中考试卷分析之我见.pdf

中 考 试 卷 分 析 之 我 见（各 位 领 导、老 师、朋 友，大 家 早 上 好！我 是 城 关 初 中 的 胡 江 霞，任 历 史 学 科 仅 有 五、六 年 光 景，既 不 是 专 业 老 师，也 没 经 验，对 历 史 没 有 发 言 权，今 天 也 是 赶 鸭 子 上 架，迫 不 得 已 坐 在 这 里，如 果 下 面 出 现 了 知 识 性 的 错 误，望 大 家 及 时 给 予 改 正，我 会 虚 心 学 习。）2016年 中 考 改 革 步 伐 进 一 步 加 大，且 在 全 国 都 有 首 创 或 示 范 意 义，在 考 改 促 课 改 形 势 下，我 对 今 年 的 中 考 试 卷 作 以 下 分 析：一、较 2015年 的 中 考 试 题，异 同 之 处 有 1、从 题 型 上 来 看，没 有 变 化，还 是 由 选 择 题（1T5）、简 答 题（16、17）、材 料 解 析 题（18、19）、探 究 题（20）四 部 分 组 成。2、从 难 易 程 度 上 来 讲，难 度 至 少 降 低 了 百 分 之 二 十。很 明 显 的 变 化 就 是 20题 的 探 究 题 曲 糅 的【知 识 梳 理】（3分）【观 点 论 证】（8 分）【认 识 升 华】（4 分）三 个 小 题 转 变 为【识 别 史 料 一 一 寻 找 历 史 证 据】（3 分）【运 用 表 格 归 纳 历 史 影 响】（4 分）【分 析 数 据 一 一 解 释 历 史 现 象】（4 分）【构 建 联 系 阐 述 历 史 过 程】（4 分）四 个 小 题，稀 释 了 难 度；其 中【观 点 论 证】（8 分）由 根 据 事 实 从 正 反 两 方 面 论 证 观 点，且 一 个 观 点 必 须 有 两 个 或 两 个 以 上 的 事 实 支 撑，难，非 常 难，8 分 的 题，百 分 之 六 七 十 的 学 生 对 于 这 个 题 很 难 拿 下 来，而 今 年 直 接 给 出 事 件，只 是 让 学 生 阐 述 它 们 之 间 的 内 在 联 系，难 度 大 大 降 低 了，容 易 了 很 多。内 容 比 以 前 更 加 灵 活、实 用，既 要 求 学 生 学 以 致 用，又 减 轻 了 学 生 的 思 想 压 力。3、从 能 力 要 求 上，更 高，能 力 倾 向 更 加 突 出。在 继 续 考 查 阅 读 能 力 和 加 大 开 放 与 探 究 能 力 考 查 的 基 础 上，更 注 重 学 生 联 系 生 活 实 际，培 养 学 生 分 析 判 断 能 力，语 言 组 织 能 力,解 决 实 际 问 题 的 能 力 等。二、2016年 中 考 试 题 具 体 解 析 1、选 择 题 共 15个 小 题，每 小 题 2 分，共 3 0 分，我 归 纳 总 结 为 四 个 方 面。第 一 方 面：着 重 考 查 了 学 生 对 知 识 的 归 纳、总 结 及 比 较 同 类 事 件 间 的 异 同 等 能 力。（第 1 题、第 3 题 和 第 1 3题）如：第 1 题 主 要 考 查 了 河 姆 渡 原 始 居 民 的 生 产 生 活 状 况.一 考 查 对 新 石 器 时 代 原 始 农 耕 文 化 生 活 的 归 纳 总 结 能 力。二 是 河 姆 渡 人 还 处 在 新 石 器 时 代，我 国 商 朝 才 出 现 青 铜 器，西 周 时 才 用 一 定 数 量 的 青 铜 器 进 行 农 业 生 产，当 然 不 会 制 作 青 铜 器，这 就 是 分 析 判 断 能 力。故 选 D.第 3 题、主 要 考 查 隋 朝 和 元 朝 相 同 之 处 和 第 1 3题、主 要 考 查 洋 务 运 动 和 明 治 维 新 的 异 同 之 处。