我的启蒙老师小学作文20篇.docx

我的启蒙老师小学作文20篇我的乒乓球启蒙老师姓亓，我们都叫他亓老师，是他，让我喜爱上了打乒乓球。亓老师不但是个亲善可亲的老师，而且，还是个有耐性的老师。记得刚想去，我想：老师会教我什么呢？到了那里，亓老师说：“咱们今日练习托球.下面是我收集整理的 我的启蒙老师小学作文20篇，仅供参考，大家一起来看看吧。我的启蒙老师小学作文 篇1我的乒乓球启蒙老师姓亓，我们都叫他亓老师，是他，让我喜爱上了打乒乓球。亓老师不但是个亲善可亲的老师，而且，还是个有耐性的老师。 记得刚想去，我想：老师会教我什么呢？到了那里，亓老师说：“咱们今日练习托球。”刚起先，我不知道怎么练。亓老师告知我：“托球是右手拿球拍，平放。左手拿球在球拍的上方，松手。球掉到球拍上面会蹦一下，接住，再蹦一下，再接。这样就可以了。”那温柔而仔细的语气，恒久地印在了我的心里。后来，他每次教我都那么仔细，那么有耐性。 有一次，我练正手两点的时候，练得很好。亓老师表扬了我，说：“这次练得很好，再接再厉。”还接着练，我没练好左推右攻，亓老师说：“别灰心，接着努力。”亓老师说完，我就浑身充溢了力气，期盼着下一次练习时，我还像练正手两点那么好。 亓老师真是个好老师。我的启蒙老师小学作文 篇2我的启蒙老师有许多，他们教给了我许多学问和做人的道理。在我的脑海里,印象最深的是二年级教语文的薛老师。她每天平常总是笑嘻嘻的，但上课时对我们很严格。有一次上课的时候，薛老师叫我们每个同学都要读一段课文。轮到我的时候，因为我胆小胆怯，声音很小。读完后，薛老师说：“读得很好，就是声音太小，怕什么?胆子大一点再读一遍。好吗？”说完，鼓起了掌，同学们也给了我热情的掌声。我当时觉得浑身一股热量，便大声地读了一遍，薛老师说：“不是很棒吗？要信任自己！”同学们又给了我一次更加热情的掌声，我真的很兴奋！从今，我的自信念多了很多。在一次活动课上，我不当心被石头绊倒了，哭了起来。张华走过来，刚想扶我起来。薛老师望见了忙说：“张泽林，你应当自己站起来，在哪里跌倒的就在哪里爬起来。以后你在学习、生活中，会遇到许多困难的，不能向困难屈服，要英勇面对，努力克服！”我听了薛老师的话，点了点头，赶忙擦干眼泪，渐渐站了起来。心想：“对！以后肯定要坚毅！不能让别人小看自己！”我感谢你尊敬的薛老师，感谢你启迪我明白了很多很多我的启蒙老师小学作文 篇3启蒙老师是什么意思？就是第一个老师呗！在我的记忆深处，那只能是我的老妈了！我特殊爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄的脸，嘴角总带着一丝微笑，她那张充溢自信的脸总给人一种坚毅刚毅的感觉，但她唯一美中不足的就是有点胖。当我“呱呱”落地以后，妈妈就用亲善的声音和我沟通，教我学走路，教我尝试生活的酸甜苦辣，教我怎么面对失败，教我在成功面前不要傲慢等-记得有一次，我考试才79分，我怀着惊慌的心情，一步一步走向家门，当时我的心里就像十五个吊桶打水-忐忑不安，您好像看透了我的心情，亲切地问：“咋了？考试没考好。”“嗯。”这声音小得几乎连我自己也听不见了，我脸上火辣辣的，等待着那巴掌，可是出乎意料的是，您却劝慰了我：“没什么，下次接着努力吧！失败乃胜利之母，妈妈信任以后你会考出好成果！”我悬着的心才落下来，对妈妈说：“妈妈下次我会努力的！”妈妈听了欣慰的笑了，我也笑了。我特别感谢妈妈这次的容忍和劝慰，使我鼓起了志气，使我对生活充溢了乐趣，使我不再胆怯失败，使我对将来充溢了希望。我的启蒙老师小学作文 篇4着春雨的来临。