小学学校工作计划锦集8篇.docx

小学学校工作计划锦集8篇学校学校工作方案 篇1 为了贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要和浙江省中长期教育改革和进展规划纲要文件精神，落实全国教育工作会议的指示，充分发挥学校在提高老师素养，促进老师进展方面的作用，努力打造一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养、布满活力的科研型的阳光老师队伍，提高学校教育教学综合力气，特制定以下校本培训工作方案。 一、指导思想： 教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校进展的不竭动力。学校的进展，同学的进展离不开老师的进展。为此，我们坚持全面贯彻党的教育方针为基本原则，以努力培育老师的创新精神和实践力气，提高师德师能为主要目标，紧紧围绕“德育为首、质量立校、科研兴校”的办学理念，立足校本，乐观探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，面对全体老师，围绕有效教育教学，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。确立老师自我进展的主导地位，以人为本，让智者尽其谋、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位老师享受成长的喜悦,提升老师师德修养和专业素养。 二、培训目标： 努力建设一支师德高尚、业务精湛、布满活力的科研型的阳光老师队伍，提高学校教育教学综合力气。具体要求： 1.树立“三种意识”：终身学习意识，为同学服务意识，现代教育意识。 2.发扬“四种精神”：刻苦钻研的探究精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。 3.拥用“五种力气”：擅长教能运用现代教育技术，上好一节公开课；擅长思能在教学中发觉问题并进行反思；擅长研能从教学实践动身参与课题争论；擅长写能总结教学阅历写出有确定质量的论文；擅长说能具备确定的即兴演讲口才，能说课、评课。 三、培训内容： 为适应老师个人成功需要、学校进展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训： 1.开展师德优秀老师教育阅历介绍会，引领全体老师向身边的师德优秀老师学习，努力办家长满意的学校，做家长满意的人民老师。 2.加强老师教学基本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强老师教学基本功和挖掘教材、掌控学情的力气。 3.开展教学技能研讨培训。通过“观课议课”、“集体备课”、“教学技能竞赛”等活动增加老师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂。 4.开展科研力气培训。 通过专题讲座、科研争论课等活动培育老师科研力气组成骨干老师、教学管理人员与老师形成争论共同体，一起争论“有效教”和“有效学”的方法和思路，探究并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，为打造“有效课堂”奠定基础 3教育教学力气的培训。 依据学校教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的培训学习。教育处要组织教研组长经常深化课堂听课、争论，不断丰富、更新和提高老师的教育教学力气。 4骨干老师培训。 我们将接受“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干老师培育，组建校级骨干老师队伍，并对比市级骨干老师评比条例，制造条件，争取在XX年让本校骨干老师制造佳绩。 5教育科研力气培训。 学校以课题试验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的"培训，指导老师有效地开展课题试验，将试验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高老师的科研素养。做好新课题的开题工作，加强课题争论中的实效推动工作，努力向全区呈现课题成果，呈现科研型老师形象。 四、培训形式和措施： 每位老师除参加市区集中培训与远程教育学科培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我。