第二节富集在海水中的元素氯第课时优秀文档.ppt
第二第二节富集在海水中的元素富集在海水中的元素氯第第1课时课时实验室制氯气的反应原理：实验室制氯气的反应原理：1、物理性质：、物理性质：2、化学性质：、化学性质：(1)氯气与金属反应氯气与金属反应（2）与某些非金属反应）与某些非金属反应（3）氯气与水反应：）氯气与水反应：第一课时知识要点第一课时知识要点说明溶液中有大量的氯离子实验室制氯气的反应原理：据目击者描述:一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，唰地射向高空，足有5米高,并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开。（3）氯气与水反应：思考题：氯气能跟多种金属直接化合那么氯气能否跟非金属反应呢?实验室制氯气的反应原理：H2O+Cl2 HCl+HClO（体现了氯气的强氧化性）作业 课本P87-88：5、11（1）、14H2 +Cl2 =2HClH2在Cl2中燃烧是工业上制盐酸的重要方法H2O+Cl2 HCl+HClO学生思考、分组讨论后，师生共同制订出下列的实验方案。H2在Cl2中燃烧是工业上制盐酸的重要方法启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。（2）与某些非金属反应启示：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。1、04年年4月月15 重庆市某化工厂发生氯气泄重庆市某化工厂发生氯气泄漏事件，事故造成漏事件，事故造成7死死3伤及国家财产的重大损。伤及国家财产的重大损。2、目前，很多自来水厂用氯气杀菌、消毒。、目前，很多自来水厂用氯气杀菌、消毒。那么，那么，1、氯气是一种什么样的气体，它的泄、氯气是一种什么样的气体，它的泄漏为什么会造成如此严重的后果，发生氯气泄漏为什么会造成如此严重的后果，发生氯气泄漏时如何逃生？漏时如何逃生？2、氯气杀菌、消毒，其原理、氯气杀菌、消毒，其原理是什么？今天我们就来讨论这种特殊的气体。是什么？今天我们就来讨论这种特殊的气体。思考题：自然界中有没有游离态的氯思考题：自然界中有没有游离态的氯?如果没有，如果没有，人们是怎样制得氯气的呢？人们是怎样制得氯气的呢？请学生阅读科学史话，并请学生阅读科学史话，并分分组讨论思考与交流组讨论思考与交流思考与交流思考与交流1 1启示：启示：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。费时间和精力。启示：启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。启示：启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。思考与交流思考与交流2 2实验室制氯气的反应原理：实验室制氯气的反应原理：MnOMnO2 2+4HCl=MnCl+4HCl=MnCl2 2+2H+2H2 2O+ClO+Cl2 2 新华网报道新华网报道:2005年年3月月29日，京沪高速公路淮安日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞,大量液氯外大量液氯外泄。据目击者描述泄。据目击者描述:一股一股黄绿色的气体黄绿色的气体就像探照灯光就像探照灯光一样，一样，唰唰地射向高空，足有地射向高空，足有5米高米高,并有并有刺鼻的味刺鼻的味道道，眼睛也熏得有些睁不开，眼睛也熏得有些睁不开。”事发后消防队员不断地用事发后消防队员不断地用水枪水枪喷射，但时值西南风，喷射，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散氯气迅速向西南方扩散，造成，造成350 人人中毒中毒进医院救治进医院救治,另有另有28人人中毒死亡中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措的特大事故，附近居民采取应急措施施,疏散到一疏散到一高坡高坡上。上。请问：根据上述材料，氯气有哪些物理性质？并与请问：根据上述材料，氯气有哪些物理性质？并与大家交流大家交流1、物理性质：、物理性质：通常情况下，黄绿色、气体、有剧烈通常情况下，黄绿色、气体、有剧烈的刺激性气味、能溶于水、有毒、密度比空气大；的刺激性气味、能溶于水、有毒、密度比空气大；易液化。易液化。闻氯气的方法是：闻氯气的方法是：用手轻轻地在瓶口用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。气飘进鼻孔。氯气有毒氯气有毒想想一一想想怎样闻氯气怎样闻氯气注意注意:这是闻各种气体气这是闻各种气体气味的方法。味的方法。思考题：思考题：1.