班主任工作计划13篇.docx

班主任工作计划13篇中学是一个重要的转折段，它既是初中学习基础上的深化，又是联系高校前的冲刺。规划好班主任工作，帮助学生健全人格的培育，明确的学习目标的形成，共同营造良好的班级氛围是中学时期的工作主线。一、要点与措施1.下面是我收集整理的班主任工作安排13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 班主任工作安排中学是一个重要的转折段，它既是初中学习基础上的深化，又是联系高校前的冲刺。规划好班主任工作，帮助学生健全人格的培育，明确的学习目标的形成，共同营造良好的班级氛围是中学时期的工作主线。一、要点与措施1.提高自身修养：树立为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切；为学生供应一个公允的发展机会；树立正确的教化观，人才观和价值观；以身作则，做“领头羊”,不做“牧羊人”;2.对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态确定命运，自信走向胜利”的观念，狠抓志向教化，心态调整和培育自信等工作，培育和增加学生的自学意识。3.作好班干部的培育工作，定期开班委会，刚好总结工作，树立典型，有问题刚好解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。4.协调好任课老师与学生之间的关系，使任课老师心情安逸，乐于传授，学生课堂轻松活泼，主动进取，营造同等，和谐，融洽和主动向上的师生关系。5.主动参与学校组织的各种活动，规范升旗仪式，抓好每天卫生，两操工作，重视学校各项评比工作，争取学习，卫生达优，各项成果优秀，同时发挥学生的自主管理实力。二、班级工作的详细实施与原则1.工作的系统化对每个学生进行集体主义教化，学会与同学交往，通过各种集体活动，培育集体荣誉感，增加集体凝合力。与各任课老师协作，营造和谐的教化关系，也使学生体会到老师队伍的团结友好，无形中受到教化。有安排的开展家长会，家庭教化辅导与沟通，与个别谈话相结合，做好家庭教化的指导。2.教化的人性化教化不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在激励表现特性的同时，严格要求形成良好的学习习惯；进行心理教化，探讨学习特性，做好学法指导工作；着眼学生的长期发展，培育学生终身教化的基础。培育学生的思想品德和行为规范，针对不同类型，不同接受实力的学生给以不同形式不同内容的教化，使之易于，乐于接受并化教化以恰当的行为，真正敬重每一个学生并发觉其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。四、德育工作的渗透既要对学生的今日负责，也要对学生的明天负责，把德育工作放在班主任工作的首位。坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风，学风。仔细做好青春期教化和心理健康教化，对行为偏差及个别心理偏差的学加强询问，指导，订正工作。加强对学生的家访工作，出现问题刚好家访或与监护人联系：并作好家访记录。五，建立成长档案，评价促进发展在班级分别建立班级，小队，个人评价档案。通过过程性评价，记录团队和学生个人成长轨迹。发扬优点，矫枉过正，通过发展性的主动评价，在同伴，家长，老师的共同关注和期盼下，约束自己的行为，自觉管理时间，主动反思学习，主动进行合作。档案是成长过程，也是成长导航。在成长档案中，采纳多元评价的方式，每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式，反馈给家长，通过家长评价结合学生个人反思，总结上一周学习生活状况，制定下一周努力安排。每月进行评比，并颁发成长贺卡。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。六、活动安排1.开学的第一个学期，民主评比出新的班委会团支部，形成班级的核心力气作用。在此基础上，制定出新的班规。2.狠抓班级的纪律，纪律是成果的保证，给每一名同学都能创建一个良好的学习环境。3.检查仪容仪表4.按学校要求开好主题班会和出好墙报。5.动员学生主动参与学校组织的各项文体活动。6.督促学生端正学习看法，搞好考试复习。7.做好期末考评各项工作。8.对本学期进行进行教化教学工作小结，作好学生成果单发放工作。篇2 班主任工作安排本学期以学校的工作安排为依据，结合本班的实际制定出相应的班安排，让学生学会学习、学会交往、学会创新；抓好班风、学风的建设，努力提高教化教学的质量，培育出一个明礼、守纪、诚恳、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了肯定成果，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将接着努力，争取取得更优异的成果。新的学期起先，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作安排如下：一、指导思想。贯彻党和国家的教化方针，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展，注意培育创新精神和实践实力。培育学生良好的道德品质。二、本班的基本状况。二年级原有学生31人，本学期转走1名学生，转入1名，本班现有学生31人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已渐忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教化，经过一年的学校生活，学生初步养成肯定的行为习惯，但学生年纪终归比较小，自我监控实力、评价实力还是有点差，需时常提点、督促，老师又要以自身的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我肯定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会时间再次组织学生学习小学生日常行为规范和思想道德教化，使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结，通过小组长的汇报，刚好的表扬。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。3、对学生进行集体荣誉的教化，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。4、对于学生的书写读的姿态，我将在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律。1、选拔培育好班干部，接着实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，帮助好老师管理好班级。