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初中数学代数类教案模板（共7篇）篇：初中数学数与代数心得学习初中数学数与代数的心得通过学习初中数学数与代数的课程，我对这部分内容有了更深入的体会。1、初中代数的三大部分内容“数与式”、“方程与不等式”、“函数”是紧密相联系的。“数与式”是“方程与不等式”及“函数”的基础，一次式对应着一元一次方程、二元一次方程及一次函数，二次式对应着一元二次方程和二次函数，分式对应着分式方程和反比例函数。而“方程”与“函数”又是紧密相连，一元一次方程对应着一次函数，分式方程对应着反比例函数，一元二次方程对应着二次函数。认识到了这点，在实际特别是初三中考的复习就可以有的放矢了，在教学中应该抓住这三者的联系进行，使学生对这部分知识有个系统性的认识。而要很好地实现这三者的联系教学，我觉得可以以变式练习的形式进行，比如利润问题的解决，当利润已知时，往往是用一元二次方程解决，而当利润未知时，往往要建立二次函数来解决，那么在这种题型中，就可以以改变条件的方式进行变式练习。2、对学生的运算能力应该要十分重视。很多学生的运算能力较差，有些还依靠计算器，所以运算能力下降。而在实际教学中，有很多学生又会发出这样的感慨：“我知道做这道题，可是算到后面就总是错”这就是运算能力的问题，所以我们要重视运算能力的提高。首先要让学生对运算规则认识清楚，其次在实际教学中要加强学生的训练，不要让他们养成依赖思想。第2篇：北师大版初中数学代数难题归纳求证：相邻两个自然数的平方差等于这两个数的和。已知：x2)(x3)已知：a、b、c为三角形的三边，满足a+b+c=20a+16b+12c-200,试判断三角形的形状。解方程：已知：实数X满足x2小明的妈妈给他35元钱，要他去买面值1元的、2元的、5元的邮票共18枚，小明按要求买回了邮票，并且1元邮票和2元邮票的总面值相同，小明买的5元邮票是多少枚？某市中学生足球比赛共赛15轮（每支参赛队均要赛15场），记分规则是：赢一场得3分，输一场得0分，平一场得1分，某校足球队赢的场数是输的场数的2倍，共得24分，这个球队输、赢、平各几场？(涵、彤)已知：1x12222xx3，求X的取值范围。x8x9x5x4x7x8x6x5x2x=0，求x1x的值。xbxa2，其中a、b为实数，且a+b0，化简后求值：ab(x1x)(1)1(1x)(1x)1x22x1x2x11,试说明在右边代数式有意义的条件已知：y=2x1xx1下，不论X取何值，Y的值不变。若6+1的整数部分为X，小数部分为Y，求X、Y,以及X+1的算数平方根。计算：计算：计算：若abc=1,求化简：分解因式：（xy-1）-（x+y-2xy）（2-x-y）分解因式：x-3x+1已知：x-x-1=0,求代数式-x+2x+2006的值。已知：a+a-2=0,求a+3a+2001的值。已知：2=5=10,求ab11111111131512005bccaab(ab)(ac)(ab)(bc)(ac)(bc)abc的值。aba1bcb1cac1n2n2n24n4n2n2n24n4（n>2）32ab的值。已知：m>n>0,m+n=4mn,求m2-n2mn的值。已知：已知：正整数a、b、c满足不等式a+b+c+43ab+9b+8c,求a+b+c的值。若x+y-2是整式x+axy+by-5x+y+6的一个因式，求a+b的值。若x+y=8，xy=4,求x+y的值。已知：m+关于x的方程若关于x的分式方程已知：an=1(n1)2xyxy2，yzyz4zx4xyz,求的值。3zx3xyxzyzm=3,求m+m4的值。x2xk5k1有增根，求k的值。22xxx1xa31无解，求a的值。x1x（1-a1）,b2=2（1-a1）(1-a2)，(n1,2,3,.)记b1=2bn=2（1-a1）(1-a2)（1-an），则通过计算得出bn的表达式。（用含n的代数式表示）设s1=1+122,s2=1+122132,s3=1+132142,.,sn=1+n1(n1)，设S=12.n，求S的值。（用含n的代数式表示，其中n为正整数）（彤、涵）已知：X是整数，求使3x2y1已知：关于X,Y的方程组3x2ym的解都不大于1，10x2的值是整数的X的值。（艺）2x1（1）求m的取值范围。