2022-2023学年山东省潍坊重点中学高二（下）第一次月考语文试卷及答案解析.docx

2022.2023学年山东省潍坊重点中学高二（下）第一次月考语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：带有发动机的机器是人工体能技术的典型代表。人工体能技术在刚刚出现时，也引起了震恐效应。 可以说，今天我们在人工智能的初级阶段之所以存在对于人工智能的恐惧，主要在于人们担心人 类智能不如人工智能时会超出人的控制，无法再驾驭和支配人工智能。这里且不说人工智能在高 级阶段是否能具备真正的“智能”，即使真的超过了人类智能，就像目前的智能计算机在记忆、 计算和图像识别能力上已经远超于人，但我们并未感到失去了对人工智能的支配。再借鉴人的体 力和人工体能的关系来看，各种机械的“体能”早就替代并超越了人的体力，但人类并未因此认 为已经不能支配人工体能技术了。可以说经历了初期的那些对机器的恐惧性感受和认知后，今天 我们看到人类对于人工体能技术的态度日趋理性和冷静，这无疑也是在未来的人工智能技术使用 中我们再度经历的认知提升。将来当人的一切工具性职能都被人工智能替代之后，人专司于如何使用和支配各种人工智能器具, 甚至对人工智能的哪些功能需要开发、哪些功能不需要开发，抑或限制开发甚至禁止开发，将会 达成透彻而成熟的认知，从而将“失控”的风险降到最低。人和智能机器的这种新的分工，正是 保证无论多高端的人工智能器具都将受制于人的基础。人工体能和人工智能都是人工的技术，它 们是否失控的问题，也是技术与人的关系问题。（摘编自肖峰从人工体能看人工智能）材料二：人工智能对人类劳动的替代引发了人们的恐慌，但也有人认为它使人类摆脱劳动的束缚，由此人 类将得到彻底的全面解放。那么，它的本质是什么？它究竟是魔鬼还是天使？从技术本质来说，人工智能无非也是人类的一种技术发明与创新。马克思认为各种技术从本质上 来说无非是人体器官的延长。技术哲学的奠基人恩斯特卡普认为人类的各种技术发明、创新都是 对人类自身器官的模仿，是人体器官的投影。由此可以说，任何技术从其根源与本质来说都是对 人体器官的模仿，目的都是代替人体器官，减轻人体器官在劳动中的艰辛程度。人工智能对人类 劳动的替代本身，与过去的各种技术相比并没有本质的区别。既然技术的本质都是人体器官的延长或投影，最终目的都是替代人类劳动，那么为什么人们对过以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露人人信 息；不少于800字。六、其他（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。老舍的京味儿最典型、最精彩地体现在人物对话上。骆驼祥子（甲）里买祥子骆驼的那 位老者的几句话，让人强烈地感受到浓郁醇厚的京腔京韵。老舍不是凭着肚子里积淀的古都土词 土语来体现京味儿的，而是通过京城子民话语的韵致、做派、习惯说法以及人物的思维方式、脾 气秉性来展示京味儿的。所以，老舍能做到不用一个佶屈鳌牙的土词，就 地展现出京畿腔调的神韵。二是艺术性。舍弃土词土语了，但茶馆的艺术性丝毫没减弱。看过茶馆的人无不赞 赏其中的妙语。如王利发说：“（乙）为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那 些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ ”再如常四爷说：“我爱咱们的 国呀，可是谁爱我呢？ ”这些话 地刻画出了人物的性格、内心世界和人生感受。老舍先生用最平凡的文字，给中国文坛奉献出举世惊艳的文学艺术之花。他说：“像（丙）无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来'，像'小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花'这类的诗句，里面都是 些极普通的字，而一经诗人的加工创造，就成了 的名句”。（丁）自古以来，用普通、好懂的词语写出的东西易于流传。让群众好懂，不仅是老舍写作的多年来的 夙愿，而且是他文学艺术的热诚希冀。19 .请在横线处填入恰当的成语。20 .文中画波浪线的部分有语病，请直接写修改后的正确句子。要求：语言表达准确流畅， 可少量增删词语，不得改变原意。21 .文中括号标记“甲乙丙丁”四处的标点符号使用错误的一项是 A.甲22 乙C.丙D.T阅读下面的文字，完成问题。敦煌莫高窟是世界著名的文化遗产，单是壁画就有4.5万平方米之多。这些珍贵的文物之所以 保留至今，O这里气候干燥，地质环境相对稳定，不易发生大的动荡。