小学语文教师工作总结(15篇)_2.docx

小学语文教师工作总结(15篇)学校语文老师工作总结1 本学期，我担当了一班级的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作做如下总结： 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。 刚开学的二个星期里，我先让同学学习学校生日常行为规范并接受编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。 从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到疼惜学习用品，不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学学习习惯有了很大进步。 二、抓好同学的基础学问： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、自己阅读做题等方面作了努力。 （一）留意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。我牢老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习或玩耍。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 （二）抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，在课堂上常常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” （三）抓好读书训练。 首先，调动同学读书的乐观性，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的爱好。 其次指导同学依据自己的理解想象读出自己的.感受出来。 第三，播放录音。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、充分利用资源，上好每一节课： 开学初在学校领导的要求下，我认真开展备课活动，并充分利用河北远程教育网上的资源，为自己上课作好预备。同时，我经常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，从而不断为自己的教学水平“充电”。 四、存在的问题与不足： 1、在教学中并不能做到以同学为主题，在今后的教学中确定要留意。 2、教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。 3、老师随机应变力气有待提高，面对课堂上同学的不同问题，不能准时的做出最好的回答。 4、自己的语言组织、表达力气要进一步提高。在今后的教学、生活中要不断学习提高。 总之，在这学期的教学过程，我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在取得成果的同时，也消逝了教学上的许多不足，众多的同学是可以接受新课程的教育方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。 学校语文老师工作总结2 一、学期工作概述 本学期，我担当五(5)班的语文教学工作，本班共有同学47人，男生25人，女生22人。大多数同学具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听讲，认真做课堂笔记，并具备良好的预习习惯。本班共有学困生三名，分别是李煜冉、常一凡、李常嘉。李煜冉学习努力，遵守纪律，书写力气较差，错别字多。由于不开口说话，不与老师同学沟通，上课也不回答问题，习作力气很差;常一凡语文学习基础几乎为零，不具备读书力气，作业不能独立完成;李常嘉则因父母疏于管理，没有良好的学习习惯，作业也经常不能按要求完成。 教学中，我始终坚持以同学为主体，以老师为主导，认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。并在课堂中乐观创设情境，激发同学的惊奇心和求知欲，让他们真正地成为学习的仆人。 二、工作完成状况 (一)教研活动 乐观参与 学期初，我就对本册教材深化钻研、把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发同学乐观思维的教法;有合适精当的练习。不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。乐观参与教研活动及学校的语文课题争论，认真听取了青年老师及骨干老师的公开课，乐观参与评课和自我反思，并乐观在自己的教学中加以运用，努力提升自己的教育教学水平 (二)学习爱好 重在培育 在教学中，我留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用叙述故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入。大大激发了同学对语文学科的.学习爱好。 (三)同学作业 严格要求 为了保证同学的作业质量，我力争做到只要布置就确定认真批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批判教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。本学期，是小组日记开展的第四个学期，有相当一部分同学每次都是草草一页了事，应付思想严峻。于是，凡是此状况的便一一点名并告知，要求其认真进行修改或重新习作。 (四)日常积累 合理引导 本学期我留意引导同学积累漂亮诗词。同学进入五班级之后，在作文上我的要求也提高了，要求同学的作文尽量写得有共性，但要做到有文采，同学必需有确定的积累量，否则很难达到。由于班内有一部分同学自觉性差，没有相应的监督措施，他们是不行能主动去积累的。于是，本学期我要求孩子们连续坚持每天读书半小时，并在班级“读书卡”上做摘抄，抄些成语、名人名言或漂亮词句。并要求同学利用课余时间进行古诗背诵积累，由特地的抽背员检查记录并加分，从而达到积累的效果。 三、工作亮点 1.连续漂亮诗文背诵，每周一总结。 2.重视阅读及同学的课外积累。要求同学坚持每天读书半小时，并完成“班级读书卡”，积累成语、名人名言及好词好句。并要求同学利用课余时间背诵古诗，从而达到积累的效果。 3.学期中，开展了水浒传读书沟通会活动，就书中主要人物开放沟通。挖掘人性的善恶。并利用阅读课开展讲水浒故事、读精彩语段等活动。 4.本学期的每周一篇作文，通过“习作评议你我他”的方法，让同学轮番上台呈现自己的习作，同学们各抒己见谈看法(优点或建议)，大大激发了孩子们的习作爱好，收到了很好的效果。大多同学在沟通中，明白了如何将作文写具体、写生动。 四、存在不足 1.没有调动同学公正对待全部科目的热忱。从这次考试成果来看，不难发觉有相当一部分同学语文、数学成果不错，但品社、科学、英语却一塌糊涂，由此可见，孩子们意识里还存在主课副科之分，这是不正确的想法，确定要准时订正并严加督促。 2.本学期班里开展语文活动一次，比上学期少开展了一次。下学期，要多开展些有意义的活动，力争在活动中提升同学的各方面力气。 3.部分孩子读书习惯仍未养成，读书卡应付了事。 五、努力方向 1.由于班里后进生较多，所以，我需要多关注他们的学习状况，努力创设各种条件，让他们乐观参与到教育教学工作中来。多鼓舞他们，让他们布满信念地努力学习。 2.连续加强课外阅读，提高同学的阅读力气。连续加强练笔，提高同学的习作水平。强化书写，促使同学将字写工整、写漂亮。 3.努力使自己成为一名争论型和进展型老师，树立终身学习的观念，促进自我呈现与自我实践，并加强课堂教学管理，构建共性课堂教学模式。 总之，本学期我尽心尽责地完成了自己的教学工作任务，也取得了确定的成果，今后我将再接再厉，争取更大的进步! 学校语文老师工作总结3 20xx年5月6号，我有幸参加了县级学校语文骨干老师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和沟通的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，。上午首先倾听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师我心目中的高效课堂、以及张老师学校语文有效教学探析的报告。 这次培训，使我充共享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干老师培训学习的几点心得： 一、思想熟识得到了提高 通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂布满激情；我知道了怎样让我的同学真正的"实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展，。