小学语文教师工作总结(集合15篇)_2.docx

小学语文教师工作总结(集合15篇)学校语文老师工作总结1 时间匆忙，转瞬间一学期的时间就过去了，本学期我担当的是学校五班级两个班的语文教学和六班级一个班的语文教学工作，可以说这是我从教以来最劳碌也是最充实的一学期。回首这一学期的语文教学工作,有收获的喜悦,但同时也有缺陷和圆满。在平常的教育教学中我努力做到以下几点： 一连续深研教材,不断学习提高课堂教学水平。 虽然有过几年短暂的教学阅历,但是对于语文出版社的教材却是生疏的。因此在平常繁重的教学工作中，虽然由于所教班额多可以不用写教案，但对每一堂课始终会认真预备，深挖教材，做到备教材，备同学.在五月份的全校老师成长课赛课中,乐观预备,向四周的同事学习,向书本学习,向电脑学习,认真执行六环节教学法,努力实现课堂教学的最大化,最优化，最终取得了不错的成果。同时乐观听课无论是学校的优质课大赛,雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂。.在这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上宝贵的教学阅历，先进的语文教学理念，特别是对语文写作教学有了新的熟识和思考。 二留意双基的落实。 学校阶段是同学打基础的时期，字词的学习与积累在整个学校中占了很大的.比例，同时阅读习惯和写作力气的培育也很重要。所以在语文课堂教学中，我一方面加强对同学基础学问的积累，对每节课的字词做到人人落实。同时更留意对同学基本力气的培育，培育同学听说读写的力气，特别是同学比较薄弱的阅读与写作力气。 三让同学做课堂的主体。 在平常的课堂中，我始终关注同学，充分调动同学学习的乐观性，力求在每天的语文课中尽可能的让同学呈现自我。营造开放公正的学习氛围，让同学在学习中乐观发言，大胆质疑，将接受式学习转换为参与性学习。在评讲课中将权利交给同学，让同学做做老师，在全班给大家讲课，熬炼同学的胆识。这样一方面同学学习的乐观性更强了，另一方面同学对学问的理解与把握也更加深刻。 四对同学加强学法的指导。 “授之以鱼不如授之以渔”。对同学来说最重要的学习莫过于方法的学习。搞好同学学习方法的指导对提高同学的学习力气和成果有着至关重要的作用。因此在平常的教学中我始终留意教给同学学习的方法。比如，在教学古诗时，我首先以一首古诗为例，和同学共同学习，然后让同学回顾我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同争辩总结出学习古诗的五大步骤，这样总结了学习方法，同学在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。在同样的班级里，有的同学和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程中所用的方法不一样，有的同学擅长思考，归纳，总结。这也是一种良好的学习方法。因此，方法的把握是有效学习的前提。通过一学年的训练，班级同学的自主学习力气和学习效果有了明显的提高。 五努力提升课堂的趣味性，让同学宠爱自己的课堂。 在每一堂课的教学中，我始终会思考一两个同学比较兴奋的点，激发同学学习的爱好。特别是在最终的复习阶段，由于内容的重复同学简洁倦怠，因此我努力做到形式的新颖。实行一些大家喜闻乐见的综艺电视节目，或者好玩的玩耍，或激励式教学的让枯燥的复习课变得好玩起来 六尽力做好培优补差工作。 由于我们三个班的转同学人数较多，因此同学的水平参差不齐，培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，对待优生，在基础学问过关的同时，更加留意对阅读力气和写作力气的培育，朗读水平的提高，学问面的拓展。对待学习有困难的同学，首先是加强基础学问的落实把握，以及书写水平的提高。通过一学期的学习，不同层次的同学都得到了提高。 七不断拓宽同学的学问面，以提高同学的语文素养。 本学期通过向同学推举好书，指导同学进行课外阅读并做摘录笔记，同学的课外学问面更广了。同开展一系列的写作竞赛和书法竞赛，同学学习语文的爱好更加深厚。同时为同学收集了经典诵读和身边的优秀作文，让同学向身边的同学学习。 通过以上的努力，同学的语文基础学问把握更加结实，力气得到了提高，自己的教育教学水平也和同学一起成长着。因此，在期末测试中20xx班级都取得了不错的成果。但我同时也发觉，由于工作量较大，自身的精力有限，因此对同学的人头工作还做得不够细致，自身的语文教学基本功还有待提高。在以后的教育教学中我将不断学习，努力提高。 学校语文老师工作总结2 一个学期的工作即将结束，这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，关怀同学提高学习质量，培育同学自学和独立思考的力气，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让同学把握最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动同学的乐观性。一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赐予老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织同学结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。学校语文老师个人工作总结推举 在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育同学的创新力气和实践力气。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了同学的宠爱以及老师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字： 爱 和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简洁接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同同学活上实实在在的关怀。 2、细心、急躁、诚意这是做好工作的基础。 教育同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了同学的错误，坦诚地和同学沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，同学是能够接受的。久而久之，同学就会宠爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。 学校语文老师工作总结3 作为一名新老师，这学期，或者说这一年在各个方面我的成长是极大的！ 首先在这一年中，作为一名语文老师，我在教学技能方面获得了极大的成长。在这一年当中，我有幸去倾听了学校和郑州市的多次观摩课或者讲座，对于语文教学有了新的熟识。