每周的班会课利用非常钟小结他们的工作状况；表扬做得好的班干部；对一些做得不很志向的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。2、建立和健全完善的班级科学管理制度，凡写字仔细、劳动主动、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用非常钟时间来总结与嘉奖。三、班级管理的详细措施。本学期我确定实行以下措施对本班的学生进行管理：1、重视养成教化养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将结合学校的养成教化训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。2、刚好了解学生状况精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。要从关切、爱惜学生的角度动身展状况。3、家教结合常常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。4、培育班级干部刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。5、重视文体工作教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。篇3 班主任工作安排九年级是关键的一年，为了让学生能够考上志向的中学，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据本班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作安排。一、工作目标1、仔细执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成果打下坚实的基础。2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。3、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素养。4、协调各科学习支配，平衡各科发展，帮助学生全面提高成果。5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。二、工作要点（一）加强班风建设1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对毕业班学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行：志向教化-确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化-敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与主动性）。典型教化-向好学生学习，向第一看齐信念教化-信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习看法。教化学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。（2）一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。3、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校内文化活动、社会实践活动等。4、营造向上氛围（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。（2）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。5、指导培育干部（1）定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确安排到人。（3）细心培育班干部。第一，帮助干部树立威信；其次，激励干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神。6、养成良好习惯（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。（2）结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。（3）采纳“我的成长历程”绘制成果曲线，跟踪每名学生的成果；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。（4）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。（二）营造备考氛围1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教化的作用。2、在不同阶段细心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成果分析，“擂响初三的战鼓”帮助学生尽早进入惊慌的备考状态。（三）确保四项重点1、加强班级管理。班主任和课任老师统一思想，统一相识，有长安排、短支配，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任老师座谈会，协商探讨本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主子，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，驾驭好表扬与指责的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。2、帮助各课任老师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关切、多激励。利用多种方式方法充分调动学生的主动性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。3、重点抓好两类学生。激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美妙的明天。结合期中、期末考试成果，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。充分发挥家庭教化这个重要力气，做好学生思想工作。作为班主任，自己更要接着仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，在学校政教处的干脆领导下，全面贯彻执行素养教化，实施爱的教化，为学生的发展和健康成长创建良好的环境氛围。