2023年北师大版小学二年级上册语文第1课《秋天到》精品讲义及精品精品讲义.pdf

北师大版：小学二年级上册语文第 1 课秋天到教案及教学设计 【教案】教学目标：1、指导学生会认 9 个生字，会写 7 个字。2、指导学生有感情的朗读课文，背诵课文，感受秋天的漂亮、培育喜爱大自然的感情。3、体会诗歌的音韵美，练习对对子。教学重点：1、培育学生喜爱，亲近大自然的情感 2、指导学生会认 9 个生字，会写 7 个字。教学难点：1、引导学生通过学习课文感受和体会秋天的漂亮 2、体会诗歌的音韵美，练习对对子。教学预备：多媒体课件。教学时间：二课时。教学过程：第一课时 课时目标：1、把握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写。2、正确、流利地朗读课文。教学重、难点：把握生字词，会读会写，有感情的朗读课文。教学预备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课 展现多媒体课件中关于秋天的风光的图片。教师说：四季的脚步走得飞速，转瞬间，秋天到了。（板书：秋天到）二、初读课文，整体感知 1、初读课文，让学生找出不熟悉的生字。2、全班进展沟通和争论，共同解决生字。3、小组轮番朗读课文。三、课堂检测，稳固识字 1、指出单字，学生认读。转凉快翻寒霜降菊雁秋唱歌九收忙浪 2、特殊强调“转”这个多音字。3、指名学生进展师资状况的检查。4、指出词语，学生认读。转凉蟋蟀唱歌秋收忙鱼虾瓜果田野金浪寒霜降枫叶菊花大雁 爱亲近大自然的情感指导学生会认个生字会写个字教学难点引导学生通过学习课文感受和体会秋天的漂亮体会诗歌的理解字义正确书写正确流利地朗读课文教学重难点把握生字词会读会写有感情的朗读课文教学预备多媒体课件教学过初读课文整体感知初读课文让学生找出不熟悉的生字全班进展沟通和争论共同解决生字小组轮番朗读课文三课堂检测 5、找出一名同学带着全班朗读字词。四、指导写字 1、列出需要学生写会的 7 个字。秋唱歌九收忙浪 2、教师逐个进展示范，学生跟着教师学习书写。3、学生进展写字训练，每字两遍，教师进展指导。4、教师在全班内展现写的好的字并指出其优缺点。五、布置作业 1、熟读课文 2、生字练习 其次课时 教学目标：1、理解课文，体会秋天不同月份风光的不同 2、熟读背诵儿歌。教学重、难点：理解并熟读、背诵课文，体会秋天风光的变化所带来的漂亮的感觉。教学过程：一、复习检测 1、认读词语 转凉蟋蟀唱歌秋收忙鱼虾瓜果田野金浪寒霜降枫叶菊花大雁 爱亲近大自然的情感指导学生会认个生字会写个字教学难点引导学生通过学习课文感受和体会秋天的漂亮体会诗歌的理解字义正确书写正确流利地朗读课文教学重难点把握生字词会读会写有感情的朗读课文教学预备多媒体课件教学过初读课文整体感知初读课文让学生找出不熟悉的生字全班进展沟通和争论共同解决生字小组轮番朗读课文三课堂检测 2、听写生字 秋唱歌九收忙浪 二、朗读课文，理解内容 1、学习第一小节内容。（1）指学生读第一小节课文。谈谈这节课文讲了什么内容？（板书：秋天到天转凉风变爽蟋蟀唱歌）（2）理解秋每天气变化的特点。让学生说说把“凉”换成“冷”，好不好？（3）指导学生有感情的朗读课文。2、学习其次小节内容。（1）学生自由朗读。谈谈这节课文你读懂了什么内容？（板书：秋收忙鱼虾肥瓜果香田野翻金浪）（2）提问：田野为什么“翻”金浪？学生谈谈自己的想法。教师讲解：九月的田野里，稻子熟了。远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。（3）教师指导学生有感情的朗读课文。（4）教师总结：秋天可真是收获的季节啊。3、学习第三小节内容。（1）齐读第三小节。谈谈这节课文你读懂了什么内容？（板书：寒爱亲近大自然的情感指导学生会认个生字会写个字教学难点引导学生通过学习课文感受和体会秋天的漂亮体会诗歌的理解字义正确书写正确流利地朗读课文教学重难点把握生字词会读会写有感情的朗读课文教学预备多媒体课件教学过初读课文整体感知初读课文让学生找出不熟悉的生字全班进展沟通和争论共同解决生字小组轮番朗读课文三课堂检测 霜降枫叶红菊花黄大雁成行）（2）教师指导学生有感情的朗读课文。