北京市石景山区2015届九年级上学期期末考试试题及答案（语文英语数学物理化学）.pdf

石 景 山 区 20142015学 年 第 一 学 期 期 末 考 试 试 卷 初 三 语 文 一、基 础 运 用（共 22分）考 生 须 知 1.本 试 卷 共 11页，包 括 四 道 大 题，24道 小 题。满 分 120分。考 试 时 间 150分 钟。2.在 答 题 卡 上 准 确 填 写 学 校 名 称、姓 名 和 准 考 证 号。3.试 题 答 案 一 律 填 涂 或 书 写 在 答 题 卡 上，在 试 卷 上 作 答 无 效。选 择 题 用 2B铅 笔 作 答，其 他 试 题 用 黑 色 字 迹 签 字 笔 作 答。4.考 试 结 束，将 答 题 卡 交 回。（-）选 择。下 面 各 题 均 有 四 个 选 项，其 中 只 有 一 个 符 合 题 意，选 出 答 案 后 在 答 题 卡 上 用 铅 笔 把 对 应 题 目 的 选 项 字 母 涂 黑 涂 满。（共 12分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 第 1-6题。对 联，又 称 楹 联，是 我 国 独 有 的 一 种 文 学 样 式，是 中 华 传 统 文 化 的 重 要 茗 体。对 联 A,相 传 起 于 五 代 后 蜀 主 孟 昶（chdng）,后 历 经 北 宋、明、清 三 个 重 要 的 发 展 时 期，最 终 成 为 中 华 文 化 中 的 一 朵 奇 葩。对 联 对 仗 工 整，韵 律 协 调，言 简 意 哆，意 蕴 丰 富，雅 俗 共 赏.它 营 造 出 来 的 诗 化 的 具 困 像 阳 光 一 样，照 进 每 一 个 国 人 的 日 常 生 活.在 一 些 古 镇，我 们 看 到 的 民 间 对 联，虽 然 在 格 律 上 不 那 么 讲 究，但 切 合 百 姓 实 际，与 古 镇 的 环 境 B,C、比 如 一 个 作 坊 的 对 联“打 金 打 银 打 世 界 染 山 染 水 染 江 山”，看 了 就 不 由 得 喜 欢，喜 欢 里 面 透 着 的 那 种 粗 守 和 豪 气。古 往 今 来，对 联 一 直 被 誉 为“诗 中 之 诗”，蕴 含 其 中 的 修 辞 魅 力 令 人 称 奇。不 少 妙 联 的 创 意 都 直 接 与 汉 字 有 关，或 利 用 字 形，或 利 用 字 音，或 借 助 字 义，巧 妙 构 思，形 成 佳 对。我 们 把 这 种 艺 术 手 法 称 为“汉 字 修 辞，其 中 有 这 样 几 种：一、析 字，分 为 拆 字 和 合 字 两 种。如 拆 字 联“闲 看 门 中 木 思 间 心 上 田”，上 联 拆 首 字“闲”为“门 中 木”，下 联 也 对 应 地 拆 首 字“思”为“心 上 田”。又 如 合 字 联“少 水 沙 即 现 是 土 堤 方 成”，上 联 合“少 水”为“沙，下 联 也 对 应 地 合“是 土”为“堤：二、嵌 字，即 在 上 下 联 的 相 同 位 置 巧 妙 嵌 入 有 特 定 意 义 的 汉 字、历 史 典 籍 或 人 名 掌 故 等。三、异 字 同 音，即 将 几 个 字 形、字 义 不 同 而 读 音 相 同 的 字 用 于 同 一 对 联 中。四、回 文，既 可 以 顺 读，又 可 以 倒 读。这 些“汉 字 修 辞”的 运 用 使 对 联 具 有 组 合 精 巧、构 思 奇 特、风 趣 别 致 的 艺 术 魅 力。其 他 修 辞 手 法 的 魅 力 也 令 人 拍 案 叫 绝.如 以 下 几 联：【甲】郑 板 桥 故 居 联“春 风 放 胆 来 梳 柳 夜 雨 瞒 人 去 润 花”；【乙】固 原 六 盘 山 联“峰 高 华 岳 三 千 丈 险 据 秦 关 百 二 重“；【丙】桂 林 阳 朔 联“水 作 青 罗 带 山 为 碧 玉 簪“；【丁】明 代 学 者 胡 居 仁 自 勉 联“苟 有 恒，何 必 三 更 眠 五 更 起 最 无 益，莫 过 一 日 曝 十 日 寒 都 巧 妙 地 运 用 了 不 同 的 修 辞 手 法，拓 展 了 对 联 的 审 美 空 间，增 强 了 对 联 的 审 美 情 趣。【链 接 材 料（异 字 同 音 联 的 故 事）】一 天，苏 轼 带 着 小 他 两 岁 的 弟 弟 苏 辙 游 巫 山。山 上 一 位 老 道 听 说 有“神 童”之 称 的 苏 轼 来 了，便 想 当 面 考 考 他。