高职高专重点专业建设方案：影视动画专业.pdf
*艺术职业学院影视动画专业建设方案制表时间：2011-10-11目 录1.专业建设的必要性和可行性.11.1 建设项目的必要性.11.2 可行性（*艺术职业学院影视动画专业简介及优势分析）：.21.2.1 专业简介.21.2.2 优势分析.21.2.3 专业建设中亟待解决的问题.32.建设目标与思路.42.1 推进人才培养模式改革.42.2 推进课程体系改革.52.3 加强校企合作，完善专业建设.52.4 完成校内外实训基地的硬件建设.52.5 加强师资队伍建设.52.6 改革教学评估体系.63.建设内容与措施.63.1 人才培养模式改革与方案建设.63.2 深化课程体系与教学方法的改革.73.2.1 课程体系模块化建设.73.2.2 与模块化课程配套的实践教学体系建设.73.2.3 课程建设和改革.73.2.4 工作室建设.83.3 加强校企合作，完善专业建设.83.3.3 邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与课程体系改革；.83.3.5 派专业教师到企业行业一线参与实际项目的实施；.93.3.7 与动漫公司、广电行业共建校外实训基地；.93.4 优化专业教学团队双师结构.93.5 加大力度改善实训条件.93.5.1 校内实训室建设.93.5.2 校外顶岗实训基地建设.103.6 建立新的评价体系.104.专业建设预期效果.114.1 预期标志性成果.114.2 预期质量效应和辐射效应.155.专业建设进度表.156.保障措施.196.1 组织保障.196.2 政策保障.206.3 人员保障.206.4 经费保障.207.质量控制.208.建设经费预算.201.专业建设的必要性和可行性1.1 建设项目的必要性2000年以来，在中宣部、文化部、教育部、国家广电总局等部、委的大力支持下，先后出台了一系列的扶持政策，为切实推动我国动漫产业的发展，创造了大好的机遇。日前 国务院又出台了关于支持*省加快建设中原经济区的指导意见，明确指出弘扬中原大文化，增强文化软实力，促进文化产业大发展战略性方针。要求加快广播影视、演艺娱乐、新闻出版、动漫游戏、文化创意等重点文化产业发展，推进数字出版基地和动漫基地建设，扶持具有中原特色和国家水准的重大文化项目，创作更多思想深刻、艺术精湛、群众喜闻乐见的文化精品，打造全国重要的文化产业基地。动画专业的主要任务是针对动漫产业的发展培养相适应的高级应用性专业技术人才一。而我省各高职院校动画专业人才培养方式造成校企之间难以有效对接，许多高校的动画专业没有建立起完善的产学研相结合的平台。学校缺乏对动画专业社会人才需求行业标准、企业运作方式等方面的深度了解，制定人才培养的目标、人才培养规格缺乏对社会需求的针对性，“闭门造车”的培养方式，使毕业生的实际工作能力、社会适应性和竞争力受到严重的影响。毕业生普遍缺乏对动漫企业生产程序的了解，缺乏实际工作能力和成熟的工作态度，短时间里完全无法与行业要求对接。而另一方面，我国动漫产业处于刚刚起步发展阶段，企业规模小、实力单薄，企业存在缺乏人才和投资风险的矛盾,规模发展受到局限，缺乏与学校建立产学研结合平台的积极性，企业参与高校动画学科专业的人才培养及教学资源整合的热情不高。影视动画专业与动漫产1业之间难以发挥出资源整合的优势，从办学单位人才培养和企业生产两方面都制约了我国动漫产业进一步向纵深发展。1.2可 行 性（*艺术职业学院影视动画专业简介及优势分析）：1.2.1 专业简介*艺术职业学院影视动画专业成立于2002年9月，教学、办公场地5000多平米；教学设施齐全，拥有多个电脑机房、拷贝教室、多媒体教室、定格动画教室、画室；在校学生达到436人，师资队伍30人。