然而，由 于自然和人为多重因素的作用，使得莫高窟文物受到近些年不同程度的损坏，也严重威胁着石窟 中的壁画。为使包括壁画在内的石窟文物尽可能完好地保存下来，就必须进行保护和修复工作，但这项 工作殊非易事。一方面，敦煌石窟壁画生动描绘了各种各样的人物、动物和植物形象，除了蕴含 了丰富的历史、文化价值，也是不可多得的珍贵艺术品，这就要求修复者除了具备必要的材料、 化学等方面的科学知识，还要O另一方面，敦煌壁画的地仗（一种有防腐防潮作用 的油灰衬底）质地比较松散,壁画真正的附着层面极其有限，仅如蛋壳一样薄,这也O 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。23.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语、不得 改变原意。答案和解析15.【答案】B、C、A、【解析】（1）A. “材料一认为人们对待人工智能技术会像对待人工体能技术一样理性和冷静”错。 原文“人工体能技术在刚刚出现时，也引起了震恐效应”可见人们对待人工体能技术也不都是冷 静的；同样，对待人工智能更加恐慌，材料一有“今天我们在人工智能的初级阶段之所以存在对 于人工智能的恐惧，主要在于人们担心人类智能不如人工智能时会超出人的控制，无法再驾驭和 支配人工智能”。C.“材料二阐释了材料三中霍金的观点”错。霍金认为人类应当对人工智能发展加以控制，但是 材料二得到的观点是“从长期来看，人工智能会给人类带来彻底的解放和自由、全面发展的机会”。 D. “人工智能机器人的智力会超过人类”表述过于绝对，材料三是“国外媒体报道，人类在下个 世纪可能面临人工智能机器人的大规模崛起，这些机器人的智力可能超过人类”，注意“可能” 二字。故选：Bo（2） C. “会让人类无需工作，共享社会财富”错，材料二说“人类由此可以摆脱劳动对人类的长 期束缚，有可能实现马克思、恩格斯设想的人类全面解放的梦想”，注意是“有可能”；另外材 料一说“将来当人的一切工具性职能都被人工智能替代之后，人专司于如何使用和支配各种人工 智能器具”，可见并不是“无需工作”，而是从事更高级的工作，比如控制人工智能。故选：Co（3） A.说明了人工智能能够让人类摆脱劳动束缚，更加自由，能作为材料二的论据。B.只是说人工智能不会威胁人类，没有说它的正面作用，不能作为材料二的论据。C.说的是人和动物的区别，不能作为材料二的论据。D.说的人类通过制造工具来控制自然，不能作为材料二的论据。故选：Ao（4）材料二共分为五段。第一段，结合“它的本质是什么？它究竟是魔鬼还是天使？ ”可知这是 提出问题。第二段抓住总领句“从技术本质来说，人工智能无非也是人类的一种技术发明与创新” 和总结句“人工智能对人类劳动的替代本身，与过去的各种技术相比并没有本质的区别”可知， 这是从技术层面分析人工智能与过去的技术没有本质区别，人类不必惊慌；第三段抓住“为什么 人们对过去的各种技术习以为常，对人工智能技术却忧虑不安”“智能机器的出现，人类将会彻 底被取代，人类无法从劳动过程中找到自己的存在感”可知，这是在分析人们为什么对人工智能 恐慌；第四段抓住“从短期来说，人工智能必然会给大部分人带来前所未有的巨大冲击” “在目 前依然是按劳分配的体制下，失去了劳动机会也就失去了分配财富的机会，因此人们在人工智能 大潮逐渐逼近之际就自然表现出不安和担忧”可知，这是从另一个层面分析人工智能对人类的冲 击，分析人们恐慌的原因。以上二至四段是分析问题。第五段抓住“但是，从长期来看，人工智 能会给人类带来彻底的解放和自由、全面发展的机会” “不被劳动束缚的人类可以自由地支配时 间，从事过去想做而没有机会做的事情，人类可以在新的领域重新找到存在的价值和意义”可知， 这是分析为什么人们不必恐慌害怕，得出人工智能对人类有益的结论。这是解决问题。体现严密 性还可以从词语使用上看，比如使用“既然”“再有”“但是”等衔接语，使结构浑然一体；使 用“一部分人” “从长期来看”“可能”等限定语，使论证语言严密。(5)根据材料一第一段内容可以可知，人类对人工体能的态度是有变化的，从刚开始的担忧到可 以理智、冷静地对待。根据“人和智能机器的这种新的分工，正是保证无论多高端的人工智能器 具都将受制于人的基础。人工体能和人工智能都是人工的技术，它们是否失控的问题，也是技术 与人的关系问题”可以概括为：人和智能机器新的分工，让人工智能受制于人，避免失控。从“这 种转型对文化水平高、能力强的人群来说当然问题不大，但对文化水平偏低、适应能力较差的一 类人来说转型并非易事”可知，“文化水平高、能力强的人群”更能适应人工智能，所以需要提 高自身文化水平和能力，应对失业或转型问题。