重于观看、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，老师由把握者、评判者转向参与者、引导者，同学由接受型转向探究型与接受型相结合。培育同学的创新意识，进展同学的创新精神，是时代赐予我们的困难任务，所以在教学过程中，确定要优化同学的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题，争论问题并解决问题，从而培育他们的创新意识和创新精神。 二、如何构建高效课堂 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和同学乐观主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进同学获得高效进展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是学问传授的过程，也是师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让同学在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。 三、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力气。留意课堂实践和资源整合，运用专家的教育才智补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。 四、老师要学会终身学习 老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，留意与其他老师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。 学校语文老师工作总结4 一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体老师在以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大和全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深化开展教学争论，并在学校领导的大力支持和关怀下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍。 1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关怀、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期每位老师以新课程主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足课(研讨课、呈现课、创新课)、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文(或教学叙事)。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、进一步抓好师徒结对活动，能自觉履行师徒合同。 5、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都接受多媒体的关心教学，老师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。老师们还接受电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师应从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次，(学期初、期末进行定期检查)老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组老师共听课，并准时写好听课反思或随感。 5、各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争辩，在平常布置了科学的、有价值作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元学问树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。 三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口，乐观探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建设。本学期连续开展好生活中的数学。 2、大力开展“以校为本”的教学争论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，留意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，间周一次小组备课学习，做到有记录，有资料。 3、乐观参加了市立项课题的子课题的申报，做到组内人人有课题。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、结实树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四特别钟的效益。 2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了争论性学习、发觉性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的争论，重视信息技术的理论学习，本学期老师们参加学校的校本培训(英语和电脑)共达十次。通过培训,提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。 4、加强课程改革的争论。开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与争论课改沙龙活动，组内老师在校内网上发贴论谈或上传论文。 教育改革，教学争论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 学校语文老师工作总结5 时间总是在不知不觉忙劳碌碌中悄悄地过去了，转瞬一个学期又结束了，回顾这一学期的工作状况，有得也有失，现作如下总结： 一、思想熟识： 在这一学期里，我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，乐观参加学校组织的各项政治学习和活动，认真学习新课程教学标准，使自己能适应不断进展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关怀宠爱每一位同学，不对同学体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。 二、教学工作： 在教学工作方面，整学期的教学任务都特殊重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅学校语文老师、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。 作为一名学校语文老师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，我更是留意同学素养的全面提高。平常，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，接受生动活泼的教学手段，提高同学的学习爱好。低班级同学由于年龄较小，惊奇好动，乐于仿照，教学中，我尽量设计一些符合儿童心理的玩耍，实行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的同学，我尽量出一些思考题，以便他们乐观思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题力气，对于差生，我从不气馁，总是准时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，急躁的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓舞同学不懂就问，端正其学习态度，努力提高同学学习成果。坚持以教学为中心，强化管理进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教同学学问，培育了同学正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。 成果属于过去，今后我确定会以更严谨的态度工作，努力为教育事业贡献力气。 