篇4 班主任工作安排依据市教化局的统一部署，20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，依据市教化局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室20xx年度工作安排如下：一、指导思想在市教化局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、学问广博、业务技能精湛的教化工作中坚力气；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教化科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业快速成长，为推动我市教化事业的发展做出自己的贡献。二、工作目标本工作室将在教化局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。（一）加强理论学习先进的理论是教化和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教化和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占据理论“制高点”。仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机，实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。（二）开展课堂展示本工作室将推行主题班会公开课制度，激励成员利用一切手段和现有资源开设探讨课和观摩课，为工作室的教化探讨工作供应平台和载体，进而有效地提升成员的教化实力和水平。工作室将与学校、教化局等部门协调，实行外出听课、相互评课、送教下乡等方式，实行工作室全体成员教化实力全方位展示的活动。同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。这既是对本工作室成员实力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。（三）落实课例教研本工作室将接着开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，探讨初中学生的思想教化，提升成员的教科研水平。我们将实行“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现探讨结果”的方式，将主题班会探讨真正落到实处。（四）追求辐射效应本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“好用”这一宗旨，努力做到使每一位阅读本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教化教学探讨成果的平台，和与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和沟通功能。三、本年度主要工作支配三月：召开本工作室成员第一次会议。明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室管理考核方案；名班主任状况记录表；年轻班主任培育对象状况记录表；教科研成果书目（近3年）；淮北市初中班主任基本状况登记表；工作室网站建设；通讯录。结对帮教。四月：召开工作室成员其次次会议。初中学生心理探讨，责任与我同行主题班会探讨、示范课。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。五月：召开工作室成员第三次会议。初中学生心理健康探讨，参与送教下乡活动。班会示范课，报告会。六月：召开工作室成员第四次会议。初中生感恩教化探讨。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。学年度工作总结，教科研工作总结。七八月：召开工作室成员第五次会议。假期接着教化培训、备课、上课、外出学习培训等。九月：召开工作室成员第六次会议。新学期教研活动支配，谈假期生活、学习、培训等体会。十月：召开工作室成员第七次会议。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。十一月：召开工作室成员第八次会议。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。十二月：召开工作室成员第九次会议。开展中学生心理健康教化专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。篇5 班主任工作安排又是一学期起先了，可是又不同于其它的学期，这是我与孩子们相处的最终一学期，因为我们是毕业班了，立刻要面临的是毕业小考，无论是从学校、还是从学生、亦或是从自己职业的角度来讲，都是很关键的一学期，让我感觉到肩上的担子沉重，责任重大。业绩始于安排，所以现在依据学校的大方向及班级的小细微环节初拟一个安排，使得日后的工作更具规范性与效率性。一、班级状况分析本班共有学生43名，从上学期的各方面状况来看，本班总体状况有所改善班风主动健康向上，学生思维活跃，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯和行为习惯。但是仍不解除少数自控力较差的学生，喜爱讲小话，学习做事拖拖拉拉，比较懒散，对于班级的整体成果有所影响。有小部分学生接受学问的实力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成果不志向，主要是由于比较马虎，马虎，加上学习看法较差，对提高全班整体成果有比较大的难度。 针对这种状况，本学期仍进一步培育学生良好的学习习惯和生活习惯，营造良好的学习氛围；狠抓学生的成果，努力提高教学质量，顺当迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。二、思想教化工作毕业班的孩子大多数都处在青春期，处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，但有时又常表现出青年人的成熟，易怒、急躁、很敏感、逆反心理比较严峻，作为班主任，要学会跟学生沟通，走进学生的内心，与学生做挚友，促进做好学生的思想教化工作，这是重中之重。另外还要与各科任老师刚好了解状况，相互协作，共同抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教化的各个环节，仔细探讨社会环境改变对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教化的详细内容，实施途径和方法，增加德育工作的针对性和实效性。