主要形式和措施有： 1搭建老师专业进展平台，提升老师进展的内驱力和主动性。 鼓舞老师参加岗位培训、校本培训、学历进修，乐观老师外出学习、观摩机会，聘请和名师来校讲座或上示范课，有方案开展多形式、多层次、全方位的老师研训工作，提升老师专业素养。深化开展信息技术培训，让老师充分利用网络资源学习先进的教学理念和教学方法，收集教学资料，提高现代教育技术水平；鼓舞老师多读书、读好书，打造学习型团队；开展老师基本功大赛，培育教学力气强，学科学问丰富，专业技能过硬的老师队伍；以教研组为核心开展日常教学争论，搞好集体备课，鼓舞老师相互听课学习，共同钻研教材、教法，相互促进提高。鼓舞老师乐观参加各级各类教学和业务竞赛活动，乐观撰写阅历总结的教育教学论文，学校将一如既往嘉奖成果突出的老师，以促进老师更新观念，更新学问，提高教学水平；加快名师工程步伐，目前我校骨干老师、学科带头人数量还不足，要全方位培育青年老师，搭建各种平台让青年老师熬炼力气、呈现风采，使青年老师快速成长；尝试开展老师博客竞赛活动，推行老师成长电子档案建设，以便更好地了解老师个人成长的轨迹，促进老师的专业成长。 2. 接受“集中与分散”培训方式。 坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。学校除组织老师集中学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、阅历外，今年推举给老师的建议为老师理论自修书目，在老师阅读的基础上组织读书笔记评比和读书沟通会。学校还将通过调查、讲座、沟通会等形式关怀每一位老师学会科学管理自己的时间，清楚熟识自己的强项和弱项，清楚熟识自己的岗位职责和要求，确立老师自我进展的主导，提倡老师开展“自我进展工程”： 3.重视集体备课，提高备课质量。 坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。备课组落实每次活动的主备内容和责任人，教务处统筹支配集体备课的时间。师要在吃透课标、教材的前提下，进行个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。教育处分管责任人要切实加强备课组建设和集体备课活动的过程监控，对备课活动进行督查，做好检查记录，防止集体备课走过常 4.小规模、参与式、体验式学习。 围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学阅历和教育观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的熟识，产生新的思想和理念，实现自我进展。本学期将乐观开展骨干老师示范课、教学管理人员指导课、教研组老师“同课异构研讨课”等校本教研活动，让骨干老师、教学管理人员、老师形成争论共同体，一起争论“有效教”和“有效学”的方法和思路，探究并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，引领老师把持续不断的反思作为一种争论方式，引导老师多以课例为载体，将日常点滴的教学工作、教学活动与新问题结合起来，在争论中解决教学实践中的实际问题。并在教学案例、优质课、论文评比，课题申报等方面有意识地强化这一导向作用，切实加强校本争论，不断探究教育教学科学高效之路。 5.充分利用远程教育网和现代教育技术设备，收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。进一步完善 “教学资源库”的建设，形成网上学习、网上沟通的良好氛围。乐观开展“信息技术与学科整合”的课堂教学研讨活动，探究现代教学技术服务教育教学的有效途径。 学校学校工作方案 篇2 一、指导思想 依据县老师进展中心和学区的工作部署,紧紧围绕学区教科研工作方案要求，结合学校教育教学实际，以“提高老师业务水平”和“提高教育教学质量”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的课改争论为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培育，强化质量管理，为全面提高本片区教育教学质量服务。 二、工作要点 （一）进一步规范教学管理 1、严格执行课程方案。依据浙江省教育厅关于切实减轻中学校生过重课业负担的通知精神，各门课程严格执行课程方案，开齐、上足，不得任凭增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。 2、连续推动教学规范活动。