其中，中高级以上职称的教师占教师总比例的60%,青年教师占总教师比例的70%o动画专业自成立以来，一直致力于课程体系的建设，不断调整教学方法和手段，提高专业教学的针对性、实战性，增强学生实践动手能力和创新能力，提高人才培养质量。在师资队伍建设方面，不仅重视双师型教师队伍的建设，还聘请行业专家担任实践课程的授课任务。除了日常教学工作外，还组织教师主编、参编动画专 业“十二五高等院校规划教材”五本。其中李海英老师主编，殷骞、钟浸老师 参 编 了 动画视听语言，李海英老师主编了Photoshop教程，袁伟老师主 编 了 动画运动规律，魏亮、张达为老师参编了 动画分镜头。组织教师辅导学生作品先后多次获得国家级、厅级奖项。1.2.2 优势分析*艺术职业学院影视动画专业根据本专业在就业市场岗位要求、动漫产业的行业特征，积极主动寻求动漫企业结合，致力于将行业生产和社会评估引入实践教学体系，重点培养行业骨干、产业运作型人才为目标，以技术服务于地方产业，努力为我省广电行业和文化产业经济建设和发展为服务，努力将动画专业打造成“产学研相结合”的综合型、应用型专业。依托*艺术职业学院六十余年的历史积淀和多种艺术专业门类背景优势，背靠广电行业和文化行业的优势，影视动画专业作出独特的定位和创造性的尝试：充分利用学院造型艺术、设计艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、影视表演艺术、影视编导艺术、播音艺术等完备的专业背景，将影视动画专业定位为以美术学和设计艺术学为依托，向广播电视专业跨越；以动画为主导，兼顾其产业体系及影视艺术专业的建设和拓展。由多种视觉艺术专业共同为动画专业提供艺术创造资源和相关技术支撑，形成*艺术职业学院动画专业的特色。利用校外实训基地平台提升研发及产业化运作能力，提高教师队伍的专业素质。现*艺术职业学院动画专业已与动画企业合作研发系列三维动画产品 虫虫计划，计划于2012年在央视播出。目前 多名教师参与并负责基地中部分动画的研发生产，这对于提高教师队伍的动画研发实作能力和教师本身的专业素质有着非常重要的作用，同时也对引导、培养学生创作能力起着不可估量的作用。1.2.3专业建设中亟待解决的问题人才培养模式缺乏与行业的深度对接。由于我院影视动画专业脱胎于传统的美术、设计专业，人才培养模式的转变过于缓慢，一直没有建立系统的产学研相结合的平台，专业与社会人才需求、行业标准、企业运作方式缺乏深入的了解，人才培养的目标、规格缺乏社会需求的针对性，没有找准动画专业人才培养的艺术性与应用性之间的平衡点，“闭门造车”的培养方式，使毕业生的实际工作能力、社会适应性和竞争力受到严重的影响。师资队伍建设亟待加强。由于高职院校的师资队伍建设长期存在仅以学历为标准，我院影视动画专业教师队伍亟需双师型教师的培养，聘请企业生产一线中具有实际工作经验的动画制作人员参与到人才培养过程中。实训设备亟待更新。动画专业是集艺术创作、图像技术、传播技术等为一体新兴的专业,动画专业培养的人才应具备通过计算机图形工作站、互联网、互动媒体、电视媒体、电影、电子出版等方式进行动漫产品研发、艺术创作与生产的能力，应懂得并掌握动漫产业的行业技术标准。但是，目前我院的动画专业技术配备相对落后，达不到国内动漫产业普遍采用的图形工作站、无纸化生产、集群渲染等基本设备条件和专业软件的技术支持。二维动画创作与制作主要以“手工绘画/填色+计算机扫描/编辑/合成”为主，制作效率不到无纸化生产方式的三分之一；三维动画制作虽已启动，但使用PC机组合渲染仅时间就根本达不到企业生产的要求；至于普遍使用于动画创作的动作捕捉仪等高端设备，更是可望而不可及。在设备严重缺乏的情况下，动画专业培养的学生不能具备行业要求的专业技术能力，更谈不上掌握高端技术的高层次人才的培养，导致学校培养的人才不能与动漫产业产品生产的程序规范及技术标准进行对接，毕业生的社会适应能力较弱。