小学数学人教版第四册第七单元 单元教学计划.pdf

小 学 数 学 人 教 版 第 四 册 第 七 单 元 单 元 教 学 计 划 单 元 教 学 内 容：万 以 内 的 加 法 和 减 法（一）课 本 P91 105页。单 元 教 材 分 析：本 单 元 主 要 教 学 口 算 两 位 数 加、减 两 位 数，笔 算 几 百 几 十 加、减 几 百 几 十 以 及 加 减 法 估 算。共 安 排 了 5 个 例 题。这 部 分 内 容 是 在 万 以 内 数 的 认 识 以 及 100以 内 的 加、减 法 基 础 上 教 学 的，起 着 承 上 启 下 的 作 用。一 方 面 通 过 口 算 和 笔 算，复 习 了 数 和 计 算 的 有 关 知 识，另 一 方 面 也 为 进 一 步 学 习 万 以 内 的 数 鱼 计 算 起 就 铺 垫 作 用。单 元 教 学 要 求：1、使 学 生 能 够 正 确 口 算 两 位 数 加、减 两 位 数，会 正 确 计 算 几 百 几 十 加、减 几 百 几 十。2、使 学 生 能 够 结 合 具 体 情 境，进 行 加、减 法 估 算，培 养 估 算 意 识。3、培 养 学 生 根 据 具 体 情 况 选 择 设 适 当 方 法 解 决 实 际 问 题 的 意 识，体 验 解 决 问 题 策 略 的 多 样 性。单 元 教 学 重 点：正 确 口 算 两 位 数 加、减 两 位 数，会 正 确 计 算 几 百 几 十 加、减 几 百 几 十。单 元 教 学 难 点：根 据 具 体 情 况 选 择 设 适 当 方 法 解 决 实 际 问 题 的 意 识，体 验 解 决 问 题 策 略 的 多 样 性。单 元 课 时 安 排：六 课 时。第 一 课 时 两 位 数 加 两 位 数 授 课 日 期：-年-月-日 星 期-教 学 内 容：课 本 第 9193页。“做 一 做”以 及 练 习 十 九 1、2、5 题。教 学 目 标：1、使 学 生 掌 握 口 算 两 位 数 加 两 位 数 的 计 算 方 法，并 能 正 确 计 算。2、能 够 从 生 活 中 发 现 数 学 问 题，整 理、分 析 数 据，解 决 实 际 问 题。3、培 养 学 生 解 决 问 题 方 法 多 样 化，提 高 思 维 的 灵 活 性。教 学 重 点：口 算 方 法 的 掌 握 和 熟 练 应 用。教 学 难 点：1、使 学 生 掌 握 口 算 两 位 数 加 两 位 数 的 计 算 方 法，并 能 正 确 计 算。2、培 养 学 生 解 决 问 题 方 法 多 样 化，提 高 思 维 的 灵 活 性。教 师 准 备：题 单 及 课 件。教 学 过 程：一、准 备 练 习 引 导 学 生 完 成 口 算 题 目，并 说 一 说 是 怎 么 计 算 的。口 算：50+70 300+600 800-400 30+40200+700 600+400 8 A 90 80-30说 出 怎 么 计 算 的。二、学 习 情 境 创 设 1、春 天 到 了，这 节 数 学 课 老 师 安 排 就 一 次 春 游 特 别 行 动，你 想 参 加 吗？2、播 放 展 示 动 画。我 们 将 去 一 个 十 分 美 丽 的 地 方，一 起 去 看 看 吧。3、可 是 美 丽 的 鸟 岛 却 在 海 中 央，我 们 坐 什 么 交 通 工 具 去 呢？【设 计 意 图】：由 谈 话 引 发 去 春 游 的 愿 望，抓 住 孩 子 的 兴 奋 点，搭 建 生 活 平 台，创 建 和 谐 的 学 习 氛 围。三、师 生 互 动 活 动 1、组 织 活 动 1一 一 码 头 乘 船。(1)认 真 观 看，回 答 问 题。二 年 级 一 斑 有 23人，二 年 级 二 班 有 31人，二 年 级 三 班 有 32人，二 年 级 四 班 有 39人。一 艘 船 限 乘 68人。(2)根 据 这 些 信 息，想 一 想，我 们 在 乘 船 时 将 碰 到 哪 些 问 题？学 习 不 断 提 出 问 题，教 师 及 时 肯 定，引 导。鼓 励 拓 展 思 路，尽 可 能 多 提 出 数 学 问 题。同 时 板 书 一 些 有 价 值 的 问 题。