破土而出；秋后的树木啊，期盼着春雨的滋润发芽生长；无趣的我啊，期盼着启蒙老师的柔嫩的小草啊教育，一步一步走向光明。难忘啊，陈老师。是谁将学问传递于我？是谁时时教育着我们？是谁指引我们一步步走向人生光明的道路？他是谁？哦，是无私奉献的陈老师。陈老师是点燃在我们=心中的一盏明灯，陈老师是我感到燥热时的一阵清风，陈老师是我感到郁闷时的一曲欢快的歌儿。六个漫长的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老师的心血，那是老师的汗水啊！今埋藏在我心灵深处的人，依旧是陈老师。我们即将毕业了。六年的收获，这里面渗透了老师的多少汗水，夜深人静，当别人都进入梦乡的时，您任在不知疲乏地批改作业，那一个个正确的象征凝合着老师的多少心血啊！陈老师啊，您就像那燃烧了自己照亮了别人的红烛；您就像那奉献了自己装饰了别人的春蚕，您对我的那份信任，那份关怀，那份师生情恒久藏在我心底。明月留给夜晚的是漂亮的梦幻，春天留给秋天的是喜悦的丰收，小河留给远方的是无私的奉献。而启蒙老师留给我的是那无穷的学问。我的启蒙老师小学作文 篇5每个人都有自己的启蒙老师，我的启蒙老师就是现在的语文老师韩老师。她虽然已50多岁，但很精神，经常面带微笑，让人感到很亲切。她不但风趣，还很擅长教学。在一次评讲作文课上，她讲的内容是学会“如何视察描写人物外貌”，韩老师举例说：“我们要擅长留心四周，擅长学会视察。人人都是一双大眼睛，两个小的酒窝，是这样吗？你们看看四周，再看看我，眼睛一大一小，酒窝也是逗号形的。”她一边说一边比划着给我们看。大家笑的前俯后扬，老师也哈哈的笑了。说来也惊奇，就是在这笑声中，我们也在不知不觉中明白了如何视察描写人物。还有一次，那是我刚上学学写a.o.e时，起先我不知怎么写好，正在纳闷，这时韩老师走过来了，她摸了摸我的头，微笑着地拉起我的手，手把手的教我如何握笔，怎样起笔、落笔。于是我学着她的样子，细致地写起来，很快我就写好了。看着我写的字，我笑了，她也笑了。 这就是我的启蒙老师。现在我越来越喜爱韩老师了，和她在一起，我们特别快乐欢乐。我的启蒙老师小学作文 篇6时间过去七年了，但我的脑海里总是出现出一个人，那就是我上幼儿园时的启蒙老师吴老师。她端庄的脸上总是带着微笑，我每次看到她就像见到母亲一样，感觉特殊温馨。记得一个星期三的下午，幼儿园放了学，很多同学都被家长接走了，只剩下我和少数几个同学。我们坐在走廊边的扶手上说说笑笑也很快乐。不久，那几个同学也接连被接走了。只留下我一个人。忽然孤零零的感觉袭上心头。我心里嘀咕着，妈妈怎么还不来接我啊？突然，一张笑眯眯的脸庞出现在我眼前，原来是吴老师来了。她的到来，让我孤寂感觉烟消云散。吴老师在我身边坐下来，亲切地问：“妈妈还没来接？要不我给你讲个故事吧！”吴老师在我身边坐了下来，讲起了渔夫和金鱼的故事。当讲到渔夫看到金鱼的时候，吴老师的眼睛睁得大大的，好象她也看到了似的。她绘声绘色地讲着，我听得入了迷，忘了时间。直到天有点黑了，我才又起先想家、想爸爸妈妈了。吴老师抓紧把我抱上自行车，有说有笑地带着我把我送到了家中。吴老师，你真是一位可亲的"好老师，你的音容笑貌恒久留在我的心中！我的启蒙老师小学作文 篇7我是一个特殊爱提问题的孩子。可是，有很多问题连爸爸妈妈也答不上来，但有一位老师，是有问必答。她呢，就是我的启蒙老师电脑。提起电脑，我就喜爱。因为，就是她让我知道了许多学问，也让我懂得了许多道理，让我觉得我越来越离不开她。我见好多大人都玩麻将牌，我就新奇的问他们麻将牌是谁独创的。还真有意思，大人回答不出来，电脑到是告知了我是郑和下西洋时，在大海上为了给将士们放松思想而独创的。