资金存在缺口，制约了本专业的建设在我院十二五发展建设规划中，学院把影视动画专业列为重点专业进行建设，在资金上给予了很大的支持，但因影视动画专业设备更新快、投入较大，学院教学设备资金的投入存在一定缺口，距离本专业完成建设目标所需资金还存在很大的差距，因此，非常需要中央财政和地方政府的资金支持。2.建设目标与思路2.1 推进人才培养模式改革按照广电行业和文化产业对高等技术应用型人才的需求，确定专业服务面向的岗位，根据职业岗位对从业者知识、能力和态度要求，确定人才培养目标及人才培养规格，培育和强化“堂台结合，作品合作”的人才培养模式，设计人才培养方案。2.2 推进课程体系改革建立与“堂台结合，作品合作”的人才培养模式相对应的课程体系。开展以工作任务流程为主线的课程开发，以任务驱动、项目引导的方式进行教学方式的改革。完成课程项目化、实验实战化、作品产品化的动画专业教学体系的构建与实践。同时，以课程体系改革为基础，完善教学管理系统，将项目生产中的岗位管理模式引入到实践教学的管理中。2.3 加强校企合作，完善专业建设加强与企业多方位合作，主动适应市场需求,加大校企合作办学模式力度。邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与专业建设、教材建设、人才培养方案的制定，派专业教师到企业行业一线参与实际项目的实施，建立校外实训基地,共同开发实训项目，为学生实训I、实习和就业提供有利条件。2.4 完成校内外实训基地的硬件建设建设全电脑无纸二维动画实训室、三维集群渲染实训室、定格动画实训室、影视特效实训室四个校内实训基地，以行业标准完善实训室设备条件，使人才培养的专业技术标准与行业生产技术要求对接。与企业共同加强校外实训基地的建设。2.5 加强师资队伍建设推进双师型教学团队建设，引聘动画公司专业人才，培养业务骨干，促进校企合作。制订团队建设规划和专业教师培养发展计划，鼓励和促进专业骨干教师积累动画公司工作制作经历和树立行业影响力；同时采取积极措施提高来自动画制作一线的兼职教师承担教学任务的相应比例。通过校企合作，努力建设一支具有双师素质、双师结构的优秀教学团队，建立一套有效的团队合作教学机制，积极推进校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设，全面提高技术服务能力。2.6改革教学评估体系建立企业、行业协会、学生及其家长等共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，并对毕业生毕业后的发展轨迹进行持续追踪。通过对毕业生各方面信息的分析，为教学质量管理、人才培养方案制定、课程调整创新等提供科学依据。3.建设内容与措施3.1 人才培养模式改革与方案建设3依托我省广电行业和文化产业的需求，深入动画企业调研；3 1 2与动画行业、企业专家和技术人员组成的专业指导委员会一起研讨、论证，按照职业岗位要求和职业标准确定影视动画专业“堂台结合，作品合作”的人才培养模式，3.1.3围绕校企结合人才培养模式，与行业企业共同构建符合动画行业岗位技能要求、突出校企结合特色的课程体系和核心课程，制定影视动画人才培养方木安 03 1 4根据人才培养方案，努力实现本专业毕业生具有良好的综合素质和专业技能，学生顶岗实习时间累计达半年以上，获得职业资格证书的毕业生比例达98%以上，初次就业率不低于80%。企业满意度达90%以上。3.2深化课程体系与教学方法的改革3.2.1 课程体系模块化建设对课程体系进行系统设计，建立了“以动画生产流程为依据、以职业能力培养为目标，融动画艺术与技术于一体”的模块化课程体系，包括职业核心能力模块、专业通用能力模块、专业特定能力模块、能力拓展模块等。其中，专业特定能力模块分为二维制作方向职业技能课程和三维制作方向职业技能课程以及定格制作方向职业技能课程，学生可根据自己兴趣和特长进行选择。