请画出请画出17号氯元素的原子结构示号氯元素的原子结构示意图，并根据氯的原子结构，推断氯气的化意图，并根据氯的原子结构，推断氯气的化学性质是否活泼，它具有强还原性还是强氧学性质是否活泼，它具有强还原性还是强氧化性化性?为什么为什么?+17287 最外层有七个电子，易得电子，最外层有七个电子，易得电子，是典型是典型的非金属，具有强氧化性。的非金属，具有强氧化性。2、氯气的化学性质、氯气的化学性质 思考题：在一定条件（点燃或灼热）下氯气能否与金属反应？思考题：在一定条件（点燃或灼热）下氯气能否与金属反应？氯气与铜反应氯气与铜反应铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄棕黄色的色的烟烟，产物溶于水后，溶液呈产物溶于水后，溶液呈蓝色蓝色。现象现象Cu +Cl2 =CuCl2点燃点燃铁与氯气反应铁与氯气反应现象现象铁丝剧烈燃烧，产生铁丝剧烈燃烧，产生 色的色的红棕红棕烟烟钠与氯气反应钠与氯气反应现象现象剧烈燃烧，火焰呈剧烈燃烧，火焰呈色，生成色，生成 晶体晶体2Na +Cl2 =2 NaCl点燃点燃2Fe +3 Cl2 =2 FeCl3点燃点燃白色白色黄黄(1)氯气与金属反应氯气与金属反应老师演示实验老师演示实验 1、氯气与金属反应中金属的价态有什么规律？、氯气与金属反应中金属的价态有什么规律？强调：一般地，氯气将金属氧化为最高价态。强调：一般地，氯气将金属氧化为最高价态。（体现了氯气的强氧化性）（体现了氯气的强氧化性）2、从氯气泄漏现场的图片看，、从氯气泄漏现场的图片看，液氯贮存在钢瓶中。请学生解液氯贮存在钢瓶中。请学生解释为什么氯气可贮存在钢瓶中释为什么氯气可贮存在钢瓶中？思考题：思考题：因为氯气易液化，常温时干燥的氯气不与铁反因为氯气易液化，常温时干燥的氯气不与铁反应，但装液氯前必须干燥钢瓶。应，但装液氯前必须干燥钢瓶。2、通过H2在Cl2中燃烧实验，你对燃烧的条件和本质有什么新的认识？课后拓展1、实验探究：请设计分别用河水和自来水来养金鱼的实验探究。启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。B、Cl和Cl-化学性质一样学生思考、分组讨论后，师生共同制订出下列的实验方案。ACl2是无色无味的气体C、Cl2和Cl-都是黄绿色C有毒D较易液化B液氯和氯水不是同一物质学生思考、分组讨论后，师生共同制订出下列的实验方案。这是闻各种气体气味的方法。实验室制氯气的反应原理：说明溶液呈现酸性，即溶液中有大量的氢离子。思考题：氯气能跟多种金属直接化合那么氯气思考题：氯气能跟多种金属直接化合那么氯气能否跟非金属反应呢能否跟非金属反应呢?（2）与某些非金属反应）与某些非金属反应 演示实验演示实验在空气中点燃氢气然后把导管伸在空气中点燃氢气然后把导管伸入盛满氯气的集气瓶中，观察现象、描述现入盛满氯气的集气瓶中，观察现象、描述现象，并写出反应的化学方程式。象，并写出反应的化学方程式。实验现象：安静的燃烧，火焰呈苍白色，瓶口实验现象：安静的燃烧，火焰呈苍白色，瓶口有白雾产生有白雾产生H H2 2 +Cl +Cl2 2 =2HCl =2HCl点燃点燃或光照或光照1、工业上以、工业上以H2和和Cl2为原料制盐酸时反应条件为原料制盐酸时反应条件是选择点燃还是光照？是选择点燃还是光照？H2在在Cl2中燃烧是工业上制盐酸的重要方法中燃烧是工业上制盐酸的重要方法 2、通过、通过H2在在Cl2中燃烧实验，你对燃烧的条件中燃烧实验，你对燃烧的条件和本质有什么新的认识？和本质有什么新的认识？燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。氧气中才可以燃烧。燃烧的本质是氧化还原反应，所以发光发热燃烧的本质是氧化还原反应，所以发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。的剧烈的化学反应都称为燃烧。思考题：思考题：3、金属、非金属跟、金属、非金属跟Cl2化合时，氯元素的化合化合时，氯元素的化合价如何变化价如何变化?表现了氯气的什么性质表现了氯气的什么性质?氯气是一种很活泼的非金属单质，在化学氯气是一种很活泼的非金属单质，在化学反应中表现出较强的氧化性。反应中表现出较强的氧化性。消防官兵在周围消防官兵在周围50米处筑起了米处筑起了“水水墙墙”以降低空气中氯气的浓度。以降低空气中氯气的浓度。氯气溶于水后，所得的水溶液叫氯水，溶于水的氯气溶于水后，所得的水溶液叫氯水，溶于水的Cl2和和H2O有可能发生反应吗？如果反应，产物是什么？请有可能发生反应吗？如果反应，产物是什么？请设计各种实验方案验证你的推测？设计各种实验方案验证你的推测？根据氯气泄漏现场的图片，讨论下列问题：根据氯气泄漏现场的图片，讨论下列问题：学生思考、分组讨论后，师生共同制订出下学生思考、分组讨论后，师生共同制订出下列的实验方案。