小学三年级英语期中测验试卷.pdf

小 学 三 年 级 英 语 期 中 测 验 试 卷 小 学 三 年 级 英 语 期 中 测 验 试 卷 2010年 02月 1 0日 来 源：本 站 原 创 作 者：远 景 教 育 编 辑 组 关 键 词：试 卷，期 中 试 卷，英 语 期 中 试 卷 一、下 列 每 组 三 个 单 词 中，根 据 它 们 的 意 义 找 出 一 个 与 其 它 两 个 不 同 类 的 单 词，把 它 们 的 字 母 编 号 写 在 左 边 的 括 号 中。(10分)()1、A、red B、leg C、black()2、A、show B、touch C、foot()3、A、Zoom Bs ruler Cx Sarah()4、A、bag B、white C、green()5、A、body B、wave C、shake二、在 右 栏 中 找 出 左 栏 每 个 单 词 的 中 文 意 思，把 它 的 字 母 编 号 写 在 左 边 的 括 号 里。(20分)()l.yellow Ax 铅 笔()2.bag B、眼 睛()3.mouth C、尺 子()4.school D、黄 色 的()5.ruler E、书 包()6.finger Fx 紫 色 的()7.pencil Gx 橡 皮()8.eyeH、学 校()9.purplel、嘴()10.eraser Jx 手 指 三、出 拼 写 正 确 的 单 词，将 其 编 号 写 在 前 面 的 括 号 里。(10分)()1.A.epn B.pen C.nep()2.A.face B.afce C.fece()3.A.inpk B.pink C.pnik()4.A.yellow B.yollew C.yellew()5.A.ereser B.eraser C.erasar四、在 右 栏 中 找 出 左 栏 中 每 个 句 子 的 答 语，把 它 的 编 号 写 在 左 边 的 括 号 中。(2 0分)()1.Good afternoon.A.Good morning!()2.What s your name?B.T m M汰 e.()3.Hello!C.Fine,thank you.()4.Goodbye!D.Great!()5.Let s go to school!E.Nice to meet you,too.()6.Good morning!F.My namez s John.()7.How are you?G.See you!()8.Nice to meet you.H.Good afternoon.()9.Let s paint!I.Hi!OlO.Whoare you?J.OK!五、情 景 反 应。(15分)()L 有 一 天，你 在 街 上 遇 见 一 位 很 久 没 有 见 面 的 同 学，你 应 该 如 何 问 候？A.Who are you?B.How are you?C.Here you are.()2、你 第 一 次 认 识 Mike,感 到 十 分 高 兴，你 应 该 这 样 说:A.Me too.B.Nice to meet you.C.Good afternoon.()3.John说:I like yellow.你 的 爰 好 跟 他 一 样，你 可 以 说：A.Great!B.My name s Bai Ling.C.Me too.()4、老 师 请 你 拍 手，用 英 语 该 这 样 说：A.Clap your hands.B.Clap my hands.B.C.Snap your fingers.()5、Sarah是 班 长，老 师 走 进 教 室 准 备 上 课，她 应 该 这 样 说：A.Sit down.B.Good morning.C.Stand up.六、请 找 出 下 面 句 子 的 中 文 意 思，将 其 编 号 写 在 前 面 的 括 号 里。(15分)()1、Touch the ground.A.交 叉 你 的 脚。()2、I like blue.B.让 我 们 说 话。()3、Cross your legs.C.摸 地 板。()4、Look at me.D.我 喜 欢 蓝 色。()5、Let s talk.E.看 着 我。七、想 想 找 出 答 案。(只 写 编 号)(10分)A.red B.yellow C.blue D.black E.purple F.orange G.white H.green I.brown J.pinkIs A+D=()2、A+()=E3、()+B=F 4、()+()=H5、A+G=()冠 词 冠 词 是 英 语 所 特 有 的 词 类，在 汉 语 中 是 没 有 冠 词 这 一 说 的。虽 然 它 看 起 来 简 单，左 右 不 过 是 a,a n,the三 个 单 词,但 是 正 因 为 中 国 人 的 语 言 习 惯 大 不 相 同，要 彻 底 掌 握 和 用 好 冠 词，还 是 不 容 易 的。