教育学、教育心理学练习题.pdf

教育学考试题（一）一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1 分，共2 0 分）1 .1 8 0 6 年，赫尔巴特的 的出版，标志着教育学已开始成为一门独立的学科。2 .构成教育活动的基本要素是。3 .教育目的结构由两部分组成，一是就教育所要培养的人 作出规定，二是就教育培养的人作出规定。其中，关于 的规定是教育目的结构的核心部分。4 .我 国 中 小 学 的 课 程 表 现 为、和 等三种形式。其中 是课程的总体规划。5 .在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大，最有代表性的教学方法组合主要有三种，它们分别是6 .我国学校德育的内容包含两个层次，一是德育的，二是德育的。7、与 的矛盾，是德育过程中最-般、最普遍的矛盾。8 .测验法是考核测定学生成绩的基本方法，测验的质量指标主要有 难 度 0二.判断题（在下列错题后划“X”，对题后划“V”，不判断不得分，判断不正确则倒扣1 分，每题1分,共 1 0 分）9 .阶段性是教育所特有的质的规定性。（）1 0 .有什么性质的政治经济，就有什么性质的教育。（）1 1 .从影响青少年身心发展因素“进朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。（）1 2 .教育的表是有，因此，确定教育的目的，只能从人的发展需要出发。（）1 3 .教学是学校实现教育目的的途径。（）1 4 .教学过程是一个促进学生学习身心发展的过程。（）1 5 .班级授课制是现代学校的唯一组织形式。（）1 6 .教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生（）1 7 .评价学生的思想品德，就是评价他们对是非、善恶荣辱等的判断能力。（）1 8 .班级是学校教导工作的基本单位。（）三.选 择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题2 分，共2 0 分。）1 9 .教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都在教育活动中处 于（）。A 主体地位 B主要地位 C重要地位 D基本地位2 0 .从教育发展的历程看，教育产生的直接必要条件是（）。A 语 言；B 教科书；C 生产劳动；D 教学手段2 1 .从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（）oA原始社会 B奴隶社会 C 封 建 社 会 D资本主义社会2 2 .普通中小学的教育性质是（）A义务教育 B基 础 教 育 C初 等 教 育 D 普及教育2 3 .活动课程论是和学科课程论相对立的一种课程理论，主张这种理论的教育家是（）。A 赫尔巴特 B洛 克 C斯宾塞 D 杜威2 4 .教学过程的中心环节是（）oA 感知教材 B理解教材 C巩 固 知 识 D 运用知识2 5 .“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）oA启发性原则 B循序渐进原则C 因材施教原则 D 可接受性原则2 6 .“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（）。A 榜样 B修养 C 陶冶 D锻炼2 7 .班主任对一个班集体的发展起（）。A基础作用 B决定作用 C 制约作用 D主导作用2 8 .中国近代第一个颁布并实行的学制是（）oA壬寅学制 B 壬子学制 C癸卯学制 D 壬戌学制四.简 答 题（每题7 分，共 28分）29.教育的相对独立性主要表现在哪些方面？30.教育是怎样适应年轻一代身心发展规律的？31.在教学过程中，直接经验和间接经验有何必然联系？32.一名合格的班主任应具有哪些素质？五.案 例 分 析（10分）1920年，在印度加尔各答附近发现两个狼孩。大的约有8 岁，小的约1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右被母狼带到洞里去的。她们被人发现时，生活习性与狼-样，几乎不具有人的感情和兴趣，尽管专家对他们进行了专门的训练，但是直到1925年他们死时，才学会了 45个字，能说用3个字组成的句子。33.从影响人的身心发展的因素出发，试对该案例进行分析。六.论述题（12分）34、试析21世纪一名合格的人民教师应具备的基本素养。要 求（1）论述要条理清楚；（2）论述要理论联系实际；（3）字数不少于200字。教育学考试题（二）一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1 分，共 15分）1.教师劳动的价值具有明显的 和隐含性，因而只能在学生进入社会并为社会做出贡献之后才能得到具体体现。2.荀子认为是否重视教师的作用与国家兴衰存亡关系极为密切，他说：“国将兴，必；国将衰，必_ _ _ _ _ _3.