根据“不被劳动束缚的人类可以自由地支配时间， 从事过去想做而没有机会做的事情，人类可以在新的领域重新找到存在的价值和意义”可概括为: 人类未来可以在新的领域重新找到存在的价值和意义。答案：(1) B(2) C(3) A(4)论证思路：按照提出问题、分析问题、解决问题的思路。论证语言：使用“既然”“再 有,，“但是”等衔接语，使结构浑然一体；或者使用“一部分人” “从长期来看”“可能”等限 定语，使论证语言严密。(5)以人类对人工体能的态度类比，人类对人工智能会日趋理性和冷静；人和智能机器新的 分工，让人工智能受制于人，避免失控；提高自身文化水平和能力，应对失业或转型问题； 人类未来可以在新的领域重新找到存在的价值和意义。（1）本题考查对材料内容的理解与分析。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选 项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概 全、说法过于绝对化、变未然为已然等。（2）本题考查对材料的理解与判断。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与 原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。（3）本题考查对分析论点、论据和论证方法的掌握。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出 每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点 和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证 的方法。（4）本题考查分析文段结构，鉴赏论证层次及其严密性的能力。解答此类题目，考生要将文段划 分段落层次，可以抓住一些表现层次转换的词语来划分；论证的严密性要借助词语来实现，可以 举出相应的例子。（5）本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答此类题目首先要审清题干要求， 其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的 角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或 粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。 由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分 辨材料与材料之间的逻辑关系。69.【答案】C、B、【解析】（1） A. “看一看上香的人心里是否虔诚”错误，“一五一十地数一数”这一动作和细节 描写体现了李三的贪婪。B.“李三的行为充分展示了底层人民的节约美德”错误，“李三总会把只点了小半截的蜡烛拔下, 收好”体现其贪婪。D. “经过激烈的讨价还价”错误，由“认罚！认罚！罚多少？ ”“罚二百钱！”可知李三是直接 、I nu 认训。故选C。（2） B. “作家的情感态度在笔下直接地流露出来，让读者一目了然”错误，这篇小说中作家的情 感态度不直接，也不能让人一目了然。故选Bo（3）题干要求“结合作品从小说结构及意境营造的角度，简要分析汪曾祺'散文化小说的特 点”，也就是说从结构和意境营造两个方面分析其“散文化”。首先看结构上，小说讲述李三作 为庙祝挂对子、收香钱、拔蜡烛；最为地保背死人、埋死人；因为失火可以得到酒钱；作为地保 缉盗；因为偷盗船篙被罚等儿件事，作者叙述了这么多事，都是随性而为，顺其自然，没有任何 激烈的矛盾冲突，具有散文化的特点。就意境营造而言，由“只有死了人，和尚放焰口，写疏文， 写明死者籍贯，还沿用旧称”“初一、十五，把土地祠里外打扫一下，准备有人来进香。过年的 时候，把两个灯对子'找出来，挂在庙门两边”“偶尔有人来赌咒。两家为一件事分辩不清， 常见的是东家丢了东西，怀疑是西家偷了，两家对骂了一阵，就各备一份香烛到土地祠来赌 咒”等句子着力刻画了乡土社会的风俗习惯、风土人情，充满了生活的氛围，营造了散漫的意境。 具备散文化的特点。（4）本题需要首先分析乡土社会的特点：乡土社会是“礼治”的社会；礼是社会公认合式的行为 规范，合于礼的就是说这些行为是做得对的；维持礼这种规范的是传统。由文本一 “两家为一件 事分辩不清，一一常见的是东家丢了东西，怀疑是西家偷了，两家对骂了一阵，就各备一份香烛 到土地祠来赌咒。两个人同时磕了头，一个说：'就叫他现世现报！'另一个说：'就叫我 家死人失天火！