【设 计 意 图】；通 过 活 动，让 学 生 去 寻 找 有 用 信 息，收 集 信 息，在 整 理 信 息 的 过 程 中，发 现 问 题，解 决 问 题，培 养 学 生 解 决 问 题 的 多 样 化，培 养 估 算 意 识。重 点 是 口 算 方 法。(4)选 择 书 上 例 1、例 2 的 问 题，加 以 解 决。先 看 第 个 问 题：四 个 班 能 合 乘 一 条 船 吗？我 们 用 举 手 的 方 式，认 为 不 行 的 举 手？为 什 么 不 行？说 说 原 因。23+31=(5)互 相 交 流 算 法。3+1=4 20+30=50 50+4=5423+30=53 53+1=5431+20=51 51+3=54(6)同 学 们 相 到 了 那 么 多 种 方 法，真 能 干！算 一 算：32+39=?怎 么 算 的？说 一 说!尝 试 计 算 32+39并 说 说 算 法。(7)对 比 两 个 算 式，你 要 提 醒 大 家 注 意 些 什 么？提 醒：注 意 进 位!（8）引 导 完 成。（9）我 们 知 道 二 年 级 班 和 二 班 合 坐 需 54个 位 子，现 在 你 能 不 能 独 立 完 成 第 3 个 问 题 还 剩 下 多 少 人？（10）二 年 级 一 班 和 二 班 合 坐 后，还 剩 14个 座 位，你 想 怎 么 安 排？32-10=22 22-4=18强 调 退 位 在 头 脑 中 算。四、教 学 效 果 测 评 引 导 学 生 独 立 完 成 练 习，集 体 评 议。1、练 习 十 九 第 1题。2、练 习 十 九 第 2 题。【设 计 意 图】巩 固 新 知 的 掌 握.拓 展 性 学 习 1、练 习 十 九 第 5 题 2、把 3、6、9、12、15、18、21、24、27填 在 方 格 里，每 行 相 加 的 和 都 是 45。五、课 题 总 结。今 天 的 学 习 你 有 什 么 收 获?教 学 反 思:第 二 课 时 教 学 内 容：课 本 第 9495页。教 学 目 标：1、能 熟 练 的 计 算 两 位 数 的 加、减 法。2、培 养 学 生 提 出 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力。练 习 十 九 授 课 日 期：-一 年 月 日 星 期 一 一 3、调 动 学 生 的 学 习 热 情，激 发 学 生 兴 趣,感 知 数 学 与 生 活 的 联 系。教 学 重 点、难 点：能 熟 练 的 计 算 两 位 数 的 加、减 法。教 师 准 备：练 习 十 九 第 3 题 和 第 8 题 的 主 题。教 学 过 程：一、准 备 练 习 1、引 导 学 生 完 成 口 算 题 目，并 说 一 说 计 算 的 过 程。引 导 学 生 采 用 较 简 捷 的 方 法 计 算。2、引 导 学 生 完 成“算 一 算”。巡 视、辅 导。帮 助 计 算 有 困 难 的 学 生。及 时 评 价，表 扬 计 算 有 进 步 的 学 生。（设 计 意 图：巩 固 两 位 数 加 减 两 位 数 的 算 法。二、学 中 做 1、组 织 活 动 1买 东 西。出 示 练 习 十 九 第 3 题 主 题 图。（1）观 察 练 习 十 九 第 3 题 主 题 图。汇 报 看 见 的 东 西 和 价 钱.（2）列 式 计 算。58+25=83（3）提 示：算 的 时 候 要 注 意 些 什 么？（4）要 是 你 来 到 商 店，你 会 想 买 些 什 么？提 出 要 求：小 组 讨 论，选 出 一 个 记 录 员，算 一 算 一 共 要 花 多 少 钱？（5）组 织 学 生 进 行 汇 报。2、组 织 活 动 2 篮 球 比 赛。出 示 练 习 十 九 第 8 题 的 主 题 图。（1）你 看 了 以 后 有 什 么 问 题 吗？自 己 独 立 提 出 问 题，然 后 同 桌 交 流，最 后 进 行 汇 报。【设 计 意 图】：通 过 买 东 西 的 活 动，复 习 巩 固 两 位 数 加 两 位 数 的 算 法。三、做 中 学 1、引 导 学 生 完 成 练 习 十 九 笫 6 题。（1）说 说 意 图。（2）独 立 计 算。（3）集 体 订 正 2、引 导 学 生 完 成 练 习 十 九 题。