老 道 出 了 个 异 字 同 音 对“无 山 得 似 巫 山 好”，苏 轼 不 假 思 索，立 即 对 出 下 联：“A?”老 道 连 连 称 妙。谁 知，苏 辙 在 一 旁 却 说：“兄 长 的 下 联 对 得 还 不 甚 工 稳，不 如 改 一 改 J 苏 轼 问：“怎 么 改？”苏 辙 便 念 道：“B?”苏 轼 和 老 道 听 了 齐 声 叫 好。从 此，苏 辙 也 远 近 闻 名 了。1.对 文 中 加 点 字 的 注 音，全 都 正 确 的 一 项 是（2 分）A.z3i gai fen kuang B.zai he fen guSngC.zai he fen kuang D.zai gai fen guang2.阅 读 第 段，根 据 语 意，在 横 线 A、B、C 处 依 次 填 入 语 句，最 恰 当 的 一 项 是（2 分）A.家 喻 户 晓 B.家 喻 户 晓 C.源 远 流 长 D.源 远 流 长 相 得 益 彰 相 辅 相 成 相 得 益 彰 相 辅 相 成 显 然 比 某 些 文 人 某 些 不 接 地 气 的 创 作 的 对 联 更 能 打 动 人 心 显 然 比 某 些 文 人 创 作 的 某 些 不 接 地 气 的 对 联 更 能 打 动 人 心 显 然 比 某 些 文 人 创 作 的 某 些 不 接 地 气 的 对 联 更 能 打 动 人 心 显 然 比 某 些 文 人 某 些 不 接 地 气 的 创 作 的 对 联 更 能 打 动 人 心 3.根 据 第 段 的 内 容，对 下 列 对 联 中“汉 字 修 辞”的 分 析，不 正 确 的 一 项 是（2 分）A.冻 雨 洒 窗，东 二 点 西 三 点 切 瓜 分 客，横 七 刀 竖 八 刀 分 析：上 联 拆“冻、洒”二 字，下 联 拆“切、分”二 字，在 拆 字 的 同 时，又 巧 妙 营 造 出“冻 雨 洒 窗”“切 瓜 分 客”两 个 情 境，实 属 难 得。B.妙 人 儿 倪 家 少 女 大 言 者 诸 葛 一 人 分 析：综 合 运 用 了 拆 字 与 合 字 的 方 法，上 联 将“妙”字 拆 为“少”“女”，下 联 合“言”“者”为“诸 二 一 拆 一 合，相 互 映 照，别 具 情 趣.C.客 上 天 然 居，居 然 天 上 客 僧 游 云 隐 寺，寺 隐 云 游 僧 分 析：这 是 一 副 典 型 的 回 文 联。“天 然 居”是 北 京 的 一 家 酒 楼，“云 隐 寺”位 于 杭 州。上 联 与 下 联 都 可 顺 读、倒 读 成 文，并 兼 顾 对 仗，堪 称 佳 作。D.素 园 陈 瘦 竹 老 舍 谢 冰 心 分 析：这 是 老 舍 先 生 精 撰 的 一 副 名 联。素 园 指 韦 漱 园，近 代 著 名 翻 译 家；陈 瘦 竹 是 小 说 家 和 戏 剧 理 论 家。联 中“陈”、“谢”既 是 姓 氏，又 可 作 动 词：“陈”为 陈 设，“谢”为 致 谢。该 联 构 思 精 巧，既 有 嵌 名 之 趣，又 不 失 双 关 之 妙。4.阅 读 第 段，对 其 中 四 副 对 联 的 表 达 效 果，理 解 不 正 确 的 一 项 是（2 分）A.【甲】联 赋 予 春 风、夜 雨 以 人 的 行 为，生 动 地 写 出 了 春 风 的 轻 柔、温 暖、悦 耳，春 雨 的 细 密、迅 疾、清 凉。B.【乙】联 用“三 千 丈”、“百 二 重”的 夸 张 表 述，突 出 了 六 盘 山 山 峰 的 高 峻 和 形 势 的 险 要，给 读 者 留 下 深 刻 印 象。C.【丙】联 把 宛 转 回 环、清 澈 碧 绿 的 江 流 比 作“青 罗 带”，把 平 地 崛 起、如 莲 似 笋 的 山 峰 比 作“碧 玉 簪”，形 象 地 表 现 了 桂 林 山 水 的 特 色。D.【丁】联 上 联 运 用 反 问，加 强 语 气，强 调 了 如 果 有 恒 心，不 必 每 天 起 早 贪 黑；下 联 说 一 时 勤 奋、一 时 懒 散 是 最 不 好 的，从 正 反 两 方 面 突 显 了 治 学 要 持 之 以 恒。5.阅 读 链 接 材 料，根 据 故 事 情 节 和 对 联 的 知 识，在 横 线 A、B 处 依 次 填 入 合 适 的 下 联，正 确 的 一 项 是（2 分）A.何 花 能 如 荷 花 雅 何 叶 能 如 荷 叶 圆 B.何 叶 能 如 荷 叶 圆 何 花 能 如 荷 花 雅 C.