其中令我印象最深刻的是去年有一次参加人教版主编崔峦先生的讲座，他让我熟识到教材选编的人文高度，在讲课时也就更加留意教材背后的意义，而不仅限于一篇课文。还有今年去听王崧舟老师的课，他的课让我感受到诗意语文的美，回来后，我还特地买了王老师的书拿来读，受益颇深。同样的本组老师的课例也让我获得了教学的成长。向李艳老师学习上课的.技巧，向田莉老师学习抓课堂效率，向王颖菲老师学习管理同学的方法，向刘娟老师学习国学的教育 其次，我的个人技能也得到了提高。这一年当中，我的写作力气也得到了提高。自从高考结束，哪怕上高校也没写过几篇文章，但是来到这里后每周坚持写两篇反思，坚持原创，写下自己的收获，自己的成长，自己的困惑，自己生活的感悟等，不知不觉中自己的写作力气也得到了提高。另外，这学期我读了朗读手册王崧舟的诗意语文等几本书，在教学上获得了新的感受。 第三，在班级管理上，本学期，我向王颖菲老师学习，接受了小组管理的方法。将班级分为十三个小组，同桌两个实行一优帮一差的原则排位，每个小组又有一名品学兼优的同学当组长，负责整组同学的作业检查，重点学问过关，古诗课文背诵等，而组长则由老师负责检查，每周五的班会课总结一星期同学的表现。这个方法尤其在这学期的期末复习中发挥了很大的力气，小组之间竞赛着学习，同学的学习热忱很高，基础学问复习的也很结实，因此，这次期末考试我们班也取得了班级第一名的好成果。 本学期我很好的践行了我作为语文老师和班主任的职责，但是还是有很多不足的地方。我将在以下几个方面连续努力： 1.阅读应当是一种习惯。在本学期，同学的阅读量还是有待提升。依据我们班的课程表，坚持每周一、三、四给同学留有阅读的时间。让同学在阅读中获益，在阅读中成长。 2.课标要求三班级同学能够娴熟地用钢笔书写，做到工整美观。我认为我们班的同学书写水平照旧有待提高，所以每天得写字阅读课，坚持让同学练习字帖。 3.基于三班级同学的朗读中照旧有拖音的现象，我想在平常的早读带领同学学习有感情的朗读课文。 4.连续坚持提高同学的课堂学习效率，培育同学良好的听课习惯，把握学习的方法。 这一年来，我在各个方面，从教学到生活，学校和领导都给了我很大的关怀，我会连续努力工作，来回报学校对我的信任和培育！ 学校语文老师工作总结4 时间荏苒，岁月如梭。一学年的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学年我担当xx学校五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作方案、班主任工作方案、远程教育工作要求，本学年我做了如下工作： 一、教学工作 老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都接受，慢慢地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文”的方式争论，同学学得特殊顺当，我也得心应手。 二、班主任工作 一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很留意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡；当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，慢慢养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设呈现自我的.平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达力气，又培育了听者的倾听力气。 为了调动同学的乐观性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学年的预备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标；学年中，我组织同学进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么傲慢。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。 三、其他工作 学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。准时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课呈现活动，乐观参与同学行为习惯养成培育的争论。 总之，忙劳碌碌一学年，我在工作中取得了一点点成果，可还有很多不足之处，如个人的业务力气有待提高，同学的学习成果需要提高，班集体建设还需完善。为了改善不足，我要多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养。多争论争论同学状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。 学校语文老师工作总结5 三个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每天披星戴月的教学中，一晃而过了。这一句已经暴露了我这一段学校语文老师实习的心态，着实是苦，然而，现在得到了转正，心里也着实是甜。在这三个月的实习中，我从一个学校实习语文老师，最终转正成为了一名学校语文老师，这是值得兴奋，也值得记录的事情。 一、勤奋踏实是头等大事 在三个月的实习过程中，给我感受最深的工作，或许就是老师这门职业的"职责所在了。早在实习之前就有听说，老师是一个一天十六个小时下来，还不愿定能够得到休息的工作，听说之时没觉得恐怖，真正经受之时，才发觉着实恐怖。在最开头的那个月，我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有了解清楚老师这门职业的本质，甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事业的准备。然而，这三个月终究还是被我挺过来了。当我把“勤奋踏实”作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的士气！所以，在这三个月的学校语文老师实习中，我以为“勤奋踏实”才是我的头等大事，具体的那些琐事，假如没有这件事儿撑着，生怕我早就撂下了这个苦活，转身去做了别的职业。 二、认真刻苦是其次大事 除了“勤奋踏实”，当老师也是需要“认真刻苦”的。这两个词看起来是如此的相像，但其实两者不一样。假如说“勤奋踏实”是用来稳定军心的话，那么“认真刻苦”则是用来指明前路的。和每一个认真刻苦的同学，每天都要预习和温习功课一样，每一位学校语文老师也是要认真刻苦备课的。这是一件必需要完成的工作，一旦有所松懈，你其次天面对那些同学的时候，确定会变得心虚起来。教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件认真刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和同学，任何一方都不行以懈怠。 