将每学期第十六周定位“教学规范周”,要随时把握老师执行课程状况，督查老师的教学常规，调查同学在校学习动态，订正不良教学行为。要连续深化“推门听”活动，不定期进行常规抽查。学校通过老师自查、同伴互查、学校检查(执行课程、方案、备课、上课、听课，改作、检测等），并结合平经常规抽查，确定25%优秀老师和5%的待合格老师报学区备案（优秀、良好、合格、待合格）。 3、进一步深化“考核课”活动。规定每位老师一学年呈现一堂汇报课，分三大组进行。由备课组长支配上课人员，或教育处告知，各组由校委会成员，教研组长，备课组长，名优骨干老师负责听评课，活动后备课组长把材料、图片等传校博客，教育处统计分数，并计入常规。规定老师听课不少于15节，教学领导、组长不少于20节。 （二）努力打造有效教研活动 加强教研活动策划，讲求教研效应，留意有效教研，力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”,不断提高老师业务水平与教科研工作力气。 1、以新课标理念为指导，开展“学先于教”和“有效学习”为主题对活动进行有益尝试，以常态课的听课、评课为抓手，以公开课为示范，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求转变同学学习方式与课堂教学模式，提高同学学习有效性，乐观响应县、学区全面启动“有效学习”课堂教学改革试验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式进行。 2、关心校长室连续做好老师培育工作，重视学科老师的培训工作，加强对新老师的专业指导，搭建名优老师、骨干老师的引领平台。外出学习的.老师要向教育处、组长反馈学习要点，于其他老师沟通心得，在教研组内开课、发言，共享学习资源，以共同提高。 3、老师要乐观参与各级论文的评比活动，教育处供应上级有关部门的论文评比信息，努力为老师创设平台，老师要乐观撰写有确定质量的论文、案例，提高论文参评率和获奖率。 4、立足实际抓好课题争论与推广应用 三大教研组针对教学中的实际问题，协同有课题阅历的老师多多探讨，思考、酝酿切合我们实际的小课题，并乐观争论，对于课题有什么要求可以向学校提出，学校将优先解决。数学组将进行课前学习状况调查争论促进课堂教学的研讨，三班级同学进行导学案的落实推动。 5、做好教研资料整理，校以上公开课的老师都要将各自教学设计及反思、课件准时上传到教育处，以便资料汇合整理，利用这些优质教学资源，便利大家以后学习、借鉴。各教研组、备课组的出勤状况、活动记录等以文本和电子博文的形式进行存档。 （三）进一步增加质量意识 统一思想，加强宣扬，营造氛围，坚决不移地树立起以提高教育教学质量为核心的教育进展观，认真贯彻“永嘉县义务教育教学质量监控工作实施方案”、“温州市教育局关于加强中学校生学业质量合格率监测的若干看法”。认真组织，做好省教育质量综合评价测试、市学业合格率监测、县期末学业水平检测，面对全体，关注每一位同学的进展，努力提高后20%同学的学业质量。 1、学校要统一部署合理支配好任课老师，做好开学招生工作，把好插班生的这个关口。 2、向课堂四特别钟要质量，提倡“堂堂清、每天清、单元清”，夯实基础，培育力气，努力做到课堂作业课内完成。 3、做好培优补差工作，开展“三小”培育活动，特别要重视对后20的同学优先指导，任课老师要摸准这些同学，制定方案，赐予关照，做好记录。 4.加强同学良好学习行为习惯养成，加强写字课训练、童心习作与阅读指导、数学口算达标练习和培优指导、数学小论文、英语书写、科学试验操作、科学观看日志、科学记录本、体艺2+1等等，利用午间，课余时间、综合课让同学多读经典国学，如“弟子规”，“三字经”、童书、科普作品等。 5、加强各级段学科质量监控力度，特别是一班级新生适应性教育和毕业班同学思想动态、质量摸底。主科老师要利用软件认真做好各单元及期末质量分析。完善同学成长记录，任课老师要把同学平常取得的主要成果及期末成果准时记录到学籍系统。 学校学校工作方案 篇3 一、指导思想： 为进一步普及家庭教育学问，提高家庭教育质量，促进学校、家庭、社会教育相结合，提高我校家庭教育的水平，制造有利于培育二十一世纪需要的高素养人才的良好的社会环境，提高家长教育素养，制定我校家长学校教学工方案。 二、教学目标： 以家长学校为载体，开展多种多样富有教育意义的活动，切实提高家长学校的管理水平和服务档次，关怀家长树立正确的成才观，提高家长的家教水平。提高全社会关怀下一代的思想觉悟，使家庭、社会成为同学健康成长的沃土，达到优化同学全面素养的目的。 