他诬赖我，也一样！'咒已赌完，各自回家”可知，两家发生纠纷，不是去官府 打官司，而是选择到土地祠来赌咒，请神明解决纠纷，这正是乡土社会的传统。由“地保当然还 要管缉盗。谁家失窃，首先得叫李三来” “丢失衣物的人家，如果对李三说，有几件重要的东西， 本家愿出钱赎回，过些日子，李三真能把这些赃物追回来”可知，村里发生盗窃之事，村民也不 报案，而是让地保李三进行解决，自己出钱赎回，这表明乡土社会礼治秩序的强大。由“一只船 上有一枝很结实的船篙在船帮外面别着，他一伸手，抽了出来，夹在胳肢窝里回身便走” “你认 打认罚？ ”“认罚！认罚！罚多少？ ”“罚二百钱！”可知，李三李三偷船篙被当场抓住，也不 报案，而是认罚二百钱，遵循了乡土社会礼治秩序的传统。答案：（1） C（2） B（3）结构上，汪曾祺在叙述故事时顺其自然，随性写作，结构自然松散：小说中对李三故事的 描述没有激烈的情节冲突，如同家常一样娓娓道来；意境营造上，汪曾祺着力刻画乡土的自然 风情、文化、风土人情，营造出散漫的生活氛围：李三的故事如同发生在读者的生活中。（4）符合：两家发生纠纷之后，选择到土地祠来赌咒，而不是去官府打官司，影响他们的正是 乡土社会的传统，遇到理不清的纠纷请神明解决；失窃后，想找回丢失的重要的东西，本家出 钱找李三赎回，而不是由官府缉盗，这表明乡土社会礼治秩序的强大；李三偷船篙被当场抓住， 选择同等的处理办法，认罚二百钱，遵循了礼治秩序的传统。（1）本题考查学生对本文相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正 确的判断本和选择。（2）本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项 作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对小说指定某种写作特色的理解和分析能力，答题时要根据题干中相关写作特 色的提示，准确理解艺术特色含义，结合文本具体内容进行分析。（4）本题考查小说比较阅读的分析和鉴赏的能力。解答此题，考生要根据对文本内容的感知与 理解，与相关文本某种特色评价综合理解评价。答题时要读懂文本，吃透对照文本的特色评价进 行分析评价。对作品有关内容的分析和概括：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或 目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部 的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片 面等问题。筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的 思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。评价要具体、客观，不可含糊 笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和 评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规 律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。1014.【答案】C、C、C、【解析】（1）句意：现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我 的人更不止三人，我恐怕大王是会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑的。“王之信臣”中“臣”作“信”的宾语，两者构成动宾结构，不可断开，排除AD。“疑臣者”作句子的主语，与后文“不适三人”构成主谓关系，不可断开，排除B。故选：CoC. “公必穷矣”与屈原列传中“人穷则反本”的“穷”含义相同，指处境困难、不得志。“今公用兵无功，公必穷矣”句意：如果您不能建立战功，您就会走投无路了。“人穷则反本” 句意：人处于困境就会追念本源。故选：Co(3) C “而且樗里疾、公孙衍二人意见不一，争论不休”说法错误。从文中第二段“樗里疾、公 孙衍二人在，争之王，王将听之”可知，宜阳久攻不下，而樗里疾、公孙衍二人意见一致，反对 甘茂攻打宜阳，秦王想要听从他们的意见。故选：Co(4)“听”，同意；“然”，但是；“以为"，把作为。译文：您回去告诉武王，说：“魏 王已同意我的约定。但希望大王不要进攻韩国。”当事成之后，把一切功劳全归于您。“召会”，召集会见；“以”通“已”，已经；“物故”，去世；“凡”，总共。