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早早 梅梅 齐己 万木冻欲折，孤根独暖回。万木冻欲折，孤根独暖回。前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。枝开。风递幽香出，禽窥素色来。风递幽香出，禽窥素色来。明年如应律，先发望春台明年如应律，先发望春台。据据唐才子传唐才子传记载，齐己曾以这首诗求记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，前村深雪里，昨夜数枝开昨夜数枝开”，郑谷读后说：，郑谷读后说：“数枝数枝未若未若一枝一枝佳佳”。齐己深为佩服，。齐己深为佩服，便将便将“数枝数枝”改为改为“一枝一枝”，并称郑谷为，并称郑谷为“一字师一字师”。为什么？为什么？诗歌语言鉴赏诚信信：诚实，守守信信用用。现代汉语词典何为诚信？考考试试大大纲纲鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的形象、语言、形象、语言、表达技巧表达技巧；评价古代诗歌的评价古代诗歌的思想内容思想内容。|基本题型基本题型|1、炼字型试题、炼字型试题|2、语言风格型试题、语言风格型试题炼字型试题炼字型试题文人墨客锤炼语言的佳话：文人墨客锤炼语言的佳话：“为人性僻耽佳句，语不惊人为人性僻耽佳句，语不惊人死不休死不休”杜甫杜甫“吟安一个字，拈断数茎须吟安一个字，拈断数茎须”卢延让卢延让“求得一字稳，耐褥五更寒求得一字稳，耐褥五更寒”欧阳修欧阳修“两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流”贾岛贾岛高考真题回放高考真题回放1、三联上下两句最精炼传神的分别是哪一个字、三联上下两句最精炼传神的分别是哪一个字?(2007全国全国2)2、“葱葱葱葱”“靡靡靡靡两个叠音词有什么作用两个叠音词有什么作用?(2007天津天津)3、评析三联中、评析三联中“穿穿”“数数”的艺术效果的艺术效果?(2007广东广东)4、两首诗都有一、两首诗都有一“愁愁”字，但其在诗中的含义和所字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。起的作用各不相同，请简要分析。（5分）分）（2008湖南）湖南）5、简析、简析“隔隔”字的双重意蕴。（字的双重意蕴。（3分分）（）（2010广东）广东）6、赏析上片、赏析上片“映一蓑新绿映一蓑新绿”句中句中“蓑蓑”“映映”二字二字的巧妙之处。的巧妙之处。(4分分)（2010湖南）湖南）设题方法：三维设计P1311某字历来为人称道，你认为它某字历来为人称道，你认为它好在哪里？好在哪里？2这一联中最生动传神的是什么这一联中最生动传神的是什么字？为什么？字？为什么？3你认为这首诗的你认为这首诗的“诗眼诗眼”是哪是哪个字，为什么？个字，为什么？2010湖南语文高考卷湖南语文高考卷好事近好事近陆游陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。风去，任江南江北。【注注】本词写于作者本词写于作者54岁时东归江行途中。岁时东归江行途中。(1)赏析上片赏析上片“映一蓑新绿映一蓑新绿”句中句中“蓑蓑”“映映”二二字的巧妙之处。字的巧妙之处。(4分分)答：答：参考答案：参考答案：“蓑蓑”勾连勾连“新绿新绿”，“新绿新绿”如如蓑，引人联想。近观长短参差，远蓑，引人联想。近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。望绵延润泽，形象生动。“映映”字体物甚细，将绿草与前句字体物甚细，将绿草与前句之之“白苹白苹”、“红蓼红蓼”相映衬，构相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。丰富的美景，足以怡悦人心。1、解答分析：、解答分析：答题时不能把该字孤立起来谈，答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。境情感来分析。方法探究方法探究2、答题步骤、答题步骤三维设计三维设计P131（明确指出作为诗眼的词）（明确指出作为诗眼的词）解解释释该字（词）在句中的含义；该字（词）在句中的含义；展开展开联想联想把该字放入原句中把该字放入原句中描描述述景象；景象；点出点出该字烘托了怎样的意境，该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（或表达了怎样的感情。（效果效果）三维三维P131例例1(2008安徽高考安徽高考)阅读下面阅读下面这首诗，然后回答问题。这首诗，然后回答问题。小孤山小孤山 宋宋谢枋得谢枋得人言此是海门关，海眼人言此是海门关，海眼无涯骇众观。无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。简析简析“危似孤臣末世难危似孤臣末世难”中中“孤孤”字的妙处。字的妙处。参考答案参考答案“孤孤”在句中是指作者自己比较孤单。在句中是指作者自己比较孤单。(步骤一步骤一)偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切；小孤山砥宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切；小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相应，托物而言志。应，托物而言志。(步骤二步骤二)此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅，杀敌报国的壮烈情怀，时处末世，也要勇猛坚毅，杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。念。(步骤三步骤三)P131例例3阅读下面一首诗，回答后面问题。阅读下面一首诗，回答后面问题。送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。有人说诗里的有人说诗里的“凉凉”字是诗的诗眼，试作赏析。字是诗的诗眼，试作赏析。答案：答案：(1)“凉凉”字写出了江风夹杂着雨水吹字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉入船中给人的感觉(或写出了秋风秋或写出了秋风秋雨给人的真实感觉雨给人的真实感觉)；(2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起。的反映，该字将情景融合在一起。所以所以“凉凉”字是诗的诗眼。字是诗的诗眼。(步骤一、步骤一、二二)P131例例2阅读下面的诗，完成后面的题目。阅读下面的诗，完成后面的题目。南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？同意这种说法吗？为什么？课堂练习课堂练习答：答：同意同意。“看看”，在诗中指回望。，在诗中指回望。(步骤一步骤一)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。的形象。(步骤二步骤二)只一只一“看看”字，就淋漓尽致地表现了离别字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。的酸楚。(步骤三步骤三)P131例例4阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。初初见见嵩嵩山山 (宋宋)张耒张耒年来鞍马困尘埃，赖年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。有人说有人说“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”是公认的全诗的是公认的全诗的诗眼句，特别是诗眼句，特别是“清瘦清瘦”二字更是为人称道。二字更是为人称道。请简要赏析。请简要赏析。参考答案参考答案 ：(1)“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句意为云彩散去，数座峻一句意为云彩散去，数座峻峭的山峰显露出来，作者有意把峭的山峰显露出来，作者有意把“数峰清瘦出云数峰清瘦出云来来”这一正面写山的句子放在最后，而把自己对这一正面写山的句子放在最后，而把自己对青山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，青山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得了取得了“千呼万唤始出来千呼万唤始出来”的艺术效果。此诗用的艺术效果。此诗用“清瘦清瘦”形容嵩山，写出了雨后青山特有的景象形容嵩山，写出了雨后青山特有的景象山峰峻峭，景象明朗，反映了作者的精神气山峰峻峭，景象明朗，反映了作者的精神气质与追求。诗句体现了诗人感情的外化，物我合质与追求。诗句体现了诗人感情的外化，物我合一。因此是该诗的诗眼句。一。因此是该诗的诗眼句。(步骤一、二步骤一、二)作业：作业：三维设三维设计计P133梦之旅梦之旅题组一、二题组一、二