(1)用 讲 故 事 的 形 式 说 说 图 意。(2)解 决 书 上 的 问 题。(3)你 还 能 提 出 什 么 问 题？能 解 决 吗？3、引 导 学 生 完 成 应 用 题。引 导 读 题、理 解 题 意。列 出 算 式，正 确 计 算。【设 计 意 图】：在 教 师 引 导 下，总 结 所 学 的 知 识。四、课 堂 总 结。要 求 学 生 完 成 数 学 日 记 的 填 写。今 天 的 学 习 你 有 什 么 收 获？教 学 反 思：第 三 教 时 几 百 几 十 加 减 几 百 几 十(笔 算)授 课 日 期：一 年 一 月 一 日 星 期 一 教 学 内 容：课 本 96页 例 3。“做 一 做“第 1、2 题 中 加 法，练 习 二 十 第 1、2 题 加 法。教 学 目 标：1、掌 握 几 百 几 十 加 几 百 几 十 口 算 和 笔 算 的 算 法。2、掌 握 竖 式 计 算 的 规 范 书 写。3、培 养 学 生 解 决 问 题 的 能 力。4、对 学 生 进 行 绿 化 环 境 的 教 育。教 学 重 点：1、掌 握 几 百 几 十 加 几 百 几 十 口 算 和 笔 算 的 算 法。2、培 养 学 生 解 决 问 题 的 能 力。教 学 难 点：掌 握 几 百 几 十 加 几 百 几 十 口 算 和 笔 算 的 算 法。教 学 准 备：教 材 第 96页 主 题 图。教 学 过 程：一、课 前 准 备 教 师 出 示 两 位 数 加 的 算 式 代 片，让 学 生 抢 答。【设 计 意 图】训 练 学 生 的 口 算 能 力。二、创 设 问 题 情 境 1、出 示 主 题 图，让 学 生 观 察，说 说 图 上 的 内 容。小 朋 友 们 都 在 干 什 么？他 们 为 什 么 要 这 样 做 呢？2、现 在 搜 集 矿 泉 水 瓶 子 的 小 朋 友 们 遇 到 了 一 个 难 题，你 们 愿 意 帮 助 他 们 吗？3、出 示 问 题：500个 送 一 次 现 在 够 吗？【设 计 意 图】：通 过 问 题 情 境 的 创 设 调 动 学 生 学 习 的 积 极 性。4、请 一 个 同 学 板 演，其 余 同 学 自 己 在 练 习 上 写 出 算 式。5、订 正 算 式。6,看 看 这 两 个 加 数 都 是 什 么 数？7、揭 题：这 就 是 我 们 今 天 要 一 起 学 习 的 几 百 几 十 的 加 法。（板 书 课 题）三、探 究 新 知 1、现 在 我 们 再 动 动 脑，想 想 应 该 怎 样 计 算。2、提 出 要 求：（1）先 独 立 计 算。（2）计 算 完 成 后 同 桌 交 流。3、组 织 学 生 汇 报。用 口 算。因 为 18+34=52 所 以 180+340=520用 竖 式 计 算。百 位、十 位 和 个 位 分 别 对 齐，然 后 从 个 位 开 始 算 起。4、同 学 们 能 想 到 两 种 那 么 好 的 方 法 来 计 算，而 且 还 提 醒 我 们 竖 式 应 该 怎 样 计 算。我 们 写 竖 式 的 时 候 要 注 意 每 个 数 位 上 的 竖 对 齐，如 果 满 了 十 就 向 前 一 位 进 一。5、但 是 老 师 还 是 有 个 疑 问：为 什 么 百 位 上 不 是 4 呢？让 学 生 回 答：因 为 十 位 上 的 8+4=12,向 百 位 进 了 1,百 位 上 就 是 应 该 是 1+3+1=5竖 式 计 算 时 进 的 1要 写 上，算 的 时 候 不 要 漏 掉 了。口 算 180+340,算 了 18+34后 要 记 得 在 末 尾 再 写 上 0。同 学 们 很 棒，那 么 你 能 提 醒 一 下 小 伙 伴 们，我 们 在 计 算 中 哪 些 地 方 要 特 别 小 心 吗？四、教 学 效 果 测 评 1、完 成 教 材 第 97页“做 一 做”第 1、2 题 中 有 关 加 法 的 练 习。2、完 成 练 习 二 十 第 2 题。（1）说 说 图 意。（2）根 据 图 上 问 题 列 式 计 算。（3）根 据 变 化 的 数 据 进 行 计 算。五、拓 展 性 学 习想-想：最 小 三 位 数 加 上 最 小 四 位 数 和 是 多 少？教 学 反 思：