统编版小学语文三年级下册期中综合质量检测卷（二）（含答案+详细解析）.docx

统编版小学语文三年级下册期中综合质量检测卷（二）（含答案+详细解析） 统编版小学语文 三年级下册期中综合质量检测卷（二） 一、书写(共8分) 1我会读拼音，写词语。 qin x_xn shn bo cún_zhì huì _ fn fn_shè jì_ xi jiàn_jin yàn _ 二、选择题(共6分) 2下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A伶俐（níng） 挣脱（zhng） 屠夫（tú） 苏醒（xng） B疲倦（juàn） 朝鲜（xin） 废墟（x） 掀开（xn） C目录（lù） 匀称（chng） 设计（sè） 淡雅（y） D闲散（sn） 抱怨（yuàn） 携手（xié） 鱼缸（gng） 3下列句子中没有语病的一项是（ ） A飞机离开地面，飞上天空。 B为了班级，做了很多好事。 C小轩今天没来上学，我估计他肯定是生病了。 D语文对我很感兴趣。 4下列说法不正确的一项是（ ） A守株待兔让我们明白，不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 B法布尔是德国著名的昆虫学家，他的代表作是昆虫记。 C植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动等有关系。 D九月九日忆山东兄弟表达了作者对家乡和亲人的思念之情。 三、填空题(共21分) 5按查字典的要求填空。 读到“独在异乡为异客”，我想知道“异”字的读音和意思，可以用_查字法查字典，先查_，再查_。“异”的解释有：不相同；另外的；别的；特别；奇怪。给下面句中的“异”选择正确的解释（填序号）。 （1）独在异乡为异客。_ （2）极地海洋中潜藏着许多令人惊异的生物。_ （3）这两篇文章，尽管风格不同，但在表达技巧上却有异曲同工之妙。_ （4）各个历史时期的优秀民间艺术异彩纷呈、绵亘不绝。_ 6我是辨字小能手，我会比一比，再组成词语。 辨(_) 历(_) 佛(_) 沾(_)确(_) 瓣(_) 厉(_) 拂(_) 粘(_)触(_) 7照样子，在括号里填上合适的词语。 精美的（图案） 热闹的(_ ) 宝贵的(_ ) 美丽的(_ ) 积累（经验） 绽开(_ ) 舒展(_ ) 欣赏(_ ) 8我会将词语补充完整，再按要求答题。 光( )夺目 ( )态各异 念念不( ) 亭亭( )立 守( )待兔 叶公好( ) ( )扬中外 相提并( ) （1）写出与加点词语结构相同的两个词语： _、_。 （2）画横线的词语都出自寓言故事，我能再写出两个这样的词语：_、_。 （3）表示“很有名气，名声威望传遍了世界”的词语是：_，它的近义词是：_。 9照样子，写词语。 （1）源源不断（AABC式）：_ _ （2）无忧无虑（ABAC式）：_ _ 10课文理解与积累。 （1）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句“_，_。” （2）_是北宋画家张择端画的。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。 （3）古人常把_称为“雅人四好”；扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了“中医四诊”，即_。 （4）元日的作者是宋代诗人_。诗中描写春节习俗的诗句是“_，_。” （5）“_，每逢佳节倍思亲。”中的“佳节”指_节。这两句诗表达了作者_的感情。 （6）“_，_。”这句词是唐代诗人_写的，让我想到了生机盎然、色彩艳丽的江南春景。 四、信息匹配(共10分) 11选词填空。 展开 展示 （1）他给我们( )了他高超的绘画技术。 （2）战士们与敌人( )了激烈的交锋。 如果就 不是而是 既又 虽然但是 （3）蜜蜂识方向靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。 （4）虾( )在生气时碰到正在闲游的同伴，说不定( )要打起来。 （5）拱形桥洞( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量，节省了石料。 （6）( )帛比竹片、木片轻便，( )价钱太贵。 12选择下列句子运用的修辞手法填空。 比喻 拟人 设问 反问 （1）水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？(_ ) （2）冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。(_ ) （3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。(_ ) （4）海底的动物常常在窃窃私语。(_ ) 五、语言表达(共10分) 13按要求写句子。 （1）国庆期间，广场上插满了五颜六色的红旗。（修改病句） _ （2）凌晨四点，牵牛花开放了。（改写成拟人句） _ （3）雨下了一夜。（扩写句子，至少扩两处） _ （4）荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） _ （5）小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（仿写句子） _ 14口语交际。 小文在放学路上，看到韩城市的公园里有人抓住树枝做引体向上锻炼身体，人们能否借用树木锻炼身体呢？请说说你的观点，并讲清楚理由。 我的观点：_ 我的理由：_ 六、现代文阅读(共20分) 阅读理解。 花宴 我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。 外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃 我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花瓣，捣碎以后，加糖腌制的。