学校语文老师工作总结6 本学期我所任学科是三班级的语文,并兼班主任工作。整个班的同学两极分化较严峻，后进生较多，留守同学有6个，家长教育观念淡薄。但大部分同学乐观向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的具体状况总结 一、主要工作和成果 我始终依据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，处处严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：抓重点;备教材、备同学、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，分层布置作业，重复死板的作业少做，能准时批 改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，每天发放动物小精灵来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 二、本次考试的得与失 1、在本次考试中，我班均分88.33，排名第四。我对这次考试成果喜优参半，缘由是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的仇胜同学平常复习都较认真，书写习惯也有了较大的进步。可是在这次考试中作文一个字都没写，使我对同学的答题习惯更加关注，同时也让我想到了监考老师有没有督促同学写完卷的义务。 2. 本次考试存在的问题及改进措施 (1)、基础学问出错的缘由就是极个别同学照旧不能结实把握字词，尤其是学困生。 (2)、习惯方面，缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些同学不好好审题就开头做，写完就算完了，不认真读读自己究 竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。 (3)、阅读方面，阅读仍是同学的弱项，同学正确理解文本内容的力气有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。 (4)、习作方面，本次习作要求是让同学写一篇日记，我班有16位同学不能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很大。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学力气的训练。做到精讲精练，留意对同学力气的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 学校语文老师工作总结7 在同组老师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项教育教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个简要的回顾和总结。 一、学习先进教育理念，引进先进教育模式，发扬团队作战精神。 时代在进步，社会在进展，同学在变化，困难的任务要求我们必需用最先进的教育思想和教育技术武装自己。满堂灌只能让同学厌烦，效率低下，费劲不讨好。本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学模式，各个班级在班主任的组织下，依据成果将全班同学按成果层级分成若干个小组，指定小组长负责全组的管理。尽管恢复了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经形成了合作争辩的自觉。同时，要求老师们连续细心编写导学案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改进，争取拿出操作性最适合小组合作教学的导学案出来。 坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，沟通上课，相互促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，同学们对语文的学习普遍都舍不得花时间，如何打造便成为了我们备课组的一个重要命题，人多力气大，三人行，必有我师焉。互帮互学，在探讨争论中碰撞出火花。 二、乐观利用网络教学，合理利用网络资源。 我们备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，建成了高中语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也细心进行编排。我们要求全组老师尤其是年轻老师都要生疏计算机技术，能娴熟进行多媒体关心教学，能娴熟使用课件上课。同时要求对于手中把握的多媒体资料细心选择，依据自己的教学实际和同学的实际状况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。这个学期主要的多媒体资料是世纪金榜和金太阳教育资源网上的内容，另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料各有所长，综合选用编排，可以有效地关心我们的课堂教学。 三、专题教学形成特色。 本学期主要进行了两大专题争论教学，一是写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的谈论文写作训练，同学们已经基本把握了谈论文结构的支配，素材的选择和分析论证，所以这个学期的谈论文写作序列重点在“进展等级”上进行指导，主要包括学习写得深刻、学习写得充实、学习写得有文采和学习写得新颖。我们的同学学问面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作力气不高，针对这种现状，我们既抓住基础等级进行强化训练，同时又在“进展等级”上教会同学在自己的文章中写出亮点，不必面面俱到，一篇文章有一二个就行。 另外，本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏，我们以此为突破口，和高考考点实现接轨，要求老师们从读懂诗词入手，重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳学问，规范答题。重点在形象类题，意境类题，题，表现手法类题上下功夫。 四、狠抓常规教学管理，开展多种爱好活动。 本学期我们照旧重视常规教学不放松。要求备课备详案，符合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。组内老师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练，坚持训练，并能做好考后满分。除保证每周一次的以外，各班都实行不同形式，调动同学的写作乐观性。并乐观开展丰富多彩的课外活动，比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对同学书写习惯差的状况，本学期还开展了全班级的书法练习课，定在周三的中午20分钟，定期评审，将优秀的和不佳的都选出来张榜公布，以便促进。老师同学都乐观参与，还组织同学参加了语文力气大赛，取得了不错的成果。 学校语文老师工作总结8 回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民老师这一职业是特别辛苦的，不仅仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。先生是学校生班群众的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，老师工作的好坏直接关系到全体学校的进展。下面分多少个方面来说一说： 一、思想方面 本人能踊跃加入政治学习，关怀国家大事，工作当真负责，关怀学校生，疼惜学校生，为人师表，有贡献精力。 二、教学方面 1、备课 开学初，用心参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。而后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真争论教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的特长准备自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学校生能更直观地感想所学的学问资料，我用心查找课件，制作课件，预备、制造教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到特别僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无筹备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学校生的实际动身，留意调动学校生学习的用心性和制造性思维，使学校生有举一反三的潜力。