列的实验方案。实验实验1、向新制的氯水中滴加石蕊试液、向新制的氯水中滴加石蕊试液 实验实验2、向新制的氯水中滴加硝酸银溶液、向新制的氯水中滴加硝酸银溶液 实验实验3、向石蕊试液中滴加适量的氯水、向石蕊试液中滴加适量的氯水演示实验演示实验实验实验1 1实验实验2 2实验实验3 3实验实验现象现象结论结论石蕊试液呈现红色石蕊试液呈现红色 说明溶液呈现酸说明溶液呈现酸性，即溶液中有大量性，即溶液中有大量的氢离子。的氢离子。有白色沉淀生成有白色沉淀生成 说明溶液中有大说明溶液中有大量的氯离子量的氯离子 石蕊试液先变石蕊试液先变红色，后又褪红色，后又褪色色 说明氯水中含说明氯水中含具有漂白性的具有漂白性的物质（物质（HClO：次氯酸）次氯酸）（3）氯气与水反应：）氯气与水反应：H H2 2O+ClO+Cl2 2 HCl+HClO HCl+HClO小结：小结：实验室制氯气的反应原理：实验室制氯气的反应原理：MnOMnO2 2+4HCl=MnCl+4HCl=MnCl2 2+2H+2H2 2O+ClO+Cl2 2 1、物理性质：、物理性质：2、化学性质：、化学性质：Cu +Cl2 =CuCl2点燃点燃2Na +Cl2 =2 NaCl点燃点燃2Fe +3 Cl2 =2 FeCl3点燃点燃(1)氯气与金属反应氯气与金属反应（2）与某些非金属反应）与某些非金属反应 H H2 2 +Cl +Cl2 2 =2HCl =2HCl点燃点燃或光照或光照（3）氯气与水反应：）氯气与水反应：H H2 2O+ClO+Cl2 2 HCl+HClO HCl+HClO2、通过H2在Cl2中燃烧实验，你对燃烧的条件和本质有什么新的认识？实验2、向新制的氯水中滴加硝酸银溶液MnO2+4HCl=MnCl2+2H2O+Cl2 那么，1、氯气是一种什么样的气体，它的泄漏为什么会造成如此严重的后果，发生氯气泄漏时如何逃生？2、氯气杀菌、消毒，其原理是什么？今天我们就来讨论这种特殊的气体。ACl2是无色无味的气体事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散，造成350 人中毒进医院救治,另有28人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措施,疏散到一高坡上。思考题：氯气能跟多种金属直接化合那么氯气能否跟非金属反应呢?H2 +Cl2 =2HCl4、Cl2可用来消灭田鼠，使用时可将Cl2通过管子灌入洞中，这是利用Cl2下列性质中的（）（2）与某些非金属反应C有毒D较易液化启示：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。据目击者描述:一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，唰地射向高空，足有5米高,并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开。实验室制氯气的反应原理：2、通过H2在Cl2中燃烧实验，你对燃烧的条件和本质有什么新的认识？1、下列化合物中，不能由氯气和相应的金属、下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是（直接反应来制取的是（）A.FeCl3 B.CaCl2 C.FeCl2 D.KCl2、下列说法正确的是：（、下列说法正确的是：（）A、Cl2有毒，有毒，Cl-也有毒也有毒 B、Cl和和Cl-化学性质一样化学性质一样C、Cl2和和Cl-都是黄绿色都是黄绿色 D、液氯并非氯水、液氯并非氯水3、下列气体中，既有颜色又有毒性的是（、下列气体中，既有颜色又有毒性的是（）AN2BCO CCl2DCO2课堂练习：课堂练习：CDC4、Cl2可用来消灭田鼠，使用时可将可用来消灭田鼠，使用时可将Cl2通过通过管子灌入洞中，这是利用管子灌入洞中，这是利用Cl2下列性质中的（下列性质中的（）A黄绿色黄绿色 B密度比空气大密度比空气大C有毒有毒D较易液化较易液化5、下列有关氯气的叙述中，正确的是、下列有关氯气的叙述中，正确的是()ACl2是无色无味的气体是无色无味的气体 B液氯和氯水不是同一物质液氯和氯水不是同一物质C点燃是点燃是H2和和Cl2化合的惟一条件化合的惟一条件 DCl2跟变价金属反应生成高价金属氯化物跟变价金属反应生成高价金属氯化物BCBD作业作业 课本课本P87-88：5、11（1）、）、14课后拓展课后拓展1、实验探究：请设计分别用河水和、实验探究：请设计分别用河水和自来水来养金鱼的实验探究。自来水来养金鱼的实验探究。2、请上网查有关氯气泄漏的报道，找出氯气、请上网查有关氯气泄漏的报道，找出氯气发生泄漏时如何处理及逃生的方法？发生泄漏时如何处理及逃生的方法？