红中、白板、风、万、饼都有肯定的来意。这件事还让我对郑和下西洋产生了爱好，并买了一本书来读。奶奶过生日时，大家都祝奶奶“福如东海，寿比南山”，我惊奇地问大家：“为什么不说是福如北海，寿比西山？”家里人都答不上来，后来，是电脑帮我解决了这个问题。我不知道我家那台架子鼓的鼓皮是怎样做的，为什么要这样做，架子鼓是谁独创的。电脑告知了我这个答案。电脑我的启蒙老师，是你教了我很多学问，是你让我明白了许多道理。我爱你，我不能没有你！我的启蒙老师小学作文 篇8在我记忆里，我喜爱的老师有许多，但我最喜爱的还是现在的班主任教我们数学的端老师。她留着一头乌黑的短发，很精神。喜爱穿深色的衣服，装扮得总是很得体。眼镜后面有一双会说话的眼睛，透着才智的光线。最奇妙的是她那张嘴，就像一个学问的宝库，我们想知道什么，她都会告知我们。记得有一次的数学课，端老师叫我们做第87页的第三项，其实这题也不难，而我却做错了，老师在教室走了一圈，看了我们做得怎么样，她叫刘星语回答，她说的答案和我的答案不一样。突然老师说：“这道题写错的同学站起来”，我立即站起来了，全班就我一个人站着，我的脸立即红了，就低下了头，于是心里想怎么就我一个人错呢？真丢脸。恨不得找一个地方钻进去。“杨雨婷她特别的诚恳，全班不至于就她一个人错吧？还有的同学也错了，”这时好多同学也站了起来。最终，老师给我们组加了一颗星。这就是我的端老师。我的启蒙老师小学作文 篇9她有这一头长长的头发，细细的眉毛，下有一双光明的双眼，细小的嘴唇，她就是我的启蒙老师贺老师。贺老师她对我们很严格，也很好，对我们的学习抓的很紧，她的严格教化，让我们很好的学习，上课时，把我们不知道的问题全部弄懂，让我们不会落后，只要落后的，老师会把同学叫到家里去补习，让他有进步，不会落后。记得有一次，我的成果不断的落后，最终到了全年级倒数第一，老师怕我会跟不上来，或毕不了业，就每周星期六把我叫到你里去补习，每天吃你的，带哦了最终，因为天气不好，家上来来去去不便利，就把我叫到你家去住，到了现在，我的学习渐渐的进步了，你才放心了一点。你不只对我这样，对每个同学都上一这样的。你的情我不会忘，我会好好学习，不会再要你这样来为我辛苦了。这就是我的启蒙老师贺老师。我的启蒙老师小学作文 篇10在我的小时候，有一些老师的脸蛋经常会出现在我的脑海里面。我记忆中的小宝石里面有一些平常又漂亮的面孔。对，就是她们，曾经教化过我们的老师们。虽然每次老师们只会教我们一段时间，就会离开。但是我已经深深地记她们的面孔。因为有了她们，我们的学习生活变的更加好玩了，我喜爱她们因为她们和我都有一段美妙、快乐的学习时间。在他们中有一位非常令我难忘的好老师。虽然我不记得她的名字了，可我还是深深地记的他那漂亮的面孔很清秀的姓名。这位老师她是我的幼儿园老师。她姓朱，这也就是为什么只记的她的姓的缘由，“小猪”。第一次进幼儿园时，我都不能和幼儿园的同学打成一片。我都是静静地躲在某个角落里。朱老师走过来说：“小挚友，你在干嘛呀?”“老师，我想和大家一起玩，可我不敢去。”“没关系的，英勇一点老师信任你肯定可以的”我走到前面玩耍的小挚友前。看着朱老师激励的目光，鼓起志气说：“我、我想和你做挚友可以吗?”“当然可以。”在这之后我变得活泼起来，很快学会了自己去主动交挚友。我爱我的幼儿园老师，是她给了我去主动交挚友的动力。朱老师，感谢您!我的启蒙老师作文 篇11小学生活就要结束了，但我的启蒙老师江老师的身影却时常地出现在我的眼前。