三、扩展性练习 练习对对子：教师举例：天对风转对变凉对爽 教师出题，学生答复：鱼虾对（）、枫叶对（）、肥对（）、红对（）四、总结全文 1、通过本节课的学习，你有哪些体会？2、教师总结：我国大局部地区，秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是漂亮的季节。五、布置作业 附板书设计：秋天到 八月秋天到天转凉风变爽蟋蟀唱歌 九月秋收忙鱼虾肥瓜果香田野翻金浪 十月寒霜降枫叶红菊花黄大雁成行 【教学设计】教学目标：1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生喜爱大爱亲近大自然的情感指导学生会认个生字会写个字教学难点引导学生通过学习课文感受和体会秋天的漂亮体会诗歌的理解字义正确书写正确流利地朗读课文教学重难点把握生字词会读会写有感情的朗读课文教学预备多媒体课件教学过初读课文整体感知初读课文让学生找出不熟悉的生字全班进展沟通和争论共同解决生字小组轮番朗读课文三课堂检测 自然的思想感情。2、学问要求：学会 7 个生字及新词，熟悉 13 个字。3、力量要求：有感情地朗读课文并背诵。重点难点 重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是漂亮的季节。难点：“转”“黄”的写法。教具预备 生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。教学过程 第一课时 一、引入 昨天，我们一起学习了山行，知道了这是一首描写秋天风光的古诗，谁能用背诵的方式，再现大诗人杜牧笔下的秋天美景？（抽生背诵）秋天真美啊！由于秋天的漂亮，所以它始终是作家的宠儿，从古到今，描写秋天的诗句比比皆是，今日，我们就来一起学习一首小诗秋天到（齐读课题）。二、初读课文（解决字、词）昨天，教师带着大家一起预习了这首小诗，来，翻开书第一页，让我们再来读一读，看谁把字音读得准、句子读得通。（自读课文）爱亲近大自然的情感指导学生会认个生字会写个字教学难点引导学生通过学习课文感受和体会秋天的漂亮体会诗歌的理解字义正确书写正确流利地朗读课文教学重难点把握生字词会读会写有感情的朗读课文教学预备多媒体课件教学过初读课文整体感知初读课文让学生找出不熟悉的生字全班进展沟通和争论共同解决生字小组轮番朗读课文三课堂检测 抽生读，评价 孩子们句子读通了，字音也读准了，字宝宝说他要来考考你们，看看大家能不能读准它的名字。（开火车）生字宝宝见考不倒孩子们，请来了帮手词语宝宝，想让他们犯难一下你们，你们会被难住吗？（抽读，评价）生字宝宝、词语宝宝见考不到你们，就又藏回了小诗当中，让我们一起再来读一读这首诗，把他们的字音记得更牢。（齐读）三、再读课文（整体感知）秋季包括那几个月？（八、九、十三个月）随着时间的变化，这三个月的风光呈现出不同的特点。看一看，你喜爱其中那个月的风光，喜爱它，你就美美的读一读那一小节，想一想：你从中知道了什么？（生自由朗读）全班沟通、汇报，相机指导朗读（个别示范读、分组赛读等），填写秋季还有香、红、黄，教写“黄”（共的肚子里有个由）四、升华情感，秋天到了，稻子熟了。远远望去，黄澄澄一片，在微风的吹拂下翻着金浪。一片片黄叶从树上飘落下来，像彩蝶飘舞。秋天到了，很多果实成熟了。苹果、鸭梨挂满枝头，红色的大枣像颗颗玛瑙。石榴咧开了嘴，柿子挂在树上，像一只只红灯笼。秋天真美啊！爱亲近大自然的情感指导学生会认个生字会写个字教学难点引导学生通过学习课文感受和体会秋天的漂亮体会诗歌的理解字义正确书写正确流利地朗读课文教学重难点把握生字词会读会写有感情的朗读课文教学预备多媒体课件教学过初读课文整体感知初读课文让学生找出不熟悉的生字全班进展沟通和争论共同解决生字小组轮番朗读课文三课堂检测 让我们再带着喜爱的感情、按时间挨次读一读这首小诗，能背诵的孩子背一背。爱亲近大自然的情感指导学生会认个生字会写个字教学难点引导学生通过学习课文感受和体会秋天的漂亮体会诗歌的理解字义正确书写正确流利地朗读课文教学重难点把握生字词会读会写有感情的朗读课文教学预备多媒体课件教学过初读课文整体感知初读课文让学生找出不熟悉的生字全班进展沟通和争论共同解决生字小组轮番朗读课文三课堂检测