众 所 周 知，冠 词 分 为 定 冠 词（the）和 不 定 冠 词（a za n X 它 们 都 置 于 名 词 之 前，用 来 说 明 名 词 所 表 示 的 人 或 事 物。它 们 不 能 离 开 名 词 而 单 独 存 在。虽 然 国 内 的 高 中 英 语 教 学 常 强 调 定 冠 词 the表 特 指，而 不 定 冠 词 a/an表 泛 指，但 实 际 上 两 者 皆 可 表 示 特 指 和 泛 指，而 且 都 很 常 见。如 果 一 定 要 区 分 的 话，最 明 显 的 区 别，是 a/an兼 有 一 的 含 意，是 比 较国 西 勺 one。下 面 几 个 例 子 给 出 了 the和 a/an分 别 表 示 泛 指 和 特 指 的 情 形。e.g.The lion is roarin g.（特 指,确 定 的 某 只 狮 子）e.g.The lion is the king of the beasts.（泛 指 狮 子 这 一 类 动 物）e.g.A tiger has escaped.（特 指，确 定 的 某 只 老 虎）e.g.A tiger can be dangerous.（泛 指 老 虎 这 一 类，指 任 何 一 只 老 虎）从 上 面 四 例 中，你 是 否 晤 出 了 些 什 么 呢？下 面 我 们 详 细 讲 述 一 下 定 冠 词 和 不 定 冠 词 在 用 法 上 的 区 别 和 需 要 特 别 注 意 的 地 方。（-）定 冠 词 的 用 法 强 调 特 指 作 为 定 冠 词 的 基 本 用 法，在 下 列 三 种 情 况 下，名 词 前 一 定 要 加 the0第 一，当 名 词 所 指 的 东 西 已 经 非 常 明 显；第 二，前 面 已 经 提 到 的 名 词，再 次 提 到 时；第 三，当 该 名 词 由 短 语 或 从 句 所 修 饰 时。举 例 如 下。e.g.My friend is waiting for me at the end of the street.（所 指 的 街 道 说 话 人 和 听 话 人 都 知 道）e.g.Once upon a time,there was a temple.A monkliving in the temple was very kind.（temple 在 上 文 提 到 过，所 以 再 次 出 现 时，要 加 the）e.g.This is the book I promised to lend you.（the book由 后 置 定 语 从 句 修 饰，要 加 the）从 上 面 的 例 子 可 以 看 出，这 三 种 情 况 最 根 本 的 要 点 是 当 名 词 有 明 确 所 指 时 或 明 显 被 限 定 时，一 般 要 用 the0也 就 是 说，这 里 强 调 了 th e的 特 指 作 用。另 外 还 有 两 种 th e的 固 定 用 法 也 强 调 特 指：当 用 在 独 一 无 二 的 宇 宙 天 体 之 前（如：the sun,the sky）,及 用 在 某 些 专 有 名 词 之 前（如：the Yellow River,the Times,the Ministry ofEducation）等。固 定 用 法 下 面 几 种 情 况 中，th e的 固 定 用 法 很 难 解 释，请 考 生 记 忆。第 一、在 表 示 方 位 和 方 向 的 名 词 前 面，一 般 要 加 the,如：The sun rises in the east and sets in the west.第 二、在 乐 器 名 称 前 面 要 加 the。如：play the pianoo第 三、在 形 容 词 最 高 级 或 序 数 词 之 前 一 定 要 加 the0如：the first,the best,等 等。表 示 全 体 总 称（泛 指）名 词 或 者 形 容 词 前 加 the,可 表 示 该 事 物 的 全 体，如 the poor指 穷 人。这 一 用 法 本 身 并 不 难，难 在 这 一 全 体 所 表 示 的 数 0在 一 开 始 所 举 的 例 子 中，the lion指 的 就 是 这 一 类，表 示 的 是 单 数 的 概 念。但 在 下 面 这 个 例 子 中，the old又 用 单 形 表 示 了 复 数 概 念。The old are apt to catch cold.这 其 中 的 区 别 非 常 精 微，甚 至 许 多 语 法 书 上 也 没 有 明 确 的 区分。好 在 在 TOEFL考 试 中，ETS为 了 避 免 麻 烦，一 般 出 题 时 所 表 现 的 单、复 概 念 非 常 明 显，如 下 例：The cow is a useful animal.在 写 作 中 如 果 遇 到 这 样 的 情 况，建 议 考 生 换 一 个 比 较 可 靠、不 会 出 错 的 说 法。仍 以 上 句 为 例，可 以 轻 松 改 为：Cows areuseful animals0 再 上 一 句 可 改 为：Old people are apt tocatch coldo这 样 就 一 定 不 会 出 错。