（2）x22x1（艺）解方程：4x-5x+1=0。y22y1m3m5xy2已知：xy1xy5b20032003ab，求a+b+5x-7y的值。已知：x已知：计算：（1+2）（1+2）（1+2）（1+2）.（1+2）4x1,求x4x2的值。2x1abc0，a+b+c=1,求a+b+c-3的值。222计算：11111223342007200811111计算：*3111)（艺）计算：(12)(12)(1243450分解因式：-4x+4x-x分解因式：1-mn(1+mn)+mn（艺）已知：n+1nn-1（艺）xyz，求分式xyyzzx的值。（艺）222xyz已知：m+n=5,x+y=1,求多项式（mx+ny）+（nx-my）（艺）已知：a-3a+1=0,求3a-8a+a+a1的值。（艺）x2axyb2ac0已知：a、b、c是ABC的三边长，若方程组axybc0只有一组解，试判断这个三角形的形状。已知：方程x+2ax+b=0与x+2cx-b=0有一个相同的根，且a、b、c都是互不相等的正数，求证：以a、b、c为边的三角形是直角三角形。对于每个非0自然数n，抛物线y=x2n11x与X轴交于An、n(n1)n(n1)Bn两点，以AnBn表示两点间的距离，求A1B1+A2B2+A2009B2009的值。已知：a+b+c=3,a+b+c=3,求a2004+b2004+c2004的值。（涵、艺、灿）第3篇：初中数学数与代数知识点初中数学数与代数知识点总结:数与代数知识点是初中学习数学时期的主要知识点之一，主要包括有理数、实数、代数式、整式、分式、一元一次方程、二元一次方程（组）、一元二次方程、一元一次不等式（组）、一次函数、反比例函数、二次函数、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。初中数学有理数知识点总结:有理数是初中数学的基础内容，中考试题中分值约为3-6分，多以选择题，填空题，计算题的形式出现，难易度属于简单。近几年主要考察一下几个方面：相反数，绝对值，倒数等相关概念负数的乘方，加减及混合运算。突破方法：牢固掌握有关有理数的概念：如相反数，倒数，绝对值等，特别是绝对值的意义，真正掌握数形结合的思想，多方面理解概念。熟练掌握有理数的各种运算法则，特别是负数参与的运算。在混合运算中特别注意符号和运算顺序，这个要通过一定量的练习来掌握其中的运算技巧，达到一定的熟练程度。初中数学代数式知识点总结:代数式：中考试题中的分值约为5-6分，主要以选择，填空题为主，也常出现探寻规律的题目。难易度属于中档。近几年考察的以下两个方面：结合生产和生活实际列代数式，求代数式的值等。根据数表，图表，算式寻找规律建立代数式模型。突破方法：掌握好列代数式的要求，技巧，学会观察，猜想验证，用熟悉语言正确表达等解题。考前多做些寻找规律的题目，真正掌握规律探索的要点。初中数学整式知识点总结:整式：中考试题中分值约为4分，题型以选择，填空为主，难易度属于易。近几年主要考察整式的概念和简单的运算，主要是同类项的概念和化简求值完全平方公式，平方差公司的几何意义利用提公因式发和公式法分解因式。突破方法：要准确理解和辨认单项式的次数，系数，同类项。在运用公式或法则进行运算式，首先要判断式子的结构特征，确定解题思路，以便使解题更加方便，快捷。初中数学分式知识点总结:分式：中考试题中分值约为6-8分，主要以填空，简答计算题型出现，难易度属于中。近几年主要考察分式的概念，性质，意义分式的运算，化简求值。列分式方程解决实际问题、突破方法：掌握并灵活应用分式的基本性质，在通分和约分时，都要注意分解因式知识的应用。化简求值时，注意整体思想和技巧的应用。留意生活中是实际问题初中数学一元一次方程知识点总结:一元一次方程：中考分值约为1-3分，题型主要以选择，填空为主，极少出现简答，难易度为易。考察内容：方程及方程解的概念，根据题意列一元一次方程，解一元一次方程。突破方法：掌握一元一次方程的概念和解法，熟练解方程。掌握列一元一次方程解应用题的一般步骤。通过大量练习达到熟练。初中数学二元一次方程（组）知识点总结:二元一次方程组：中考分值约为3-6分，题型主要以选择，解答为主，难易度为中。考察内容：方程组的解法，解方程组根据题意列二元一次方程组解经济问题，突破方法：首先掌握二元一次方程组的代人消元和加减消元法。