译文：单于 召集会见苏武的下属，除去以前已经投降的和死去的，随苏武回汉朝的总共九人。(5)从“甘茂对日：'请之魏，约伐韩”可知，在秦王打算攻击韩国时，甘茂制定联魏攻韩的 计策，为秦国获取利益。从“昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母日于是与之盟于息壤”可知， 甘茂怕秦王反悔，举出曾子例子，从而让秦王与自己盟誓，防止秦武王反悔。从“攻宜阳，三鼓之而卒不上于是出私金以益公赏”可知，在最初遭到韩军的坚决抵抗后， 甘茂没有退缩，而是顶住压力，将自己的私财加入公赏中，重赏土兵，振奋士气，攻取宜阳。答案：(1) C(2) C(3) C(4)您回去告诉武王，说：“魏王已同意我的约定。但希望大王不要进攻韩国。”当事成之后， 把一切功劳全归于您。单于召集会见苏武的下属，除去以前已经投降的和死去的，随苏武回汉朝的总共九人。(5)制定联魏攻韩的计策，为秦国获取利益。审时度势，制定盟约，防止秦武王反悔。顶 住压力，重赏士兵，振奋士气，攻取宜阳。参考译文：秦武王对甘茂说：“我想出兵向东进攻三川来窥视周王朝的统治，我死后就可以永垂不朽了。” 甘茂说：“我要求出使魏国，与他们相约共同攻打韩国。”于是，武王派亲信向寿做甘茂的副使 出使魏国。甘茂来到魏国，便对向寿说：“您回去告诉武王，说：'魏王已同意我的约定。但希 望大王暂时不要进攻韩国。'事成之后，把一切功劳全归于您。”向寿回到秦国，把这话告诉了 武王，武王便在秦邑息壤迎接甘茂。甘茂到了息壤，武王问他为什么暂时不进攻韩国？甘茂回答 说：“宜阳是韩国的大县，上党和南阳两郡间的财富都聚积在这里，它名义上是县，实际上相当 一个郡。现在大王穿越重重险阻，要跋涉千里去进攻韩国，实在太难了啊！如今我是个寄居此地 的臣僚。樗里疾和公孙衍二人会以韩国国力强为理由来同我争议攻韩的得失，大王一定会听从他 们的意见。从前，曾子在费地，费地有个与曾子同姓同名的人杀了人。有人告诉曾子的母亲，说：曾子杀了人。'曾子的母亲说：'我的儿子不会杀人。'她照样织布。过了一会儿，又有人来 说：曾子杀了人。'曾子的母亲仍然照样织布。又过了一会儿，一个人跑来说：'曾子杀了人J 曾子的母亲便惊恐万状，扔掉梭子，翻过垣墙，仓皇逃跑了。像曾参这样贤德的人，而曾参的母 亲又对他那样信任，可是三个人怀疑他，就使曾参的母亲不能信任他。现在我不如曾参贤能，大 王相信我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是会像曾参的母 亲那样扔掉梭子逃跑的。”武王说：“我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和 甘茂在息壤订立盟约。后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下，于是樗里疾和公孙衍二人就在武王面前议论进攻宜 阳不恰当，武王打算听信他们的意见了，因而特别召回甘茂，把情况告诉他。甘茂对武王说：“息 壤的盟誓就摆在那里！ ”武王也说：“是啊！”于是调动全部兵力，支持甘茂继续进攻。宜阳没 有攻下，秦兵已死伤甚众，甘茂准备停战。楚人左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍 二人的攻击，在国外又与韩佛结怨，如果您不能建立战功，就会走投无路了。”甘茂攻打韩国的 宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵仍然不前进。秦国右将军向寿说：“您如果不研究军事和兵法， 就会陷入绝大的困境。”甘茂说：“我是一个寄居在秦国而现在当上了秦国左丞相的人。现在宜 阳攻不下，在国内又有公孙衍、樗里疾百般阻挠，国外有韩伽大力抵抗，陷我于困境。这是我的 末日到了！明天让我再击鼓进军，如果还攻不下来，就把宜阳城郊作为我的葬身之地吧！”于是， 甘茂拿出自己的钱来加在公家的赏金里。第二天击鼓进军，宜阳便被攻下了。(1)本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对 称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。(2)本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语 境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。(3)本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项， 作出正确的判断和选择。