1、抓好爱国主义教化，志向与前途教化，组织学生开展主题活动，教化学生把爱党爱国的热忱化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的详细行动，2、抓好养成教化。教化要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教化中刚好发觉，驾驭学生思想的新改变。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增加学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成果回报老师的辛勤培育和父母的哺育之恩。3、开展好心理健康教化试验，老师要洞察学生心灵，关切爱惜学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，4、强化家教工作。家教工作是培育教化学生全面发展所不行缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。由于我班六年级学生都在校上晚自习，除晚上九点回家后，大部分的时间都在学校，家长对孩子的教化有些失控，所以，我要争取多与家进步行电访与面谈，增进与家长的沟通，刚好反映学生在校表现，转达学校工作看法和对家长的要求。通过沟通，让家长协同我们努力教化好学生。三、确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标（学习目标与集体荣誉目标），并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。四、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。篇6 班主任工作安排一、指导思想以学校德育安排中“学校定位高起点；学校管理高层次；老师队伍高素养；课堂教学高效率；教改试验高要求；教学质量高标准；校内文化高品位；后勤服务高品质；全面育人高质量”的管理理念为指导，以培育三种习惯（生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯）为德育重点，以完善规范有效的班级学生量化考核评比系统为基点，以建立科学公正的班干部评价体系、班级小明星等激励机制为突破点，以加强培训班级小管家的管理实力，以提升服务意识为切入点，深化开展常规教化、礼仪教化，结合班级班情学情实际，变“管制性教化”为“自我管理教化”，落实检查评比制度，强化责随意识，增加班级凝合力与战斗力！二、工作思路及目标1、确立两种意识（以学生为主体、以活动为载体），落实五个原则（面对实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透、科学评价），理顺班级管理工作思路，增加班主任工作实效。2、抓住三条主线（三种习惯），主动开展班干部评价体系、班级小明星等争优夺先活动。3、建立一支高素养高实力的班干部队伍。通过民主竞选、持证上岗等方式产生优质选手，通过开展班干部技能培训提升其管理实力。4、提升学生的平安意识，学习有关科学方法，提升学生“自救”与“他救”的实力，确保学生校内重大损害事故率为零，力争不出现一般平安事故。供应优质的教化与跟踪服务，令学生、家长满足率达100%。5、加强任课老师、生活老师之间的沟通，力争“开凿一条和谐顺畅的沟通渠道”，“树立一种人人都是班主任的责随意识”，“发扬一种荣辱与共的团队精神”，打造出始终攻无不克、战无不胜的精英团队。6、加强家校沟通，确定“老师学生家长”三位一体的合力意识。细心洞察学生状态，刚好因材施教，真诚的、实事求是的和家长沟通，（利用家访、面谈、电话、短信、博客等多种方式），从而让每一个孩子真正意义上身心与学习都得到进步。7、营造读书氛围。师生同读一本书，同读一套书，让学生浮躁的心宁静下来！三、班级状况分析我班男生18人，女生15人，全部为住宿生。他们大多在学校生活了4年，有了肯定的自理实力，对于学校的规定也比较熟识。基本上能够守纪。但个别学生还是行为习惯不够良好，缺乏自律。四、详细措施1、班级队伍建设。（1）重点加强班干部队伍建设，坚持做好班干部培训，提高干部的沟通实力、管理实力、执行力，强化技能培训，提升服务意识，同时加强对班干部工作的监管力度，刚好发觉问题，刚好指导订正，杜绝“问题学生”的产生；实行周干部例会制度。（2）利用好每一次班会。每周日班会期间。一是小结上周的工作得失，表扬进步个人，指出存在问题；二是布置本周的班级工作要点。（3）实施月培训制度。利用雨天课间操时间或周五班会期间，对学生进行培训。2、结对子活动。将依据学生学习品德表现，建立结对子活动。3、家校联系方面。定期开展家访活动；开展博客沟通活动；4、组建一支班级慰问团（轮番制），特地负责对孩子的生日问候，电话致谢家长；同时慰问生病同学；节日祝愿等。5、组织一支通讯员队伍。负责周五接待家长，反馈孩子周末表现。以及周末作业等的电话反馈。6、除了仔细组织学生参加学校统一活动外，还要自行、创意地开展班级活动：如生日会、中秋茶话会、国庆“大食会”、定期带学生到操场漫步谈心，民主联欢会等。秋二年级班主任培优转差辅导安排本期我所做的后进生转化工作如下：一、首先找到后进生致后的缘由。了解后进生致后的缘由：一是全面了解学生的德智体，家庭状况和特长；二是要做细心人、做有心人，擅长视察学生的言行，对学生进行一番深化细致地视察摸底；经过一段时间的视察和了解，基本上把后进生的致后缘由驾驭了。通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成果差，二是行为差，三是纪律差。而导致“三差”的主要缘由有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这“三差”、“四因素”，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。二、坚持“三心”、“两信”，做到理解敬重，是转化后进生工作的关键所在。所谓“三心”就是爱心、信念、耐性；所谓“两信”就是信任、信用。这是老师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓”江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展改变的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成拔苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。我们都要擅长捕获、擅长发觉，让差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不断发展改变的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。假如我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能溶化，何况是学生。