新能源汽车技术专业人才培养目标与培养规格.docx

新能源汽车技术专业人才培养目标与培养规格一、人才培养目标与能力指标（一）培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养理想信 念坚定、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职 业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本 专业知识和技能，面向新能源整车制造、汽车修理和维护行业的汽车工程技术人员，汽车 制造人员，汽车维修技术服务人员的职业群，能够从事汽车整车和部件装配、调试、检测 与质量检验，新能源汽车整车和部件生产现场管理，新能源汽车整车部件试验，新能源汽 车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。1 .核心能力目标表5T核心能力与能力目标学校育人目标 核心能力（新能源汽车技术）专业能力指标A道德规范崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履 行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；B责任关怀具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动 技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；具有一定的审美 和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好C专业技能掌握新能源汽车的基本结构和技术特点，能够从事新能源汽车装配与调 整，进行新能源汽车的维护，能够对新能源汽车进行检测维修D实践创新能够进行新能源汽车故障码和数据流分析；能够判断新能源汽车常见故 障；能够进行新能源汽车电路分析；能够进行CAN总线的检测与分析； 能够从事装调、检测、质检、管理、技术服务等工作E合作发展具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语 言、文字表达能力和沟通能力F家国情怀坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特 色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2 .专业核心能力指标描述表表5-2专业核心能力指标学校核心能力内涵机电学院核心能力指标新能源汽车技术专业核心能 力指标A道德规范具备热爱劳动、 遵纪守法、遵守 规范、忠诚职业 的能力A0F1具备热爱劳动、遵纪守法、敢于奋斗的能力A0FC31具有遵规守纪、勤于 实践的能力A0F2具备遵守行业规范、忠诚 职业的能力A0FC32具备遵守行业标准、 爱岗敬业、忠诚职业的能力B责任 关怀具备社会责任、 人文情怀、身心 调适、艺术审美 的能力B0F1具备责任担当、社会关怀、 人文涵养、人际和谐的能力B0FC31具备社会责任、人文 素养的能力B0F2具备身心调适、大度谦和、 艺术审美的能力B0FC32具备身心健康、艺术 鉴赏的能力C专业技能具备熟用知识、 执行标准、善用 技能、使用工具 的能力C0F1具备善用机电知识、执行 行业标准的能力C0FC31具备熟用新能源汽车 技术知识、执行行业标准的 能力C0F2具备善用专业技能、使用 专业工具的能力C0FC32具备正确使用工量具 及维修设备，进行新能源汽 车电池、电机以及控制系统 的检修能力D实践 创新具备力行实践、 实务应用、问题 解决、跨界整合 的能力D0F1具备力行实践、精益求精 的工程实务应用能力D0FC31具备力行实践，进行 新能源汽车工程实务应用的 能力D0F2具备发现、分析专业问题， 解决问题、跨界整合的能力D0FC32具备专业必须的机 械、电工电子、电力电子等 技术应用能力，解决新能源 汽车维修故障E合作发展具备有效沟通、 团队合作、勤于 反思、持续学习E0F1具备有效沟通、团队协作 的能力E0FC31具备沟通协调，善于 表达，与团队成员进行良好 协作的能力的能力E0F2具备勤于反思、终身学习 的能力E0FC32具备善于反思，完善 自我，终身学习，持续发展 的能力F家国 情怀具备国家认同、 自觉自信、开放 尊重、国际理解 的能力F0F1具备国家认同、自觉自信、 服务关怀的能力F0FC31具备社会责任感，热 心助人，奉献社会，服务区 域经济发展的能力F0F2具备开放包容、全球视野 的能力F0FC32具备国际视野，关注 国内外时事，尊重多元思维， 开放发展的能力机电学 院新能 源汽车 技术专 业培养 目标本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良 好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和 可持续发展能力；掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能从事 新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护和技术管理等工作，具备较强实践技 能和良好职业道德，有一定的创新能力，能适应新能源汽车维修行业生产、服务、 管理第一线需要的高素质技术技能人才。