三、具体措施： （一）、加强领导管理工作 学校要将家长学校教学纳入学校素养教育的考核评估之中，加强老师的责任感，促进教学工作的落实。家长学校校务委员会，要定期召开会议，争论、指导教学工作，加强对家长学校的领导，不断完善家长学员各种制度。 家长学校的老师，学期初要做好方案，制定工作目标，确定教学内容，明确教学任务。 （二）、加强家长学校老师队伍建设。 我们要依据上级家长教育实施方案，选派优秀老师担当家长学校的老师，定期召开这些老师的会议，组织他们学习。首先使他们明的确施家长教育素养工程的意义，统一思想，提高熟识，全面了解家长教育素养工程的内容和要求。明确任务，组织他们集体备课，共同探讨教学内容，教学方法，组织他们搞好总结，沟通阅历，并加强理论学习，用理论指导实践，在实践中不断提高，使家长学校的教学质量不断提高。 （三）、选择好家长学校的.教学内容。 教学内容的选择上主要依据两个方面，一是上级规定的内容主要是： （1）向家长传授学校生的生理学学问，以便让家长加强子女的卫生保健和指导子女体育熬炼； （2）向家长传授学校生心理学学问，关怀家长了解同学同学心理进展的一般规律，增加教育子女的针对性； （3）向家长传授教育学学问，关怀家长了解教育子女的原则方法； （4）向家长传授社会生活方面的学问，关怀家长了解为人处世，待人接物，以便向子女传授，另一方面，依据家长要求确定的 教学内容。可通过学校家长联系簿让同学家长提出想了解的学问或问题，老师通过汇总，有针对性地备课、上课，满足家长的实际需要。 在教学形式上，要力求灵敏多样，老师讲，让学员也讲，展览、参观等。设立家庭教育询问服务日、家长信箱等。教学方法要灵敏多样，接受讲授式、座谈争辩式等。 （四）、教学形式 (1)上大课集中学习，让家长了解各种教育理论，科学教育孩子的方法。 (2)分班级学习，主要是以同学的班级为单位，同一班的同学家长在一起，争辩、座谈、沟通等形式活动。 (3)校级家长座谈会，使我校同学家长能与不同班级、班级的家长相互沟通。 (4)讲座、询问活动。通过专家教授的讲座和询问使家长猎取更多新的、意义重大的教育方法。 (5)学校开放日活动专题问卷。 (6)乐观宣扬，使学校、家庭紧密联系等 （五）、开展多种活动，提高家长素养 依据家长学校家庭教育工作方案，运用多种方法，多种教学手段进行教学。真正让家长在形式多样化之中，学有所得，终有所获。彻底落实工作目标和要求，全面提高家长素养 学校学校工作方案 篇4 近年来，在上级党委、政府的领导下，在教育行政部门和环保部门的具体指导下，我校特别留意校内育人环境的建设和开展环境教育活动，思想熟识到位，保障资金到位，负责落实到人，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。现将学校本年度的工作总结如下： 一、领导重视，成立机构，落实责任 在深化新一轮课程改革的工作中，我们熟识到，培育的同学确定要有深厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素养教育深化的重要标志，学校成立的“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、老师、同学共同参与管理的全方位创建管理网络，并且每学年初还制订了“绿色学校”工作方案并纳入学校工作方案及其他各工作方案中，要求各部门明确工作目标，强化创建意识，定期进行争论，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。 二、广泛宣扬，全员参与，强化绿色意识 环境教育是学校教育的一个重要组成部分。我校把环境宣扬作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造深厚的氛围。为使创建绿色学校工作深化有效地开展，我校充分利用各种宣扬阵地，广泛宣扬环保学问，通过上环保教育大课，观看环保录像，布置环保宣扬橱窗和环保宣扬标语牌，出环保专题黑板报，组织老师学习中华人民共和国环境爱惜法等法律法规，进行环保讲座，利用升旗仪式国旗下讲话对同学进行“植树护绿”“爱惜地球母亲”“珍爱生命之水”等教育，利用“六·五”世界环境日等环保纪念日进行环保宣扬，增加了师生的环保意识。 三、立足学科渗透，深化环境教育 学科教学是对同学进行环境教育的重要载体。我校特别留意环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校内”“水污染调查”“节水节电从小事做起”等一系列环保课题进行活动。 环境教育课的老师都能认真备课、认真上课，讲课时能联系实际，并且与实践活动相结合，让同学动手操作，调查争论，撰写环保论文，利用社会实践课程组织参观师专生态园，体验种植、采摘，将学校教育向社区家庭延长，提高环保的"责任意识，同学参与环保教育活动的普及率达到100%。