另 外，定 冠 词 the在 词 组 中 的 出 现 不 胜 枚 举。这 些 只 能 靠 考 生 平 时 多 加 注 意，逐 渐 积 累。这 里 聊 举 数 例 如 下 lo tell the truth,to go to the theatre,to keep the peace,with theexception of in the morning.2.5冠 词 位 置 1）不 定 冠 词 位 置 不 定 冠 词 常 位 于 名 词 或 名 词 修 饰 语 前。注 意：a.位 于 下 列 形 容 词 之 后:such z what,many,half,I have never seen such an animal.Many a man is fit for the job.b.当 名 词 前 的 形 容 词 被 副 词 as,so,too,how,however,enough修 饰 时，不 定 冠 词 应 放 在 形 容 词 之 后：It is as pleasant a day as I have ever spent.So short a time.Too long a distance.c.quite,rather与 单 数 名 词 连 用，冠 词 放 在 其 后。但 当 rather,q u ite前 仍 有 形 容 词，不 定 冠 词 放 其 前 后 均 可。如:quite a lotd.在 as,though引 导 的 让 步 状 语 从 句 中，当 标 语 为 形 容 词 修 饰 的 名 词 时，不 定 冠 词 放 形 容 词 后：Brave a man though he is,he trembles at thesight of snakes.他 尽 管 勇 敢，可 见 到 蛇 还 是 发 抖。当 名 词 被 比 较 级 形 容 词 修 饰 时，不 定 冠 词 通 常 置 于 比 较 级 形 容 词 之 后。2）定 冠 词 位 置 定 冠 词 通 常 位 于 名 词 或 名 词 修 饰 语 前，但 放 在 all,both,double,half,twice,three times 等 词 之 后,名 词 之 前。All the students in the class went o u t.班 里 的 所 有 学 生 都 出 去 了。冠 词 有 关 冠 词 的 考 题 在 TOEFL测 试 中 所 占 比 例 较 小，但 出 现 频 率 较 高，而 且 是 单 一 题 型 反 复 再 现，即 不 定 冠 词 a 和 a n混 淆 错 用。这 类 题 目 全 部 集 中 在 Written Expression（16-40题）中。其 次，定 冠 词 th e的 用 法 也 是 考 试 范 围。冠 词 常 考 题 型 及 解 题 要 点 1.不 定 冠 词 a 与 a n的 区 别 解 题 要 点 匕”后 面 接 以 辅 音 开 始 的 字 词 a n 后 面 接 以 元 音 开 始 的 字 词。当 A、B、C、D 四 个 选 择 答 案 中 出 现 有 a 或 an,应 首 先 察 看 它 后 面 的 单 词,以 判 断 此 不 定 冠 词 是 否 正 确。全 真 例 题 分 析（1）The Montreal International Exposition,Expo.67 was applauded for displaying an degree of tastesuperior to that of similar expositions.（答 案）B 改 为 a degree0If a atom loses any of its electrons,it becomes positivelycharged and can combine chemically with other atoms.（答 案）A 改 为 an atom（3）Since the beginning of this century the United Statesgovernment has played an role in the supervision anduse of the nations natural resources.（答 案）A 改 为 a role（4）A electric current can consist of charges that arepositive,negative,or both.（答 案）A 改 为 An election2.可 数 名 词 前 面 通 常 要 有 冠 词 或 其 它 限 定 形 容 词，非 泛 指 的可 数 名 词 一 般 不 能 独 立 存 在。全 真 例 题 分 析(A)A march is highly rhythmic piece of music firstused by military bands to accompany marching.