快课堂，20xx年学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好20xx年学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关怀后进生。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。 其次、 在批改作业方面。同学的作业总是准时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 三、教学过程的总体把握 1)在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。并通过多种激励的方式，激进同学乐观参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2)在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重制造。要求教学设计贴近生活，符合20xx年学校生爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量。 3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵敏支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的乐观性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位同学充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。 4)努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。依据同学身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。 5)认真反思，乐观思考。 在这一学年的工作中，取得确定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力气。寄望于下一学年度为提高我校同学的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。 学校六班级英语教学工作总结4 本学期我也担当了六班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究20xx年学校英语欢快课堂。 20xx年学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好20xx年学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的同学。在思想教育的同时，还急躁地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关怀他们树立学习的自信念。 二、在课堂教学中 1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还支配在课前特别钟让他们朗读，发觉问题给他们准时分析、订正，增加他们的朗读水平。 2、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词竞赛。 三、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓舞他们自由争辩;最终做到"理解"二字，即通过同学的.眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。 四、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探究，针对实际工作中消逝的问题和同学身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订20xx年学校英语的教学方案和工作进度，做好英语才艺方案内容，和丰富多彩的英语节日活动。 同时适当做好家访工作，有关怀于家长敦促孩子们学习英语和家长们对20xx年学校英语的熟识。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要依据20xx年学校英语大纲的要求和结合学校的实制状况，做好几个重点的工作。 以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵看法，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平。 学校六班级英语教学工作总结5 本学期，我担当六班级英语教学，完成了PEP学校英语第七册全部教学内容，具体状况总结如下： 一、扎实备课，认真上课，不断反思 我虽然带这个班已经快四年了，对同学也了解，但是，我依认真阅读各种教学参考资料，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用录音机、电子白板等资源，为同学创设真实的交际情境，留意同学学习爱好的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让全部同学都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个同学都有机会成为课堂的仆人，既熬炼了同学的交际力气，又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。 二、同学英语综合运用力气增加 1、每一单元都有两个Letstry.的内容，让同学在听力中感知新语言。同学的.听力力气提高了，能依据所听力的一小段话做出正确推断，而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。 2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息，如自己的家人、伴侣、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然地表达自己的想法。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律和音标，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育了阅读的习惯、提高了阅读力气。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如Mypenpal,Planttrees等，能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 三、存在问题及改进措施 在时态的综合运用中，经常消逝混淆，五班级下学期的重点时态现在进行时没有把握好，单学习一般将来时和一般现在时，同学把握状况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我特地设计了复习课Mr.Wood,以故事的形式，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别同学不能正确灵敏运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使同学娴熟正确运用所学语言。 学校六班级英语教学工作总结6 本学期，我担当三班级和六班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对三班级和六班级教学目标的不同：三班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力气，还让同学试着仿照教材书写单词；六班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上英语课，尤其是三班级的同学。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于六班级同学，培育小组长关怀我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（teaching english through english）。 并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。具体做法是： 1、给每一个同学起英语名字。尤其是三班级同学，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力气的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织六班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还经常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六班级同学用英语简洁争辩一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力气，又深化了教材内容。 六、对于六班级的同学，培育他们自学的力气。 而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气，为七班级打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的"英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 这学期我担当二、三、六班级的英语教学。一学期来，我认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学方案，争论教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面是我对这一学期的工作总结： 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从同学身心健康动身，依据同学的共性特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。