（4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、活用和句式 的翻译。（5）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，筛选整合信息，结合 具体要求概要作答。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的 名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”， 就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。1516.【答案】D、不要盲从，要有明辨真伪的能力。要对自己的才能保持自信。要坚持 正道直行。【解析】1.（1） D. “与杜甫登高一致"错误，杜甫登高前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季 节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高 所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。所以它们 的表达方式不一致。故选D。2.（2） “缥帙青箱次第开，慨然英气转难裁”，首联写诗人打开书箱，翻阅书卷，却难以判断哪 些才是真正慷慨英武的历史人物。启示我们不要盲从，要有明辨真伪的能力。“莫言美事俱长往， 须有清风属后来”，不要认为英雄的美好事迹都已成为过往，应该让后人继承他们的高尚节操， 启示我们要对自己的才能保持自信。“弹铁始知皆琐旅，枕戈方信是雄才”，运用典故，通过对 比表达出对食客之流的贬斥态度和对英雄豪杰的仰慕之情，“只是休容鸩鸟媒”，作者不屑于向 小人请托，启示我们要坚持正道直行。17.【答案】【小题1】其称文小而其指极大，举类迩而见义远【小题2】与尔三矢，尔其无忘乃父之志去的各种技术习以为常，对人工智能技术却忧虑不安？在工具技术时代，各种工具仅仅取代了人 类作为工具性的肢体；在机器技术时代，各类机器不但代替了人类的工具功能，而且还战胜了人 类的有限气力。如果说工具和机器还仅仅取代人的体力劳动，那么智能机器则因为其快速的信息 处理能力取代了人类的脑力劳动，这样劳动工具和劳动者合二为一，人类的劳动功能被彻底取代。 工具的出现，人类还可依仗体力和智力生存；当机器出现的时候，人类还可以依仗智力生存；而 智能机器的出现，人类将会彻底被取代，人类无法从劳动过程中找到自己的存在感。再有，从历史来看，技术的每一次革命或进步，总会有一部分人的劳动或工作被新技术所取代， 因此不得不面临转型。这种转型对文化水平高、能力强的人群来说当然问题不大，但对文化水平 偏低、适应能力较差的一类人来说转型并非易事。从短期来说，人工智能必然会给大部分人带来 前所未有的巨大冲击。在目前依然是按劳分配的体制下，失去了劳动机会也就失去了分配财富的 机会，因此人们在人工智能大潮逐渐逼近之际就自然表现出不安和担忧。但是，从长期来看，人工智能会给人类带来彻底的解放和自由、全面发展的机会。任何技术创新 的最终目的都是减轻或取代人类劳动，让人类从以往繁重的劳动中解放出来。人工智能将工具、 动力和智力三位一体，能够自我学习、自我决策、自动控制，独立完成各种复杂的体力劳动和脑 力劳动，为人类不知疲倦地生产出巨大的财富，人类由此可以摆脱劳动对人类的长期束缚，有可 能实现马克思、恩格斯设想的人类全面解放的梦想。不被劳动束缚的人类可以自由地支配时间， 从事过去想做而没有机会做的事情，人类可以在新的领域重新找到存在的价值和意义。（摘编自黄欣荣人工智能对人类劳动的挑战及其应对）材料三：国外媒体报道，人类在下个世纪可能面临人工智能机器人的大规模崛起，这些机器人的智力可能 超过人类。据霍金教授称，与其担心谁来控制人工智能的问题，人类更应该担心的是，人工智能 到底愿不愿意受人类控制。他曾向人们发出警告：人工智能可能会导致人类的灭绝，可能在接下 来的100年之内就将人类取而代之。他说道，我们的未来是一场不断增长的科技力量与人类使用 科技的智慧之间的竞争。霍金和埃隆马斯克共同签署了一封公开信，信中表示，人类不应任由人工智能发展，而不加以控 制；如果不对智能机器严加控制，人类的前景可能会相当晦暗。人工智能潜在的好处是巨大的，但人类在研究人工智能带来的好处时，必须努力避免其可能引致 的风险。例如，从短期来说，人工智能可能导致数百万人失业。而从长期来说，一旦人工智能的 智力超过了人类，它们就可能产生反抗，不按程序设定行事。我们的人工智能系统必须严格按照 我们的想法行动。