(94.1)(答 案)A 名 词 短 语 piece of m usic前 面 应 加 不 定 冠 词：ahighly rhythmic piece of music(2)The sonometer is instrument used to study themathematical relations of harmonic tones.(93.8)(答 案)A 改 为 an instrument,instrument为 可 数 名 词，前 面 应 有 冠 词。(3)Accounting is described as art of classifying,recording,and reporting significant financial events.(答 案)A 名 词 art,表 示“一 门 艺 术 这 个 概 念 时，应 加 冠 词。此 句 应 改 为 an art03.冠 词 的 错 误 使 用 或 遗 漏 全 真 例 题 分 析(1)The Yukon River,which fl lows into the Baring Sea,gives its name to a region of Alaska and a territory of theCanada.(答 案)D删 掉 定 冠 词 the.Canada是 专 有 名 词，无 需 加 冠 词。表 示 国 家 城 市 人 物 等 概 念 的 专 有 名 词 前 不 加 冠 词。(2)Langston Hughes,a prolific writer of the 1920swas concerned with the depicting the experience ofurban Black people in the United States.(答 案)C 删 除 冠 词 the0动 名 词 前 不 应 加 冠 词。特 别 是 当 这 个 动 名 词 带 有 宾 语，它 的 动 词 属 性 更 强 烈，因 而 不 能 加 冠 词。(3)Some geologists predict that,by end of the nextcentury,movement along the San Andreas Fault willhave caused part of California to separate from thecontinent(88.1)(答 案)A 加 入 定 冠 词 the,组 成 固 定 短 语 by the end0含 冠 词 的 词 组 不 能 随 意 删 除 或 更 换。(4)At a first,the scientific method may appear to be anarrow and restrictive way of gaining(89.10)(答 案)A 删 除 不 定 冠 词 a0 At first为 固 定 短 语 结 构，不 能 随 意 添 入 冠 词。(5)Seven of planets rotate in the same direction astheir orbital motions,while Venus and Uranus rotate inthe opposite direction.(91.8)(答 案)A 此 句 的 planets特 指 太 阳 系 中 的 九 大 行 星，故 应 加 入 定 冠 词 the,即 Seven of the planets.加 冠 与 免 冠 冠 词 用 法 是 初 中 英 语 重 点 语 法 项 目 之 一。不 少 同 学 总 感 到 冠 词难 用，尤 其 拿 不 准 什 么 时 候 要 加 冠，什 么 时 候 要 免 冠。本 文 着 重 介 绍 定 冠 词 的 用 法 和 不 用 冠 词 的 几 种 情 况”的 两 则 顺 口 溜，同 学 们 不 妨 一 试。一、定 冠 词 的 用 法 特 指 双 熟 悉，上 文 已 提 及；世 上 独 无 二，序 数 最 高 级；某 些 专 有 名，习 语 及 乐 器。注：定 冠 词 常 用 于 以 下 几 种 情 况：特 指 某 个 或 某 些 人 或 物 前。例 如：The books on the desk are mine.书 桌 上 的 书 是 我 的。“双 熟 悉 指 谈 话 双 方 都 熟 悉 的 人 或 事 物 前。例 如：Where is the teacher?老 师 在 哪 里?上 文 已 经 提 到 的 人 或 事 物 前。例 如：I can see a cat.The cat is Lucys.我 能 看 见 只 猫。那 只 猫 是 露 茜 的。世 界 上 独 一 无 二 的 事 物 前。例 如：The earth goes around the sun.地 球 围 绕 太 阳 转。序 数 词 或 形 容 词 最 高 级 前。例 如：September is the ninth month of the year.九 月 是 一 年 中 的 第 九 个 月。