何 水 能 如 河 水 清 何 叶 能 如 荷 叶 圆 D.何 叶 能 如 荷 叶 圆 何 水 能 如 河 水 清 6.校 本 课 程 走 近 楹 联 开 设 后，同 学 们 读 联、背 联、赏 联，尽 情 感 受 楹 联 文 化 的 魅 力，享 受 学 习 楹 联 文 化 的 快 乐。在 一 次“走 出 校 园，广 阔 天 地 学 楹 联”的 活 动 中，老 师 请 同 学 们 用 一 副 对 联 说 说 学 习 楹 联 的 收 获 或 体 会，下 列 回 答 不 得 你 的 一 句 是（2 分）A.书 中 乾 坤 大 笔 下 天 地 宽 B.书 香 校 园 厚 学 养 楹 联 文 化 润 心 田 C.行 尽 百 川 才 晓 江 河 之 美 读 破 千 联 方 知 语 言 之 奇 D.人 间 百 益，不 及 读 书 半 分 妙 尘 世 千 好，未 如 品 联 一 段 香（二）填 空（共 10分）7.默 写（4 分）（1）兼 葭 萋 萋，。所 谓 伊 人，在 水 之 湄。（兼 葭）（2）,自 缘 身 在 最 高 层。（王 安 石 登 飞 来 峰）（3）刚 刚 在 青 少 年 书 法 大 赛 获 得 一 等 奖 的 小 李 同 学，前 往 中 国 国 家 博 物 馆 参 观“翰 墨 中 国 全 国 书 法 作 品 大 展”。那 一 幅 幅 笔 法 秀 逸、气 韵 生 动 的 作 品 使 他 坚 定 了“更 上 一 层 楼”的 决 心，他 相 信 自 己 只 要 有 王 羲 之“临 池 学 书，池 水 尽 黑”的 精 神，也 能 像“望 岳”时 的 杜 甫 一 样“，8 名 著 阅 读（3 分），水 浒 采 用 的 链 式 结 构,前 4 0回“串 珠 式”地 讲 述 了 一 个 个 相 对 独 立、自 成 整 体 的 英 雄 故 事。如 九 纹 龙 史 进 渭 州 寻 师，小 小 茶 坊 打 听 消 息，引 出 了（事件）后 亡 命 江 湖 的 鲁 提 辖；及 时 雨 宋 江 沧 州 避 难，柴 进 庄 上 踏 翻 火 锹，引 出 了 景 阳 冈 打 虎 后 名 震 阳 谷 的（人 名）。一 个 个 好 汉 如 同 一 道 道 急 流 汩 汩 向 前，终 于 汇 合 成 声 势 浩 大 的 英 雄 大 聚 义。9.一 篇 成 功 的 作 文，应 该 具 备 哪 尊 特 e 呢？请 阅 读 连 环 画，说 说 你 从 中 得 到 的 启 示。（每 空 用 4 个 字 回 答）（3 分）启 不 一：启 不 一：启 不 二：二、文 言 文 阅 读（共 12分）阅 读 出 师 表（节 选）和 三 国 志 选 段，完 成 第 10-12题。侍 中、侍 郎 郭 攸 之、费 祎、董 允 等，此 皆 良 实，志 虑 思 纯，是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下。愚 以 为 宫 中 之 事，事 无 大 小，悉 以 咨 之，然 后 施 行，必 能 裨 补 阙 漏，有 所 广 益。-出 师 表 1.一 天，神 武 将 军 请 欧 阳 修 等 人 为 新 落 成 的 驿 舍 各 写 一 篇 记 文。尹 师 鲁 只 用 了 380字，并 且 叙 事 完 备,结 构 严 谨。欧 阳 修 却 用 了 500 字.2.他 登 门 求 教，与 尹 师 鲁 长 谈 了 一 夜.第 二 天 他 重 写 了 一 篇，比 尹 文 少 了 20字，而 且 更 精 彩。尹 师 鲁 赞 道：“你 的 进 步 真 是 一 日 千 里 啊!”3.勤 奋 和 虚 心，使 他 取 得 了 惊 人 的 成 就。他 的 散 文 哀 乐 由 衷，情 文 并 至；政 论 文 慷 慨 陈 词，感 情 激 越;词 作 则 清 新 自 然，感 情 真 挚。4.他 的 作 品 都 具 有 充 实 的 5.后 来，欧 阳 修 主 持 进 士 6.他 晚 年 还 经 常 修 改 以 前 内 容，如 龙 冈 阡 表，追 忆 父 母 的 嘉 言 懿 行，细 节 考 试。有 些 考 生 喜 欢 玩 弄 古 书 里 的 生 僻 字 词，他 坚 写 的 文 章.妻 子 说：“自 找 苦 吃！你 又 不 是 小 学 生，描 写 细 腻 逼 真，栩 栩 如 生,决 不 予 录 取。而 苏 轼、苏 还 怕 先 生 生 气 吗？”他 回 这 种 效 果 决 不 是 只 说 空 话 就 能 达 到 的。