会根据系数的特点选择适当的方法。熟练解方程组。多关注生活中如环保，利润，市场经济等问题，培养自己收集与处理信息的能力。处分关注转化，消元，降次，整体等整体思想。初中数学一元一次不等式（组）知识点总结:一元一次不等式（组）：中考试题中分值约为3-8分，选择，填空，解答题为主。主要考察内容：一元一次不等式（组）的解法，不等式（组）解集的数轴表示，不等式（组）的整数解等，题型以选择，填空为主。列不等式（组）解决经济问题，调配问题等，主要以解答题为主。留意不等式（组）和函数图像的结合问题。突破方法：熟练掌握，一元一次不等式（组）的解法和解集在数轴上的表示，会朱雀求解不等式（组）能根据实际问题列出不等式（组），通过求解不等式（组）而解决问题。运用类比，数形结合等方法解答综合题。初中数学一元二次方程知识点总结:一元二次方程：中考分值约为3-5分，题型主要以选择，填空为主，极少出现简答，难易度为易。考察内容：方程及方程解的概念，根据题意列一元一次方程，解一元一次方程。突破方法：掌握一元一次方程的概念和解法，熟练解方程。掌握列一元一次方程解应用题的一般步骤。通过大量练习达到熟练。初中数学一次函数知识点总结:一次函数：一次函数图像与性质是中考必考的内容之一。中考试题中分值约为10分左右题型多样，形式灵活，综合应用性强。甚至有存在探究题目出现。主要考察内容：会画一次函数的图像，并掌握其性质。会根据已知条件，利用待定系数法确定一次函数的解析式。能用一次函数解决实际问题。考察一ic函数与二元一次方程组，一元一次不等式的关系。突破方法：正确理解掌握一次函数的概念，图像和性质。运用数学结合的思想解与一次函数图像有关的问题。掌握用待定系数法球一次函数解析式。做一些综合题的训练，提高分析问题的能力。初中数学反比例函数知识点总结:反比例函数：反比例函数的图像和性质是中考数学命题的重要内容，试题新颖，题型灵活多样，所占分值约为3-8分，难易度属于难。考察内容：会画反比例函数的图像，掌握基本性质。能根据条件确定反比例函数的表达式。能用反比例函数解决实际问题。突破方法：正确理解掌握反比例函数的概念掌握反比例函数的图像和性质。运用数形结合的思想形象地解答与反比例函数图像的有关问题。通过大量练习，从中体会考察点。初中数学二次函数知识点总结:二次函数：二次函数的图像和性质是中考数学命题的热点，难点。试题难度一般为难。常见选择，填空题分值为3-5分，综合题分值为10-12分。考察内容：能通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。能用数形结合，归纳等熟悉思想，根据二次函数的表达式（图像）确定二次的开口方向，对称轴和顶点的坐标，并获得更多信息。综合运用方程，几何图形，函数等知识点解决问题。突破方法：正确理解和掌握二次函数的概念，图像和性质。多读，多背，图形结合。利用数形结合的思想，借助函数的图像和性质，形象直观地解决由关不等式最大（小）值，方程的解以及图形的位置关系等问题。利用转化的思想，通过一元二次方程的根的判别式及根与系数的关系解决抛物线与X轴的交点问题。初中数学空间与图形知识点总结:空间与图形知识点是初中学习数学时期的主要知识点之一，主要包括图形的认识、相交线与平行线、三角形、四边形、圆、尺规作图、视图与投影、图形轴对称、图形的平移与旋转、图形的相似、锐角三角函数、图形与坐标、图形与证明、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。初中数学图形的认识知识点总结:图形的认识:中考试题中分值3-5分初中数学相交线与平行线知识点总结:相交线和平行线：相交线和平行线是历年中考中常见的考点。通常以填空，选择形式出现。分值为3-4分，难易度为易。考察内容：平行线的性质（公理）平行线的判别方法构造平行线，利用平行线的性质解决问题。突破方法：平行线的性质和判别恨容易混淆了。学习时要在”准”上下功夫。熟练判断“三线八角”，弄清它们之间的联系与区别。防止作出错误推断。对于典型的“平行线间的折线问题”要攻破！初中数学三角形知识点总结:三角形，三角形是初中数学的基础，中考命题中的重点。中考试题分值约为18-24分，以填空，选择，解答题，也会出现一些证明题目。