语文课上，江老师就像个指挥千军万马的战略家，镇静自若；她又似乎是个巨大的磁场，总能把同学们的留意力吸引过去，讲解深化浅出，朗读抑扬顿挫，叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢！说到精彩之处她还载歌载舞，像导演，又像演员，有时叫我们捧腹大笑，有时叫我们泣不成声，上每堂课我们都像在兴致勃勃地看电影，生怕下课铃声敲响。上课时，她是严师，下课时，她更是我们好挚友。江老师常常给我们讲故事，她给我们讲报仇的马，让我们懂得了应当学会宽容；她给我们讲狼来了，让我们知道了做人要诚恳；她给我们讲寒号鸟的故事让我们懂得了做事不能拖拖拉拉江老师还常常和我们一起做嬉戏，在春暖花开时，她带我们去郊外寻找春姑娘的踪迹；在夏日炎炎时，她同我们到溪边游戏；在秋高气爽时，她领我们去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天时，她和我们打雪仗，一起感受大自然赐予我们的欢乐。四年过去了，江老师那音容笑貌，那语重心长的训诲，我牢记在心。我的启蒙老师作文 篇12每一个人都有启蒙老师吧，我的启蒙老师就是我的妈妈。妈妈从小就教我识字，教我读书。小时候我总爱把笔画乱凑，只要把那个字写好就行了。妈妈发觉后，就帮我订正。妈妈把我学过的字找出来，要我重写一次，妈妈的笔在草稿纸上把笔画一遍又一遍地写着，眼睛始终停在我的生字本上。当我又写错时，妈妈就用橡皮擦擦掉，再一笔一画的写给我看。记得当时我们花费了不少时间才把生字写完。那时我却认为妈妈没必要这么做，又累又奢侈时间，现在才明白妈妈的专心良苦。假如我一错再错，以后还怎么写英雄字呢？妈妈不但是我学习上的启蒙老师，更是我品行上的启蒙老师。妈妈从小给我讲名人的励志故事，让我在心中埋下了深深的种子，明白了团结友爱，刻苦钻研，尊老爱幼，酷爱祖国。从小我就有些自私，但自从听了妈妈讲的孔融让梨后，我就起先学会吃饭时最终一个坐下，分东西时比别人少一份.不知为什么，做完之后都有一种快乐的感觉。妈妈不愧是我品行上的好启蒙老师。我的妈妈莫非不是我最好的启蒙老师吗？我的启蒙老师作文 篇13每当我在画画的时候，就会想起我的美术启蒙老师。她教会了我怎样才能画一幅好画，让我知道了绘画的乐趣。我还记得第一次上美术的时候，老师教我们画棒棒糖，可是我没有画一笔，而是始终在哭，哭的声音越来越大，还始终在叫妈妈，那哭声可以说是震天动地、响彻云霄。这时美术老师走了过来，用她那暖和的手，摩挲着我的头慈爱的说：“乖！你看妈妈就坐在外面，你画完画就可以去找妈妈了。”我渐渐安静了下来，不再哭喊了。美术老师握着我的小手，画了一个蜗牛壳的形态，又画了一个小木棍，然后拿了一盒水彩笔，说：“你现在可以给这幅画涂颜色了。” 这幅画画完后我就高兴奋兴地去找妈妈了。这幅画也成了永久的纪念。还有一次是我在画线描的时候，因为那时候我很小，记得那是我第一次画线描，我不知道从哪里下笔，那时我胆子不敢去问老师，就只好自己看着那幅画渐渐地琢磨，没一会儿，美术老师就走了过来，看着我苦恼的样子，就来帮忙了，老师的指引对我特殊有效，我很快就把这幅画画完了。在我每次画画的时候，我就会想起我的美术启蒙老师，我特殊感谢她，在我幼小的心田里播下美的种子。感谢你，我的美术启蒙老师！我的启蒙老师作文 篇14每个人都有自己的启蒙老师，我的启蒙老师是我的爸爸。我的爸爸长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，大大的嘴巴笑起来就变成了一轮弯弯的新月。我的爸爸是个老师，他唯一的爱好就是看书读报，有时甚至到了废寝忘食的地步。记得有一次，妈妈有事让爸爸中午买菜做饭，结果，爸爸太入迷了没听见，害得我们一顿午饭只好在外面解决。