Mike is the tallest of the three boys.迈 克 是 三 个 男 孩 中 最 高 的 一 个。由 普 通 名 词 构 成 的 专 有 名 词 前。例 如：the Great Wall（长 城）,the Peoples Park（人 民 公 园）等。一 些 习 惯 用 语 中 或 乐 器 前。例 如：in the day（在 白 天），play the piano（弹 钢 琴）等。二、不 用 冠 词 的 几 种 情 况 下 列 情 况 应 免 冠，代 词 限 定 名 词 前；专 有 名 词 不 可 数，学 科 球 类 三 餐 饭；复 数 名 词 表 泛 指，两 节 星 期 月 份 前；颜 色 语 种 和 国 名，称 呼 习 语 及 头 衔。注:名 词 前 已 有 作 定 语 用 的 this,that,these,those,my,your,his,her,o u r,their,some 等 限 定 词。例 如:thiseraser,her pencil-box,some boxes,these women 等。泛 指 的 不 可 数 名 词 前 一 般 不 用 冠 词。例 如：meat,rice,water,bread,tea,milk,juice 等。表 示 学 科 的 名 词 前 一 般 不 用 冠 词。例 如：Chinese,maths,English,physics,history 等。在 三 餐 饭 和 球 类 运 动 前 一 般 不 用 冠 词。例 如：havebreakfast/lunch/supper,playbasketball/football/volleyball/table tennis/tennis/pingpong 等。复 数 名 词 表 示 泛 指 时 不 用 冠 词。例 如：His parents are both workers.他 父 母 都 是 工 人。The people in the room are doctors.房 间 里 月 口 些 人 是 医 生。季 节、节 日、星 期、月 份 前 不 用 冠 词。例 如：autumn,winter,Teachers Day,ChildrensDay,Sunday,Wednesday,February,October 等。表 示 颜 色、语 种 和 国 家 的 名 词 前 不 用 冠 词。例 如：white,brown,French（法 语）,Japanese（日 语）,Australia,America（美 国）等。表 示 称 呼 语 的 名 词 之 前 以 及 职 务、头 衔 的 名 词 后 也 跟 有 名 词 时 不 用 冠 词。例 如：Whats wrong,Granny?老 奶 奶,怎 么 啦?Doctor Green is a scientist.格 林 博 士 是 位 科 学 家。练 习：Unit 2 3冠 词 检 阅 台 请 用 适 当 的 冠 词 填 空，不 需 填 处 打 X。1.Bill Gates is one of richest men in the world.2.He enjoys playing golf,bridge andpiano.3.Bill is eating orange.orange isorange.We all like oranges.4.boy under tree is honestboy.5.first day of a week is Sunday.6.I have uncle.He has useful book,but hedoesnt have umbrella.7.We can see sun in daytime andmoon a t night.8.There i s u a n d s in the word u s e.9.We have three meals day.We havelunch inmiddle of day.10.day before yesterday we playedbasketballfor hour.11.Li Ming has two brothers.One is teacher,other is doctor.They studied inuniversity.12.Greens are o n visit tobeautifulcity in China.13.There is picture on wall.It isnice picture.I like picture very much.14.There is going to be English testnextweek.15.June 1st is Childrens Day.(Keys:1.the 2.x,x,the 3.an,The,x,x 4.The,the,an 5.The6.an,a,an 7.the,the,the,x 8.a,an 9.a,x zthe,the 10.The,x,an11.a,the,a,a 12.The,a,a 13.a,the,a,the 14.an,x 15.x)加 冠 与 免 冠 冠 词 用 法 是 初 中 英 语 重 点 语 法 项 目 之 一。