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小学四年级数学日记范文汇编10篇学校四班级数学日记 篇1 xx年xx月x日，星期x，晴。 数学问题，处处可见。今日，我在买菜的过程中就遇到了好几个数学问题。 早晨，我们一家吃过早饭，便匆忙赶去菜市场买菜。今日还想要吃红烧肉呢，不买点儿肉怎么做？这不，数学问题可就来了。 首先，我们来到卖肉摊前，阿姨热忱地招呼着我们，问道：“你们需要点什么？”我说：“阿姨，请问五花肉多少钱1斤？”“8元一斤。”阿姨说着顺手拿起一块五花肉一称，问道：“10元钱的，行吗？”“行啊。”我回答道。买完后，我便思考起来：假如设斤数为X，那么方程就是8X10。经过求解，结果X1.25。 然后，我们又来到豆腐摊前，我指着嫩豆腐问道：“阿姨，请问嫩豆腐多少钱1斤？”“2元5角。”阿姨答道。“那给我称个2元钱的吧！”我说完，便将2元钱递了过去。当阿姨递给我嫩豆腐后，便思考起方程式来：假如设斤数为X，那么方程就是2.5X2，在两边同时除以2.5，2.5X÷2.52÷2.5，X0.8，斤数为0.8！由于解了一道方程，我感到兴奋极了。 接下来，我们买了青椒，妈妈捡了半袋子，递给了卖菜的.叔叔。叔叔笑着说：“3元1斤，共4.1元，我给你廉价点儿，就给4元钱吧！”我便用心地想：“设斤数为X，3X4，3X÷34÷3，咦，怎么是个循环小数？我犯难了。对了，老师说过，一般状况下保留两位小数，X1.33，原来如此！ 最终，我们还买了其它的菜。期间，我解开了一个又一个的谜团。我不由地感叹：数学应用竟然这么广！ 数学王国真奇异！生活中，其实还有许许多多的数学问题，等待我们去发觉、去探究 我确定要好好学习数学，让自己变得更聪慧！ 学校四班级数学日记 篇2 今日,我们一家兴冲冲地来到了惊奇而又美丽的动物园。 我们排着长长的队伍，预备去买门票。等了好久才轮到，这时我觉得很不耐烦。 买票阿姨笑眯眯地说道：“小伴侣，几个人啊?”“三个!”我爽快地说。“小伴侣半票，成人50元整票。”阿姨慢条斯理地说，“哎!小伴侣，我来考考你吧!一共多少元呀?”“恩”我静静地说，“50乘以2加50除2.哦!125元。”“真乖呀!”阿姨笑容满面地说，“那再考考你，你的票数是你爸爸妈妈的"几分之几呀?”“嘻嘻!我刚学过，简洁!”“五 分 之 一!”“真聪慧!真机灵的孩子啊!”阿姨赞扬着我。听到了表扬，我从今开头就慢慢地宠爱上了数学! 学校四班级数学日记 篇3 今日，我从书上看到一道很有意思的"题目，现在介绍给小伴侣。 小赵、小丁、小张分别就是老师、医生与律师，只知道：（1）小赵比老师年纪大；（2）小张与老师不同岁；（3）小赵与律师是伴侣，你能推断谁是老师，谁是律师，谁是医生吗？ 依据（1）小赵比老师年纪大与（3）小赵与律师是伴侣，可以推断小赵既不是老师，也不是律师，所以小赵是医生，再依据（2）小张与老师不同岁与小赵就是医生可以看出小张是律师，所以剩下的小丁是个老师。 这道题目很简洁，我运用了排解法，比如：依据条件（1）与（3）就可以看出，小赵既不是老师，也不是律师。以次类推就可以得出答案。在我们学习数学的过程中，我们只要把握方法，就可以解决一切难题，想不到从数学中也能得到乐趣。 学校四班级数学日记 篇4 四班级下册数学日记：（好玩的和倍问题） 今日早晨，我们上了一堂好玩的奥数课。“叮叮叮?”老师满面春风的走进教室。教室里立即安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个?”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开头画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454122626）÷（12+1）=390÷13=30。 我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后由于被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454 X=（454122626）÷（12+1）四年下撤数学日记 X=390÷30 X=30 除数 我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。 我心里乐滋滋的。这堂课真好玩。 学校四班级数学日记 篇5 11月1日 星期天 金秋十月，秋高气爽，我和妈妈去桔园摘桔子。我们来到了果园，观看一个个桔子正冲着我笑。我们摘了许多桔子，我们准备拿到了市场上去卖。晚上回家，我问妈妈共卖了多少元钱?妈妈说：“桔子500克1元，我卖掉了25千克，一共卖了多少元呢?你算算吧!”我想了想，说：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今日卖桔子共赚了50元!”妈妈听了，微笑着说：“你真棒!”我欢乐地笑了。 学校四班级数学日记 篇6 4月1日 星期三 雨 有一个周末，我院子里的好伴侣来我家玩。我预备戏弄一下她，就说：“我们来玩个玩耍吧!咱们每人只能喊出1、2、3、4，4个数，谁先喊道32谁赢，我来计数。你输了要接受惩处哦!我先喊，2!”她想了想，说“不对!你已经知道了规律，我怎样都会输的"!” 由于32-2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一个喊出2并与她喊的数字之和是5我就能赢。