班集体是 发展的最高阶段，它不仅是教育的对象，也是教育的主体。4.班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：一是；二是做好后进生的思想转化工作；三是做好偶发事件中的个别教育工作。5.班主任工作涉及面广，连续性强，时空领域大，因此必须抓好 工作计划和具体执行计划的制定。6.说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，它 主 要 是 通 过、讲道理来提高学生的道德认识，培养学生良好的道德品质。7.通常，人们根据一节课所要完成的 的数量，把课分为单一课和综合课。8.我国中小学常用的以直观为主的教学方法主要有 和 o9.教育目的的结构一般由两部分组成，一是，这是核心部分；二是 o10.教育投资是指一定时期内，国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的经费，它通常包括和教育基本建设费两部分。11.遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，只 为 人 的 发 展 提 供 了，个体的主观能动性才是人的发展的现实因素和决定因素。12.原始形态的教育是与劳动紧密结合的，而古代的学校教育基本上是与生产劳动。二、选 择 题（下列每题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每 题1分，共1 5分）1 3 .迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是（）论语 劝学 学记 进学解1 4 .最早论证班级授课制度的著名教育家是（）凯洛夫 夸美纽斯 昆体良 赫尔巴特1 5 .学校正式出现在（）资 本 主 义 社 会 初 期 封 建 社 会 末 期 奴 隶 社 会 初 期 原 始 社 会1 6 .对年轻一代身心发展起生理前提作用的是（）自然环境 教育环境 家庭环境 遗传素质1 7 .政治、经济制度决定着（）教 育 的 性 质 教 育 的 方 法 教 育 的 效 益 教 育 的 规 模1 8 .普通中小学教育的性质是（）做 人 教 育 职 业 教 育 基 础 教 育 专 业 教 育1 9 .备课是教学工作的（）基本环节 第 一 环 节 中 心 环 节 最 后 环 节2 0 .中小学的“双基”教 学 是 指（）基础知识，基本技能 基本理论，基本技能基础知识，基本理论 基础理论，基本原理2 1.教学过程最优化理论是由前苏联教育家（）提出的。马 卡 连 柯 赞 可 夫 苏 霍 姆 林 斯 基 巴 班 斯 基2 2 .启发性教学原则中，“启发”一词来源于“不愤不启，不怫不发”这句话里。这著名的教育要求是由大教育家（）提出来的。苏 格 拉 底 孔 子 王夫之 孟子2 3.德育在青少年学生的发展中具有（）积 极 作 用 影 响 作 用 制 约 作 用 导 向 作 用2 4 .班主任在班集体的发展中起（）主 导 作 用 主 动 作 用 领 导 作 用 能 动 作 用2 5 .良好班集体形成的重要标志是（）有明确的奋斗目标有健全的组织系统和领导核心形成了正确的舆论和良好的班风有严格的规章制度与纪律2 6 .教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）个 人 价 值 和 社 会 价 值 主 体 价 值 创 造 价 值 教 育 价 值2 7 .最先称教师是人类灵魂工程师的是（）高 尔 基 加 里 宁 乌 申 斯 基 第斯多惠三、判 断 题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“J”，在错误的命题后划“X”，判断不正确的则倒扣1分，每 题1分，共1 6分）28.只要学好专业知识，就可以当好教师，搞好教学工作。（）29.教师的教育爱是一种重要的教育手段。（）30.教师的劳动具有鲜明的示范性。（）31.班主任工作的出发点就是管住学生。（）32.班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。（）33.只要是教师都可以做班主任工作。（）34.道德行为是衡量一个人道德修养水平的重要标志。（）35.考试是测验的一种主要方法。（）36.班级上课制是一种集体教学形式。（）37.循序渐进教学原则就是要求教学要“慢进”。（）38.一名学生知识的多少并不一定能标志他的智力水平的高低。（）39.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）40.重点中学的任务是为高一级学校培养合格学生，如果没有一般学校升学率高，就失去了办重点中学的意义。（）41.德智体美劳五育的地位和作用不同，因此五育应有轻重和主次之分。（）42.教育具有生产性。（）43.同样的环境在不同学生身上必然产生不同的反应。（）四、简答题（每题7 分，共28分）44.