除此之外，我们还加强了科学、社会、语文、数学、品德与生活、体育、美术等学科的环保渗透教育工作，各学科依据各自的特点乐观开展各种形式的教育活动。我们还充分利用校本课程，对同学进行环保教育，激发同学为家乡建设出力，争做环保小卫士的热忱。各学科形成合力，增加了环境教育的效果，同学不仅把握了学问，而且能自觉地运用学问去关怀自然，爱惜环境。 四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为 在做好环保宣扬教育的基础上，我们还通过丰富多彩的环保活动对同学进行环保教育，做到寓教于乐。我校以增加同学环保意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。“3月12日”植树节我们发出倡议号召同学参加“植树：爱绿、护绿”活动；“3月22日”世界水日对同学进行“节约用水从小事做起”主题活动；“4月7日”世界卫生日，组织同学卫生大扫除，教育同学养成良好的卫生习惯；“4月22日”世界地球日，我们邀请了县环保局的专家对我校师生上了一堂“低碳生活”为主题的环境教育大课，进行爱惜地球母亲，美化校内环境的教育；“5月31日”世界无烟日，进行吸烟有害健康的宣扬；“6月5日”世界环境日，利用国旗下讲话向同学宣扬环保的重要性 我们还利用班队活动这一主阵地，让同学围绕这些重大节日开展各种各样的环保主题班队会，通过各种形式环保征文竞赛，环保板报评比，美术环保作品赛，设立红领巾文明监督岗、实行卫生包干责任制等，进一步增加了全体同学的环保意识及自觉性，使他们养成良好的环保行为。我校85名中高班级同学参加县上组织的森林防火征文活动竞赛中，有蒋岱峰、李金秋、査晓旗、何榕榕、马璟琪、叶柯妮等15名同学分别获得了一、二、三等奖。 五、加强校内建设，美化校内环境 我校校内内绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅。学校的育人环境已经达到了美化绿化，洁净有序的要求，学校建有特地的“绿色教室”，种有多种盆景植物，可作为师生平常教学活动的基地。一年四季有鲜花装扮，校内内常年摆放盆景绿化，不仅起到了美化校内的目的，还陶冶了师生的心灵，培育了师生的审美情趣和环保意识。在绿化、美化校内方面，本学年冬季，我们对校内树园进行了修剪，雨季来临，我们重新栽种了树园里的草坪475平方米，植树10棵，增加防护围栏92米，总投资约2。8万元。同时，我们还制定了一整套卫生管理制度来加强管理，实行卫生划片包干责任制，包干到班、责任到人，定期打扫保洁，定期检查评比考核。我们还在全校开展美化校内的活动，要求地上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不铺张，将全校灯具更换成节能灯等，通过美化校内活动，强化了师生疼惜环境珍惜资源的意识。 今后，我们将一如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗透在学校工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要组成部分，在实践中探究，在探究中前进，在坚持现有的制度化、系列化的前提下，加强目标层次管理，把环境教育逐步升华到环境美育的境界，并将以此为动力，推动我校各项工作的全面进展。 学校学校工作方案 篇5 一、指导思想 新学期，我们将在城东中心校的领导下，以科学进展观为指引，深化实施素养教育，全面规范教学管理，不断深化教育改革，科学进展，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动进展战略，努力实现办学水平的新突破,努力通过第八次温州市农村教学规范达标工作。 二、工作目标 1、实现书香校内方案。开展校内文化建设和班级文化建设，创建素养教育、才智教育、均衡教育。 2、全力打造老师队伍。从师德建设入手，树老师形象、促业务提高。让老师从爱同学、讲奉献做起，力气提升、科学课堂。 3、留意校安工程，全面确立平安意识，与老师、同学签订平安责任状。 4、实现同在蓝天下一起幸福成长的宗旨。落实基建项目解决外来民工子女入学难的问题。 三、具体工作思路 （一）建立健全制度，规范管理行为。 1、本学期初学校要再次重申修改老师上班、请假、值班等制度，使各项工作落到实处。 2、落实绩效考核制度，利用新型的量化评价机制，促进老师的主体进展。