在爸爸的熏陶下，我也非常宠爱看书。在我还不识字的时候，爸爸就给我读书，一边读一边还发出抑扬顿挫的语调，逗得我哈哈大笑。学会拼音相识字后，爸爸就给我买书，如少儿版的格林童话、安徒生童话全集、三国演义、西游记等。他让我自己读，还常常告知我要多读几遍。起先的时候我还不理解，书读了一遍不就行了吗？为什么还要反复读呢？后来，我才明白：一本好书是要反复读才能真正理解书中的含义。多读一方面能增长学问，另一方面还能开阔视野，陶冶情操。我的爸爸是我的启蒙老师，他让我真正明白书是人类文明进步的阶梯！我的启蒙老师作文 篇15有一次，我在整理东西时，意外地发觉几张学前班的考试卷，看着上面写着100分，我想起了我的启蒙老师钱老师。钱老师的个子不高，头发乌黑发亮，月牙形的眉毛，炯炯有神的大眼睛。假如那个小挚友上课说话啦，她就会用炯炯有神的大眼睛盯着你，仿佛在说：“上课要仔细听讲呀！不能说话呀！”。钱老师很温顺，有一次考试，我只考了92分，心想老师肯定要吵我啦！但是钱老师并没有吵我，而是用温柔地目光看着我，对我说：“这次没考好没关系，下次只要细心，肯定能考出好成果。”于是，我心里暗暗下决心下次肯定要考100分。钱老师非常宠爱弹钢琴。有一次，小挚友都午休啦。但是钱老师却不休息，还在练习。我们全部小挚友变得都宠爱听着钱老师的琴声入睡。虽然，我离开学前班已经三年了，但我始终记得钱老师对我的关切和关爱。她就像一个辛勤的园丁，在培育着很多小挚友成长！我的启蒙老师作文 篇16小时候，我的记忆力特殊好，妈妈在我呀呀学语时就教我背诵唐诗、儿歌，有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，理都没理他们。客人走后，妈妈没打我也没骂我，只是拿出了一本插图本的弟子规交给我，打开后，我可喜爱它了，它里面有可爱的插图，有生动活泼的故事，我很快乐的读起来，时间长了，有好多我还会背呢！更没想到的是，它还静默的影响着我一天，哥哥到我家来玩，他一来就和我抢电视看，我很生气，正打算打他，突然想起了弟子规上的一句话：兄道友， 弟道恭，兄弟睦，孝在中。我立即换上了笑脸，把遥控器递给了他。还有一次，妈妈在做饭，让我帮她拿两个鸡蛋，我正在玩，不想拿，但突然又想起了弟子规上的一句话：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，需敬听；父母责，需顺承。于是，我抓紧放下手上的"玩具，乖乖的去拿啦。弟子规让我学到了许多学问，也让我懂得了许多，还能教我们做人的道理，以后我还会多多学习。我的启蒙老师作文 篇17一年一度的老师节到了，每当这个时刻，我的脑海中总会出现出她亲切的笑脸。她就是我的启蒙老师沈老师。我清晰地记得沈老师长着一张长长的脸，上面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，让人感觉到她总是那么有精神，有活力。她还有一头乌黑美丽的长头发，和顺地搭在肩膀上。沈老师兴奋的时候，会亲善可亲；生气的时候，会满脸乌云。沈老师对我们要求特别严格，比如她要求我们作业肯定要工整、仔细，还要打日期格。可是有些差生，老不做作业，而且还把老师发的本子上弄的都是脏东西。沈老师特别生气，但她并不把这生气的表情带到课堂上。课后，沈老师才会肃穆地教化那些差生，并且有耐性地帮他们一一订正。我的启蒙老师作文400字我是一个胆子特别小的学生，上课不敢主动发言，就算发言，声音比蚊子声还小，沈老师常常给我机会。她让我领大家读书，让我给大家讲古诗，还常常提我发言。