不 少 同 学 总 感 到 冠 词 难 用，尤 其 拿 不 准 什 么 时 候 要 加 冠，什 么 时 候 要 免 冠。本 文 着 重 介 绍 定 冠 词 的 用 法 和 不 用 冠 词 的 几 种 情 况”的 两 则 顺 口 溜，同 学 们 不 妨 一 试。一、定 冠 词 的 用 法 特 指 双 熟 悉，上 文 已 提 及；世 上 独 无 二，序 数 最 高 级；某 些 专 有 名，习 语 及 乐 器。注：定 冠 词 常 用 于 以 下 几 种 情 况：特 指 某 个 或 某 些 人 或 物 前。例 如：The books on the desk are mine.书 桌 上 的 书 是 我 的。“双 熟 悉 指 谈 话 双 方 都 熟 悉 的 人 或 事 物 前。例 如：Where is the teacher?老 师 在 哪 里？上 文 已 经 提 到 的 人 或 事 物 前。例 如：I can see a cat.The cat is Lucys.我 能 看 见 一 只 猫。那 只 猫 是 露 茜 的。世 界 上 独 一 无 二 的 事 物 前。例 如：The earth goes around the sun.地 球 围 绕 太 阳 转。序 数 词 或 形 容 词 最 高 级 前。例 如：September is the ninth month of the year.九 月 是 一 年 中 的 第 九 个 月。Mike is the tallest of the three boys.迈 克 是 三 个 男 孩 中 最 高 的 一 由 普 通 名 词 构 成 的 专 有 名 词 前。例 如：the Great Wall（长 城,the Peoples Park（人 民 公 园）等。一 些 习 惯 用 语 中 或 乐 器 前。例 如：in the day（在 白 天）,play the piano（弹 钢 琴）等。二、不 用 冠 词 的 几 种 情 况 下 列 情 况 应 免 冠，代 词 限 定 名 词 前；专 有 名 词 不 可 数，学 科 球 类 三 餐 饭；复 数 名 词 表 泛 指，两 节 星 期 月 份 前；颜 色 语 种 和 国 名，称 呼 习 语 及 头 衔。注:名 词 前 已 有 作 定 语 用 的 this,th at,these,those,my,yo u r,his,h e r,o u r,th eir,some 等 限 定 词。例 如：thiseraser,her pencil-box,some boxes,these women 等。泛 指 的 不 可 数 名 词 前 一 般 不 用 冠 词。例 如：m eat,rice,w ater,bread,tea,milk,juice 等。表 示 学 科 的 名 词 前 一 般 不 用 冠 词。例 如：Chinese,maths,English,physics,history 等。在 三 餐 饭 和 球 类 运 动 前 一 般 不 用 冠 词。例 如：havebreakfast/lunch/supper,playbasketball/football/volleyball/table tennis/tennis/pingpong 等。复 数 名 词 表 示 泛 指 时 不 用 冠 词。例 如：His parents are both workers.他 父 母 都 是 工 人。The people in the room are doctors.房 间 里 月 口 些 人 是 医 生。季 节、节 日、星 期、月 份 前 不 用 冠 词。例 如：autumn zw inter,Teachers Day,ChildrensDay,Sunday,Wednesday,February,October等。表 示 颜 色、语 种 和 国 家 的 名 词 前 不 用 冠 词。例 如：white,brown,French（法 语）Japanese 日 语）Australia America（美 国）等。表 示 称 呼 语 的 名 词 之 前 以 及 职 务、头 衔 的 名 词 后 也 跟 有 名 词 时 不 用 冠 词。例 如：Whats wrong,Granny?老 奶 奶,怎 么 啦?Doctor Green is a scientist.格 林 博 士 是 位 科 学 家。练 习：Unit 2 3 冠 词 检 阅 台请 用 适 当 的 冠 词 填 空，不 需 填 处 打 X。