2023年北师大版语文第十册《九色鹿》精品教案第二课时.pdf

2019 年北师大版语文第十册九色鹿word教学设计(第二课时)教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解课文内容，领悟九色鹿见义勇为、不图报答的品质，遣责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径，懂得做人应当要遵守诺言、知恩图报的道理。教学过程：一、感受“巨利”1、导入：这节课我们继续走进故事-九色鹿 读题 谁能用两三句话概括课文的主要内容？九色鹿救了调达，调达反而出卖了九色鹿，这都因为一个字-利 2、文中摆在调达面前的“利”是什么呢？请同学们快速浏览课文，找出文中的一句话或一个词来答复。课件出示 1：国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。指名读 1这句话中的“利”表达在哪个词上？重金 2你认为这里的重金有可能会是什么？3调达见了皇榜会想些什么？4是呀，面对如此巨利，调达怎么能不动心呢，他是怎么做的？课件出示 2：调达看了皇榜，心想发财的时机来啦，就进宫告密。1谁来读读这句话，读出调达此时的心情？引导：九色鹿的下落只有调达一个人知道，对他来说这是个秘密，千万不能让别人知道呀，因此，他把这份高兴藏在了心里，此时他是暗暗高兴.谁再来读一读？2在巨利面前，调达一心想的是-升官、发财，但是，他忘却了什么？1、九色鹿对他的恩，2、他发过誓言 二、体会“恩”、“誓”1、体会“大恩”。1九色鹿对调达有什么“恩”？自由读课文第二自然段。2课件出示 3：突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。3面对落水人，九色鹿是怎么做的？哪个词一下子跳入了你的眼睛，让你感觉到他的勇敢？红显：立即。a、读读这个词;b、“立即”说明了什么?马上、立刻、速度快，救人心切。是呀，面对落水人，九色鹿立即纵身跳进河里，他毫不犹豫，九色鹿多么勇敢！请你读好这句话。这段话中还有哪里也让你感受到九色鹿的勇敢？他跳入了一条怎样的河流？红显：汹涌的波涛 你从这个词感受到了什么？河水很急，很危险，人跳入水中随时都会被浪涛卷走 九色鹿害怕了吗？想到自己会有危险了吗？在这刻不容缓的危急关头，九色鹿没有害怕，没有丝毫害怕，引读它。九色鹿不顾自己的安危，毫不犹豫救下了落水者，你觉得这是一只怎样的九色鹿？见义勇为、奋不顾身板书：见义勇为 让我们把九色鹿救落水者那紧急的一幕通过朗读再现出来！4九色鹿舍己救人，但是当被救的调达向它表示感激时，他却 课件出示 4：九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”谁来读读这段话？是啊，九色鹿认为它救调达是理所当然的，并没有觉得自己做了什么了不起的大事，语气平静坦然。谁再来读读九色鹿的话？是啊，九色鹿唯一的要求就是只要调达不泄露他的住处。你认为这又是一只怎样的九色鹿？(善良无私、不图回报、不计报酬 不求回报、无私奉献)板书：善良无私 好一只善良无私的九色鹿，一只不图回报的九色鹿，一只平静坦然的九色鹿。女生一起读好九色鹿的这段话。5 恩有大小，从这一小节中我们体会到九色鹿对调达是普普通通的恩吗？而是 救命之恩有一个成语叫做恩重如山 6俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”受人如此大恩，调达回报他的竟然是什么？课件出示 5：调达看了皇榜，心想发财的时机来啦，就进宫告密。生读 读后，心里有什么感受？带着感受再读这句话 过渡：在巨利面前，调达竟然把这份沉甸甸的大恩忘却了！2、体会“重誓”。过渡：他忘记的不仅仅是这份大恩，还有什么？赶紧去读一读课文的 3、4、5 小节。看同学们读的绘声绘色，相信你们一定是读到人物心里去了。谁来说说，他还忘记了什么？课件出示 6：调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。1指名读。2什么叫“郑重起誓”？想象一下，调达当时会怎样郑重起誓，他的神情、语气怎么样？严肃、一本正经、语气坚决强烈、态度诚恳 出示：我调达对天发誓，如果我_，就让我_。3曾经是那样严肃而又认真发过的誓言，在金钱面前，调达还是忘却了 课件出示 7：调达看了皇榜，心想发财的时机来啦，就进宫告密。再次读了这句话，心里又有什么感受？如果他是你的朋友、同学，你想对他说什么？3、体会“人品”。1读到这儿，你觉得调达是一个怎样的人？请你将自己的答复写到黑板上。2齐读黑板上学生写的答案。三、痛斥“小人”1、面对这样一个小人，九色鹿是怎样控诉调达的？2、课件出示 8：“陛下，你知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住处，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？”指名读 3、引读：九色鹿是身处在怎样的情况下说出这段话的？刀枪剑斧的包围中当它看到调达正站在国王身边时，它知道是调达出卖了它，它感到-生答：非常气愤，指着调达控诉道-生齐读 4、国王的权力至高无上，要杀就杀，要剐就剐，谁敢对他说个“不”字？但是九色鹿竟然当众斥责他与一个灵魂肮脏的小人滥杀无辜。你觉得这还是一只怎样的九色鹿？板书：敢斗敢争 5、正义勇敢的九色鹿们，让我们一起痛斥调达这个小人，劝醒国王吧，齐读这段话。6、九色鹿的话字字千钧，掷地有声，令国王非常惭愧-引读最后一个自然段。课件出示 9：最后一个自然段 你能想象一下国王听了九色鹿的话以后会说些什么？他会怎样惩罚调达？评价：这个国王呀既惭愧又气愤，狠狠斥责了调达 国王彻底醒悟啦，他明白了九色鹿是正义和蔼良的化身，应该永远受到保护 你把国王想说的全说出来了，真了不起 7、邪恶得到了惩罚，正义得到了张扬，故事的结局让我们欣喜。齐读最后一个自然段。四、总结全文 1、教师总结：同学们，如果这块黑板就是整个世界，在这个世界上你最不想看到的是什么？学生答复，老师擦去学生不想看到那么，大家现在看看这个世界上剩下的是什么-生答：九色鹿 2、让我们一起将这只见义勇为、善良无私、敢斗敢争的九色鹿一起送回那片景色秀丽的山林中-课件出示 10：第一自然段。齐读。五、提升情感 1、同学们，我们被九色鹿的行为深深感动，也对调达感到不齿和气愤。九色鹿和调达就是我们做人的两面镜子。学了课文，今后你会做一个怎样的人？2、同学们说得多好啊！愿大家都做一个老实的人，讲信用的人。板书：老实守信 老师想把这些话送给你们。齐读 课件出示 11：人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 火心要空，人心要实 黄金失去可再得，名誉失去难挽回。六、作业 1、喜欢写作的你，试着把这首小诗写完整：歌唱九色鹿 九色鹿呀，你是一只_的鹿，你双角洁白如雪，身披九色彩衣。九色鹿呀，你是一只_的鹿，你救起了垂死的调达却根本不要报答。九色鹿呀，你是一只_的鹿，刀枪箭斧中，你揭露了小人，伸张了正义。九色鹿呀，九色鹿，_，_！2、喜欢表演的你，不妨把课文改成课本剧，四人小组演一演。3、喜欢读书的你，向你推荐以下民间故事：日月潭的传说、海力布石头、斑竹姑娘、石匠的美梦、吹牛大王。七、板书 九色鹿 调 达 见义勇为 见利忘义 善良无私 恩将仇报 敢斗敢争 背信弃义