为什么说学校教育在学生的身心发展中起主导作用？45.学校工作为什么要坚持以教学为主？46.教育在我国社会主义现代化建设中的作用有哪些？47.怎样才能上好一节课？五、论述题（每题13分，共 26分）48.试述教学过程中知识教育和思想教育之间的关系。49.为什么说德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程？要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚；论述要理论联系实际；每题字数不得少于200字。教育学试题（三）一、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“，在错误的命题后划“X”，判断不正确则倒扣1分，每题1 分，共 20分）1.教育学就是教育实践经验的汇编。（）2.封建社会里出现了专门从事教育工作的教师。（）3.教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性。（）4.百年大计，教育为本；教育大计，师范为本。（）5.教育投资是一种生产性投资。（）6.教育目的具有鲜明的阶级性。（）7.教学计划的中心问题是学科设置。（）8.传统教学强调的“三个中心”，即教材中心、教师中心、课堂中心。（）9.学生在掌握知识的过程中是以书本知识、间接经验为主的。（）10.教学原则就是教学规律。（）11.教师教的方法就是教学方法。（）12.不同类型的课，其结构却相同。（）13.班级上课是我国学校教学的特殊组织形式。（）14.德育就是教育者有目的地培养学生品德的满o （）15.学生品德结构中的知、情、意、行四因素的发展具有不平衡性。（）16.学生集体不仅是教育的对象，也是教育的主体。（）17.班群体就是班集体。（）18.班主任工作的出发点和目的就是要管住学生。（）19.教师劳动的社会价值具有明显的滞后性。（）20.只要学好专业知识就可以当好教师，搞好教学工作。（）二、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空0.5分，共 15分）21.师范院校所开设的教育学是专门研究 和 的一门学科。22.构成教育活动的基本要素有：、受教育者和 o23.教育投资包括 和 两部分。24.在教育史上，关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点，一种是；另一种是 o25.教育目的一般由两部分构成：其一是,这是教育目的结构的核心部分；其二是 026.我国中小学的课程（教学内容）表现为教学计划、和 等三种形式。27.教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶段一般包括：引起求知欲、感知教材、巩固知识、运用知识以及 等阶段。28.我国中小学常用的以语言为主的教学方法主要有：、谈话法和 等方法。29.为了弥补课堂教学的不足，中小学教师经常采用作业、辅导等多种辅助教学组织形式。30.我国中小学的考试制度主要由 和 两个部分组成。31.一般来说，学校德育内容的编排可以采用 和 两种方式。32.社会通过教师向学生提出的 与学生 之间的矛盾构成了德育过程的基本矛盾。33.陶冶是一种古老的德育方法，它主要通过人格感化、陶冶和 陶冶等方式潜移默化地培养学生品德。34.班主任了解学生主要是通过 和 两个方面进行的。35.个别教育是班主任工作的一项主要内容，它既包括做 的工作，也包括做一般学生和 的工作。三、选择题（下列每一题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1分，共 15分）36.最早论证班级授课制度的著名教育家是（）赫尔巴特 昆体良 凯洛夫 夸美纽斯37.教育产生于（）动物界 生产劳动 人的需要 统治阶级的需要38.张勤学同学利用“双休日”在教室里学习外语，准备迎接四、六级英语考试。这是一种（）广义教育 狭义教育 个人教育 业余教育39.政治、经济制度决定着（）教育的性质 教育的规模 教育的效益 教育的方法40.中小学的“双基”教学是指（）基础知识，基本理论 基础理论，基本技能基础知识，基本技能 基础理论，基本原理41.教学过程始终具有（）教育性 生产性 间接性 引导性42.古今中外的著名教育家都很重视启发式教学，苏格拉底就善于用问答方式激发和引导学生自己去寻求正确答案。苏格拉底的这种教学方法被称为（）启发术 谈话术 产婆术 发现术43.我国采用班级上课开始于（）清代同治元年 清代咸丰元年 清代顺治元年清代光绪元年44.上课是教学工作的（）首要环节 关键环节 主要环节 中心环节45.德育在学生的发展中具有（）影响作用 制约作用 导向作用 积极作用46.教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（）。集体主义品质 爱国主义品质 共产主义品质 道德品质47.说服是通过摆事实、讲道理，提高学生（），形成正确观点的一种德育方法。