要认真总结工作实践阅历，准时总结、沟通、反馈，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体进展的功能，使老师能够准时订正自己工作中的缺点，发扬自身的.优点，促进自身的进展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。 3、强化教学常规管理。要深化贯彻城东学校管理工作规范，本学期突出教学管理中的“三抓”：抓上课，抓作业、抓辅导。加强对老师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。每学期至少检查两次老师的教学常规，并做好详细记录，准时反馈信息，对老师进行测评。 （二）营造教研氛围，深化课程改革，以教研带动、搞技能突破。 加强教研力度。以教研为突破口，带动教育教学的进展和延长。 1、以校本教研为主体，立足课堂教学，以教学争论为主线，用公开课、争论课等形式，推动校本教研和校本培训的开展。利用网络媒体教学，组织老师分组学习新理念，观看“培训光碟”、教学实录，准时了解课改信息，乐观撰写教学反思和随笔，沟通试验阅历，使每位老师进一步改进教学方法，提高教学质量。 2、乐观开展课堂沟通研讨活动，加强对老师教学的指导与监控，坚持集体备课，听课，评课结合。本学期方案每教研组每周支配一节公开研讨课，大家共同争论，共同提高。向四特别钟要质量，加强培优补差工作，绝不放弃每一个同学，加强老师的责任感，以促进教育教学和教研组的课题实施。 3、加强学校对外沟通与合作，促进校本教研和校本培训的深化开展。接受“走出去、请进来”的方式，通过组织老师到其他学校参观学习，使老师在参与培训中切实领悟新课程改革的各项要求。鼓舞老师乐观参加各类优质课评比活动，在竞赛中积累阅历，不断提高。激励老师还原教育本色，走教研强校、科学课堂之路，强化质量管理。质量是学校的生命，是学校进展之本。要强化全员的质量意识，科学进展，争创一流教育。 4、留意技能，进展特色。开展特色项目，创建学校特色。以同在蓝天下一起幸福成长为主旨，以我校的“书香校内”活动为契机，抓师生的读书活动提高素养教育水平。 （三）平安为重，万无一失，打造和谐平安校内 1、建立健全学校平安教育工作领导小组，依据“谁主管、谁负责”的原则，落实责任（校长为第一责任人），建立校长、班主任、任课老师、后勤人员为一体的管理体系，职责明确。并层层签好责任状，齐抓共管，为师生营造一个平安、和谐的学习和工作环境。 学校学校工作方案 篇6 今年是“十二五”开局之年，学校将认真贯彻太仓市“十二五”教育进展规划，全面落实太仓市教育工作会议精神，并以督导整改为抓手，连续深化教育教学改革，深化实施素养教育，切实加强老师队伍建设，不断提升学校教学质量，努力打造“学校有特色，老师有特点，同学有特长”的有内涵，高质量的现代化学校。 一、狠抓师德建设 学校严格执行老师师德建设五项制度，加强对全体老师的师德培训，成立由社会各界组成的师德师风建设监督小组（由法制副校长、消防、卫生、社区、友好单位领导、家长等相关人员组成），组织全体老师签订师德承诺书。学校连续执行单周政治学习制度，做好全体教职工对相关教育法律法规的通识培训。学校党支部组织全体行政和党员干部学习苏州市教育系统党员干部廉洁自律学习资料汇编，组织青年团员老师开展学先进、树形象活动（太仓市师德标兵和支教先进老师）。连续开展老师师德学期考核，连续开展家长评学校、老师评行政、同学评老师活动，进一步营造“敬业、爱生、严谨、创新”的教学风气。 二、规范日常管理 学校始终坚持以江苏省中学校管理规范和太仓市溪沙镇第一学校章程来规范学校的日常管理工作，严格执行江苏省、苏州市出台的“三五一”规定，进一步规范学校各条线工作，努力提升学校管理水平。 德育工作：学校连续抓好同学日常行为规范教育，连续以“建党90周年”为契机，组织同学开展红色系列活动；以“太仓市班主任论坛和班级文化建设”为契机，进一步加强班主任队伍建设，组织班主任开展沙一小第三届班主任论坛、基本功竞赛和学校班级文化建设评比。德育办连续执行每月班主任工作例会制和考核制，准时做好典型事例的宣扬工作。连续推广成长导师制，对学习、品德、生活、心理上存在问题和困难的同学进行帮扶，学校心理询问室连续面对全体同学开放，进一步提高学校心理危机大事的预防和干预力气。 教学工作：学校连续执行双周教研活动，周周备课活动制度，做到定主题、定时间、定地点、定人员。组织全体老师再学沙一小教学六认真工作考核细则，规范老师教学六认真行为。本学期以“聚焦课堂，学会学习”为教学争论主题开展系列活动，主要有：理想课堂大家谈（教科室负责）；教学常规每月专项检查；青年老师基本功竞赛；骨干老师好课呈现活动；青年老师“聚焦课堂，学会学习”论文发布会（教科室负责）；班级组综合督导；与优质学校开展“教学共建”研讨等活动。