三、勤勤恳恳是老师的事 在这个三个月的实习中，要说第三件工作，我还是不想具体到教学的那些琐事。我以为第三件重要的工作是明确老师是一个勤勤恳恳耕耘才能够有所收获的事情。这一件工作，掺不得半点假，唯有勤勤恳恳才能够得以前进，同学们的好好学习每天向上才有了有力的保障！ 学校语文老师工作总结6 本学期我担当学校五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作方案、班主任工作方案、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作： 一、教学工作 老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课阅历之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。 本学期，每备一节课，我都依据这种方法，实践证明这种备课方式能够使自己更好地把握教材。一段时间自我熬炼之后，我的备课力气有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。而在听了胡教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。 课堂上，我认真上课。记得某学校校长曾说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意。渐渐地我发觉，我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关怀不太明白的同学，这样他们就有活可干了。 课后我准时批改反馈。当同学第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性，即全班全部同学口算都为d。我让同学各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。 本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都接受，慢慢地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文的方式争论，同学学得特殊顺当，我也得心应手。如在学习草船借剑一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么？同学回答：问什么要借剑？怎样借剑？最终结果如何？然后同学带着问题读课文，内容就很简洁疏理了。 二、班主任工作 1、爱同学。 作为一名班主任，首先要爱同学。没有爱，就没有教育。在我们班体现得淋漓尽致。 我们班的一位同学没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开头，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特殊兴奋。 还有另一位同学的母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。 2、搞好班集体建设 一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很留意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周老师、魏老师和刘老师等多位老师的"关怀，在这里表示我最诚意的感谢。 当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡；当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，慢慢养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设呈现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达力气，又培育了听者的倾听力气。本学期课堂上，我尤其留意孩子的倾听力气的培育，具体不再多说。 为了调动同学的乐观性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的预备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织同学进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目。 当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么傲慢。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。 3、家校联系，搞好班主任工作 本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当同学出问题时，我准时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。 三、远程教育工作 本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织同学观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。 四、其他工作 学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言；我准时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课呈现活动，乐观参与同学行为习惯养成培育的争论，我的文章如何培育同学良好的倾听习惯在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。 学校语文老师工作总结7 劳碌有序的一学期工作接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区老师进展中心的教研任务，以“课例观看与争论式校本研训助推老师成长”为重点，开展“以课堂观看单助力教学研讨”的主题教研活动，圆满地完成了语文教学工作。现将本学期的教学教研工作总结如下： 一、理论学习，引领有效课堂 本学期我们以学习为中心的课堂观看为引领，学习相关的理论，用以指导教学实践。开学初，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观看量表从“老师提问、关键目标环节的落实、课堂上同学质性观看”这几个方面进行制造性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂观看走向深度观看。有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂观看单解决所呈现的问题，依据同学的差异化学习提出老师的教学策略。