考查内容：三角形的性质和概念，三角形内角和定理，三边关系，以及三角形全等的性质与判定。三角形全等融入平行四边形的证明，三角形运动，折叠，旋转，拼接形成的新数学问题，等腰三角形的性质与判定，面积，周长等，直角三角形的性质，勾股定理是重点。三角形与圆的相关位置关系三角形中位线的性质应用。突破方法：准确掌握三角形和三角形的相关概念，性质，判定与解题方法，加强对基本概念，解题思想认识。掌握构造全等三角形法，倍长中线法，截长补短发，分割图形法等常见方法的应用技巧，不断地总结，逐步培养数学能力。加强对的呢个一三角形和指教三角形的概念性质的理解记忆，注意性的区别与联系，进行知识归纳。掌握特俗三角形证明题的解题思路和方法，加强对探索题目，创新题目的训练与研究，培养数学能力。初中数学四边形知识点总结:四边形：四边形的初中数学中考中的重点内容之一，分值一般为10-14分，题型以选择，填空，解答证明或融合在综合题目中为主，难易度为中。主要考察内容：多边形的内角和，外角和等问题图形的镶嵌问题平行四边形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性质和判定。突破方法：掌握多边形，四边形的性质和判定方法。熟记各项公式。注意利用四边形的性质进行有关四边形的证明。注意开放性题目的解答，多种情况分析。初中数学圆知识点总结:圆，圆的有关性质与圆的有关计算是近几年各地中考命题的重点内容。题型以填空题，选择题和解答题为主，也有以阅读理解，条件开放，结论开放探索题作为新的题型，分值一般是6-12分，难易度为中，考察内容：圆的有关性质的应用。垂径定理是重点。直线和圆，圆和圆的位置关系的判定及应用。弧长，扇形面积，圆柱，圆锥的侧面积和全面积的计算圆与相似三角形，三角函数的综合运用以及有关的开放题，探索题。突破方法：熟练掌握圆的有关行政，掌握求线段，角的方法，理解概念之间的相互联系和知识之间的相互转化。理解直线和原的三种位置关系，掌握切线的性质和判定的歌，会根据条件解决圆中的动态问题。掌握有两圆半径的和或差与圆心距的大小关系来盘底的那个两个圆的位置关系，对中考试题中常出现的阅读理解题，探索题，要灵活运用圆的有关性质，进行合理推理与计算。掌握弧长，扇形面积计算公式。理解圆柱，圆锥的侧面展开图对组合图形的计算要灵活运用计算方法解题。初中数学尺规作图知识点总结:尺规作图：近几年直接考察尺规作图的题目很少出现。即使出现也是结合其他问题，分值一般2-3分，难易度为易。考察内容：拼图：即图形的组合，例如用等腰梯形拼菱形位似图形的画法。常见图形的基本做法，例如角的平分线，突破方法：熟练掌握基本的几何做法，从画图本质上理解作图的原理根据给定的条件，结合图形特点作图，注意保留作图痕迹。初中数学视图与投影知识点总结:视图和投影，是近几年新课标的考试内容，也是近几年中考的热点。分值一般为3-6分，试题以填空，选择，解答的形式出现。考察内容：常见几何体的三视图常见几何体的展开和折叠，展开和折叠是考试的热点，值得注意。利用相似结合平行投影和中心投影解决实际问题。突破方法：要养成善于观察，勤于思考的良好习惯，书本是平面的，生活是立体的。生活中的许多实物是由基本的几何体组合而成的，因此必须认识基本几何体的特征。以动手操作如展开与折叠，截一个几何体为常用方法。发展空间想象能力。加强实物与几何图形转化方面的训练，以提高解答有关空间图形方面问题的速度。初中数学图形轴对称知识点总结:图形的轴对称是中考题的新题型，热点题型。分值一般为3-4分，题型以填空，选择，作图为主，偶尔也会出现解答题。考察内容：轴对称和轴对称图形的性质判别。注意镜面对称与实际问题的解决。突破方法：熟练掌握图形的对称基本性质和基本作图法。结合具体的问题大胆尝试，动手操作，探究发现其内在的规律。注重对网格内和坐标内的图形的变换试题的研究，熟练掌握其常用的解题方法。关注图形与变换创新题，弄清其本质，掌握基本解题方法，如动手操作法，折叠法，旋转法。初中数学图形的平移与旋转知识点总结:图形的平移，旋转是中考题的新题型，热点题型，在试题比重，逐年上升。分值一般为5-8分，题型以填空，选择，作图为主，偶尔也会出现解答题。考察内容：中心对称和中心对称图形的性质和别。旋转，平移的性质突破方法：熟练掌握图形的对称，图形的平移，图形的旋转的基本性质和基本作图法。