3.2.2 与模块化课程配套的实践教学体系建设利用校内生产性实训中心、校外合作企业实训基地、工作室等主要场所，分“基本技能训练、专项技能训练、岗前实训、顶岗实习”四个阶段，学生交替进行技能实训，建立了“校内产学一体”+工学交替+顶岗实习的“四段式”“三位一体”实践教学体系。3.2.3 课程建设和改革力争在两年内建设2门院级精品课程、1门省级精品课程。成立精品课程建设小组，集中本专业骨干教师，共同探讨、实施精品课程的建设。开展教师优秀教案竞赛。在2012年，组织专业全体教师参与以教研室为单位开展的教案竞赛，推 荐2位教师教案到学院参赛。举行教师说课比赛。组织整体课程设计说课比赛。重点说整体设计的思路，该设计与职业岗位的对应关系，各模块构成的内在有机联系等。说课比赛将起到锻炼教师们对课程整体设计的能力。汇编动画专业优秀作品集。将近儿年学生中的优秀作品，整理汇编后,刻录成光盘，作为教学成果留存。聘请省内外专家举办高质量讲座，让师生开阔了眼界，增长了知识。把行业内最前沿的信息、技术、观念带进学校。改革课程评价体系。在原有课程评估体系的基础上，引入社会行业评估体系，把实验课的每一个实践环节与生产流程的岗位对接，引入行业技术规范和质量标准进行课程教和学的考核，使教学质量标准明确具体。学生作品严格按照行业产品标准进行策划、研发和生产，以公司式的、分项科学的单向集结质量控制、严格的生产周期要求和绩效管理方式对学生作品进行评估，加深了学生对质量评价标准的认识，促进了实验教学质量的提高。3.2.4工作室建设新建5个工作室，通过具体项目设计或承接外包业务锻炼学生动手能力。制定工作室管理条例；每个工作室指定1到2名专任教师负责；每个工作室负责完成一个项目的设计和实施；带领学生进行项目实战演练，实现课程项目化、实验实战化、作品产品化。3.3加强校企合作，完善专业建设加强与企业多方位合作，主动适应市场需求,加大校企合作办学模式力度。3 3 1邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与人才培养方案的制定；3 3 2邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与教材建设；3 3 3邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与课程体系改革；3.3.4 邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与评价系统建设；3.3.5 派专业教师到企业行业一线参与实际项目的实施；3.3.6 与动漫公司、广电行业共同开发实训项目，为学生实训I、实习和就业提供有利条件；3 3 7与动漫公司、广电行业共建校外实训基地；3 3 8邀请动漫公司、广电行业专家到学校开展专业讲座、技术交流。3 3 9聘请动漫公司、广电行业一线技术员工参与到学校的实践教学中。3.4优化专业教学团队双师结构通过实施顶岗实践、外出交流、课题项目研究开发等多种方式，强化双师素质。3.4.1 派专业带头人去高校、动画公司交流经验、兼职锻炼。如去郑州索易动画有限公司兼职，参与公司和企业的生产、经营和管理。3.4.2 利用寒假、暑假期间派专任教师去动画企业进行短期实践锻炼。在教学任务繁忙的情况下作好妥善安排，派专任教师去动画企业顶岗实践6个月。3.4.3 扩充兼职教师师资库的建设。继续去企业聘请一线行业人员来学校任教,特别是担任实践课程和综合实训课程的教学工作，培养学生的动手能力。3.5加大力度改善实训条件3.5.1校内实训室建设新建全电脑无纸二维动画实训室1个，用于全电脑无纸动画的原画、修形、动画、上色、背景、合成。计划在2012年度完成计算机、手绘板、高速扫描仪等设备的采购、安装和检测工作。设备总投资45万。新 建1个80平米的三维集群渲染实训室。计划在2012年上半年完成设备的采购、安装和检测工作，制定实训教学方案，开发实训模块，开展实训教学。