（摘编自叶怡萱霍金：人工智能100年内取代人类）【小题3】昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑【解析】故答案为：（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远（重点字：指、迩）（2）与尔三矢 尔其无忘乃父之志（重点字：矢）（3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（重点字：凰、芙）本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相 关名句。李凭箜篌引名句辑录：1 .李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰 笑。2 .李凭箜篌引中描写音乐的震撼力的诗句是女娴炼石补天处，石破天惊逗秋雨。3 .李凭箜篌引中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟 舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。4 .李贺李凭箜篌引描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：女婿炼石补天处，石破 天惊逗秋雨5 .李凭箜篌引中形容音乐清脆激越的一句是昆山玉碎凤凰叫。18.【答案】坚守底线和原则，做人生的清醒者在“举世皆浊”时独清，“众人皆醉”的时代，屈原选择了独醒；在身处寂寞文苑的时代， 鲁迅却“于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊”；在“遍地腥云，满街狼犬”之际，林觉民却 独行荆棘之途，“为天下人谋永福”这一个又一个鲜活的事例告诉我们一一人只有坚守底线 和原则，才能做人生的清醒者。有人说过，这世界并不是绝对的黑白分明，人生在世，总会遇到一些情况无法两全，却又不 得不做出决择。那么我们该如何选择呢？我认为，守住心中的是量尺，方能做出正确的选择。如果做出选择必定要失去些什么，那么请相信在失去的同时，我们还会得到些什么。纳瓦罗在比赛中是如此渴望得到奖牌，正当他苦苦追在劲敌埃斯特契的身后，无可奈何是， 埃斯特万的车。爆胎了，这对于纳瓦罗无疑是最好的机会，可是却选择了拒绝超载，紧跟在埃斯 特万的身后。纳瓦罗虽然失去了奖牌，但他在道德与不道德之间，守住了心中的量尺，不趁人之 危，得到的是人类最高贵的品质。文天祥面对元朝统治者的给予的高位厚禄和舒适生活，选择了拒绝。这位饱读诗书，贯通古 今，渴望大展鸿图的文人不会不知道如果接受会有优越的生活和受到重用的机会，可是，他也清 楚地明白授受就意味着叛国，意味着放弃自己的原则与底线。所以他选择了拒绝受降。文天祥虽 然失去安享高位厚禄的机会，但他在英雄与叛徒之间，守住了心中的量尺，不背叛祖国，得到的 是千年来大丈夫最推崇的“义”。赫蛋黎古持人中猴子进化而来但在那个被教会控制的时代，他的观点注定会受到统治者的打 击。教会想使他屈服，使他自己曾经正确的的主论道歉，否则就用火烧死他，但赫胥黎选择了拒 绝屈服。赫胥黎虽然失去了生命，但他在真理与欺骗之间，守住了心中的量尺，不牺牲科学，得 到的是科学的真理与尊严。亚圣孟子在几千年前就提出了人人都应保有本心，其实这份本心，便是心中的原则与底线， 便是我们面对选择时，心中的那把量尺。的确，人啊，无论什么时候，你是处江湖之远也好，是居庙堂之高也罢，都要坚守心灵的底 线，这样才能安身立命，维护自尊，获得他人认同，才能做一个真正的清醒者。【解析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料中首先告诉我们清醒的内涵，不盲从、不妥协、不昏乱，坚定自己信念和认识。然后以屈原、 林觉民为例，说明每个时代都有伟大的清醒者。最后启发我们，在当下时代的清醒者和小丑同时 存在，如何保持思想清醒、追寻灵魂独立，做一个时代的清醒着。材料意在启发我们，人应当始终保持清醒，不迷失自我，能清晰自己的定位，能理性并踏实地生 活和工作。真正“清醒”的人：不管是顺境还是逆境，都能保持坦然自若的心；不管对他人还是 自己，都能保持平和温柔的状态，理性地对待生活。同时以时代的清醒者为榜样，真正的清醒者 应是洞察世事风云变幻，始终坚持大义，正道直行的人。只有这样才能保持人生的正确方向，拥 有合理的理想与追求，与民族利益和大义同频共振，将“小我”坚定地融入“大我”，才能在前 行的道路上行稳致远，才能更好地助力于国家的发展。行文思路上，可以运用层进式论证结构，从个人的认识、观念出发，论述清醒的标准来源于正确 的人生观和价值观。