所以我们说只有不会教的老师，没有教不好的学生。三、老师、家长通力合作，是转化后进生的三大法宝。导致后进生的缘由虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。四、主要措施：、培优重在拔尖，辅差重在提高。、课堂上有意给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。、课外辅导，利用课外时间，组织学生加以辅导训练。、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。、激励优生多做创新的事情。篇7 班主任工作安排初中的初二年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的初二(262)班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下初二班级工作安排。1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展诚信教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。6、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创建力。9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。11、尝试实施值日班长制度12、提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识，开发创建力。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。14、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联 ，防止各类事故的发生。15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。16、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。20、做好班费的公开明细工作，严格班费运用制度。21、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。2、常常进行班级工作总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。初二xx班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。篇8 班主任工作安排一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的活动，实施切实有效的学生心理健康教化。努力探究班级工作的新特色。二、本班学生基本状况分析本班共有18位学生，其中男生8人，女生10人，大部分学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结帮助、呈现自己的志气、敢于创新方面仍有待熬炼和培育。三、工作目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、文明的集体。四、工作重点1、抓好学生的常规养成教化，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育。、3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。篇9 班主任工作安排一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成果、班级文化建设等方面）：本学期共有学生56人，转出2人，转入7人，较之上学期净增5人，其中男生39人，女生17人。许多学生较刚入京九时取得了很大的进步，无论是从成果上，还是习惯上，但就一个班集体而言，许多方面不容乐观：1.班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、实力强的班干部，同时，学困生、后进生人数过多。2.学生的心智不成熟，男生人数过多，行为习惯差，学习成果更是不容乐观。3.学生缺少学习爱好，多数学生不会主动学习、自主复习，学习成果两级分化状况特殊严峻。4.个别学生自由散漫，不愿听从管理，难以和家长形成合力更好地教化学生。二、本学期班级目标：1.切实落实好班级的常规管理工作，形成良好的班级氛围，给学生供应一个优越舒适的学习环境。2.实行各种措施强化学生的自主管理实力，变“他律”为“自律”。3.主动参加学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培育学生的综合素养，增加班级的集体意识。4.在“养成教化”的基础上，落实好“发觉教化”和“赏识教化”，力争不让一个学生掉队。5.强化学风，激励学生养成良好的学习习惯，并结合自身状况改进学习方法。三、主要措施：1.抓好常规管理，养成良好的行为习惯：规范一日常规，切实有效地搞好班级的量化考核所谓没有规则，不成方圆，好习惯肯定要从最常规的管理起先，从细微环节抓起，每天从早读课起先，上课、大课间活动、眼保健操、午休到自习课，乃至讲文明、懂礼貌，一切的一切都须要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求。各项常规实行量化考核，并将考核成果每日公布，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评先的依据。2.充分发挥班干部的领导和带头作用，培育每一个学生的集体责任感榜样的力气是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行值日班长负责制。当然，一个良好的班集体离不开每一位成员的努力，一个优秀的班级体应当做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有熬炼的机会，同时培育集体中每一个成员的主子翁意识。3.注意学生实力的培育和熬炼，给学生广泛的空间，让其获得胜利感其实这就是莫校长提到的发觉教化。在班级为学生的发展创建一个良好的环境，要敬重理解他们，宽厚真诚地对待他们，激励他们独立思索、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中，发觉并挖掘学生的优点、闪光点。当然，在发觉教化的基础上，更要坚持发展的教化，不要急功近利，应立足于学生的终身发展。4.形成班级特色，创建和谐班级体评价一个班级是否优秀是多维度的，单单抓好常规管理是不够的，一个没有特色的班级恒久也称不上优秀。我们肯定要在班级的主题班会和各项活动中，把握特色，抓住契机，发觉班级学生的特色、优点，形成班级的独特魅