道德意志 道德信念 道德认识道德情感48.衡量学生品德发展程度的重要标志是（）自我教育能力 自我评价能力 自我调控能力 自我认识能力49.一个真正的班集体的形成，需要经历组建、核心初步形成和（）等阶段。健全组织系统 个人自发活动 集体自主活动 目标确定50.班主任在班集体的发展中起（）主动作用 主导作用 领导作用 能动作用四、简答题（每题6 分，共 24分）51.教育是怎样促进生产力发展的？52.教师怎样备好课？53.我国中小学的德育任务是什么？54.教师劳动的特点有哪些？五、论述题（每题13分，共26分）55.试论遗传、环境、教育和个体的主观能动性在青少年儿童身心发展中的作用。56.试述教学过程中传授知识与发展智力之间的关系。要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚；论述要理论联系实际；每题字数不得少于2 0 0 字。教育学试题（四）一、判断题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“J”，在错误的命题后划“X”，判断不正确则倒扣1 分，每题1 分，共 1 5 分）1 .教育学是研究人的一门科学。（）2 .人是教育的产物。（）3 .学记是迄今为止发现的人类教育史上最早的一部教育专著。（）4 .古代教育具有鲜明的等级性、阶级性。（）5 .有什么样的环境就会造就出什么样的人。（）6 .为了发展经济和对儿童进行劳动教育，国家允许一部分儿童和少年就业。（）7 .德智体美劳五育的地位和作用不同，因此，五育应有轻重和主次之分。（）8 .教科书是课程标准的具体化，是依据课程标准要求编写的教学用书。（）9 .一个人掌握知识的多少并不能说明他（她）能力的高低。（）10 .学生认识的主要任务是学习间接经验。（）11.循序渐进就是说教学要“慢进”。（）12 .德育有法，但无定法。（）13 .社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾，（）14 .教师劳动具有强烈的示范性。（）15 .教师的全部任务是传授知识。（）二、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空0.5 分，共 15 分）16 .师范院校开设的普通教育学，主要是研究教育的 和 的一门学科。17 .捷克教育家夸美纽斯于16 3 2 年 出 版 的 代 表 作,第 一 次 提 出 并 论 证 了,为教育学的发展奠定了基础。18 .教 育 产 生 于；教 育 是 一 种,这是教育区别于其他社会现象的根本特征。19 .影响人的身心发展的因素很多，但概括起来有两大方面：一 是 先 天 的,即内在的生物因素;一 是 后 天 的，即外在的自然因素和社会因素。2 0 .教育工作者必须按照 规律和 规律的要求去从事教育工作，才能提高教育质量，促进教育事业的发展。2 1.教育投资是指在一定时期内，国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的经费，它通常包括和 两部分。22.教育目的是由人提出的，属意识范畴，它 的 形 式 是；但人提出教育目的是有其 根源的，它的内容是客观的。23.以赫尔巴特为代表的传统教育派提出了预备、联系、总结、的教学过程，这一理论曾于清末兴学校后流传到我国。24.在教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶段包括引起求知欲、感知教材、巩固知识、检查知识、技能和技巧等。25.孔子提出的“、”的著名的教学要求，是“启发”一词的来源，后 来 学记又发展了这一思想。26.我 国 中 小 学 的 考 试 制 度 主 要 是 由、两部分组成的。27.说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，它 主 要 是 通 过、来提高学生的道德认识，培养学生良好的道德品质。28.班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：一是；二是；三是做好偶发事件中的个别教育工作。29.一 个 班 集 体 的 形 成 至 少 要 经 历、核心初步形成阶段、这样一个发展过程。30.教 师 劳 动 在 空 间 上 具 有，在 时 间 上 具 有，这就决定了教师劳动的繁重性。三、选择题（下列每一题后有四项备选答案，其中有两项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题2 分，共 20分）31.十九世纪末二十世纪初，实用主义教育家杜威所创立的实用主义教育学说，主张让学生在实际生活中学习，提 出（）“教育即生长 学中做 做中学 “教育即社会”32.教育始终具有（）阶级性 育人性 平等性 历史性33.政治、经济制度决定着教育的（）领 导 权 规 模 速度 受教育权34.奴隶阶级子弟没能接受正规教育（学校教育）的原因是（）学校收费太高 社会生产力水平太低 没有教育权 没有受教育权35.