教师普通话培训活动方案.docx

教师普通话培训活动方案2021年教师普通话培训活动方案（精选5篇）教师普通话培训活动方案1普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通 话是每位教师必备的基本素质，按照省语委、池州市市教育局、县语委办要求，我 校将申报池州市第五批语言文字规范化示范学校。为尽快提高我校教师普通话水 平，确保顺利完成任务，经校委会研究决定，对我校全体在岗任课教师定期进行普 通话强化培训。为保证培训正常进行，特制定本方案如下：一、培训对象全体在岗教师二、培训内容以教师普通话培训测试教程为培训材料，具体内容有：1、必读轻声练习。2、双音词练习（变调练习）。3、平翘舌音练习。4、儿化音练习。5、常见易读错音的字词练习等内容。6、完成必要的相关试卷；三、培训方式普通话培训采用集中授课。四、培训目的学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。 要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习；实践；学习中不断提高自 己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，规范板书，语文教师要求达到二 级甲等，数学教师力求达到二级乙等，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话 真正成为“校园语言”。五、培训时间、地点每期至少两次，具体时间语文组提前临时通知，地点是学校小型会议室。六、培训专家：邀请省级普通话测试员：吴永丽老师。七、组织与管理1、成立普通话培训领导小组，（组长:凌德元；副组长：陈茂生；成员：吕 萍、吴永丽、潘灿阳），认真组织此项工作，要求培训教师做好笔记，确保培训工 作顺利进行。每期培训结束后，由教务处命卷考试，对教师进行检测。阅卷组：吕 萍、齐志华、黄丽华、柏晓琴；2、完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动， 教务处将严格考勤，并和教师考勤、考核直接挂钩。3、认真考核，奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核 中。根据教师教学工作考核细则规定，按10分的分值纳入教师的量化考核 中。4、对在培训中，不求提高，考试不合格的教师，上报中心校，责令加强学 习，不断整改，要求重新考试，狠抓实效。教师普通话培训活动方案2一、培训对象语文教师普通话测试未达到二级甲等，其他科任教师未达到二乙水平的均参加 培训。二、培训内容具体内容有：1、声母发音练习。2、韵母发音练习。3、普通话四声的特点。4、儿化音练习。5、必读轻声练习。6、普通话测试注意事项。三、培训方式1、实行推普“办公室负责制”工程，即每个办公室选出一二名普通话水平较 高的教师负责带其他的教师，对本室教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的 方式尽快促使我校教师普通话水平的整体提高。2、以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。我校任命任倩倩老师为辅导教师，在培训时间内对教师进行两次集中辅导，其 余时间以办公室内部集中训练和教师自主学习为主。要求各办公室每周要保证一次 集中学习，由各室负责人具体安排，教务处将不定期抽查。同时丁每位教师在平时 要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，休闲的 事，尽快提高自己的普通话水平。3、日常培训与日常教育教学相结合。学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。 要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习；实践；学习中不断提高自 己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通 话，使普通话真正成为“校园语言”。四、培训时间3月17日。教师可根据自己的学习情况自行选择测试时间。五、组织与管理1、成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。2、完善制度，加强督查。3、严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并 和教师考勤直接挂钩。教师普通话培训活动方案3普通话是教师的职业语言，掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之 一。为全面提高我园教师的普通话水平，保证学前教育质量，根据旌德县幼儿教 师教学基本功大练兵活动实施方案的安排，从幼儿园教育教学实际出发，制定本 方案。一、培训目标提高我园教师的普通话水平，规范我园教师的教学语言，使教师能用较标准的 普通话教学和交际，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。二、培训对象年龄在45周岁以下的教师。三、培训步骤1、启动阶段（3月1日-10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单， 制定活动实施方案，将活动实施方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教 股。2、培训学习阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学习、自学自 练、组织测试，促使教师自觉学习并运用普通话。3、检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参加县教体局比赛活动，检测教 师运用普通话的情况并迎接教体局检查小组来园进行达标检查。三、培训方式以业余自学为主，3月中旬将组织教师参加县教体局主办的集中培训2天。四、组织领导1、对幼儿教师普通话进行培训和考核，是加强幼师队伍建设的一项重要措 施，为确保培训、考核取得实效，我园将开展宣传和动员工作，并成立相应组织， 督促教师积极参加培训学习，努力提高普通话水平，争取人人达标。2、本次培训达标活动，既是一次学习提升的过程，也是一个交流展示的平 台。我园将以培训与展示活动为契机，通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种 形式，促进本园教师专业成长。3、我园将结合常规教学管理，加强对上课用语的管理，通过不定期听课活 动，检查教师普通话使用情况，并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查 内容，并做为评优条件之一。4、普通话水平未达到国家语委制定的普通话水平测试二级甲等及以上水 平的教师，我园将进行重点培训，督促其尽快达标。教师普通话培训活动方案4一、指导思想:为了全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传实施中华人民 共和国国家通用语言文字法，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普 通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵 深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水 平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认 识，提高教师普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。三、主要工作（一）完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具 体工作，制订教师普通话培训工作计划，提高教师学习普通话的兴趣和水平。（二）加强学习、注重实践1、继续组织全体教师学习中华人民共和国国家通用语言文字法及有关推 普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学、 自觉的练，当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、 掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。3、突出“练口”与精通理论相结合口语是声音传递的，教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的 '规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有 关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培训工作。4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实 践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学 习；实践；学习中不断提高自己，校内一律说普通话，使普通话真正成为“学校语己 。5、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要 与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级乙等的教师加强学习与提高，参加一级乙等的普通话水平测 试。（三）加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度，在校内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的 永久性标语。在师生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动， 引导师生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣 传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写 规范字深入人心。学校宣传栏要开辟永久性“推普校地”，按时更换内容，使“推普工作”成为 学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推 广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和 增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构 建和谐校校，促进学校发展服务（四）加强检查评估、注重资料收集加强学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入教育质 量评估指标体系和文明创建活动；二是列入各类教育督导评估的内容。进一步规范推广普通话工作，要求全校师生在校内所有活动中一律使用普通 话，使普通话真正成为我校的学校语言。（五）做好普通话档案管理工作注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、 实用。教师普通话培训活动方案5一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和 实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民 族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水 平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据国家 通用语言文字法，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计 划。二、主要工作（-）加强领导，提高认识普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通 话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园 要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师 对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师 发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通 话的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话 的自觉性，提高教职工说普通话的能力。（二）注重实际，严格遵守规章制度1、园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园 内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。2、教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生 活各环节也要坚持与孩子说普通话。3、建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训1.教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、 自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类 达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语 辨析等内容进行辅导和练习。2、为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要 注意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水 平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类 先进教师的条件之一。3、做好重点人员的培训工作培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争取达标。4、做好教师技能大练兵活动工作，开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活 动。（四）加强督导检查1、根据市语委下发的的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作 的督导检查。2、结合全员聘任制，普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在 岗教师普通话测试必须达到规定的标准。3、结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长开展不定期听 课活动，检查教师普通话使用情况。（五）做好幼儿园普通话档案管理工作注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、 实用。