就这样，我上课敢主动发言了，声音也变得嘹亮了，我特别感谢沈老师，她总是用他的一言一行关切着我们，爱惜着我们，让我们在学校也感受到妈妈般的暖和。沈老师真是一个好老师啊！使我怎能不想起她？我的启蒙老师作文 篇18我的启蒙老师是一个阅历非常丰富的老老师。她长着一头光滑的长发，里面穿插着几丝白发，有着一双褐色的眼睛，还戴着一副老花眼镜，看起来亲善可亲，实际生活中她也的确亲善可亲。不信，就看看下面吧！一个天灰蒙蒙的早晨，看起来似乎要下雨的样子。果真，才出门，雨就下了起来，幸亏带了雨披，可自行车轮胎却没气了，只好撑着伞，跑到学校。匆忙跑到了学校，同学们基本上都到齐了，就差我一个人，我胆怯极了，怕老师会指责我，因为以前我从来没迟到过，不知道怎么办才好？所以就低着头，站在门口，老师看我满头大汗，就亲切地问我怎么了？丝毫没有指责的语气，反而很亲善，我吞吞吐吐地，老师好象看出了我的心思，把我叫进了办公室，我就把事情讲了出来，老师听过并没有指责我，只是说：“特别状况，特别对待，不要太自责。”这就是她，我的启蒙老师汪丽君。她不光教我学习，而且教我怎么做人，让我知道长大后要成为什么样的人所以，到现在我都难以遗忘她，我的汪老师，一个静默奉献不图回报的园丁。我的启蒙老师作文 篇19我的老师长着一张圆圆的脸，戴着一副眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛，她留着一头短短的卷发，笑起来，特殊亲切。你知道她是谁吗？她就是我的班主任，我最喜爱的老师，也是我的经典启蒙老师董老师。记得刚上一年级的时候，我什么都不懂，我的老师每天都叫我们宁静，可我们的同学每天都不能宁静下来，老师的嗓子都快喊哑了，每次上课都很费劲，除非同学都宁静下来才能上好课。上课的时候，老师会用“开火车”的嬉戏教我们认字。比如在教我们认“界”的时候，老师就问：“哪列火车最整齐？”我们就一起说:“这列火车最整齐！”然后老师看哪列火车最整齐，就叫谁。叫起我的时候，我就用手书空“界”，说：“竖，横折，.上下结构，田字头”。这节课我觉的特殊有意思，记的生字更快了。下了课，老师会和我们一起跳绳.转呼啦圈.，特殊是老师转的呼啦圈特别快，而且比我多一些。和我们玩的时候，一点都不像我们的老师，我们玩的特殊快乐。我的老师讲的特殊好，特殊生动，大家听的兴致勃勃。我最喜爱上语文课了，因为语文可以使我读的书越来越多，而且能学到越来越多的学问。我的启蒙老师作文 篇20我来上学的学校的名字是南街学校教我们语文的老师姓王，王老师她不像别的老师一样让我们背书的时候让我们死记硬背，始终抄东西。而是让我们记住就行了，不让我们抄许多的东西，那次我去找我的小伙伴们去玩，他们的作业许多都还没有写完，可我的作业很少已经写完了。王老师还经常激励我们阅读课外书，说是上初中以后就没时间看了，好让我们更能了解这本书，他还告知我们不要随声附和，要说出自己真实的读书感悟。一次，我们班很幸运的参与了书香班级竞赛，她让我们把自己感觉良好的作文打上去，最终功夫不负有心人，我们班竞选上了。虽然竞赛已经结束了，但是他还是激励我们要往上打作文，不要觉得自己写的不好就不往上打了，而要常常往上打，打得多了，作文写得自然就好了，这个日记本不像别的日记本一样，时间长了就跟弄丢了，因为这个日记本是在电脑上的，恒久也丢不了。所以到现在我就会发一“感谢了”。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 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