课程标准和教科书的编排方式有（）曲线式 直线式 滚动式 圆周式36.“双基”教学通常是指（）基础理论基础知识 基本技能 基本原理37.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法，它包括（）教的活动 教的方法 学的方法 学的活动38.通常，根据一节课所要完成的任务的数量把课划分为（）单一课 新授课 综合课 巩固课39.班主任了解和研究学生主要包括（）学生成绩 学生品德 学生个人 学生集体40.教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）社会价值 个人价值 创造价值 主体价值四、简答题（每题6 分，共 24分）41.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？42.教师怎样才能上好一节课？43.为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？44.一名合格的人民教师应具备哪些职业道德？五、论述题（每题13分，共 26分）45.试述教师主导作用与学生主动性之间的关系？46.为什么说培养班集体是班主任工作的基础？要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚；论述要理论联系实际;每题字数不得少于200字。教育学考试题（五）一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共 17分）1、杨贤江写的 ，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。2、教育的本质是（）o3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。4、我国现阶段的教育方针是（）。5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。6、1903年颁布的（）,是中国最早实行的近代学制。7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。8、义务教育，也 叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。9、教育过程的基本矛盾是（）。10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改（成绩考核）四个环节组成。13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。15、德育过程的基本矛盾是（）o二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每 题 2 分，共 26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：论语 孟子 学记 劝学篇17、西欧最早出现的教育专著是（）：大教学论 论演说家的教育 普通教育学 我的教育信条18、”教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：赞科夫 巴班斯基 苏霍姆林斯基 凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：和谐教育思想教学过程最优化教学发展观全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（）：（廨 序 校 学21、讲授法的基本方式包括（）：讲述、讲解、讲读、讲 演 讲 述、讲解、报告、讲演讲读、讲演、讲评、讲述 讲述、讲解、讲评、报告22、政治、经济制度决定着（）：教育的性质教育的方法教育的效益教育的规模23、普通中小学教育的性质是（）：做人教育职业教育基础教育专业教育24、中小学的“双基”教学是指（）：基础知识，基本技能 基本理论，基本技能基础知识,基本理论基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（）：积极作用影响作用制约作用导向作用26、班主任在班集体的发展中起（）：主导作用 主动作用 领导作用能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（）：有明确的奋斗目标有健全的组织系统和领导核心形成了正确的舆论和良好的班风有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：个人价值和社会价值主体价值创造价值教育价值三、简答题（共32分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）30、简述教育对发展生产力的作用？（6分）31、简述教师劳动的特点？