依据学校英语教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 认真制定教学方案，留意争论教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。 在课堂教学上，课前认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习英语的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 能制定好复习方案，并能认真备好复习课，制定复习方案并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级同学取得了很大的进步。经过一个学期的努力，期末考试优秀率达45%，及格率100%。 在今后的教育教学工作中，我将以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业的进展奉献自己的力气。 学校六班级英语教学工作总结7 本学期，我担当六班级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六班级的教材有了确定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教20xx年学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵敏支配简洁易操作的玩耍活动。我通过玩耍引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的玩耍及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢快堡”，让他们在欢快中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参与，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力气。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做玩耍、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们乐观主动参与学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力气。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3、玩耍活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的玩耍活动将教学内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化玩耍为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力气，培育他们的学习爱好。 4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的.听力练习。第一遍先认真听，其次遍边听边跟读。 在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时准时赐予示范和指导，让同学充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力气和读音的精确性，从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到。 四、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种玩耍资料，时常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的关怀，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。 我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动、玩耍来关心课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 学校六班级英语教学工作总结8 本学期我连续担当六班级（）班的班主任及六一、六三班英语课，回顾一学期的工作，我感叹良多，为了准时、更好地开展今后的工作，现将本学期的工作做以下总结。 一、班级方面 （一）取得的成效 1、准时了解了同学思想状况 了解和争论同学是做好班主任工作的前提。我主要实行了以下几种途径： 与同学交谈。有方案地利用班会课与思想品德课与同学交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学状况，增加师生感情，消退同学与老师之间的隔阂，有利于开展工作。 不定期检查同学的作业。通过平常的观看与检查同学的书面作业，了解同学的学习态度和进度，同学消逝较大的进步要准时鼓舞与表扬，当同学的成果消逝较大的退步时，准时调查缘由，扭转局势。 进行家庭访问、召开家长会。通过与学校生父母的对话，了解了同学在家庭、社会等方面的表现状况，争取家长对学校工作的协作。 2、纪律方面 随着年龄的增长，同学更宠爱跳着上下楼，为了同学的平安，在搬进新教学楼第一节课上就教育教同学上下楼的一些礼仪常规性的教育，让每个同学做到上下楼脚步要放轻，不能在走廊中大声喧哗、打闹，自觉维持楼梯走廊地面的卫生，保证做好教室和卫生区的清洁。和同学共同维护好自己辖区内的公共财务，做到公物无丢失、无破损、无毁坏，在平常教育中培育同学宠爱班级和班级中的每一样物品，做到损坏公物的“零报告”。针对每周学校的常规评比所消逝的问题，准时在班内和同学讲，让同学知道自己在哪些方面做得不好，准时改掉。 3、学习方面 在学习方面，实行 “多鼓舞、少压力”的评价方法，同学可以依据自己的状况，先接受自己能接受的，然后还要鼓舞同学回家后勤复习，多练习，多巩固，并经常对同学说：“你能行。”用这样的语气对待同学，使他们削减自己在心理方面的压力。其次，在班中连续实行“一帮一”的活动，这样，同学间既可以同时进步，又可以培育同学之间的友情，以形成班中良好的学习风气。对于学习有困难的几名同学，应针对状况进行功课的补习。对于成果较差的同学，每人有一个好生来关怀，加强补习，能更好的提高他们的成果。 4、抓好班主任的日常工作 组织好同学参加升旗和做操。 组织同学参加每一周的升国旗，对同学进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发同学宠爱中国共产党、宠爱社会主义祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导同学的课间操，是保证学校生经常熬炼身体的重要措施。做课间操班主任坚持跟班指导，同时要求同学做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班同学值日生工作。 班级的值日制是培育学校生良好道德品质和自治自理力气的重要途径。通过班级的值日工作，对他们进行关怀他人，关怀集体，宠爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育。 组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。同学在经过半天或全天的紧急学习，离校时心情变得感动，行为举止也简洁失控，在返家的途中会相互追逐，我们学校又在大路沿线，遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教育。向同学提出放学返家时的.要求，从而对同学进行平安教育。 5、做好个别同学的教育工作 班主任在组织同学开展集体活动的同时，要留意对同学进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特殊同学的教育工作。具体做法如下： 对于个别同学的教育，我持正确的态度，思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，擅长发觉后进生身上的乐观因素，特别是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 （二）存在问题 1、是个别家长对班级工作管理不协作不理解。 2、本班同学普遍学习比较吃力。 3、个别同学对学习熟识不到位，学习竟头不足。 4、部分同学学习基础太差，令人头疼。 （三）今后工作设想 1、向同学进行思想品德教育，要求同学端正学习态度，明确学习目的。提高同学学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。同时加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，并留意学法指导，以提高学习效率。 2、贯彻实行学校生日常行为规范，向同学进行行为习惯养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，达到抓好班级的纪律的目的。 3、乐观组织同学参加学校各项活动，在活动中培育并同学的综合素养的力气。 4、留意同学的进步，做到“辅优补差”，面对全体同学，留意同学共性素养进展。 5、培育信任小干部，培育班干的管理力气，并争取让全班的同学都有当班干部的经受。 二、教学方面 （一）取得的成果 激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础，同学的英语学习成果取得了很大的进步。 （二）存在问题 1、一部分同学学习习惯较差。不主动预习、复习，学习内容回生现象突出；不乐观订正作业中的错题，一错再错，考试中就吃大亏；书写潦草、模糊不清或草写的极个别同学也比较麻烦，屡教不改。 2、一部分同学学习基础和接受力气比较差。学习特殊吃力，基础又差，接受学问困难重重。作文更是语句不