这是做清醒者的基础和条件；然后运用例证法、引证法，选择时代楷模如袁 隆平、屠呦呦、张桂梅等人的例子，以及大学中修齐治平的思想精华来进行论证；最后立足 于时代青年的身份和当下的形势提出要求，不做时代的小丑，要做坚定思想信念、追寻灵魂独立 的时代清醒者。参考立意：1 .做时代的清醒者，拥有骨子里的高贵。2 .坚守底线和原则，做人生的清醒者。3做人间清醒，享盛世繁华。4 .不忘初心，做理性的清醒者。材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料 进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问 等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人 今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一 今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不 要画蛇添足。1921 .【答案】D、【解析】（1）第一空，语境指老舍先生在文中可以充分地展现出京畿腔调的神韵，可选“酣畅淋 漓”。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得 到充分抒发。第二空，语境指老舍对人物的刻画逼真、生动，可选“活灵活现”。活灵活现：也说活龙活现。 形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。第三空，语境指普通而平凡的字经过诗人的加工创造可以永远流传，可选“千年不朽”。千年不 朽：指永远流传，不会磨灭。（2）文中画波浪线的句子有两处语病：一是重复赘余。“夙愿”就是一直以来的愿望，多年的愿望，前面再加“多年的”属于重复赘余。 二是成分残缺，缺少介词“对”。“而且是他文学艺术的热诚希冀”改为“而且是他对文学艺术 的热诚希冀”。（3） D.丁处是直接引用别人的话，句号应放在引号内。故选：Do答案：（1）酣畅淋漓 活灵活现 千年不朽（2）正确的句子：让群众好懂，不仅是老舍写作的夙愿，而且是他对文学艺术的热诚希冀。（3） D（1）本题考查学生正确使用词语的能力。解答时，要了解成语的含义，结合语境判断。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。学生要明确病句的类型，包括语序不当、搭配不当、 句子成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后结合具体语境进行修改。（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答时，要了解各种标点的用法，再结合选项比对 判断。语句补写题解题方法：L依据文体确定中心。2 .理清层次确定类型。3 .筛选整合遣词造句。4 .再读文段，查漏补缺。2223.【答案】（1）处，根据“这里气候干燥，地质环境相对稳定，不易发生大的动荡”， 可知语境意在说明“这些珍贵的文物”能够保留至今，得益于其所处的地理环境，故可填入“得 益于其所处的地理环境”之类的语句。处，根据“除了蕴含了丰富的历史、文化价值，也是不 可多得的珍贵艺术品”，可知语境意在说明“修复者”必须具备深厚的艺术造诣，故可填入“具 备深厚的艺术造诣”之类的语句。处，根据“但这项工作殊非易事”“壁画真正的附着层面极 其有限，仅如蛋壳一样薄”等表述，可知语境意在说明壁画的地仗质地松散，为修复与保护工作 增加了不小难度，故可填入“为修复与保护工作增加难度”之类的语句。（2）原句语病有：一是搭配不当，“由于作用”搭配不当，可改为“由于影响"；二是 语序不当，“近些年”可放在“莫高窟”前；三是滥用介词、词，可删去“使得”；四是成分残 缺，“严重威胁着石窟中的壁画”残缺主语，可在“严重”前加“这些因素”。修改为：由于自 然和人为多重因素的作用，近些年莫高窟文物受到不同程度的损坏，石窟中的壁画面临严重威胁。答案：（1）得益于这里的地理环境 拥有较高的文化和艺术修养 给保护和修复工作增加了难度（2）（示例）由于自然和人为多重因素的作用，近些年莫高窟文物受到不同程度的损坏，石窟中 的壁画面临严重威胁。、【解析】（1）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注 意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。（2）本题考查的是病句的辨析。此类试题答题时应