第 二 方 面：着 重 考 查 了 学 生 对 材 料 的 阅 读 理 解 能 力（第 2 题、第 4 题 和 第 8 题、第 15题）如 第 2 题、主 要 考 查 历 史 文 化 常 识；光 耀 千 古 的 唐 诗。“稻 米 流 脂 粟 米 白，公 私 仓 縻 俱 丰 实”是 出 自 杜 甫 的 忆 昔 中 的 诗 句，描 述 的 是 唐 朝 开 元 盛 世 时 期 经 济 繁 荣 富 庶 的 景 象.考 查 的 是 学 生 语 文 阅 读 理 解 能 力，突 显 学 生 的 人 文 素 养。第 4 题、找 出 对 材 料 理 解 有 误 的 是 哪 一 个，第 8 题 这 段 话 主 要 揭 示 的 是 人 民 解 放 战 争 的 背 景、原 因 还 是 历 史 意 义，以 及 第 1 5题，对 材 料 所 述 观 点 理 解 正 确 的 是 哪 一 个 等 都 是 考 查 学 生 的 阅 读 能 力。第 三 方 面：着 重 考 查 了 学 生 要 有 通 过 现 象 看 本 质、根 据 现 象 找 原 因 等 分 析 理 解 能 力（第 5 题、第 9 题 和 第 10 题、）如 第 5 题 主 要 考 查 的 是 历 史 文 化 常 识.农 户 纺 车 的 不 再 使 用，表 明 耕 与 织 的 进 一 步 分 离，因 此 其 本 质 上 反 映 了 自 然 经 济 的 解 体.这 就 要 求 学 生 有 透 过“农 户 纺 车 的 不 再 使 用”的 现 象 看 到“自 然 经 济 解 体”的 本 质、第 9 题、本 题 考 查 的 是 大 跃 进 运 动.“大 炼 钢 铁”导 致 以 高 指 标、瞎 指 挥、浮 夸 风 和“共 产 风 为 标 志 的“左 倾 错 误 泛 滥.这 就 要 求 学 生 有 根 据“大 炼 钢 铁”现 象 找 出 是 大 跃 进 运 动 开 展 引 发 的。第 四 方 面：着 重 考 查 了 学 生 对 知 识 的 全 面 性、条 理 准 确 性、实 质 的 把 握 上、理 解 运 用 上 等 能 力（第 6 题、第 11题 和 第 12题、第 14题）第 6 题、本 题 考 查 了 古 今 教 育 相 关 史 实.1862年 成 立 的 京 师 同 文 馆 是 洋 务 派 创 办 的 第 一 所 新 式 学 堂.1898年 清 政 府 创 办 京 师 大 学 堂 不 是 中 国 近 代 最 早 创 办 的 西 式 学 堂.要 求 学 生 必 须 对 知 识 的 掌 握 要 全 面。第 1 2题、考 查 文 艺 复 兴 运 动，解 题 的 关 键 是 对 文 艺 复 兴 运 动 实 质 的 掌 握 和 理 解 以 及 第 1 4题、考 查 欧 洲 联 合 的 重 要 影 响。学 生 对 欧 盟 的 联 合 就 体 现 在 贸 易、金 融、农 业 等 方 面 趋 于 一 个 统 一 的 联 邦 国 家，对 外 用 同 一 个 声 音 来 说 话，这 就 是 欧 盟 给 德 国 小 伙 带 来 的 便 利。这 就 要 求 学 生 真 正 理 解 欧 盟 联 合 的 意 义。2、简 答 题(含 两 小 题，其 中 第 16题 4 分，第 17题 6 分，共 10分)1 6题、考 查 的 是 杰 出 人 物 对 历 史 发 展 进 程 的 影 响。以 后 多 关 注 对 杰 出 人 物 的 贡 献 以 及 外 国 杰 出 人 物 与 中 国 杰 出 人 物 之 间 关 联 的 总 结 与 归 纳。1 7题、考 查 的 是 人 类 文 明 交 往 的 一 种 重 要 方 式 一 一 经 贸 往 来。(1)考 查 的 是 丝 绸 之 路 和 新 航 路 开 辟 的 知 识 点.(2)本 题 考 查 的 是 新 航 路 开 辟 和 三 角 贸 易 的 关 联(3)本 题 考 查 的 是 世 界 经 济 全 球 化 的 知 识 点.