我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。 我越吃越高兴，便问外祖父：“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？” 外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。” 以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。 我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一个百花宴哩！ 我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们都说：“香姑娘来了！” 回到家里，妈妈告诉我，茉莉花是可以熏茶的，我高兴地把那串茉莉花送给她了。 外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。 15短文主要围绕哪一句话来写的？请用“ ”在短文中画出相关语句。 16短文中介绍了（ ）和曼陀罗因有毒而不能做好吃的食品。 A桂花 B夹竹桃 C玫瑰 D茉莉花 17短文第八自然段中，“我”走到哪儿，人们都说：“香姑娘来了！”是因为（ ） A“我”戴着的茉莉花很香 B“我”本来就很香 C“我”叫“香姑娘” 18外祖父用花给“我”做了哪些食品？ _ 19短文结尾为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？ _ 20你还知道哪些花的用途？请把你知道的写下来。（至少写出两种） _ 阅读理解。 蜜蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” 21在括号里填上合适的动词，补全“我”做实验的过程。 捉蜜蜂( )纸袋( )四公里( )纸袋( )记号放蜜蜂 22注意选文中加点的“好像”一词，说说你从中体会到了什么？ _ 23从作者做实验的过程中，你受到了什么启发？ _ 七、书面表达(共25分) 24习作。 我们中华民族有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节相信在这些节日中，你曾和亲人朋友、同学等留下了许多美好的回忆。请选择令你印象最深刻的一次，以“难忘的 节”为题目，把你们过节的情景有条理地写出来。 要求：在横线上填写一个中国传统节日，并围绕“难忘”来组织材料，写出为什么难忘；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；结合生活实际，富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。 参考答案： 1 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谦虚、慧、修、建、验”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2D 【详解】考查生字读音。 A. 伶俐（níng）（líng）：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。 挣脱（zhng）（zhèng）：用力摆脱束缚，以获得自由。 B.废墟（x）（x）：城市或村庄受到严重破坏后变成的荒废的地方。_ 掀开（xn）（xin）：使遮挡、覆盖的东西向上离开。 C.匀称（chng）（ chèn）：均匀相称。_ 设计（sè）（shè ）：指在开始某项工作前，基于某些要求和目的，事先来拟定图样、方法等。 3A 【详解】本题考查病句的辨析。 B该句主语成分残缺，可在“为了”或者“做了”前面加上主语。句子可改为：为了班级，小明做了很多好事。 C该句“估计”和“肯定”语义矛盾，删除其一即可。句子可改为：小轩今天没来上学，我估计是生病了。或者小轩今天没来上学，他肯定是生病了。 D该句语序错误，“语文”和“我”位置颠倒，句子应改为：我对语文很感兴趣。 故选A。 4B 【详解】本题考查课文内容理解。 法布尔是法国的，不是德国的，故说法错误。 5 部首 巳 3#三 【详解】本题考查了查字典和多义字。 查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。 想知道“异”字的读音和意思，可以用部首查字法查字典，“异”的部首是“巳”，除去部首还有3画。 (1)异客：客居他乡的人。“异”另外的，别的。选。 (2)惊异：惊奇的意思。“异”奇怪的意思。选。 (3)异曲同工：作品曲调不同，而同样精妙。“异”不相同的。选。 (4)异彩纷呈：表示色彩艳丽。“异”特别的。选。 6 分辨 历史 仿佛 沾湿 确定 花瓣 严厉 拂拭 粘贴 接触 【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。 首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。 辨：biàn ，辨认、辨别、争辨等。 瓣:bàn，豆儿。蒜儿。花。 历：lì，年。代。次。届。 厉：lì，行节约。 正言色。雷风行。 佛：fó，家。寺。老。 fú 仿佛； 拂：fú，拭。尘。 沾：zhn，光。利益均。水。 粘：zhn，粘连、沾粘、粘贴等； 确：què ，确定、准确、确实等； 触： chù，感。发。 7 场面 财富 画卷 笑脸 翅膀 风景 【详解】此题考查的是词语搭配。 在解此题时，我们要了解“的”字的用法，“的”字前面填的是形容词，形容后面的事物的特征。如：“热闹的”，表示人多，或者形容很繁华，因此可以形容“夜市”，如：热闹的夜市，“宝贵的”形容事物很珍贵，如：宝贵的回忆，“美丽的”形容一个事物很漂亮，如：美丽的白云。 在解此题时，此题考查的是动词后面搭配宾语，表示“做什么”，如：“绽开”绽开是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。