培育学校生的学习爱好，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行背靠背的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、辅导 我应用课余时间对学校生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长接洽，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。 4、作业 依据减负的请求，我把每天的作业经由细心肠筛选，适当地留一些有利于学校生潜力进展的、施展主动性和发觉性的功课。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感，它凝固着老师无私奉献的精神。师爱是"超常脱俗"的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学校生就要了解学校生，包括对学校生的身体状态、家庭情形、学问基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。 初接新班，了解学校生从了解学校生家庭开头。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特色，他们有什么弊端，需不必要照看;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 为了了解学校生我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做玩耍，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础状况。经过一段时间的了解，明白了许多： 懂得了孩子的全部，我才华有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的"必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、帮忙学校生，做学校生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师潜力赢得学校生的信任，学校生才乐于理解教育，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要酷爱每一个学校生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学校生是消退教育盲点的基础。敬重学校生要敬重学校生的人格。老师与学校生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是等同的，这就是恳求老师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱学校生;理解学校生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和主见，懂得他们成熟和天真;信任学校生要信任他们的潜在潜力，放手让学校生在实践中熬炼，在磨难中成长。只有这样，学校生潜力与老师缩警戒理距离，学校生才会对老师产生依靠感。 在班上，人人都是小仆人。不用老师指定，不必编排值日表，每一天卫生扫除都有学校生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、救济。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大树就屹立起来了。 4、爱就是职责。 爱学校生要深化地爱，爱学校生要理智地爱。就是要严峻要求学校生，对学校生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的心情颜色，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学校生目前的得失和苦乐，更留意学校生将来的进展和前途。 作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的学问;我有职责引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上才智的翅膀，飞行在无尽的天空。 在教学中我接受了良多孩子们易于理解的方式进行教养，想了很多搞笑的玩耍，不仅仅使学校生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了学校生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导学校生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。老师的职责不仅仅在于教学学校生学问，更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准则。 刚入学的学校生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有通例，时刻有常规意识。 但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个走出去，还要不断地提示，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。指导他们玩耍的方法。上课时间站队就得训练好几次。就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。 四、个人学习 用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为领导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。 五、努力方向 1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，留意对学校生潜力的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学校生不仅仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学校生要留意持续环境卫生，增加仆人翁意识和职责感。 5、利用各种方法，训练学校生提高、集中留意力。 6、在教学高下功夫，努力使班级学校生的成果在原有的基础上有更大的先进。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学校生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自发性，准时制造、争论和解决学校生教育跟管理工作中的新状况、新问题，把持其特点、制造其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。我用我的心去教育我的学校生，我用我的情去培育我的学校生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为宠爱学校生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。 学校语文老师工作总结9 时间过得真快，一个学年又结束了。回顾一学年来的教同学活,虽然忙劳碌碌但却感到很充实，虽然有时感到疲乏但却时常享受着工作的幸福由于在与那群可爱的孩子的共同努力下，我们都成长了许多。下面我将本学年的工作作如下总结： 一、政治思想方面。 认真贯彻执行党的教育方针，听从组织支配，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，乐观做好教书育人工作，在自己的岗位上，处处严格要求自己，乐观参加各种培训、学习，提高自己的学问水平和业务力气，不论何时何地都以教育教学工作为重，时刻为培育新世纪人才而勤奋工作。平常我认真地备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 二、履行岗位职责方面（教育教学方面）： 这学期，我担当二（2）班的语文教学工作，平常我围绕同学这个中心，让课更吸引同学，力求每一节课，每一篇教例，每一个环节，每一次教后反思，都有自己的思想。面对好动、调皮同学较多的现象，我学会了急躁，乐观做好他们思想工作，并主动与家长联系、沟通，保证他们的学业不放松、不掉队；对于学困生，我留意个别辅导，常常利用课余、放学时间进行急躁说教。实践证明，经过我的不懈努力，他们都取得了长足的进步和进展。 在孩子获得进步的同时，自己