（8分）32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分）33、什么是教学？教学的任务是什么？（6分）四、论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）34、学习教育学有何意义？（11分）35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14分）36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚；论述要理论联系实际；每题字数不得少于200字。教育学考试题（六）一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共20分）1.教育史上最早专门论述教育问题的专著是我国的，比外国最早的教育学著作、古代罗马帝国教育家 所写的 论演说家的培养一书还要早三百多年。2.前苏联教育家 主编的 教育学，是一本试图以马克思主义的观点和方法，阐明社会主义教育规律的教育学。3.在欧洲奴隶社会中出现了 和雅典两种教育体系。4 .影响人的身心发展的各种因素是相互作用、相互影响、共同作用于人的发展的，因此，它们是一个，人们不能 来分析每一因素对人的发展的作用。5 .教育的相对独立性，是 指 教 育 具 有,对政治经济制度和生产力具有 作用。6 .普 通 中 小 学 教 育 的 性 质 是,它的任务是培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接 受 专 业（职业）教育打好基础，为提高 打好基础。7 .教学是学校实现 的基本途径。8 .教学原则是人们对教学实践经验的总结，反映了教学过程的客观规律，它既指导，同时也指导，应贯彻于教学过程的各个方面。9.为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的问题，许多国家在学校教学中运用了一些其它教学组织形式，诸如、，以弥补和克服班级上课的不足。10 .学生在接受社会影响形成自己的品德的活动过程中，不 仅 是 被 影 响 和 教 育 的,而且是能动地吸取环境和教育影响的主体。11.班集体是 发展的高级阶段，它不仅是教育的对象，而且具有 功能。12.班主任了解和研究学生，主要包括、两个方面。二、判 断 题（在下列错题后划“X”，对 题 后 划“J”；不判断不得分，判断不正确则倒扣1分，每 题1分，共15分）13.大鸟带小鸟飞行，是动物界的教育现象。（）14 .教育学是一门社会科学，具有强烈的阶级性。（）15 .奴隶社会出现了专门从事教育工作的教师。（）16 .同样的环境在不同学生身上必然产生相同的反应。（）17 .学生只有在活动中，才能将自身发展的各种可能性变为现实。（）18 .一定社会的教育水平往往反映出社会文化发展水平。（）19.高考升学率高的中学就是好学校。（）20 .课程标准是对教科书的浓缩。（）21.教学就是教师上课。（）22.因材施教就是为了发现苗子重点培养。（）23.教是为了不教。（）24 .教学有法，但无定法。（）25 .复式教学是我国中小学教学的一种特殊组织形式。（）26.德育在学生发展中具有导向作用。（）27.师范教育是整个教育工作的“母机”。（）三、单 项选择题（请将正确答案的编号填在题后的括号内，每 题1.5分，共15分）28.遗传在人的身心发展中起（）决定作用 生理前提 制约作用 可塑作用29.教育对政治经济制度的变化起（）促进作用 影响作用 决定作用加速或延缓作用30.最早提出教学具有教育性的教育家是（）赫尔巴特凯洛夫夸美纽斯巴班斯基31.“双基”教 学 是 指（）基础知识，基础理论基本知识，基本原理基础理论，基本技能基础知识，基本技能32.启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不俳不发”这句话里。这一教学要求是由大教育家（）提出来的。孟子 孔子王夫之 苏格拉底33.我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。考查与测验 测验与考试考查与考试 口试与笔试34.班主任对一个班集体的发展起着（）领导作用 教导作用 主导作用引导作用35.班集体的发展方向和动力是（）班委会的领导 班集体的奋斗目标 优良的班风 严格的规章制度36.最先称教师是人类灵魂工程师的是（）高尔基 加里宁 第斯多德 乌申斯基37.为了保障教师的合法权益，提高教师队伍的品德修养和业务素质，促进社会主义教育事业的发展,1993年10月3 1日八届人大四次会议审议通过（）中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法 中国教育改革和发展纲要 中华人民共和国义务教育法四、简 答 题（每 题6分，共24分）38.教育的概念如何表述？39.教育是怎样促进生产力发展的？40.教学的主要任务是什么？41.中小学常用的教学方法有哪些？五、论 述 题（每 题13分，共26分）42.