因此我们可以说：绽开笑容，“舒展”不卷缩；不皱，比如：舒展身姿，“欣赏”享受美好的事物，领略其中的情趣，如“欣赏美画”。 8 彩 形 忘 玉 株 龙 名 论 年年有鱼 井井有条 画蛇添足 杯弓蛇影 名扬中外 举世闻名 【详解】本题考查词语的补全及仿写词语。 光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 念念不忘：牢记在心，时刻不忘。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 守株待兔：一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。 叶公好龙：比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。 名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。 相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。 （1）结合加点词“念念不忘、亭亭玉立”可知，仿写的词语的格式是：AABC，如：头头是道、津津有味等。 （2）写出出自寓言故事的词语，如：惊弓之鸟、掩耳盗铃等。 （3）结合词义，可知，表示“很有名气，名声威望传遍了世界”的词语是：名扬中外。意思相近的词可以是：闻名遐迩、名扬四海等。 9 蒙蒙细雨 闪闪发光 无边无际 无法无天 【详解】本题考查词语仿写。 （1）AABC式词语：头头是道、念念不忘、斤斤计较、代代相传、欣欣向荣 （2）ABAC式词语：多种多样、非亲非故、百发百中、十全十美、毛手毛脚 10 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 清明上河图 琴棋书画 望闻问切 王安石 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 独在异乡为异客 重阳 思念家乡亲人 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 白居易 【详解】本题考查诗词默写与课文内容掌握。 （1）惠崇春江晚景的作者是宋代的苏轼，原诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思是竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。此句写出了早春时节的春江景色，词人以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。 这首诗是苏轼题在惠崇所画的春江晓景上的，是一首题画诗，表达了作者赞美和热爱春天的思想感情。 （2）清明上河图是北宋画家张择端的代表作品，也是北宋风俗画的巅峰之作。这幅画描绘了北宋时期汴京郊外汴河两岸的繁华景象和自然风光。 （3）中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。“雅人四好”是指：琴棋书画，即：弹琴、弈棋、写字、绘画，常以表示个人的文化素养。 （4）出自宋代王安石的元日，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。描写了过年时贴春联的场景。 （5）唐代诗人王维的古诗九月九日忆山东兄弟，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。表达诗人孤独思乡之情的是前两句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人 （6）忆江南的作者是唐代诗人白居易，原诗为：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。描写了生机盎然、色彩艳丽的江南春景。 11 展示 展开 不是 而是 如果 就 既 又 虽然 但是 【详解】本题考查选词填空和关联词的运用。 展开：（动）张开；铺开。大规模地开展。 展示：（动）清楚地摆出来或明显地表现出来。 （1）指他将自己的技术表现出来，应填入“展示”。 （2）指战士们与敌人开展了激烈的交锋，应填入“展开”。 对关联词语的使用，熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 （3）该两个分句之间是一种并列的关系，需要选择表示并列关系的关联词，不是而是。 （4）该两个分句之间是假设的关系，需要选择假设关系的关联词，如果就。 （5）该两个分句之间是并列的关系，需要选择表示并列关系的关联词，既又。 （6）该两个分句之间是转折的关系，需要选择转折关系的关联词，虽然但是。 12 反问 比喻 设问 拟人 【详解】本题考查学生对修辞手法的辨析能力。 （1）“难道你已经忘掉？”是一个反问句，运用了反问的修辞手法。 （2）“像”是喻词，句中把水洼比作镜子。运用了比喻的修辞手法。 （3）句子中有问有答，自问自答，运用了设问的修辞手法。 （4）“窃窃私语”是人的动作，把海底的动物拟人化，运用了拟人的修辞手法。 13 国庆期间，广场上插满了红旗。#国庆期间，广场上插满了五颜六色的旗帜。 _ 凌晨四点，牵牛花兴奋地吹起了小喇叭。 初冬的雨，淅淅沥沥地下了整整一夜。 柳条随风飘扬，像少女的长发般柔软细滑。 体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。 【详解】（1）本题考查的是修改病句。 “五颜六色”与“红”前后矛盾，删去其中一个。 （2）本题考查的是改写拟人句。 拟人，是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。这句话中，“牵牛花”不具备人的动作和感情，因此在改写拟人句时，可以给牵牛花加上人的动作。 （3）本题考查的是扩写句子。 扩写句子时， 先找到句子的主要成分，明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。