说明：说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中： 财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F, 民生学院一G,国际学院一K。“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；“m”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从 1开始编号。二、就业岗位职业发展路径（一）就业领域与就业岗位表5-3就业领域与就业岗位就业领域初级岗位中级岗位高级岗位汽车营销新能源汽车整车与配件销售销售经理销售主管汽车维护汽车维护保养员电动汽车与充电站维护员车间主管汽车维修维修学徒维修技师技术主管（二）职业资格证书要求要求学生在校三年期间，至少考取专业技能证书1个，建议考取2-3个专业技能证书。表5-4职业资格证序号考证考证时间备注11+X汽车运用与维修（初级）第二学期末选考与1+X实 施进行修 改21+X智能新能源汽车维修工（初级）第四学期末必考31+X智能新能源汽车维修工（中级）第四学期末选考4低压电工特种作业证第四学期末必考三、典型工作任务及其工作过程撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程，以表格展示。表5-5职业岗位的典型工作任务及其工作过程序号典型工 作任务工作过程1六方位 环车介 绍车前方标志、大灯、格栅、钢板、保险杠等介绍；车侧方悬挂、刹车、 轮胎、车门等介绍；车后方尾灯、玻璃、行李架、备胎等介绍；车后座 空间、座椅、安全带、天窗、儿童安全锁等介绍；驾驶室方向盘、座椅、 空调、内饰等介绍；发动机室发动机、变速器等介绍；25000KM保养安装室内防护三件套；测量蓄电池性能；安装翼子板布、前格栅布；发 动机舱各液位检查；灯光检查；检查雨刮器；检查喇叭；检查方向盘自 由行程；检查制动踏板与离合器；检查驻车制动器；检查室内灯光；检 查各车门螺栓、螺母及钱链安装情况；检查安全带；检查座椅；检查油 箱盖；检查前后大灯总成；检查悬架；检查后尾箱螺栓、螺母及钱链安 装情况；检查备胎；检查制动器；检查底盘螺丝安装情况；检查底盘各 零部件情况；更换机油及机油滤清器。3空调系 统检修运行空调；观察故障现象；根据故障现象确定故障范围；检查相关保险 丝与继电器、电子元器件、检查各管路泄露情况；更换损坏元器件；抽 真空及保压检漏；加注冷冻机油；加注制冷剂；检查空调运行情况。4汽车维修接待接待来店维修顾客；应顾客要求填写R/0施工单，并请客户对作业内容 认可并签字。在发生追加作业时，能够预计超过报价金额和延期轿车时 间，并能获得客户谅解。5现场查查阅抄单；阅读报案登记表，检查被保险人名称，标的车牌号，出险时勘间、地点、原因、处理机关、损失概要等；查验保险标的；检查标的是 否有改装、加装情况；现场拍照；绘制现场图；填写现场查勘报告；6电动汽 车充电 站定期 维护价差安全用具、检查仪表；检查备品配件；检查消防器材；检查安防设 施；检查防汛设备；检查照明灯光；各种机械锁加油；设备标志检查、 完善；电缆层、电缆室的定期清扫，防小动物措施检查；站内给、排水 设施的检查维护；交直流充电桩防潮设施维护；检查、维护直流电源系 统；检查维护充电计费设施；检查维护监控系统、继电保护和自动装置； 检查维护站内用电系统所属高低压设备；检查火灾警报设施。7碰撞修复对损伤进行分析；制定修理计划；装饰件及机械部分拆除；车身定位； 修理、更换钢板；机械部件修理；防锈处理；四、职业能力与素质总体要求撰写专业学生职业能力与素质总体要求，以表格展示。表5-6职业能力与素质总体要求专业能力素质要求1、熟练掌握系能源汽车专业知识，具有维修相关工作的管 理能力2、具有新能源汽车维修相关信息收集和处理的能力3、具有合理利用各种维修资料，正确的选用设备和工量具， 严格执行5S、安全环保的进行新能源汽车维护、故障诊断 和汽车总成大修。4、能胜任机电维修技术员工作5、具有汽车维修、管理的工作流程和要求知识6、具备良好的语言表达能力和良好的人际关系7、具有处理投诉的能力和处理突发事件的能力，能胜任汽 车维修服务顾问工作8、具有汽车维修车间技术管理和汽车零配件经营管理的基 本能力1、沟通能力2、社交能力3、文字表达能力4、为人处事得体大方5、具有亲和力6、经受挫折的能力7、学习能力8、数据分析与处理能力9、问题解决能力10、总结能力11、创新能力12、适应能力13、营销推介能力