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？4 3.为什么说班级上课制目前仍然是我国学校教学的一种基本组织形式?要求：论述要有理有据，观点正确，条理清楚;论述要理论联系实际;每题字数不得少于200字。教育学试题（七）一、判断题（判断下列每道题的正误，在正确的命题后划“J”，在错误的命题后划“X”,判断不正确则倒扣1.5 分，每题1.5 分，共 1 5 分）1 .大鸟带小鸟飞行，是动物界的教育现象。（）2 .教师的全部任务就是传授知识。（）3 .明确教育目的，就是明确把受教育培养成什么样的人才，这是教育工作的一个根本性的问题。（）4 .有人打比喻说：智育不合格是次品，德育不合格是危险品，体育不合格是废品，美育和劳动技术教育不合格是半成品。（）5 .教学就是上课。（）6 .调动学生的学习积极性就等于放弃了教师的主导作用。（）7 .讲授法实质上是一种填鸭式教学方法。（）8 .品德教育亦称“道德教育”或“公民道德教育”。（）9 .德育有法，但无定法。（）1 0 .班组是学校教育整体构成的基层单位。所以，学校对学生管理工作的一条重要途径是通过班主任工作进行的。（）二、填空题（在下列每道题的空白处填上正确的字词，每空1 分，共 20 分）1 1 .教 育 学 的 产 生 和 发 展 经 历 了,雏形，形成和 的建立等四个阶段。1 2.作为培养人的活动的教育，从它产生之日起就具有两大基本功能：一是；二是 O1 3 .关于教师和学生在教育过程中的地位和作用问题，西方教育史上主要有两派不同的意见，一派主张；另一派主张 O1 4 .教育目的通常包括两方面的基本内容：一是；二是 o15.造就全面发展的人的唯一方法是 和 相结合。16.构成教学的内部基本结构因素包括教师和学生、和 017.思想品德教育工作的一般模式包括计划、评价和 等四个环节。18.我国中小学常用的思想品德教育方法在功能上各有侧重，说服法重在晓之以理，榜样 法 和 陶 冶 法 重 在,实际锻炼法重在_ _ _ _ _ _ _,自我修养和品德评价重在自我教育和激励、矫正受教育者的思想与行为。19.根据一节课所要完成的教学任务的数量，把课划分为 和 两大类。20.班主任工作复杂而细致，涉及面广，连续性强。为了加强班主任工作的计划性，做好 和 是搞好班主任工作不可缺少的重要一环。三、选择题（下列每一题后有四个备选答案，其中有一个为正确答案，请将正确答案的序号填写在题后的括号内，每题L5分，共 15分）21.迄今为止所发现的人类教育史上最早的一部专门论述教育问题的著作是（）师说 论语 劝学 学记22.教育产生于（）物质生产劳动 精神生产劳动 人的模仿动物的本能23.初中学生的年级特点要求教育工作者要区别施教，其中初中一年级是中学生生活的（）关键期适应期 过渡期选择期24.中学教育工作应以（）班主任工作为主 思想品德工作为主 共青团工作为主 教学工作为主25.由于教学原则本身是人提出来的，因此，它具有（）主观性 客观性 情感性 主观和客观统一性26.根据课程计划以纲要的形式编定的有关各学科教学内容的指导性文件称（）教 学 文 件 教 学 计 划 课程标准 教学指南27.备课是整个教学工作中的（）中 心 环 节 终 了 环 节 首要 环 节 基本环节28.一般认为，思想品德结构的核心是（）道 德 情 感 道 德 信 念 道 德 意 志 道 德 行 为29.把学校思想品德教育的途径划分为正式和非正式途径的标准是（）主 体 活 动 空间 施 加 影 响 的 渠道主导作用的程度教育机构的性质30、最先称教师是人类灵魂工程师的是（）夸美纽斯 加里宁 高尔基凯洛夫四、简答题（每小题7 分，共 28分）31、学校教育在青少年儿童身心发展中的作用是什么？32、我国中小学的教学任务有哪些？33、为什么说班级授课制是我国现阶段学校教学的基本组织形式？34、班集体的作用有哪些？五、论述题（每小题11分，共 22分）35、试论述一名合格教师应具备的条件。36、试论述教学过程中学生学习间接经验与获得直接经验的关系。要求：论述要观点正确、论据充分，条理清楚；论述要联系实际；每题字数不少于200字。教育学试题（八）一、选择题（下列每一题后有四个备选答案，其中有一个为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1.5分，共 15分）1.历史上第一次把教育学作为单独一门学科提出来的是（）培根 康德 卢梭 洛克2.教育产生于（）物质生产劳动 人的心理需要 生物的本能 人的模仿3.初中学生的年级特点要求教师要区别施教。其中初二是中学生生活的（）“适应期”“选择期”“发展期”“关键期”4.制定我国社会主义教育目的的理论依据是（）人的全面发展学说 社会本位学说 儿童本位学说特色社会主义理论5.构成教学的内部基本结构因素包括教师和学生、教学内容以及教学活动进行时的（）教学中介 调控措施 教学方法 教学手段6.制约教学过程的五条基本规律，实际上可归结为三种关系，即教学和社会、（）以及教学和调控要求。教学与学生 教学与教师 教学和参加者 教学和方法7.