结合具体的问题大胆尝试，动手操作平移，旋转，探究发现其内在的规律。注重对网格内和坐标内的图形的变换试题的研究，熟练掌握其常用的解题方法。关注图形与变换创新题，弄清其本质，掌握基本解题方法，如动手操作法，折叠法，旋转法。初中数学图形的相似知识点总结:图形相似：图形的形似是平面几何中极为重要的内容，是中考数学中的重点考察内容。一般分值约为6-12分，题型以选择，填空，解答综合题目为主，难易度属于难。考察内容是：相似三角形的性质和判别方法，是重点。相似多边形的认识，黄金分割的应用。相似形与三角形，平行四边形的综合性题目是难点。突破方法：运用相似的知识解决一些实际问题，要能够在理解题意的基础上，把它转化为纯数学知识的问题，要注意培养数学建模思想。在综合题中，注意相似知识的领会运用，binary熟练掌握等线段代换，等比代换，等两代换技巧的应用，培养综合运用知识的能力。判定相似三角形的几条思路：1°条件中若有平行线，可采用相似三角形的基本定理;2°条件中若有一对的等角，可再找一对等角，利用判定1或再找家变成比例用判定2；3°条件中若有一对直角，可考虑再找一对等角或证明斜边，直角边对应成比例；条件中若有的等腰关系，可找顶角相等，可找一对底角相等，也可以找底和腰对应成比例。初中数学锐角三角函数知识点总结:解直角三角形，解直角三角形的知识是近几年各地中考命题的热点之一，考察题型为选择题，填空题，应用题为主，分值一般8-12分，难易度为难。考察内容：常见锐角的三角函数值的计算，根据图形计算距离，高度，角度的应用题，根据题中给出的信息构建图形，建立数学模型，然后用解直角三角形的知识解决问题。突破方法：掌握三角函数的概念，会熟练运用特殊三角函数值，了解某些问题中的仰角，俯角，坡度等概念，将实际问题转换为数学问题，建立数学模型涉及解斜三角形的问题时，会通过作适当的辅助线构造直角三角形，使之转化为直角三角形的计算问题而达到解决实际问题。解应用题的关键是根据实际问题画出是示意图，弄清图中各个量的具体意义及各已知量和未知量的关系。通过大量练习，熟练建模。初中数学图形与坐标知识点总结:空间与坐标：中考试题中分值约为3-4分，题型以选择，填空为主，难易度属于易。近几年考察主要内容：考察平面直角坐标系内点的坐标特征。函数自变量的取值范围和球函数的值。考察结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析。突破方法：援用数形结合的思想来理解，体会函数的基础知识。理解平面直角坐标系内点的坐标特征。联系生活实际，理解函数图像刻画实际生活问题，探索规律，解决问题。初中数学图形与证明知识点总结:空间与坐标：中考试题中分值约为3-4分，题型以选择，填空为主，难易度属于易。近几年考察主要内容：考察平面直角坐标系内点的坐标特征。函数自变量的取值范围和球函数的值。考察结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析。突破方法：援用数形结合的思想来理解，体会函数的基础知识。理解平面直角坐标系内点的坐标特征。联系生活实际，理解函数图像刻画实际生活问题，探索规律，解决问题。初中数学数据与图表知识点总结:数据图表：分值一般在6-10分，题型近几年主要以解答题出现，偶尔以选择填空出现。难易度为中。考察内容：常见统计图和平均数，众数，中位数的计算分析。方差，极差的应用分析与现实生活有关的实际问题的考察热点。题目注重考查统计学的知识分析和数据处理。突破方法：牢固掌握概念，并能掌握概念减的区别和联系。以及在实际问题的应用。统计是与数据打交道，解题时计算比较繁琐，所以要用意识培养认真，耐心，细致的学习态度和学习习惯。要关注统计知识与方程，不等式相结合的综合性题目，会读频数分别直方图，会分析图表，注重能力的培养，加大训练力度。初中数学统计与概率知识点总结:统计与概率知识点是初中学习数学时期的主要知识点之一，主要包括数据与图表、概率初步、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。初中数学概率初步知识点总结:概率：分值一般3-6分，题型以选择，填空常见，更多以解答题目为主，难易度为中。