辙、曾 巩 则 是 从 考 生 中 脱 颖 而 出 的“千 里 马”。答：“不 是 怕 先 生 生 气，而 是 怕 后 生 笑 话 啊!”尚 书 令 蒋 琬 领 少 益 州 刺 史，上 疏 以 让 费 祎 及（董）允，又 表“允 内 侍 历 年，翼 赞 王 室，宜 赐 爵 士 以 褒 勋 劳 J 允 固 辞 不 受。后 主 渐 长 大，爱 宦 人 黄 皓 Q 允 常 上 则 正 色 匡 主,下 则 数 责 于 皓。皓 畏 允，不 敢 为 非.-三 国 志 蜀 书 九 军 师 魏 延 与 长 史 杨 仪 相 憎 恶，每 至 并 坐 争 论，延 或 举 刃 拟 仪，仪 泣 涕 横 集。（费）祎 常 入 其 坐 间，谏 喻 分 别,终 亮 之 世，各 尽 延、仪 之 用 者，祎 匡 救 之 力 也。亮 卒，祎 为 后 军 师。一 一 三 国 志 蜀 书 十 四 注：领：兼 任 较 低 官 职.上 疏：古 代 臣 子 向 皇 帝 进 呈 奏 章.让：推 荐.翼 赞：辅 助.黄 皓:三 国 时 期 蜀 汉 臭 名 唱 著 的 宦 官。匡：纠 正。下 文“匡”意 为“辅 助”.拟：比 划，用 兵 器 作 杀 人 的 样 子。谏 喻 分 别：分 别 予 以 劝 解.各 尽 延、仪 之 用：充 分 发 挥 魏 延、杨 仪 各 自 的 才 能。10.解 释 下 列 语 句 中 加 点 词 的 意 思。(4 分)(1)志 廖 忠 纯 虑:_(2)替 补 阙 漏 裨：_(3)宜 赐 爵 士 以 褒 勋 劳 宜：_(4)延 或 举 刃 拟 仪 或.-5 A l _11.用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 语 句。(4 分)(1)悉 以 咨 之 翻 译：(2)下 则 数 责 于 皓 翻 译：12.结 合 三 则 材 料 的 内 容，用 自 己 的 话 说 说 哪 些 事 可 以 体 现 诸 葛 亮 的 知 人 善 任。(4 分)答：_三、现 代 文 阅 读(共 3 6分)(-)阅 读 文 哲 季 羡 林，完 成 13-15题。(14分)文 哲 季 羡 林 张 亚 杰 认 识 季 羡 林 先 生，完 全 出 于 偶 然。1996年 6 月，我 客 居 京 城。一 天 早 晨，我 的 朋 友 苏 东 河 找 我 说：“我 约 好 去 北 京 大 学 看 望 季 羡 林 先 生，你 想 不 想 和 我 一 起 去？”听 到 季 羡 林 的 名 字，我 怦 然 心 动，脱 口 说 道：“去！当 然 去。”来 到 北 京 大 学，校 园 里 湖 光 塔 影，苍 松 翠 柏，那 极 富 园 林 之 美 的 景 色 令 人 心 旷 神 怡。我 们 沿 着 弯 曲 的 小 路，来 到 朗 润 园。在 花 木 扶 疏、幽 静 绝 尘 的 林 阴 下，一 位 气 质 儒 雅、神 情 安 详 的 白 发 长 者 正 在 漫 步。他 一 身 极 普 通 的 蓝 卡 其 布 中 山 装，脚 上 是 一 双 圆 口 黑 布 鞋。东 河 兄 说 那 就 是 李 老。坐 在 阳 台 上，后 湖 景 色 尽 收 眼 底，一 阵 轻 风 拂 过，湖 水 荡 漾，垂 柳 摇 曳。稍 事 寒 暄，便 随 兴 倾 谈。我 向 先 生 谈 到 他 的 散 文：“没 有 真 情，就 没 有 散 文，您 的 散 文 深 沉 隽 永、大 朴 无 华，是 每 个 特 殊 阶 段 的 人 生 感 悟，写 景、抒 情、怀 人、纪 事，每 一 篇 都 堪 称 范 文。”先 生 说：“您 过 奖 了，一 来 我 本 身 就 是 研 究 语 言 的，二 来 中 国 是 世 界 散 文 大 国，从 古 到 今 各 种 不 同 的 风 格，不 同 的 流 派 纷 然 杂 陈，散 文 家 人 才 辈 出，我 的 散 文 只 能 说 是 一 种 探 索 和 尝 试 而 已 我 又 好 奇 地 问：“您 研 究 古 梵 语 和 吐 火 罗 文，听 说 懂 这 种 语 言 和 文 字 的 全 世 界 也 只 有 几 个 人？”季 老 说：“这 两 种 都 属 印 欧 语 系，我 的 德 国 老 师 用 了 2 0年 的 时 间 才 把 它 读 通，后 来 又 教 给 了 我，懂 这 种 文 字 的 人 在 英 国、法 国、美 国 都 有，但 人 数 不 多。”我 半 开 玩 笑 半 认 真 地 说：“如 果 可 以 的 话，让 我 拜 在 您 的 门 下，做 您 研 究 梵 文 和 吐 火 罗 文 的 学 生 吧。