此项目建成后，还可对60名三维影视动画后期渲染高端技术人才进行专业技能培训，设备总投资约45万元。新 建1个200平米的定格动画实训室。设备配置要求为：定格动画软件、专业蓝箱、数码摄录放一体机、色键抠像背景、可调光灯、灯光轨道、拉杆、动作捕捉镜头固定/伸缩架、摄影棚内墙壁、摄影棚内二层拍摄台及通道等。设备总投资约60万。新 建1个影视特效实训室，计划在2012年上半年完成设备的采购、安装和检测工作，制定实训教学方案，开发实训模块，开展实训教学。设备总投资约30万。3.5.2校外顶岗实训基地建设2012年2013年度将重点建设郑州索易动画有限公司等3个校外顶岗实训基地，进行动画项目合作开发、师资培训、顶岗实习，并完善现有实训基地。与索易动画公司签订合作协议，参与央视播出三维动画项目 虫虫计划。与动画企业共同研发原创动画项目。3.6建立新的评价体系建立企业、行业协会、学生及其家长等共同参与的第三方人才培养质量评价制度。成立教学质量督导小组，完善在校生网上评教系统，建立毕业生跟踪评价系统、家长评价系统等多个评估系统，构建新的评价体系。将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，并对毕业生毕业后的发展轨迹进行持续追踪。通过对毕业生等方面信息的分析，为教学质量管理、人才培养方案制定、课程调整创新等提供科学依据。4.专业建设预期效果4.1 预期标志性成果预期效果2012年12月2013年12月人才培养模式改革与方案建设完成影视动画专业核心能力培养方案以及专业方向的制定。基本完成影视动画人才培养方案的制定。按照新的人才培养方案，完善课程体系、教学内容、评价系统等各方面的改革。实现本专业毕业生具有良好的综合素质和专业技能，学生顶岗实习时间累计达半年以上，获得职业资格证书的毕业生比例达98%以上，初次就业率不低 于80吼 企业满意度达90%以上。师资队伍建设 完 成团队建设规划和专业教师培养发展计划；选派不少于4名专业教师参加各类培训研培养专业带头人2人，参加各类学术交流活动不少于10次；选派不少于4名骨干教师深入动画公司实习操作半年讨活动，学习高职教育理念，提高其业务素质和理论水平；选派不少于2 名骨干教师深入动画制作公司实际操作学习半年以上，提高专任教师的实践能力；聘 请 3 名动画公司制作人员担任稳定的兼 职 教 师，参与课程建设，承担校内理论和实践教学。以上，提高专任教师的实践能力；参与动画公司实际项目，推进校企之间技术研讨和经验交流；聘 请 3 名动画公司制作人员担任稳定的兼职教师，参与课程建设，承担校内理论和实践教学；兼职教师人数达到6 人以上；“双师”素质达100%。课程体系及教学内容建设初步实施课程体系模块化建设方案；初步实施与模块化课程配套的实践教学体系建设；初 步实施课程评价体系；完成工作室建设方案；实施企业或行业参与的课程评价与专业教学质量评价和监控体系；建 设 1 门院级精品课程、1 门省级精品课程。成立精品课程建设小组，集中本专业骨干教师，共同探讨、实施精品课程的建设。新建5 个工作室，通过原2名教师获得校级优秀教案称号；利用教师说课比赛，提高教师授课能力；完成1 门院级精品课程的建设汇编动画专业优秀作品集校外兼职教师完成不少于3 0 0 课时的工作量，实现校企联合教学。创项目或与企业合作项目，锻炼学生动手能力。实现课程项目化、实验实战化、作品产品化。校外兼职教师完成不少于 3 0 0 课时的工作量，实现校企联合教学。教学实验实训条件建设制订校内实训建设方案；完成全电脑无纸二维动画实训室、三维集群渲染实训室、定格动画实训室设备的采购、安装和检测工作。制定实验实训管理与实施制度，形成操作规范；每年对学生完成完成影视特效实训室建设，完善实习实训功能；每年对学生完成技能培训 3 0 0 人次；以校内实训室为平台，与企业合作开发动画项目，服务地方经济；与 2家企业签订合作协议，共建校外实训基地。