备课是教学工作的（）基本环节 第一环节 重要环节 终了环节8.德育在青少年儿童身心发展中起着（）主动作用 能动作用 导向作用 制约作用9.说服是思想品德教育工作中常用的一种方法。它主要是相对（）的方法而言的。以理服人 压服、强制 以力服人 事实、道理10.培养和建立良好的班集体是班主任开展班级工作的（）任务 环节 基础 结果二、判断题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“J”，在错误的命题后划“X”,判断不正确则倒扣1.5分，每题1.5分，共 15分）11.学记是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著。（）12.教师的劳动具有复杂性和创造性。（）13.教育目的是教育方针的核心部分。（）14.教学原则本身是由人提出来的，因此它是主观的东西。（）15.实验法主要是让学生获得生动而直观的感性认识。（）16.学生思想品德形成过程实际上就是思想品德过程。（）17.德育工作的原则是德育规律的具体化。（）18.德育途径具有复杂性、多样性等特点。（）19.为了增强教师教书育人的责任感，一个班的班主任应由教师轮流担任。（）20.班集体是班组群体发展的高级阶段。（）三、填空题（在下列每道题的空白处填上正确的字词，每空1分，共20分）21.影响人的身心发展的因素是多方面的，但归纳起来讲，主要有、环境、教育、和活动等。22.关于教师和学生在教学过程的地位和作用问题，外国教育史上主要有两派不同的意见：一 派 称 之 为，另一派称之为 O23.教师劳动 推动社会主义精神文明建设，而对社会主义物质文明建设则起着的作用。24.造就全面发展的人的唯一方法是 和 相结合。25.所谓“双基”教学是指 和 的教学。26.启发性原则的实质就是在教学中通过师生的 活动，发挥学生在学习中的作用，调动学生的学习主动性、积极性。27.根据一节课所完成的教学任务的数量，把课划分为 和 两大类。28.自我教育法是在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我、自我评价和自我 或改正，提高思想品德水平的一种德育方法。29.班主任了解和研究学生主要包括了解 和了解 两个方面。30.在培养和建立班集体的过程中，正确的舆论、优良的班风和班级传统的形成，是一个有计划、有 目 的 的，也是班集体 的过程。四、简答题（每题7 分，共 28分）31.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？32.我国中小学课程存在的主要问题有哪些？33.怎样上好一节课？34.我国中小学德育工作的主要内容是什么？五、论述题（每题11分，共 22分）35.人们既讲“教学有法”又 讲“教无定法”，这显然是一种矛盾的说法。36.试述教育在我国社会主义现代化建设中的作用。要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚；论述要联系实际。每题不得少于200字。教育学试题（九）一、判断题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“J”，在错误的命题后划“X”,判断不正确则倒扣L5分，每小题1.5分，共 15分）1.教育学是专门以人的身心发展规律为研究对象的一门学科。（）2.古代教育一般指奴隶社会的教育。（）3.教学相长的教育思想首先见于 学记。（）4.一个学生知识的多少并不一定能标志他的智力水平的高低。（）5.课程是课程计划、教学大纲和教科书的总称。（）6.讲授法从严格意义上讲是一种注入式教学方法。（）7.由于个别教学便于因材施教，因此它是我国学校教学的一种基本组织形式。（）8.德育就是思想政治教育的简称。（）9.德育有法，但无定法。（）10.班组是学校德育整体构成的基层单位。所以，学校对学生教育管理工作的一条重要途径是通过班主任工作进行的。（）二、选择题（下列每一题干后有四个备选答案，其中有一个为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1.5分，共 15分）11.在教育史上第一个提出要使教育学成为科学的人是（）夸美纽斯 赫尔巴特 裴斯泰洛齐 福禄培尔12.教育永远具有（）阶级性等级性 育人性福利性13.初中学生的年级特点要求教师要区别施教。其中初中一年级是中学生活的（）选 择 期 适 应 期 关 键 期 过 渡 期14.教育方针的核心部分是（）培养目标 教学目的 教育目的 教学目标15.我国中小学的“双基”教学是指（）基本知识，基本技能 基础理论，基本技能基本理论，基本技能 基础知识，基本技能16.在教学过程中，教师从整体效果出发，对制约教学效果的各种因素实行综合控制，以尽可能的时间和精力取得最优的教学效果。此条教学原则称之为（）整体性原则 最佳化原则 整体优化原则 效果原则17.根据一节课所完成的教学任务的数量，把课划分为单一课和（）新 授 课 混 合 课 复 习