先 生 说:“完 全 可 以，不 过 你 得 先 补 课，那 比 背 英 文 字 母 和 汉 语 拼 音 难 呀。”听 到 这 里 大 家 都 笑 了。先 生 蔼 然 可 亲，没 有 一 点 大 师 的 威 严，和 我 们 交 谈 时，像 拉 家 常 般 缓 缓 述 说、娓 娓 道 来。这 之 后，只 要 有 机 会 来 京，我 总 要 去 先 生 家 看 望 他。季 老 住 着 门 对 门 两 套 房 子，东 边 一 套 三 间 装 满 了 各 种 版 本 的 藏 书。西 边 一 套 除 了 一 些简 单 的 家 具 外，也 全 是 书 籍。就 在 这 陋 室 清 居，先 生 一 灯 荧 然，心 如 秋 月，把 对 亲 友 的 思 念、劳 动 人 民 的 同 情、祖 国 的 赤 诚 和 对 生 活 的 挚 爱，化 作 了 一 篇 篇 不 朽 的 华 章，凝 聚 出 一 种 探 索 和 追 求 真 理 的 精 神 力 量，闪 耀 着 独 特 的 人 格 之 美 和 智 慧 之 光。先 生 不 以 书 法 名，但 求 他 题 字 的 人 很 多。一 次，我 在 先 生 书 房 中，看 到 他 书 写 的 陶 渊 明 诗 句，心 折 于 其 中 蕴 涵 的 睿 思 和 禅 意，请 先 生 也 为 我 书 写。不 久，我 就 收 到 季 老 的 两 帧 条 幅。其 中 一 幅 是 朱 熹 的 诗 句：“少 年 易 老 学 难 成，一 寸 光 阴 不 可 轻。未 觉 池 塘 春 草 梦，阶 前 梧 叶 已 秋 声.”那 字 写 在 洒 着 细 细 银 箔 的 宣 纸 上，显 得 古 朴 峻 秀，极 有 韵 致，而 内 容 又 是 勉 励 我 刻 苦 学 习 的，我 舍 不 得 装 裱，一 直 珍 藏 着。1998年 底，甘 肃 正 在 筹 建 兰 州 碑 林，我 们 请 季 老 写 一 篇 兰 州 碑 林 记。几 天 后 我 如 约 去 取，季 老 叮 咛 说：“字 的 行 间 距 离 你 们 到 时 候 再 调 整，作 得 不 好，写 得 也 不 好，献 丑 了 在 向 先 生 告 辞 时，他 要 出 门 送 我，我 执 意 不 允，在 屋 里 向 他 道 别，然 后 替 他 关 上 了 门。那 天 刮 着 大 风，天 很 冷。当 我 上 车 准 备 离 开 时，猛 然 看 到 季 老 由 助 手 搀 扶 着 已 经 站 在 台 阶 下 送 我，我 的 心 陡 然 一 惊,立 刻 让 司 机 停 车，跑 下 去 劝 先 生 回 屋，助 手 说：“你 赶 快 上 车，你 不 走 先 生 是 不 会 回 屋 的”一 听 此 言，我 顾 不 了 许 多，转 身 上 车，让 司 机 加 速 离 开。回 首 望 着 仍 在 凛 冽 寒 风 中 目 送 我 的 先 生，顿 感 静 穆 庄 严，心 头 一 热，不 禁 潸 然 泪 下。2002年 11月，我 又 约 好 去 看 望 多 年 未 曾 见 面 的 季 老。先 生 眉 鬓 霜 染，清 罐 如 鹤，举 步 蹒 跚。我 们 谈 到 他 将 一 生 珍 藏 的 孤 本、善 本 等 书 籍 和 珍 贵 字 画 捐 赠 给 北 大 图 书 馆 的 事，先 生 说：“我 做 了 一 辈 子 学 问，读 了 一 辈 子 书，身 旁 仅 有 的 就 这 些 东 西，捐 赠 出 来 大 家 用、大 家 看，我 就 放 心 了。我 问 先 生：“您 著 作 等 身，功 成 名 就，现 在 还 写 作 吗？他 毫 不 犹 豫 地 说：“写，去 年 底 有 一 次 突 然 便 血 达 四、五 次，但 我 文 章 照 写 不 误，只 要 能 思 想，我 就 会 一 直 写 下 去”临 别 时，先 生 赠 送 我 一 套 装 帧 精 美 的 季 羡 林 文 集，并 在 首 卷 上 为 我 签 了 名。我 欣 喜 不 已，倍 感 先 生 的 情 笃 谊 厚。文 集 共 24卷，皇 皇 八 百 余 万 言。这 是 他 耗 费 无 数 心 血，终 生 为 之 奉 献 的 事 业 成 果 和 思 想 精 华，是 留 给 人 类 的 一 笔 丰 厚 的 精 神 财 富。回 到 兰 州 不 久，在 和 北 京 一 位 友 人 通 话 时 得 知，季 老 身 患 重 疾，动 了 手 术，上 次 我 去 看 望 他 时，他 刚 刚 从 医 院 回 到 家 中 我 异 常 震 惊,心 情 久 久 不 能 平 静。