将课堂观看这种技术成为老师通往同学心灵和提升教育才智的一条道路！ 二、课例观摩，共享心得体会 通过研修课例，学习理论，组织语文组的老师相互学习，共享阅历，闭门造车已经不适合现代化教学趋势，向同行学习，通过观摩提高老师自身教学素养，推广教学阅历，促进老师之间的资源共享，促进自我反思，对比我们的课堂，是否也有可借鉴之处，这些都是学习的好途径。于是3月8日下午，全体语文老师观看区一赛课老师的教学视频，并在观看之后，写下自己的感悟，良好的学习氛围就需要一个乐观向上的教研团队。 三、磨课研讨，分散团队才智 本学期我们以xx、xx、xx老师参加的区团队赛课两个铁球同时着地为切入点，xx老师夸父追日为磨课点，开展教研活动，提出建设性的看法，以下是我们的活动历程： 1、团队赛课不是一个人的任务，需要全组的语文老师出谋划策，共同商讨，体现一个团队的才智，为了上出一节高效的语文课，3月15日周三下午，语文组的老师齐聚会议室进行集体备课，商讨如何构思本节课的教学方案，对教材进行解读，从“课题导入学习活动的呈现板块训练点的落脚本节课的重难点”等方面入手各抒己见，通过集体才智的分散，制定初稿。 2、3月22日周三下午，语文组老师就这节课的教学设计提出自己的看法，踊跃发言，特别是文本的重难点提出见解，会后xx老师进行了一个梳理作了一番说课，从说课中更难发觉本节课需要改进的教学点。一堂完善的课需要一份较好的教学设计，这就需要我们多次地打磨。 3、3月29日，xx老师经过细心预备，在四(1)班进行了第一次试教，本节课陈老师能抓住目标的重难点突破，思路稍见清晰，听课结束集中小型会议室对本次的试教进行反馈沟通，提出自己的看法，连续修改教案，xx、xx老师全程跟踪。 4、继第一次试教以后，4月7号迎来了x老师其次次磨课，依据课堂中呈现的问题，各老师乐观探讨，陈老师也针对本节课的教学思路进行具体的说明，提出疑问，如何指导同学进行学，策略很重要，要缩小教学的范围，导致关键点找不准，内容指向就会不明确。 5、由于班级有限，要屡次试教改进教案，于是我们尝试在三班级段也开展了磨课活动，经过两番试教，我们认为教学点还是太多需要删减，以致写话练习时间不够，由于同学班级不同，呈现的效果不一，磨课活动还是建议在四班级开展。 6、整个团队磨课过程历时一个月，过程是艰辛的，一堂课的出炉需要细心打磨，4月20日三位老师代表学校参加区团队赛课，并获得了区三等奖，xx老师评课获区二等奖。 7、继团队赛课后，我们迎来了xx老师的课堂研磨活动。在几经研磨之后，5月17日下午，二小校本教研语文专场在多媒体教室如期进行。周老师为我们呈现了一堂扎实有效的课夸父追日。x老师先以山海经为切入点，以“地点提示图”为归纳点，借助“饼形图”让同学对课文内容以及关键点进行梳理，这样的方法特殊有操作性，孩子们都能将自己的所得所想表达出来，整堂课体现以学为主的深厚学习氛围。 接着语文组老师结合本学期课例观看单进行了汇报。其中四班级组xx老师结合关键性学习点对课堂上某一同学的学习状况做了汇报，x老师举例她所观看的女生在划关键句时拿出三种颜色的彩笔，可见该生特殊投入课堂，而且把握了基本的学习方法，该生能在x老师的提示下不断修正自己的错误，这样的教学组织活动是有效的；接着三班级组xx老师做了磨课汇报共追一轮旭日，她从文本解读、课堂实践这两个方面进行了阐述，整堂课以课堂观看单为支点，用数据说话使得课堂打磨越来越精彩。她认为打磨一节成功的课，需要上课老师和全体老师的共同努力，只有齐聚了大家的努力才能最终共享“追日”的成果！教研活动，只有人人参与其中，才能切实提高教研的有效性！ 四、常规设计，提升同学素养 在组织策划教研活动的基础上，鼓舞语文组的老师乐观参与区里的一班级新常规新设计竞赛，学期初已经布置，老师们也都能认真预备，为写出有质量的设计。在撰写之前，借鉴xx市小语教材一下研讨会课例，学习共享优秀案例，再依据学段特点进行设计，常规设计的案例内容，最终还是归结于我们的课堂实践，在课堂上我们应当关注同学的核心素养，转变同学的学习方式，旨在提升同学的语文力气！ 五、评价考核，提高教学质量 接近期末，依据区期末教学质量检测要求，1-3班级由学校自行组织测试，同学的学业质量状况，每位语文老师都要认真对待并做好复习检测，特别是做好本学期六班级毕业考复习。为提高期末质量检测，6月14日周三下午，语文老师齐聚小型会议室，开展期末教育质量评价会。1-3班级沟通期末评价方案，以班级段为单位，分别派代表沟通评价策略，同时语文老师就评价活动的开展提出自己的想法和建议，人人参与评价考核！群策群力！ 总之，一学期以来，我们认真努力，乐观完成各项教学、教研工作，在今后的教研工作中仍需认真总结阅历，积累搜集课堂中的一线资料，同时外出学习新的教研理念、做法，带领语文组的老师开展实施，求真务实，携手共进，不断乐观；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。 学校语文老师工作总结8 一学期来，本人宠爱教育事业，听从学校支配，对同学实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，留意身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： 班主任工作中，结合班级实际，有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的教育。 一、加强思德教育，培育好的班风。 加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。同学零钱多，宠爱买零食，吃喝;学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织同学开展“新学年新预备”、“我为团体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”等主题班会，引导同学把零花钱用在学习，使同学熟识至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习进取性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则”、“学校生日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的构成。 二、在班级中开展“自我与自我比”，提高竞争意识。 在班级管理中，一些老师往往期望全体同学向最好的同学看齐，是不利于调动全体同学的进取性。