考察内容：简答事件的概率求解，图表法和数形图法利用概率解决实际，公平性问题等注意概率知识与方程相结合的综合性试题，选材贴近生活，越来越新。突破方法：牢固掌握概率的求解思想和方法。注意面积比注重概率在实际问题中的应用要关注概率与方程相结合的综合性试题，加大训练力度，形成能力。初中数学综合题知识点总结:综合题知识点是初中学习数学时期的主要知识点之一，主要包括综合题、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。第4篇：初中数学数与代数学习初中数学数与代数学习心得体会通过网络学习培训,初中数学数与代数课程学习，本人对课程标准中数与代数部分的要求有整体基本了解，知道了七年级,八年级,九年级的数与代数内容包含哪些内容，其侧重点在哪里，一定程度上了解每个具体的知识点具有哪些重要的价值。在视频讲座中三位老师共探讨了六个话题，前三个话题针对内容，分别是数与式、方程与不等式、函数，后三个话题针对能力，分别是运算能力、符号意识与代数的思维特点、模型思想。三位老师对各个内容从重点、内容变化、价值及作用三个角度对课程标准修订稿和我们进行了解读,对各个能力也从意义及作用、在标准中的含义、与内容的联系、如何培养该能力这几个方面和我们进行交流。讲座设计的课程结构清晰，还辅以大量案例，从理性的角度和直观的方法呈现课程标准修订稿对数与代数部分的要求。初中代数的三大部分内容“数与式”、“方程与不等式”、“函数”是紧密相联系的。“数与式”是“方程与不等式”及“函数”的基础，一次式对应着一元一次方程、二元一次方程及一次函数，二次式对应着一元二次方程和二次函数，分式对应着分式方程和反比例函数。而“方程”与“函数”又是紧密相连，一元一次方程对应着一次函数，分式方程对应着反比例函数，一元二次方程对应着二次函数。认识到了这点，在实际教学特别是初三中考的复习就可以有的放矢了，在教学中应该抓住这三者的联系进行，使学生对这部分知识有个系统性的认识。而要很好地实现这三者的联系教学，我觉得可以以变式练习的形式进行，比如利润问题的解决，当利润已知时，往往是用一元二次方程解决，而当利润未知时，往往要建立二次函数来解决，那么在这种题型中，就可以以改变条件的方式进行变式练习。对学生的运算能力应该要十分重视。很多学生的运算能力较差，有些还依靠计算器，所以运算能力下降。而在实际教学中，有很多学生又会发出这样的感慨：“我知道做这道题，可是算到后面就总是错”这就是运算能力的问题，所以我们要重视运算能力的提高。首先要让学生对运算规则认识清楚，其次在实际教学中要加强学生的训练，不要让他们养成依赖思想。初中数学教研组工作总结计划篇一一指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作总结计划。二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。(三)提高教研质量,切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。(四)加强资料建设.我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。(五)开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农民工子女教育问题,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。具体安排九月份：1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划和教学进度安排，确定集备教研活动时间。2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师开一节公开课。2、教师认真学习数学课程标准，领会课改精神;组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。十二月份：1、教学资料库建立、交流单元测试资料。2、检查培优进展情况，开展数学竟赛。3、搜索积累压轴题，准备下期培训用一月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试。