那 几 天，兰 州 下 着 漫 天 大 雪，天 地 一 片 迷 茫，杜 甫 说：“明 日 隔 山 岳，世 事 两 茫 茫 我 站 在 古 老 的 黄 河 岸 边，遥 望 京 城，临 风 寄 意，企 盼 来 年 在 那“接 天 莲 叶 无 穷 碧”的 未 名 湖 畔 与 先 生 再 次 重 逢。（有 删 改）注：季 羡 林 先 生（1911-2009）,博 古 通 今，学 贯 中 西，中 国 著 名 文 学 家、语 言 学 家、教 育 家、翻 译 家、散 文 家 和 社 会 活 动 家，精 通 1 2国 语 言.他 的 学 术 研 究“梵 学、佛 学、吐 火 罗 文 研 究 并 举，中 国 文 学、比 较 文 学、文 艺 理 论 研 究 齐 飞”，人 们 尊 称 他 为“东 方 鸿 儒、“国 学 大 师”，他 的 散 文 淳 朴 恬 淡，内 涵 深 厚，读 之 有 如 高 山 流 水、梵 钟 悠 韵，给 人 以 甘 之 如 饴 的 精 神 享 受。荧 然：光 微 弱 貌。清 瘦（q。）：清 瘦。13.作 者 在 回 忆 季 老 的 过 程 中，也 写 了 季 老 留 给 他 的 印 象。阅 读 文 章，填 写 表 格。（4 分）回 忆 印 象 随 兴 倾 谈 关 爱 青 年 谦 逊 有 礼 捐 赠 珍 藏，笔 耕 不 辍 14.阅 读 第 段 中 的 画 线 句 子，分 析 作 者“陡 然 一 惊”、“异 常 震 惊”的 原 因。（3 分）答：_15.除 了 选 取 典 型 事 例 外，作 者 还 善 于 运 用 环 境 描 写、侧 面 描 写 等 手 段 来 表 现 人 物 特 点，请 以 第 段 为 例 作 简 要 分 析。（不 超 过 150字）（7 分）答：_（-）阅 读 下 面 三 段 文 字，完 成 第 16-19题。（11分）文 段 一 汉 服，曾 称 汉 衣 冠、华 服 等，是 由 衣 裳、首 服、发 式、面 饰、鞋 履、配 饰 等 共 同 组 合 的 中 国 汉 族 传 统 服 饰 体 系。它 发 展、传 承 了 四 千 多 年，体 现 了 汉 族 的 礼 仪 风 俗、审 美 品 格、思 想 哲 学 等 文 化 内 涵，并 彭 显 了 中 华 民 族 的 认 同 精 神。汉 服“始 于 黄 帝，备 于 尧 舜”，西 周 时 期 周 公 制 周 礼 而 治 天 下，周 礼 通 过 服 章 和 仪 式 表 现 出 来，衣 冠、礼 仪 从 此 成 为 文 明 的 代 名 词，中 国 也 赢 得 了“衣 冠 上 国、礼 仪 之 邦”的 美 誉。此 后 汉 朝 形 成 完 备 的 冠 服 体 系 并 普 及 到 民 众，唐 宋 明 等 各 代 均“宗 周 法 汉”继 承 发 展 汉 家 衣 冠，直 到 清 朝 因“剃 发 易 服”而 几 近 消 亡。传 承 了 几 千 年 的 汉 服 文 化 就 此 断 裂，不 禁 令 人 扼 腕 叹 息！“中 国 有 礼 仪 之 大，故 称 夏；有 服 章 之 美，谓 之 华 汉 服 是 华 夏 礼 仪 文 化 的 必 要 组 成，它 反 映 儒 家 礼 典 服 制，浓 缩 了 纺 织、蜡 染、锦 绣 等 杰 出 的 工 艺 美 学，传 承 了 我 国 的 3 0多 项 非 物 质 文 化 遗 产。汉 服 的 每 一 个 特 点 都 可 以 在“四 书 五 经”和“二 十 四 史”中 的“舆 服 志”（古 代 记 录 车 舆 冠 服 与 各 种 仪 仗 的 文 字.舆，车）里 找 到 依 据，汉 服 的 基 本 形 制 也 一 度 为 整 个 汉 文 化 圈 提 供 了 服 装 标 准，日 本、朝 鲜、越 南 均 曾 颁 布 法 律 效 仿 汉 衣 冠 制 度。周 时 的 服 制 规 矩 深 深 影 响 了 后 来 三 千 多 年 的 服 装 理 念，汉 服 明 显 有 别 于 其 他 民 族 服 饰 的 关 键 要 素 始 终 保 持 不 变：交 领 右 衽（即 衣 领 呈 y型），宽 袍 大 袖，系 带 隐 扣。一 根 长 长 的 束 腰，穿 起 来 如 同 行 云 流 水，空 灵 飘 逸.