小学老师的工作计划6篇.docx

小学老师的工作计划6篇学校老师的工作方案6篇 新的一年就要开头，依据自身的业务水平和应用上的诸多不足，身为学校老师，为自己制订一份提升自己的方案吧！下面是为大家带来的学校老师的工作方案，希望能给大家供应关怀。 学校老师的工作方案（精选篇1） 新的一年已开头，为了维护老师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注同学的生命为己任，以关怀同学的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为同学营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力气。 一、加强理论学习。 在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间乐观学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础学问，加强新课程标准的学习。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。转变教育观念，把培育和进展同学的创新精神和实践力气、收集和处理信息的力气、分析解决问题的力气、沟通与合作的力气以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。认真做好自己的本职工作，时刻从大局动身，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。 二、在教学中，为同学倾注全部的爱心。 1、宠爱同学、想同学所想。 宠爱同学是师德建设的核心，关怀每一个同学、了解同学、走进同学、对同学严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦同学，促进同学主动。全面地进展，使同学真正变“要我学”为“我要学”。 2、乐于奉献，保持心态。 自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名老师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培育同学具有良好的品德，敬重同学、敬重家长、急躁对待每一名同学、无偏袒心理，无卑视后进生心态。不勒索或示意家长送礼，遵守老师道德十不准. 学校老师的工作方案（精选篇2） 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提高素养教育必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部依据。在转化教育中，只有全面地，深刻地熟识学困生，对同学的学习目的、态度、爱好、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深化争论，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、同学基本状况分析 从作业、卷面分析及平常表现本班学困生占有确定的比例。造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分同学平常作业不认真，不能准时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。 三、具体工作目标和措施 1、把学困生失去的自信念找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到卑视，多数学困生对学习没有信念，没有了方向和动力。针对这一状况，我们老师要转变对他们的看法，敬重他们的人格，鼓舞他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，布满信念。在活动中多留意，多观看，多关怀，多鼓舞，努力沟通师生情感。 2、培育学困生的学习爱好。一旦学困生有了自信念，有了挑战困难的士气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和力气与所学学问之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去查找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领悟成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知熟识的全过程，在这个过程中，自然也培育了学困生的学习爱好。 3、培育学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信念，培育了学习爱好的基础上，进一步培育学困生的学习方法。据观看，学困生表现在留意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，老师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵敏性，进而鼓舞他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新学问的过程中，要让同学把握预习方法、自我检查法和复习法。鼓舞他们独立思考，步步为营，每天有所进步。 学校老师的工作方案（精选篇3） 一、同学分析 一班级的同学年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是一班级同学形象思维特别活跃，语言和行为欢开心跃。个人力气的提高和思维方式发生了变化，同学心理趋向稳定，显示出确定的共性特征，自信念不断增加。 二、教学目标： 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中学到的学问。并不断巩固和提高。 2、每节课进行确定时间的队列练习，对其进行组织纪律性教育。 3、进一步增加体质，特别是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念。 三、教学重点： 1、每节课要进行确定时间的队列练习. 2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习。 3、校内集体舞，七彩阳光广播操 四、教学难点： 一班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难。 五、教材分析 一班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选择以进展基本活动力气为主的熬炼活动和玩耍。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。具体的教学内容，以玩耍为主，分为基本活动和玩耍。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以玩耍作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。玩耍：奔跑玩耍(多种移动、躲闪、急停)、跳动玩耍(各种跳动等)、投掷玩耍(各种挥动、抛掷等)和小球类玩耍等。这些内容强调活动，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。 六、教学措施： 在教学过程中老师乐观引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力气。多接受情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。 学校老师的工作方案（精选篇4） 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力气，乐观探究共性培育的途径。把同学培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、班级目标 建立一支有进取心，力气较强的班干部队伍，增加班级集体分散力;培育一个健康文明和谐的班集体;形成一种乐观向上的学习风气，使同学争做品学兼优好少年。 三、具体工作 (一)做同学的知心伴侣，在学习生活之中，做到细致入微 在日常生活中，我要多关怀一下同学，利用班会课与同学交谈，课下多与同学沟通，这样师生情感的更加融洽同时，我也能了解同学的全新动态，以便做好同学心灵之友，增加师生感情消退同学与老师之间的隔膜。在组织同学开展集体活动的同时，还要留意对同学进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必需做好这些特殊同学的教育工作。使每个同学都能深切的感受到我对他们的爱。 (二)班风建设 良好的班风是同学各种习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风。所以在这方面，我还要进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培育和使用班干部。让同学初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，赐予准时培育和教育。班干部定期轮换，让更多的同学有得到熬炼的机会，同时也培育了同学既能当领导，又能被领导的适应力气。同时还要培育良好的班风。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对同学有很大的教育作用。为此，在本学期我把培育良好的班风放在了班级工作的首位。而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 在学习上我要把工夫下在平常。通过平常的观看与检查同学的书面作业，了解同学的学习态度和进度，并乐观与各任课老师沟通。当同学消逝较大的进步要准时鼓舞与表扬;当同学的成果消逝较大的退步时，要准时调查缘由，关怀他赶上去。尽努力的调动每一位同学的学习乐观性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象削减。 以上是我拟订的本学期班主任工作方案，我会尽我的努力，重点抓好同学的学习工作，抓好同学的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班连续保持良好的班风和学风，再创佳绩! 班主任工作原来并不是很难，只是比较简洁，琐碎的事情很多。孩子们在成长的时期难免会调皮捣蛋做出一些事情来，这些都是正常的，不过需要我准时的教育，改正。我信任我会是个好老师，是个好的班主任，我会在今后的工作中做的更好的。同学们的成长需要慢慢的教育，不能够拔苗助长，这样是不对的，信任我会关怀同学取得的学习成果和思想成长! 学校老师的工作方案（精选篇5） 本学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自我的力气。以下是我的个人方案： 一、加强学习，提高熟识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中学校老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消逝一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领悟规范中的各项资料，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不消逝违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师务必“美其德，慎其行”，不能消逝一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自我务必做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每一天：40到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服。在工作中，时刻留意自我的形象，穿戴洁净、朴实、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，用心参加各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“同学能够原谅老师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自我的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头呼唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自我的.专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习教育学、心理学，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自我广泛的爱好和爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱同学，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给同学，献给教育事业。 本学期，我连续担当一班级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公正的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要慢慢树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公正、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀疼惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，共性是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造呈现自我的机会，帮忙同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自我对同学的一片宠爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，帮忙父母重新熟识自我的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，熟识孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严峻认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 学校老师的工作方案（精选篇6） 为了真正了解同学得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与同学家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师得关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得方案如下： 一、统一思想，明确家访得主要任务 (一)了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化得了解。由于，家庭状况直接影响同学得思想、学习和生活，老师只有对同学家庭得具体状况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。 (二)向家长反映同学在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 (三)与家长共同争论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在得问题及缘由，加深对同学得了解，在将来得教育中有得放矢。 (四)向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关怀指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本学问，并共同协商出解决问题得方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 (一)通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实得基础。 (二)通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得怀疑和不解。 (三)以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 (四)通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得看法和建议，并准时反馈。 三、家访意义 (一)良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。 文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。 文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已消逝“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来转变孩子。 (二)同学在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。 绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这 对同学综合素养与力气得培育特殊不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力气相对较差，必将影响其将来得进展。 (三)家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与;家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中连续有目得、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式进展贡献自己得一份力气!13