技能培训2 0 0人次；与1家企业签订合作协议，共建校外实训基地。校企合作制度与管理运行机制建设 结 合专业岗位能力需要，建 设1家深度合作的实训基地；将至少2个动画项目引入教学，推行课程项目化；将动画生产流程引入课程，推行实验实战化；将企业项目管理机制和行业标准引入教学 管 理，实现作品产品化；建成专业技术交流与服务平台，聘请、行业企业专家来校开展应用技术交流，学术讲座、组 织 技 术 论 坛 不 少 于3继续建设校企合作实训基地，与2家企业签订合作协议；分析学生顶岗实习中出现的问题，与企业一起进一步研讨顶岗实习的项目和内容，制定比较合理的顶岗实习计划。总结顶岗实习的经验和顶岗实习的相关规律；聘请、行业企业专家来校开展应用技术交流，学术讲座、组织技术论坛不少于4次，组织教师到企业开展技术交流或技术服务不少于5次；与2企业合作，共同完成校外实训中心建设任务；进一步完善校企合作管理制度；形成校企合作的科学运4.2预期质量效应和辐射效应次，组织教师到企业开展技术交流或技术服务不少 于4次。行管理机制。构建第三方评价体系初步建立集在校生教学评价、毕业生跟踪评价、企业、行业协会评价、家长评价为一体的综合评价体系。实施集在校生教学评价、毕业生跟踪评价、企业、行业协会评价、家长评价为一体的综合评价体系，汇总评价结果，指导人才培养计划的完善。2012年，通过专业建设，影视动画专业教学质量得到较大幅度的提升，并逐步成为省级重点专业。由于动画的综合性特征，其制作过程会涉及到音乐、美术、影视制作、表演等多个专业领域，因此，影视动画专业产学研的人才培养模式将会带动学院相关专业的共同发展。同时，通过校企合作，解决动画企业规模小、实力单薄，缺乏人才和投资风险的矛盾。2013年，通过专业建设，影视动画专业教学质量将继续得到提升。通过与企业的项目合作以及原创动画项目的建设，在一定程度上增加自身资金积累，解决学生结业，促进*动画产业发展，从而拉动地方经济。5.专业建设进度表建设内容2011年12月（预期目标，验收要点）2012年12月（预期目标，验收要点）人才培养模式改革与方案建设依托区域经济和行业企业发展的需要，深入动画企业调研，整理调查报告；与动画行业企业专家和技术人员组成的专业指导委员会一起研讨、论证，按照职业岗位要求和职业标准制定影视动画专业核心能力培养方案以及专业方向。针对人才培养模式建设方案去同类院校学习、调研，并写出调研报告。围绕校企结合人才培养模式，与行业企业共同构建符合动画行业岗位技能要求、突出校企结合特色的课程体系和核心课程，制定影视动画人才培养方案。深化课程体系与教学方法的改革到高职院校学习、调研课程体系改革与校企合作的成功经验；与企业专家一起制定课程体系模块化建设草案；与企业专家一起制定与模块化课程配套的实践教学体系建设草案；开展教师优秀教案竞赛；确定课程体系模块化建设方案；确定与模块化课程配套的实践教学体系建设方案；确定课程评价体系方案案；开展教师优秀教案竞赛；举行教师说课比赛；完 成 1 门院级精品课程的建设举行教师说课比赛；制定课程评价体系草案；制定工作室建设方案；汇编动画专业优秀作品集聘请校外专家举办高质量的讲座成立5 个工作室，确定工作室项目内容，实现课程与项目的对接。加强校企合作，完善专业建设邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与人才培养方案的制定；派专业教师到企业行业一线参与实际项目的实施；与动漫公司共建校外实训基地；邀请动漫公司、广电行业专家到学校开展专业讲座、技术交流；聘请动漫公司一线技术员工参与到学校的实践教学中。邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与教材建设；邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与评价系统建设；邀请动漫公司、广电行业专业人员，参与课程体系改革；派专业教师到企业行业一线参与实际项目的实施；与动漫公司、广电行业共同开发实训项目，为学生实训、实习和就业提供有利条件；邀请动漫公司、广电行业专家到学校开展专业讲座、技术交流。