实施素养教育首要问是面对全体同学，使每个同学的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名同学，调动他们的进取性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想：在同一次考试中，一名始终不低于九特别的优秀同学只得七十五分，而另一名始终不超过六特别的同学却得了七特别，那么，谁更值得赞扬基于这种熟识，为了使班中每一个同学获得不一样程度的进展，我在班中开展“自我与自我比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的"奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自我过去，充分熟识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不一样程度的同学提出不一样的要求和不一样的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，能够理解的。虽然是自我与自我比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的提高大。这样的竞争是人人都能够争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有提高，就能实现目标。这样提高和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班 中开展自我与自我比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地应对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、在班级同学转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙。 准是指在做同学思想工作时，要摸准会消逝过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。同学出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事;出于惊奇心而干了错事;受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求经过正确的教育方法引导同学朝健康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的进取因素，克服消极因素，提高同学的自学性，帮忙他们择善除恶。任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中消失的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住同学的闪光点，哪怕是微小的提高，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习提高，都想帮忙他们，而只要他们自我加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二特别钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学情愿协作老师的行动，他们学习也在慢慢地提高。 让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总宠爱摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是特别深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起，转变观念，努力改善课堂教学，做了以下几点： 一、认真备好课，做好课前预备，上好每一节课。 二、留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学本事。 没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥同学的主体作用。 今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、争辩式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的课件，上好课。课堂上，想方设法让同学经过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的共性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思考，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身乐观参与、吸取，成为教学活动中的仆人。所以，当同学对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。争辩理解这个环节就是为了激励同学进取地投入学习。一节课就四特别钟不行能让同学一个一个说。于是我就组织各种形式让同学参与争辩：有同桌争辩，有小组争辩，有师生共论。这样就使平常不爱说话的同学也有了说的机会，提高他们的口头表达本事。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”经过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现同学的主体作用，又可体现教学面对全体同学。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。同学能够将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞同学读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读，能够扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。 一学期来，同学初步养成一些好的行为习惯，能关怀团体，学习也有了提高，教学质量也能到达学校的要求。可是，班级里尚未能构成一种乐观向上、你追我赶的好学风，同学各种本事还是比较差。以后进取学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改善教学方法，连续学习运用多媒体等教学手段，提高自我的教育教学水平。 学校语文老师工作总结9 时间飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的奇妙时间、工作中消逝的不足以及取得的成果。本学年接任了四班级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我乐观努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下： 一、班级管理工作： 要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观看首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还留意同学平日良好习惯的养成，发觉问题，准时开展班会进行争辩，我还乐观组织同学参加学校