既 考 查 了 学 生 的 释 图 能 力、知 识 链 接 能 力、理 解 运 用 能 力 还 有 语 言 组 织 能 力 和 知 识 概 括 能 力 等。能 力 倾 向 特 别 明 显。3、材 料 解 析 题（本 大 题 含 两 小 题，每 小 题 10分，共 20分）1 8题 和 1 9题.一 是 科 技 在 推 动 人 类 文 明 发 展 的 进 程 中 起 了 重 要 作 用。一 是 革 命 或 改 革 推 动 社 会 进 步。都 有 四 个 小 题。都 是 从 简 到 难，从 课 本 重 点 知 识 到 完 全 开 放 性 层 层 递 进，由 浅 入 深，分 值 分 布 均 匀。考 查 了 学 生 在 材 料 中 提 取 信 息 的 能 力 以 及 根 据 结 果 能 说 出 其 原 因 的 能 力。如：1 8题（2）虽 考 查 的 是 16 1 8世 纪 中 西 方 科 技 成 就 的 知 识 点，但 考 查 了 学 生 识 图 能 力、列 表 对 比 中 透 过 事 件 谈 本 质，能 力 要 求 很 高。（4）考 查 的 是 信 息 技 术 发 展 的 知 识 点.既 贴 近 生 活，开 拓 了 学 生 的 思 维 又 注 重 学 生 学 以 致 用 能 力 的 考 查。1 9题（3）考 查 的 是 经 济 体 制 改 革 发 生 了 怎 样 的 变 化；一 说 变 化 就 是 有 什 么 到 什 么 的 变 化，从 什 么 到 什 么 的 转 变，难 易 适 中，但 要 掌 握 答 题 方 法 或 技 巧。4、探 究 题 要 求 学 生 通 过 多 种 学 习 方 法，提 升 历 史 学 科 素 养。（共 15分，包 含 四 个 小 题）1)考 查 的 是 史 料 分 类 的 相 关 知 识；学 生 通 过 识 别 史 料 寻 找 历 史 证 据；(2)考 查 的 是 南 京 条 约 马 关 条 约 内 容 及 共 同 影 响；学 生 通 过 运 用 表 格 归 纳 历 史 影 响；(3)考 查 的 是 苏 联 的 相 关 知 识；)学 生 通 过 分 析 数 据 解 释 历 史 现 象；(4)考 查 学 生 对 历 史 知 识 的 准 确 理 解 能 力.学 生 通 过 构 建 联 系 阐 述 历 史 过 程；能 力 要 求 逐 步 提 升，却 减 少 了 死 记 硬 背，突 出 学 以 致 用 的 基 本 理 念。三、对 今 后 教 学 的 建 议 1.以 课 标 为 依 据，紧 扣 考 点，抓 时 间，挤 时 间，夯 实 考 点 知 识 的 落 实 与 运 用。2、教 师 要 加 强 对 知 识 点 的 梳 理、概 括、总 结 及 归 纳 能 力，突 出 重 点，要 有 取 舍，以 更 为 简 洁 明 确 的 言 语 形 式 呈 现 给 学 生。3、注 重 事 件 发 生 的 起 因 及 事 物 与 事 物 间 的 内 在 联 系，注 重 同 类 事 件 的 异 同 及 不 同 事 物 间 的 纵 向 与 相 同 事 物 间 的 横 向 比 较。4、教 学 中 要 潜 移 默 化 地 培 养 和 训 练 学 生 的 阅 读 能 力，引 导 学 生 拓 宽 视 野，多 读 书，读 好 书。曾 有 人 这 样 给 我 说 过，输 是 输 在 经 验 上，赢 是 赢 在 付 出 上,没 经 验，没 付 出，肯 定 失 败；没 经 验，有 付 出，事 倍 功 半；有 经 验，没 付 出，事 半 功 倍；有 经 验，有 付 出，一 定 成 功。但 经 验 包 括 的 不 仅 是 对 知 识 的 归 纳 总 结、对 考 点 的 把 握 上，还 有 对 学 生 纪 律 的 管 教、知 识 点 的 落 实 方 法 上 以 及 紧 跟 时 代 步 伐 的 理 念、与 时 俱 进 的 精 神，最 后 我 预 祝 大 家 成 功！城 关 初 中 胡 江 霞 2016、11、29