不忘初心牢记使命问题检视清单.docx
不忘初心牢记使命问题检视清单不忘初心牢记使命问题检视清单1为抓住整改落实这个根本，推动主题教育取得实实在在成效,按照中央统一安排部署，制定整改落实方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想和在“不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议上的重要讲话精神为指导，深入贯彻落实中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命"主题教育的意见，坚持“从严从实从速”要求，按照“领导牵头、分项整改、逐级落实''的整改思路，根据难易程度、轻重缓急，明确整改落实的具体内容，制定整改落实的具体措施，确保做到以整改实效取信于民，为经济社会各项事项发展提供坚强保障。二、工作目标(一)问题整改要见底。要以严的精神、实的作风、硬的举措，狠抓各项整改落实工作，做到事要解决、人要处理，确保整改落实取得实际成效。(二)长效机制要建立。要坚持纠建并举、破立并进，把全面从严治党和全面深化改革结合起来，在健全完善各项和解决体制机制层面问题上做实功、用实招，建立整改落实常态化、长效化机制，为顺利推进第二批主题教育做准备。(三)工作水平要拔高。要以整改落实工作为契机，推动振兴发展各项工作提质增效，推动全面从严治党向纵深发展，促进干部作风大转变、重点工作大突破、群众福祉大改善，把各项工作提高到一个新水平。三、工作重点按照“不忘初心、牢记使命"主题教育统一安排部署，重点在以下15方面进行整改落实。1、对贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题;2、干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题;3、违反中央八项规定精神和省委省政府十项规定、市委市政府十条办法及其实施细则的突出问题;4、整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频、过度留痕等问题;5、领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题;6、对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题;7、基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题;8、对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞的问题;9、深入推进中央巡视反馈问题整改中的问题;10、在深入开展蒲波案“三项教育”“三项整治”工作中的问题;11、扶贫领域形式主义、官僚主义，不精不准、不严不实问题;12、扶贫领域腐败和作风问题;13、生态环境保护方面的问题;14、营商环境建设方面存在的突出问题;15、滥用"属地管理”“责任甩锅"的问题。四、方法步骤分为三个阶段进行。第一阶段：工作部署阶段(6月1日至6月20日)。成立主题教育整改落实工作领导小组，召开党委(扩大)会议，研究部署主题教育整改落实工作。第二阶段：整改落实阶段(6月21日至7月31日)。对照查摆出的问题，主动认领，照单全收，举一反三，全面深入开展问题排查，逐项研究制定整改方案，建立工作台账。把握时间节点，确保7月31日前整改到位;确需长期坚持整改的，制定工作总结计划和相应整改措施，确保取得实效。第三阶段：巩固提高阶段(8月1日至8月31日)。坚持标准，严格要求，开展“四查四看”，促进整改取得实效。一查政治站位，重点看整改主要责任人是否将整改落实工作作为主题教育的一项重要内容抓细抓实，整改责任是否层层压紧压实，整改压力是否层层传导到位，有无推诿扯皮、上推下卸的现象。二查整改力度，重点看是否按照规定时间节点高质量完成任务进度，有无急躁冒进、敷衍了事的现象。三查整改作风，重点看整改工作作风是否扎实、有无工作漂浮、不较真碰硬的现象。四查整改效果，重点看问题整改是否举一反三，点面结合，建立健全长效机制，做到全面整改、长效整改，有无反弹回潮、旧病未愈又添新病的现象。五、有关工作要求(一)加强领导，强化责任。整改落实工作由主要领导负总责，各责任领导按照分工抓好落实。各级领导要切实增强大局意识、责任意识，以身作则，率先垂范，自觉接受各方面的监督,带头抓好自身整改，按照分工抓好分管领域整改工作。各责任单位要按照整改方案的要求，结合本单位的工作，进一步细化整改方案，明确整改时间、整改重点和整改目标要求，确保高标准高质量地完成整改任务。(二)分类实施，扎实整改。坚持目标不变、力度不减，对整改工作紧抓不放。对已基本完成的整改任务，要组织“回头看",巩固整改成果;对需要较长时间整改的项目，要紧盯不放、常抓不懈、务求实效。目标办要强化督促检查，对重点问题进行跟踪督办，对整改工作不积极，措施落实不到位的，要严肃进行责任追究。定期通报进展情况，确保整改任务顺利完成。(三)举一反三，建章立制。要建立健全各类，不断巩固和扩大整改成果，形成相互衔接、相互配套的长效工作机制，真正使整改的过程成为提高领导班子凝聚力、战斗力、创造力的过程，成为促进各单位领导干部作风转变的过程，成为推动经济社会事业科学发展、跨越发展的过程。