连续执行“师徒结对”制度，为新老师配备为期两年的学科师傅，成立语文、数学、综合学科中心组，由学校教育处和教科室共同做好骨干老师培育工作。 科研工作：教科室连续开展苏州市级课题学校课堂教学有效运用非物质化教学手段的策略争论和两个太仓市级课题的争论工作。组织青年老师参加省市级论文评比活动，出好每月一期的蓝风筝校报。围绕教培研中心的读书要求，组织老师完成阅读和心得撰写。组织35周岁及以下青年老师、全体行政撰写个人博客（每月至少一篇原创，字数不少于800字）。 健康平安：学校连续以创建江苏省健康促进学校为抓手，全面落实健康促进学校工作目标，在全校师生中营造“健康第一”的理念。扎实开展体育教学、体育训练和体育活动，确保同学每天一小时体育熬炼时间；班主任连续执行每日晨检制度，做好传染病的防治工作（保健老师做好每日上报工作）。保卫科连续提升学校平安标准，各项校内平安制度和应急预案不断完善，全校教职工人人树立“平安第一”的责任意识，平安工作领导小组定期对学校及周边环境进行平安隐患排摸。学校依据要求配备专业保安人员，连续执行行政、老师值班保卫制度，保卫科定期组织学校安保人员进行相关技能培训。针对学校校内活动场地小、地面质量差的实际状况，本学期德育办重点开展同学校内活动平安教育和活动指导工作。 特色建设：沙一小是一所艺术特色学校，学校连续做强、做大书法、舞蹈两个项目，连续举办班级和校级两个层面的培训活动，通过同学作品的呈现扩高校校艺术特色在社会上的影响力。 三、丰富同学活动 学校严格执行江苏省、苏州市出台的“三五一“相关规定，严格把握同学在校时间，坚决不让”减负“走回头路，确保同学每天熬炼一小时。本学期大队部将聘请由法制、卫生健康、消防、平安、社区与综合实践等条线及退休老师等组成的少先队校外辅导员团队，并制定少先队课外教育课程表。 依据沙一小课程规划乐观挖掘本地资源，组织同学开展少先队课外实践活动，本学期有：知校史爱校内讲座；科普学问宣扬活动；消防演练实践活动；孝亲敬狡猾践活动；健康学问讲座；古镇文化争论等。 德育办、大队部连续加强同学日常行为规范的管理，每周一进行隆重的升旗仪式；连续执行少先队每周星级班评比制度，努力培育勤学、踏实、自主、灵敏的合格学校生。 四、督导整改工作 本学期学校将进入综合督导整改阶段，通过学习督导报告、制定整改方案、落实整改措施、接受督导回访，进一步规范学校办学行为和老师教学行为，进一步明确学校办学方向。 五、其他工作 工会工作：做好新一届教代会代表改选工作，组织召开本学期教代会；组织教职工开展健康的文体活动，组织教职工参加传统节日的庆祝活动；关怀退休教职工，定期组织开展座谈、文娱活动；发挥教职工参与、监督学校工作等职能，准时收集教职工合理化建议。 信息化工作：一方面做好校内现有设施设备的使用与管理工作，做到物尽其用，做好设施设备使用过程性资料的积累工作。另一方面争取镇财政的支持，进一步改善学校的办学条件。 连续教育工作：组织全体老师开展读书活动，按要求完成读书心得；支持老师参加省市级培训与研修活动；乐观开展校际、校内的校本研修活动；鼓舞中青年老师参加高层次学历进修等。 法制教育：法制教育是学校的一项常规工作，学校与法制副校长亲热联系，对全校老师和各班级同学开展有针对性的法制教育，杜绝违法犯罪行为的发生。 进展无穷尽，奋进无止境，新的时代赐予了沙一小进展新任务，信任在太仓市教育局的领导下，在溪沙镇政府的关怀下，在全体教职工的团结拼搏下，沙一小确定能成为一所“学校有特色、老师有特点、同学有特长”的有内涵、高质量的现代化学校。 溪沙镇第一学校 学校学校工作方案 篇7 一、指导思想 以“十八届四中全会”精神为指针，进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系;广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，相互补充，协调进展;融思想性、学问性、实践性于一体，乐观构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，依靠全体老师的努力及全体家长的支持，全面推动素养教育，促进孩子的健康成长和全面进展。 二、工作目标 1.学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。 2.开展主动与家长沟通的家访活动。 3.把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出缘由，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。 