本 世 纪 初，随 着 中 国 国 力 的 发 展，国 人 民 族 自 尊 心 和 自 信 心 的 觉 醒，汉 服 运 动 由 民 间 发 起，以 知 识 分 子 和 青 少 年 为 主 体 的 各 地 汉 服 组 织 不 断 建 立，仅 数 年 间 百 度“汉 服 吧”会 员 就 已 突 破 3 2万；“确 立 汉 服 为 国 服”、“授 予 三 大 学 位 时 穿 汉 服 式 样 的 中 国 式 学 位 服”进 入 全 国 两 会 提 案；中 华 礼 乐 大 会 暨 汉 服 文 化 节、海 峡 两 岸 汉 服 文 化 等 活 动 影 响 深 远，来 自 全 国 各 地 及 旅 居 欧 美 的 汉 服 文 化 推 广 者 共 襄 盛 举，展 现 华 夏 礼 乐 之 美、衣 冠 之 秀。阔 别 360年，漂 泊 的 汉 族 儿 女 终 于 重 返 汉 唐，著 我 汉 家 衣 裳，兴 我 礼 仪 之 邦，再 奏 角 徵 宫 商，谱 写 盛 世 华 章！注：襄：完 成.角（jug）徵（zhl）宫 商：中 国 古 琴 的 音 阶 名 称，这 里 代 指 中 国 古 典 音 乐.1 6.文 段 一 首 先 介 绍 了，其 次 介 绍 了，再 次 介 绍 了，接 着 介 绍 了 汉 服 的 形 态 特 点，最 后 介 绍 了 汉 服 运 动。（3 分）文 段 二民 族 服 饰 是 一 个 民 族 的 名 片，是 民 族 文 化 的 形 象 展 示，我 国 许 多 少 数 民 族 地 区 十 分 重 视 民 族 服 饰 的 传 承 和 发 展。如 内 蒙 古 组 织 专 家 审 定 蒙 古 族 服 饰 和“达 斡 尔、鄂 伦 春、鄂 温 克”（简 称“三 少”民 族）民 族 服 饰 自 治 区 地 方 标 准，开 拓 性 地 把 标 准 化 技 术 应 用 于 少 数 民 族 服 饰 文 化 保 护 上；云 南 楚 雄 州 成 立 非 物 质 文 化 遗 产 保 护 中 心，建 立 传 习 所 开 办 传 承 人 培 训 班，承 办 云 南 民 族 服 装 文 化 节、中 国 彝 族 赛 装 节，实 现 了 彝 族 服 饰 的 规 模 化、产 业 化；新 疆 阿 克 苏、浙 江 景 宁（畲 族）举 办 民 族 服 饰 设 计 大 赛；广 西 举 办 少 儿 民 族 服 饰 大 赛，展 示 壮 族 等 12个 世 居 民 族 的 服 饰 和 民 族 迎 客 待 客 礼 仪 邻 国 日 本 传 承 传 统 服 饰 文 化 的 方 式 也 值 得 借 鉴。全 国 各 地 无 数 大 大 小 小 种 类 各 异 的 博 物 馆、文 化 馆，经 常 定 期 不 定 期 地 举 办 传 统 服 饰 展 览，同 时 辅 以 各 类 专 题 讲 座。传 统 节 假 日 给 民 族 服 饰 提 供 了 展 示 的 舞 台，学 校 和 社 会 团 体 组 织 各 种 体 验 活 动，教 孩 子 们 如 何 穿 用 和 服，学 习 茶 道、珠 算 等。另 外，电 视 报 刊 等 媒 体 有 大 量 介 绍 民 俗 的 节 目，包 括 教 人 怎 么 穿 用 和 服、制 作 日 式 料 理，在 人 们 的 日 常 生 活 起 居 中 将 这 些 传 统 文 化 一 一 渗 透。17.阅 读 文 段 二，探 究 在 保 护 和 传 承 汉 服 中 可 以 借 鉴 的 经 验，写 出 探 究 结 果。（3 分）答：_文 段 三 精 神 文 化 是 服 饰 文 化 最 显 著 的 特 征，它 体 现 了 民 族 个 性，蕴 含 着 民 族 精 神。因 此，我 们 要 特 别 重 视 保 护 与 传 承 民 族 服 饰 中 所 蕴 含 的 精 神 文 化。一 部 民 族 的 历 史，是 孕 育 这 个 民 族 服 饰 文 化 的 摇 篮。历 史 的 变 迁 在 诸 多 民 族 的 服 饰 上 留 下 最 醒 目 的 标 识（zhi）。如 苗 族 服 饰 上 的 图 案，它 生 动 地 记 述 了 其 艰 辛 的 族 源 史、战 争 史、迁 徙 史，被 誉 为“穿 在 身 上 的 史 书”；藏 族 服 饰 中 的 狐 皮 帽 子、獭 皮 衣 裙 边，传 承 了 其 先 民 从 事 游 牧 与 狩 猎 的 遗 风；而 满 族 的 旗 袍、马 褂 以 及 维 吾 尔 族 的 四 棱 小 花 帽、赫 哲 族 的 鱼 皮 长 衫 等 也 都 是 这 些 民 族 最 醒 目 的 标 识，是 我 们 必 须 加 以 保 护 的。现 在，在 保 护 与 传 承 民 族 服 饰 中，我 们 很 容 易 守 其 形，而 略 其 魂。