1.Bill Gates is one of richest men in the world.2.He enjoys playing golf,bridge andpiano.3.Bill is eating orange.orange isorange.We all like oranges.4.boy under tree is honestboy.5.first day of a week is Sunday.6.I have uncle.He has useful book,but hedoesnt have umbrella.7.We can see sun in daytime andmoon a t night.8.There i s u a n d s in the word u s e.9.We have three meals day.We havelunch inmiddle o f day.10.day before yesterday we playedbasketballfor hour.11.Li Ming has two brothers.One is teacher,other is doctor.They studied inuniversity.12.Greens are o n visit tobeautifulcity in China.13.There is picture on wall.It isnice picture.I like picture very much.14.There is going to be English testnextweek.15.June 1st is Childrens Day.(Keys:1.the 2.x,x z the 3.an,The,x z x 4,The,the,an 5.The6.an,a,an 7.the,the,the,x 8.a,an 9.a,x;the,the 10.The,x z an11.a,the,a,a 12.The,a,a 13.a,the,a,the 14.an,X 15.X)小 学 三 年 级 英 语（PEP人 教 版）第 二 单 元 复 习 总 结 课 从 刚 开 始 的 几 天 生 疏，到 现 在 的 得 心 应 手，小 学 三 年 级 的 英 语 课 怎 么 去 教？才 能 让 孩 子 们 真 正 的 掌 握 这 门 充 满 外 国 趣 味 的 语 言？因 为 期 中 考 试 的 来 临，本 学 期 的 三 个 正 式 单 元 和 一 个 复 习 单 元 已 经 教 完，而 期 中 考 试 在 4 月 底，满 算 只 有 三 个 星 期 的 复 习 时 间，而 我 的 目 标 也 很 简 单，就 是 每 个 班 的 平 均 分 能 上 80分，百 分 卷 要 求 全 班 平 均 分 80对 我 来 说 是 个 挑 战，通 过 第 二 单 元 的 测 试，我 发 现 很 多 学 生 写 单 词 没 有 耐 心，字 母 书 写 不 规 范，对 于 家 庭 类 单 词 掌 握 的 很 不 好，性 别 不 分，把 奶 奶 的 单 词 当 作 爷 爷，对 于 人 称 代 词 he,she也 是 性 别 不 分 等 一 些 错 误，特 别 制 定 了 十 句 朗 朗 上 口 的 短 句，希 望 通 过 这 个 办 法 让 同 学 们 掌 握 第 二 单 元。板 书 设 计 如 下：My Family 我 的 一 家 爸 爸 爸 爸 father,妈 妈 妈 妈 m other,哥 哥 弟 弟 brother,姐 姐 妹 妹 sister,男 人 男 人 man,女 人 女 人 woman,男 孩 男 孩 boy,女 孩 女 孩 girl,男 生 要 用 he,女 生 要 用 she.注 意 板 书 设 计 有 的 单 词 部 分 要 用 彩 色 粉 笔 描 出，这 样 老 师 带 读 几 遍 后，师 生 互 动 一 起 寻 找 单 词 的 规 律，有 的 后 缀 字 母 一 样，有 的 相 似 但 有 区 别，有 的 多 前 缀，采 用 对 比 记 忆，形 象 记 忆 背 诗 一 样 把 单 词 的 含 义，读 音，记 忆 三 位 T 本 的 掌 握。比 如：父 亲、母 亲、兄 弟 的 单 词 后 缀 都 是 一 样 ther,女 人 比 男 人 多 了 两 个 字 母，是 我 的 汉 字 拼 音 W 0,女 性 代 词 和 男 性 代 词 相 似，但 是 女 性 代 词 多 了 一 个 S在 前 面，因 为 女 人 比 男 人 漂 亮,有 曲 线 美,S形 象 美。姐 妹 的 单 词 比 前 面 三 个 后 缀 ther少 了 一 个 h0讲 完 这 些 让 学 生 上 来 领 读，下 面 注 意 力 不 集 中，做 小 动 作 的 孩 子 依 次 叫 上 来 领 读，这 样 能 不 断 发 现 问 题，加 以 改 正。大 家 朗 朗 上 口 之 后，分 组 朗 诵 比 赛，个 人 朗 诵 比 赛，带 动 学 生 的 情 趣 以 求 达 到 每 个 学 生 都 能 忘 情 的 投 入，下 课 铃 响 时，没 有一 个 学 生 要 求 下 课，都 积 极 主 动 要 求 朗 诵，超 越 同 学，下 课 我 要 求 学 生 能 背 诵 出，默 写 出，当 天 就 有 一 半 学 生 完 成 任