原来我想利用这一规律，没想到竟然被她识破了! 看来我还得再加强数学学问才行呀! 学校四班级数学日记 篇7 在数学爱好课上，庄老师给我们带来了一道好玩的.题目： 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。 一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。 乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。 老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60times;2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70times;2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！ 其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很擅长把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了学问性。 学校四班级数学日记 篇8 今日晚上，我和妈妈玩二十四点，我们遇到了很多难题，但都被 一一化解了 。 比如 9，5，6，7。我想：这里面有个 6，只要有 4 就行了，可是， 9-5=4，7 怎么办呢?7-5=2，9-2 又不等于 4，9×5=45，45÷ 7 还有余数，5×7=35，35÷9 也有余数，其他方法我也试过了，不 行，所以 9，5，7 根本不能算出 4。后来我转念一想，假如把乘以 6 改成加上 6 就简洁多了，由于 7-5=2，2×9=18，18+6 就等于 24 了，所以这题的答案是： (7-5)×9+6=24。 还有 10，11，7，8。8 只要有个 3 就行了，可 11-7=4，10-4 又等于 6，10-7=3，11 怎么办?正在我百思不得其解时，妈妈算出来，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就没想到呢? 最终一题：8，13，4，3。 我想，有个 3，有个 8，就等于 24 了，可 13-4 不等于 1，所以乘法 不行了。用除法呢?这个想法启发了我，我便想，13-4=9，9，8， 3 可不行以算出 24 呢?可以! 9×8=72， 72÷3=24,所以答案便是 (13 -4)×8÷3=24,妈妈灵机也想出来了。 解法： (13-4)÷3×8=24，真好玩。 学校四班级数学日记 篇9 3月8日 星期二 晴 今日，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢?不过，俗语说：“世上无难事”。我想，确定有方法的。 于是，我开动了自己聪慧的脑袋，想出了：自制天平。 我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透亮折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的"牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 感动人心的称鞋子活动开头了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人!我最终完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。 还开玩笑地对我说：“古代有聪慧的曹冲称象，现代就有聪慧的晗晗称鞋呢!” 说完，大家便哈哈地笑起来了。 原来，生活上处处都有“秤”呢! 学校四班级数学日记 篇10 节约用水这个话题人人都挂在嘴边，可又有多少人做到了呢？ 今日我做了一个试验：把碗放在一个滴水的水龙头下，一分钟内，我数了一下，水龙头共滴了28滴水，我想：假如每分钟节约28滴水，照这样计算，一小时能节约多少滴？一天呢？28×601680滴，1680×2440320滴，假如每个月按30天计算，一年按12个月计算，一吨水大约两千万滴，那又是多少吨？，那就是40320×301209600滴，1209600×1214515200（滴），近一吨。哇，一年能节约这么多水呀！ 看到这么大的数字时，我震惊了。每家每户每天要是节约这么多滴水，用水量即削减了，又削减了水费，这不是两全其美吗？但是，每家每户要是每天铺张这么多滴水，地球爷爷撑得住吗？ 水，不是取之不尽，用之不竭的，在我们的日常生活中，由于一些单位和个人缺乏水危机意识和节水意识，水资源铺张的现象随处可见。看着“哗哗”流失的水资源，真是让人特别痛惜。 下面讲讲节约用水。节约用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，鱼缸水浇花，洗澡水冲马桶而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上残余的农药。 将节水实施到家庭中，只要改掉平常不良的习惯，就能节水百分之七十。家庭铺张水的事例有很多，如：用马桶里的水冲掉零碎物，为了接一杯热水而铺张许多凉水，设备漏水了不准时修理等。 爱惜水资源，人人有责！8