初中数学教研组工作总结计划篇二一、指导思想以大精神为指导，以全日制义务教育数学课程标准(实验稿)为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，信息交流面100%。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，数学组提出了教学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(三)组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。四、具体安排：九月份：1、制订数学教学计划及备课组活动计划。2、学习新课程标准，研究新教材。十月份：各位老师完成公开课进行应用题教学的专题研讨十二月份：收集本期教学中的困惑元月份：1、制订各年级复习计划。2、收集有关资料及教学一得。企业交通安全工作总结计划范文三为全面贯彻落实国家和盛市、县有关交通安全生产的指示精神，切实加强我局年交通安全生产管理工作，确保我县交通安全生产形势稳定，结合我局具体情况，制定年交通安全生产工作总结计划。年交通安全生产工作指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻执行“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立“以人为本”，“安全发展”理念，强化安全责任落实，不断推进交通安全“三项行动”和“三项建设”，继续开展“安全基层基础提升年”活动，构建交通安全管理长效机制，促进全县交通事业又好又快发展。年交通安全生产工作目标：各项指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故，遏制较大交通事故，减少一般交通事故，确保人民群众生命财产安全;确保行业和谐稳定。为实现上述工作目标，今年重点抓好以下几项工作：一、强化交通行业安全监管责任，督促企业主体责任落实(一)加强对交通安全生产工作的组织领导。交通安全事关人命和财产安全;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各单位和驻沅交通系统各单位，要认真贯彻执行交通安全工作的方针、政策和法律、法规，认真贯彻执行上级对交通安全生产的一系列指示精神，切实加强对安全生产的组织领导，落实安全管理机构和管理人员，保障安全经费，实行领导“一岗双责”制。明确和落实各单位行政主要领导安全生产第一责任人和分管领导安全生产主要责任人的职责，实行党政工齐抓共管，综合治理的工作格局，全力做好我县交通安全工作。(二)切实抓好交通运输安全生产。局属各行业安全监管机构要切实履行交通安全生产综合监管职责，加强对所属交通企事业单位和下级交通行业单位的指导协调和监督检查，按照“谁主管，谁负责”的原则，依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管理。运管所要严格履行“三关一监督”职责，加强源头监控，严把交通运输经营者市场准入关，营运车辆技术状况关，营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运安全监管，认真贯彻落实怀化市发展农村客运加强农村道路交通安全管理暂行办法，促进我县农村客运规范安全。农村公路管理站要抓好所辖公路安全隐患治理，加强危桥险路监控和改造，深入开展以排查治理公路危险路段，完善标志标线为主要内容的“安保工程”行动，积极争取资金，加大对纳入整改的安全隐患和排查发现的危桥险段的改造力度，提高公路安全保障能力。交通建设质量安全监管站要继续开展“平安工地”建设活动，严格执行交通建设市场安全准入制度，严厉打击无证开工，无证施工和无证上岗行为，严肃处理各种违章行为。海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的安全监管，强化重点港口、码头的源头安全管理。要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作。要建立水上交通运输动态安全监管系统(GPS)建设，实行视频监控。航道部门