4.开拓多种渠道，夯实家长学校的管理。 5.接受多种形式，丰富家长学校的活动。 三、具体要求与措施 (一)抓好组织领导，切实提高全体老师及家长的家教理论水平。 1.组织落实。健全组织机构，成立班级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，争论当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，准时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2.学校定期组织领导班子及老师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，争论相应的教育内容，针对各班级同学心理特点，开展授课活动，准时听取家长看法，不断改进工作。 3.借助家教园地和学校网络平台，开拓“名人家教”和“专家谈家教”等专栏，关怀家长了解当前家庭教育面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要动身，从家庭教育的实际动身，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 (二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。 1.充分发挥各班级组的作用，把工作做实、做细。每个班级组定期授课，并针对各个时期的集中问题进行分解总结，指导好家长乐观协作学校的教育教学和对孩子的教育工作。各班级组组长为本班级家长委员会主任，另配备由家长推举产生的12名家长委员会委员，其中主任、副主任各一人，其余为委员;班主任担当家长学校的辅导员，下班班主任乐观协作做好家长学校的各项工作，各司其职，认真授课，做好课后小结，留意搜集学员看法并准时向领导小组反映。 每学期每班授课不少于二次，并通过各种方式，如讲座、观看视频、座谈会、沟通发言等。普及家庭教育的科学学问，指导家长为孩子制造一个学习型、宽松、和谐的"家庭环境，以利于孩子身心全面进展。 2.开展“好家长”和“家庭教育专题征文”的评比活动，最大限度地引导家长学习教育理论及心理学的教育观点，协作学校共同实现科学育人。为了进一步调动家长的乐观性，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，开展“好家长”和“家庭教育专题、阅历征文”的评比活动，评比比例为班级同学人数的5%左右，通过评比优秀家长活动推动我校的教育格局建设。 3. 开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容 (1)充分利用多媒体关心教学和网络教育手段，组织家长点击学校的教育教学网站，关怀家长深化仔细地了解学校。 (2)聘请家庭教育获得成功，具有丰富阅历的家长到校为家长学员们传经送宝，进行阅历介绍。 (3)进行班级的家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关教学活动，引导家长协作学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。 (4)开展“学习型家庭”的创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子制造良好的学习氛围。 4. 强化家校联系工作 老师应主动走向同学，走向家庭，走向家长，以老师猛烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。将下列类型的家庭作为家访工作的重点来抓：(1)外来民工子女。这些家长无暇顾及教育子女的义务，老师家访找不到，家长学校活动没时间，对这样的家长要接受电话或书信的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。(2)单亲家庭子女。这类家长多数在心理上有确定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提，老师要明确 提出科学、阳光培育孩子的家教方法。(3)经济困难家庭、学习有障碍的同学。对这样的家庭，班主任要向学校反映状况，以便赐予救济，关怀同学树立自强独立，拼搏向上的精神。 5.进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即：有家长学校，