结 果，我 们 便 只 看 见 了 传 统 的 或 被 改 革 了 的 更 加 新 颖 的 款 式 风 格、更 加 斑 斓 的 美 丽 色 彩、更 加 创 新 的 独 特 图 案，却 忽 视 了 它 们 背 后 的 文 化 底 蕴。服 饰 文 化 变 成 了 外 在 装 饰，失 去 了 服 饰 的 血 脉，失 去 了 文 化 的“根”，所 谓 的“继 承”就 成 了 一 种 形 式。三、坚 守 服 饰 文 化 的 民 族 特 色 民 族 特 色 是 民 族 文 化 的 根 脉 所 在。各 民 族 服 饰 的 不 同 风 格，都 是 各 自 民 族 性 格 的 象 征 和 文 化 心 理 的 外 显。如 俗 称“中 国 的 小 麦 加”的 甘 肃 临 夏，当 地 的 回 族 穆 斯 林 始 终 坚 持 自 己 的 民 族 审 美，其 服 饰 有 着 浓 厚 的 民 族 文 化 的 风 格，追 求 端 庄 大 方、整 洁 雅 致，在 颜 色 的 选 择 上 比 较 倾 向 于 黑 白 两 色。男 子 普 遍 喜 欢 戴 白 帽，穿 白 衬 衫，这 是 因 为 伊 斯 兰 教 视 白 色 为 最 圣 洁 的 颜 色；妇 女 们 喜 欢 从 头 到 脚 用 黑 衣 装 扮，在 她 们 看 来，黑 色 代 表 着 深 沉、庄 重。民 族 的 服 饰 文 化 在 坚 守 民 族 特 色 中 得 到 保 护 和 传 承。18.阅 读 文 段 三，根 据 内 容 将 画 线 处 补 充 完 整。（每 空 不 超 过 1 1字）（2 分）答：_19.结 合 文 段 二 和 文 段 三 的 内 容，说 说 两 个 文 段 在 表 达 方 式 上 的 不 同。（3 分）答：_（三）阅 读 下 面 两 段 文 字，完 成 第 2 0-2 2题。（1 1分）文 段 一 简 化 字 丧 失 了 大 量 象 形、会 意 和 形 声 等 方 面 的 重 要 信 息，削 弱 了 汉 字 的 科 学 性 与 逻 辑 性。首 先，简 化 字 把 很 多 汉 字 表 音 或 表 意 的 部 分 去 掉。比 如 播”的“g r 字，本 来 由 表 音 的“豆”和 表 意 的“直”组 成。一 切 以“豆”为 音 符 的 字 都 读“豆”；一 切 以“直”为 意 符 的 字 都 与 头 面 有 关 系。这 样，看 到 这 两 个 字 根，就 能 猜 出 字 的 读 音 和 所 指。而 简 化 的“头”字，从 字 面 上，我 们 既 看 不 明 它 的 读 音，更 看 不 出 它 意 思 所 指。其 次，A,比 如，“隼”字，看 着 就 像 一 根 轴 贯 串 着 两 个 轮 子，中 间 是 载 人 载 货 的 部 分，简 化 成 车”，就 不 会 令 人 联 想 起 车 子 的 原 形；简 化 的 言 字 边 也 看 不 出 与 口 舌 的 关 系。很 多 汉 字 由 偏 旁、部 首 这 些 字 根 组 成，会 用 这 些 字 根，学 起 就 比 较 快 捷、方 便。简 化 字 把 这 些 改 变 了，学 起 来 没 有 规 律 可 以 遵 循，得 靠 死 记 硬 背。再 次，同 音 代 替 合 并 了 一 些 汉 字，比 如，“只 有”的“只”和“一 堡”的“k；“鬓”的“窗 与“发 展”的“发”；侬 来 的 液”与“皇 后”的“后”；“干 戈”的“干”与“才 韩”的“韩”等 等。从 表 面 上 看，汉 字 的 总 量 减 少 了，但 由 于 多 音、多 义 字 的 增 加，学 习 单 字 所 要 花 费 的 功 夫 增 加 了。另 外，部 分 简 化 字 使 用 了“符 号 代 替”，打 乱 了 字 族 的 严 整 性。如 汉、权、鸡、仅、邓 等 字，“又”作 为 简 化 偏 旁 替 换 了 本 身 完 全 不 同 的 四 个 繁 体 字 偏 旁，同 时 既 不 能 表 音，也 不 能 表 意，这 些 字 成 了 难 以 理 解 的 密 码 文 字。汉 字 本 身 就 是 中 华 传 统 文 化 的 精 华。汉 字 的 简 化，削 弱 了 汉 字 的 科 学 性 与 逻 辑 性，加 大 了 汉 字 学 习 的 难 度，直 接 阻 碍 了 我 们 对 汉 字 这 一 中 华 传 统 文 化 精 华 的 继 承。汉 字 简 化 最 显 而 易 见 的 后 果 是，很 多 人 无 法 再 直 接 阅 读 古 代 典 籍，甚 至 连 六 七 十 年 前 用 白 话 文 撰 写 的 文 献，也 无 法 阅 读.这 显 然 是 不 利 于 我 们 继 承 中 国 传 统 文 化