农民的社会化与现代化概论.pptx

第二章 农民的社会化与现代化 一、农民的含义及其特征 二、农民的社会化 三、农民的现代化一、农民的含义及其特征（一）农民的含义1、什么是“农民”？一个颇有争议的概念（1）M罗吉斯、拉尔伯J伯德格的定义：农民是农产品的生产者和传统的乡下人，他们一般比较谦卑，大多是自给自足的。就是说，他们生产的粮食和其他东西，大部分都是自己消费的。因此，农民和自给自足的农业生产者是一个意思。农民并不是完全自给自足型的，他们至少是部分市场定向的，他们要购买一些消费品和生产资料，需要社会的服务。尽管他们要卖出部分农产品，但他们并不是像商业农场主那样把农业作为一种企业。（2）克利福德盖尔茨的三条标准：经济标准、政治标准和文化标准 经济标准是指农民至少要在某种程度上介入货币和市场关系。政治标准是指农民在相对集权的国家中处于从属地位，要服从那些有权阶级的法令和要求，必须把自己的一部分收入交给这些阶级。文化标准意味着农民是有着文化传统的社会的一部分。（3）日本农协规定农民要具备四个条件：A、生产性土地面积必须在0.1公顷以上；B、拥有一头以上耕牛；C、全年从事农业劳动的时间在90天以上；D、在农村社区内拥有长期稳定的住所。2、中国学者的定义 主要从社会身份、社会地位、社会角色、工作时间、居住地点等五个角度来进行定义：（1）社会身份或者说身份制。这是中国特有的一个评定标准。（2）社会地位是指人们在社会活动、社会关系中的位置。（3）社会角色是指与人们的某种地位、身份相一致的权利、义务和行为规范。（4）工作时间：农民全年从事农业劳动的时间在90天以上。（5）居住地点和居住时间：在农村连续居住3年以上。农民是指具有农村户口，长期居住在农村社区，以从事种植业、养殖业和简单的手工劳动为主，社会组织化程度较低、社会地位较低的一个阶层。（二）农民的特征 第一，数量多，流动性强时 间 农村人口（亿）乡村人口（亿）1990年 8.9590 8.41382000年 9.2819 8.0837 2005年 9.4907 7.45442006年 9.4813 7.31602007年 9.5094 7.14962008年 9.5579 7.03992009年 9.6110 6.89382010年 9.6618 6.71132011年 9.6808 6.56562012年 6.4222 第二，农村职业分化简单，阶层结构复杂 农村八大阶层：乡村管理者阶层、乡村私营企业主阶层、乡镇企业或者私营企业的管理者阶层、乡村知识分子阶层、乡村个体工商户和个体劳动者阶层、乡村工人阶层、农业劳动者阶层、乡村贫困者阶层。第三，文化素质和科学素养较低 2010年，我国农民平均受教育年限7.8年，小学和小学以下文化程度占35，初中和初中以下文化程度占82%。2003年中国公众科学素养调查结果显示，城市居民科学素养水平达到4%左右，而农村居民科学素养仅达到0.7%。发达国家农业科技成果转化率都在70%以上，我国农业科技成果转化率不到40%。第四，农民观念中的现代化成分增加了，但传统观念仍然普遍存在二、农民社会化（一）农民的社会化 最早使用“社会化”一词的是德国社会学家齐美尔。他在社会学的问题一书中首先用“社会化”这一概念来形容群体的形成过程，认为社会化过程就是个体反映社会现实的过程，就是社会现实内化的过程。中国学者的观点：其一：社会化是指个人凭借其生理特点（主要是神经系统尤其是大脑）在社会实践中通过学习获得符合特定社会要求的知识、技能、习惯、价值观、态度、理想和行为模式，成为具有独特人格的社会成员并履行其社会职责的过程。其二：社会化就是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。其三：从人格的角度去界定，认为社会化是自我意识产生、形成、发展和完善的过程。社会化的概念有一个变化的过程。20世纪50年代以前，指个体如何从“生物人”转变为一个“社会人”。20世纪50年代以后，社会化不仅是一个从“生物人”向“社会人”转变的过程，而且是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。初始社会化、预期社会化、继续社会化、再社会化、反社会化 农民社会化是指农村社会成员在社会实践中，按照农村社会规范和价值标准的要求，将一个自然人转化成一个能够适应农村社会环境、参与农村社会活动的社会人的过程。问题：农民为什么要社会化？（二）农民社会化的必要性（1）社会化是农民适应农村生活、参与农村生活、在农村社会环境中生存的前提。农民必须学习农村社会特有的社会文化、劳动技能和生活方式，才能在农村社会环境中生存。（2）农民社会化是农民内化农村的社会规范和行为模式的过程。农村社会的稳定与发展，除了靠政权、法律、纪律等控制工具外，还依赖道德、习俗、舆论等工具。（3）农民的社会化是形成农民个性和人格的过程。