扩写完成后，再读一读，是够语句通顺，符合原句的基本意思。 （4）本题考查的是句子仿写。 仿照例句，写出相同句式的比喻句。观察例句，可以直接写明喻句，即比喻词用“像”。 （5）本题考查的是句子仿写。 要用上例句中的加点词语，仿写的句子要与例句句式特点相同。 14 我认为人们不能借用大树锻炼身体。 因为借用树木锻炼身体不仅会伤害树木，而且借用树木锻炼身体不安全。 【详解】本题考查口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言，结合题干的要求，语句要通顺，要有条理。 本题需要先说明观点，再组织语言说明理由，理由要充分。 15我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。 16B 17A 18玫瑰酱、藤萝饼、萱草花炒菜、桂花粥。 19因为外祖父给了“我”无尽的爱，小院里的花草都凝结了外祖父的爱，所以连这个小院也就仿佛变成无限大的了。 20示例：吊兰可以吸收空气中的有毒物质；菊花可以去火；黄连可以止血。 【解析】15本题考查找寻中心句。 全文围绕着外祖父的种满花的庭院来写，故答案是第一段“我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界”。 16本题考查文章的理解。 第5段：外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。”故答案是B。 17本题考查文章的理解。 第8段：我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们都说：“香姑娘来了！”根据理解，“香姑娘来了”指的是外祖父送“我”的茉莉花项链很香。故答案是A。 18本题考查文章的理解。 第3段：我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花瓣，捣碎以后，加糖腌制的。从中可以得知外祖父用花瓣制作了玫瑰酱。 第6段：以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。从中可以得知外祖父用花瓣制作了藤萝饼、萱草花炒菜、桂花粥。故答案为：玫瑰酱、藤萝饼、萱草花炒菜、桂花粥。 19本题考查文章的理解。 文中我在外祖父小小的庭院里度过了快乐的童年，外祖父教我认识了许多花，还为我制作花瓣食品，给我留下了深刻的回忆，我感受了外祖父的慈祥和对我的疼爱。故说：因为外祖父给了“我”无尽的爱，小院里的花草都凝结了外祖父的爱，所以连这个小院也就仿佛变成无限大的了。 20此题为思路拓展题。 举出至少两种花的用途，示例：茉莉花可以熏茶；百合花可以宁神助眠，清热润肺；金银花可以清热解毒。 21 放进 走 打开 做 22“好像”一词表明“蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向”只是作者的推测，我从中体会到了作者严谨的科学态度。 23我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。 【解析】21本题考查获取关键信息的能力。 结合第一段中的关键词“放在纸袋里”、“走了四公里路”、“打开纸袋”、“做了白色记号”进行作答。 22本题考查对加点词语的理解与分析。 “好像”的意思是“有些像、似乎”，本文中是说“我”放飞蜜蜂后，看着它们四散开去似乎在寻找家的方向，但是并不确定它们到底在做什么，只是一种猜测，体现了作者严谨的态度。 23本题考查对文章的理解与分析。 本文以第一人称写了法布尔为了验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一个实验，重点介绍了实验的过程，体现了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。法布尔帮我们揭开了实验的神秘面纱，实验不是科学家的专利，也不是高不可攀的。我们也要像法布尔那样勤于观察、善于思考、勇于实践，这样才能发现问题、解决问题，得出科学的结论。 24范文： 难忘的中秋节 月已圆，人欢聚，同举杯，共欢庆！家乡明月爱无限，他乡皓月也多情！齐欢唱，同颂今宵明月！歌传万里，祝福彼此频传！一年一度的中秋节又到了。 今天是中秋节，是一个万家团圆的日子。俗话说：海上生明月，天涯共此时。所以我和妈妈一起到阳台上去看月亮，天空中有层层清云，如烟似雾弥漫在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。 它像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。 后来，妈妈让我们进屋，一进门，哇！桌子上摆满了丰盛的饭菜。我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，今天的菜看上去就好吃，我先尝尝哦！”“是吗？”妈妈笑眯眯地说，“好吃就多吃点，不过得等你大伯和小董阿姨回来一起吃。” 等来等去，大伯还是不回来。妈妈已经打过三四个电话了，可他总是说“过一会就回来”“马上就到”七点了，大伯和小董阿姨终于来了，我大喊一声：“吃饭了！”便狼吞虎咽起来。不一会，红烧螃蟹、猪蹄子、木耳炒肉片、水煮鱼就都不见了。 晚饭后不久，我们全家就坐到了阳台上。吃着月饼，听妈妈念叨着：“不知你爸爸出差在外有没有吃月饼？”看着那圆圆的皎洁的月亮，我不由得想起了苏轼的水调歌头中的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！” 【详解】本题为半命题的叙事作文。 要求以“难忘的 节”选一个自己难忘的传统节日写一写，要反映出节日的习俗特点。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。 写作思路： 开头：开门见山直接写自己要写的传统节日是什么。 中间：介绍这个传统节日的相关习俗，说说这一天什么事情让你难忘。 结尾：表达自己的难忘之情。 _