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小学六年级书法说课稿范文格式学校六班级书法说课稿范文格式 老师要让同学体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字爱好爱好和乐观性。以下是整理的学校六班级书法说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校六班级书法说课稿范文一：正奇相生 教学目标： 1.了解书法正奇相生的基础学问，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2.能参照正奇相生写硬笔字，培育观看、想象、比较、分析力气，把握欣赏的方法。 3.了解正奇相生的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字爱好爱好和乐观性。 教学重点：了解正奇相生的基础学问. 教学难点：能参照正奇相生写几个硬笔字。 教学预备： 同学：硬笔书法纸。 老师：各种各样正奇相生的书法作品。 教学过程: 一、教学导入 同学们，书写习作，必需首先了解汉字结构支配的一般学问和要求。今日我们就来先学习第1课，了解书法作品中的有特点的一些汉字应当如何书写。 二、学问介绍 1、老师出示自学提纲： 、什么是正奇相生?、汉字正奇相生处理上有哪些要点?、书写有哪些要求? 2、同学自读关于正奇相生内容的介绍. 3、老师出示相关的书法作品，同学分别指出哪里是正奇相生的结构。 4、三、学习“我知道了” 1、刚才我们熟识了正奇相生，那么正奇相生汉字又应当怎么写呢? 2、同学自读“我知道了”，了解正奇相生汉字的写法。 四、学习“我来找找” 1、刚才我们熟识了正奇相生汉字，那么一幅书法作品的正奇相生汉字主笔在什么位置?老师出示。 2、书法作品。同学找一找主笔。 五、“我先试试” 1、老师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了正奇相生汉字的基础学问，现在我们参照学过的学问。写几个硬笔字。 2、同学书写作品。 3、师生共同讲评、呈现同学书写的作品。 六、总结：回顾一下书法作品的正奇相生汉字结构学问，你了解了哪些? 七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。 板书设计: 第1课正奇相生 主笔错落 学校六班级书法说课稿范文二：虚实得宜 教学目标： 1在观看与比较的基础上，熟识虚实得宜的特点; 2能分析病例，通过上下对比查出病因; 3会写这种类型的的字。 教学时间： 1课时 教学过程： 一导入 1板书课题 2你觉得怎样才能写好的字呢?今日我们就来探讨这个问题。 二新授 1讲解虚实得宜的写法 2讲解虚实得宜 (1)什么叫虚实得宜?让同学回答。 (2)出示示意图，老师讲解。 (3)出示例字 (4)同学观看分析虚实得宜型字的写法。 (5)老师讲解： (6)让同学观看书上的两则病例，说说问题在哪。 (7)出示范字，让同学分析，师生点评。 (8)同学临摹，老师巡察指导。 三练习 1写一写; 2想一想。 四小结： 本节课的主要内容。 学校六班级书法说课稿范文三：参差互济 教学目标： 1在观看与比较的基础上，熟识上下结构上大下小型和上小下大型的特点; 2能分析病例，通过上下对比查出病因; 3会写这两种类型的上下结构的字。 教学时间： 1课时 教学过程： 一导入 1板书课题 2你觉得什么是参差互济呢?今日我们就来探讨这个问题。 二新授 1讲解参差互济的写法 (1)什么叫参差互济?让同学回答。 (2)出示示意图，老师讲解。 (3)出示例字 (4)同学观看分析参差互济型字的写法。 (5)老师讲解： (6)让同学观看书上的两则病例，说说问题在哪。 (7)出示范字，让同学分析，师生点评。 (8)同学临摹，老师巡察指导。 三练习 1写一写; 2想一想。 四小结： 本节课的主要内容。 说课稿5