小学生课后服务工作方案范文_1.docx

小学生课后服务工作方案范文学校生课后服务工作方案范文1 为切实做好我校同学放学后延时服务工作促进同学健康、欢快、幸福成长关怀家长解决无法按时接送孩子的难题依据宿州市关于进一步做好中学校、幼儿园课后服务工作的实施看法精神，结合我校实际特制定如下实施方案。 一、指导思想 深化贯彻落实教育部办公厅关于做好中学校生课后服务工作的指导看法，关干做好人同学放学后延时看管服务工作的通知、关干进一步推动中学校生放学后延时服务工作的指导看法系列文件精神以服务好家长、同学为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增加教育服务力气。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校同学无人看管的社会性难题。 二、总体目标 1让每位家长放心。满足家长合理需求供应高质量的服务：不断提升我校公信力。 2、对每位同学负责。以放学后延时服务”为平台组织同学开展形式多样的.活动让同学在校内学习生活中享受幸福、健康成长。 三、组织机构 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。 组长： 成员： 四、放学后延时服务具体要求 1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的同学。 2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校支配教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。 3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17：30 4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。 5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于同学全面进展、共性成长的形式灵敏、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及消遣玩耍拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育消遣活动。 （1）欢快玩耍课程。鉴干放学后同学刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同班级同学的玩耍课程。如一班级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的同学赐予免费辅导关怀，或充分利用学校的图书资源组织同学进行自主阅读等。 （2）社团拓展课程。组织同学参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、朗诵等：体育类：围棋、象棋、足球、田径等。 6、服务流程。调查摸底家长申请一一学校审核合理支配志愿老师重新组班无缝连接 （1）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣扬上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法准时接同学放学的同学状况进行调查摸底，做好统计。 （2）家长申请家长和同学有意愿参加延时看管服务的要由家长书面对学校申请：学校向有需求的家长和同学发放延时看管服务申请书。 （3）学校审核。依据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订延时看管服务平安责任书明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。 （4）合理支配志愿老师。依据家长申请状况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理支配每日志愿老师的人数以及不同学科的老师提高放学后延时服务的质里和效果。 （5）重新组到。将不同班级的参加证时服务的同学依据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后：临时班主任”将同学带领到相应场所进行延时服务。 （6）无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子相互确认后才能离开校内。 五、放学后延时服务保障措施 1、高度重视。各班主任及值到老师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。 2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括同学看管申报审批制度、家校连接制度、同学管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、平安管理制度、风险评估和预警机制，以及同学意外损害等突发大事的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。 3、规范管理。放学后延时服务工作必需做到以下几条： （1）、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制同学参加。 （2）、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延长不得进行集体补课或举办各种爱好班。 （3）、不得与社会机构合作进行有偿服务。 （4）、看管老师要做好看管记录详细记录每天看管状况。消逝紧急状况时准时救助并通知同学监护人确保同学平安。 学校生课后服务工作方案范文2 开展同学课后服务，是促进同学健康成长、关怀家长解决按时接送同学困难的重要举措，是进一步增加教育服务力气、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校同学课后服务工作，依据教育部办公厅关于做好中学校生课后服务工作的指导看法文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻教育部办公厅关于做好中学校生课后服务工作的指导看法文件精神，为协作国家扶贫攻坚战略，切实解决宽阔人民群众的困难，结合安顺教育的实际状况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。 二、同学课后服务领导小组 组长： 副组长： 成员：中层及各科室负责人、各班级班主任 学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责支配各项课后服务工作，集中学校师资力气，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。 三、同学课后服务的原则 同学是否参加课后服务，由同学家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长看法，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。 四、同学课后服务的范围 同学课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后支配同学做作业、各学科作文、书写辅导、各种爱好爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。 五、同学课后服务活动时间支配 依据我校同学的生源结构，大部分同学来至周边县区，区外同学居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据确定的比例，为了更好地满足同学家庭和同学的进展需要，课后服务时间支配： 1、每周下午5：306：00，六个班级同时支配自愿参加课后服务的同学做作业，各班级支配老师值班负责纪律； 2、每周从5：306：00进行课后服务自习作业辅导，低班级接受班级班主任轮番值班管理方式进行纪律管理，全部辅导老师必需认真给同学布置作业并进行检查验收；高班级晚5：306：30可支配适当的辅导，但不得讲授新课内容。 3、每周特地依据同学需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等爱好班以及社会实践活动，供同学自愿选择参加。 4、把六班级和一班级培优工作纳入课后服务的范畴，依据同学自愿报名，支配每天晚上5：306：00作为辅导时间。 六、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，乐观作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动担当起同学课后服务责任。依据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必需提高“四个意识”，切实做到真正为宽阔群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，全部参加老师要按学校的支配认真履行职责，乐观参加这项工作。 依据学校统一部署，全部课后服务一律不向同学收取任何费用，参与课后服务的同学必需是完全自愿参加，需由同学本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校进行的课后服务活动。 参与同学课后服务工作的教职工，学校将适当赐予补助。 七、考核方法 学校将参与课后服务的辅导老师工作表现纳入老师考核范围，并对参与课后服务的老师计算确定的工作量，每月将对课后服务的出勤状况和作业批改等常规管理的状况赐予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将赐予表彰，对不认真参与的老师将赐予纪律处分。 学校生课后服务工作方案范文3 一、指导思想 开展中学校生课后服务，是促进同学健康成长、关怀家长解决按时接送同学困难的重要举措，是进一步增加教育服务力气、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足学校生课后在校服务需求，缓解同学家长实际困难，完善社会服务体系，依据教育部办公厅关于做好中学校生课后服务工作的指导看法，结合我校实际，以丰富校内生活，促进同学全面进展为指导，激发学习爱好，进展共性特长，促进同学身心健康成长。现就双井学校开展学校生课后服务提出如下实施方案。 二、实施原则 学校生课后服务工作遵循：家长自愿、校内实施、有效监管的原则。 第一，是否参加课后服务，由同学家长自愿选择。学校事先征求家长的看法，主动告知服务方式、服务内容、平安保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面托付申请，并报名登记。 其次，课后服务支配在校内内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿供应校内内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤平安保障。 第三，完善平安管理制度，切实加强保障课后服务同学平安。制定并落实严格的考勤、监管措施。 三、组织领导 成立课后服务领导工作小组。校长任组长，全体老师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容： 1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求； 2、依据实施状况准时总结，准时调整有关爱好小组（内容、指导老师、同学等等）； 3、每天查看每班活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行沟通、总结，努力使爱好小组活动开展得富有成效。 四、具体活动支配 （一）课后服务领导 小组组长：李国强。 组员：全体老师。 （二）课后服务活动内容依据学校的实际状况和同学年龄特点，一、二班级支配老师免费看护同学写作业，三至四班级本着充分发挥同学的乐观性主动性，课堂教学和课外活动相互协作，相互促进，照看同学的爱好和特长，因地、因校制宜的原则，以切实减轻同学学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。以班为单位进行活动，依据同学的年龄特征、心理特征及爱好爱好，爱好小组课程设置如下：三六班级：书法、写作、阅读、口语辅导、绘画。 （三）课后服务活动形式课外活动接受班级为单位活动方式。 班级活动：组织活动必需由老师分工负责，同学有组织、有方案的活动，不得任凭活动，活动内容以班为单位做好方案，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为学校检查落实状况的依据。9