聘请动漫公司、广电行业一线技术员工参与到学校的实践教学中。优化专业教学团队双师结构派专业带头人去高校、动画公司交流经验、兼职锻炼。聘请动画企业一线人员来学校任教，担任实践课程和综合实训课程的教学工作。派专业带头人去高校、动画公司交流经验、兼职锻炼。参与公司和企业的生产、经营和管理。利用寒假、暑假期间派专任教师4 名去动画企业进行短期实践锻炼。聘请动画企业一线人员来学校任教，担任实践课程和综合实训课程的教学工作。加大力度改善实训条件去高校、企业参观、考察实训室设备；完成校内实训基地的硬件建设方案；与索易动画公司签订协议，成立校外实训基完成全电脑无纸二维动画实训室设备的采购、安装和检测工作；完成三维集群渲染实训室设备的采购、安装和检测工作；地，并共同起草实训条例。完 成 定 格 动 画 实 训 室设 备 的 采 购、安 装 和 检 测 工作。完 成 影 视 特 效 实训室设 备 的 采 购、安 装 和 检 测 工作。制定实训教学方案，与2家动画公司签订协 议，成立校外实训基地，并共同起草实训条例。建立新的评估体系 成 立 教 学 质 量 督 导 小组 完 善 在 校 生 教 学 评 估系统；拟 定 第 三 方 评 价 体系方案。建 立 毕 业 生 跟 踪 评 价系统；建立企业、行业协会评估 系 统；建立家长评价系统建立学生、家长、企业、行业协会、共同参与的综合评价 体 系。6.保障措施6.1 组织保障成立专业建设指导委员会、专业教学团队，项目研发团队，负责整体建设目标的规划、实施，专项经费的使用，人员的组织、调配，已经完成项目的质量控制等。6.2 政策保障学院将影视动画专业列为重点专业，领导一贯重视和支持该专业建设，在教学场地和设备、人员、经费等各方面给予优惠政策。6.3 人员保障除了从现有师资队伍中培养提高，进一步争取学院领导的支持和优惠政策，广泛吸纳人才，尽快组建起一支结构合理、学术水平一流的专业教师队伍。不断并广泛的同社会上各相关领域业界的专家学者和业界精英保持密切联系，以外聘教师的方式请进来担任教学工作或经常举办学术讲座。通过本院实作基地，孵化新生力量和专业精英，为教师队伍建设储备有生力量。6.4 经费保障为确保专业建设有稳定的经费保障，学校制订三年专项预算300万元，主要用于教学实作基地的建设、教学科研、教材建设、师资培训I、项目研发等，保障项目正常、顺利进行。7.质量控制为了确保项目建设的顺利完成，制定了具体的质量控制措施加强领导，规范管理，定期召开会议，讨论建设中的问题和解决方法。成立专业管理督导小组，对项目建设的进度、质量进行跟踪监测，定期发布工作简报，对建设中的问题提出整改意见。8.建设经费预算建设内容建设经费来源及预算合计（万元）申请中央财政（万元）地方财政（来源25：）（万元）行业企业（来源25：）（万元）其他（来 源25：_）（万元）总 计（万元）42020015040302011年小计210100702020人才培养方案制定与实施105500课程与教学资源建设50500师资队伍建设55000工作室制度建设00000校企合作制度与管理运行机制建设105050校内实训室建设130704551025指投入建设经费的单位名称校外实训基地建设100550评价体系建设105005原创动画项目建设301010552012年小计210100802010人才培养方案制定与实施105500课程与教学资源建设25101050师资队伍建设25101005工作室制度建设1010000校企合作制度与管理运行机制建设1000100校内实训室建设50301505校外实训基地建设100550评价体系建设105500原创动画项目建设60303000