农民在农村社会环境和农民群体心理的影响下，形成农民阶层特有的共性；农民通过选择社会文化，形成自己独特的人格和个性。（4）农民社会化是农村文化传承的重要前提。农村文化传递常常是口传身授，通过民歌、剪纸等民间艺术形式来承载。（三）农民社会化的主要内容 农民社会化主要包括技能社会化、政治社会化、文化社会化和角色社会化。1技能社会化学习基本生活技能 技能社会化是指农民个人掌握基本的生活技能的过程，包括衣食技能（个人维护生存的能力）和职业技能（个人谋求生活的本领）。2政治社会化增强政治观念 政治社会化是个人逐渐学习和接受现有的政治制度，形成政治信念、思想观点和政治态度的过程。政治社会化的目的是将个人培养和训练成有政治意识的社会成员。当前中国农民的政治意识如何？3文化社会化学习社会规范 社会文化的核心内容是价值体系和社会规范 文化社会化就是要通过各种手段和途径，把农村的行为规范和价值体系传授给农村社会成员，使每个成员学习和掌握社会文化，并内化为他们的信念、目标、行为方式和行为习惯。4角色社会化获得适宜的社会地位 社会角色是指与人们的某种地位、身份相一致的权利、义务和行为规范。当前农民角色社会化遇到的问题：一是角色冲突。二是农村妇女角色不清。（四）农民社会化的影响因素 社会化的影响因素包括生物因素和社会因素。生物因素是指个体的生理条件，其中最重要的是健全的神经系统，尤其是大脑。生物因素是人的社会化的自然条件，受遗传的影响，一般情况下是较难改变的。社会因素主要是指个体成长的社会外部环境，最重要的社会因素是家庭、邻里、学校、同辈群体、职业团体和大众传媒等。农民社会化最重要的社会因素有：1、家庭 学习生活技能和劳动技能 感情慰藉 接触外部世界的通道 2、邻里 学习生活技能和生产技能 情感交流和满足 3、学校 学校的系统教育，不仅向学生传授各种科学知识和技能，培养和树立学生的价值观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，而且还可以培养学生的组织意识，让学生知道如何处理各种人际关系，懂得如何扮演各种社会角色。4、同辈群体 由年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相似、社会地位相近的人组成的一种非正式群体，又称为伙伴群体。同辈群体的社会化与家庭社会化、学校社会化不同 5、职业团体 职业团体是成年人社会化的重要场所。乡镇企业、打工群体 6、大众传媒 大众传媒是指用来传递信息的各种手段，包括书籍、报纸、杂志、广播、电视、电影、唱片和网络等。三、农民的现代化（一）现代化和农民的现代化 世界现代化三次浪潮：第一次浪潮始于16世纪，到18世纪席卷了整个西欧和北美。19世纪未到20世纪中叶，现代化浪潮向世界许多地区扩散，形成了以日本和前苏联为代表的第二次高潮。20世纪50-60年代，亚、非、拉民族国家走上独立的道路后，迅速掀起了社会现代化的第三次高潮。现代化作为一种理论，发端于19世纪末的欧洲。在社会学思想史上，社会学的几位主要创始人孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、韦伯、亨廷顿等对社会现代化作出了开创性的研究。什么是现代化？两种代表性观点 罗荣渠现代化新论：现代化就是以现代工业、科学和技术革命为推动力，实现传统的农业社会向现代工业社会的大转变，使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域并引起社会组织与社会行为深刻变革的过程。郑杭生社会学概论新修：从社会发展视角上看，认为现代化是一个特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。我们认为：现代化是在现代科学技术革命及其生产中广泛应用的推动下，在经济发展的基础上，实现社会组织、社会文化、生活方式、人口素质等全面发展的社会变迁过程。现代化的特征：第一，在经济上，社会的经济结构或产业结构发生根本性的变化，经济增长的内容由以农业为主转变到以工业为主，社会日益工业化，经济活动多样化。第二，科学技术的应用与推广日新月异，知识和科技在经济、社会发展的中心地位和作用越来越大。第三，人们的价值观念和态度日益世俗化，旧的人群关系解体，从以血缘、地缘关系为主导转变为以货币关系为主导。商品意识、市场观念伴随着现代产业文明的扩展而普及开来。第四，教育的普及与发达，促使知识日益扩散于整个社会，人们对自身及环境的了解日益深刻和丰富，从而使人的素质普遍提高。第五，人们的生活方式日益更新，人们的职业、地位及地理上的流动性增强，农村人口不断减少，城市人口急剧增多，城市化的水平不断提高。第六，政治上更加民主化，市民社会与政治国家双向互动，社会日趋法制化、规范化，平等、民主、自由成为社会政治的主要特征。人的现代化 美国社会学家英格尔斯从社会心理学的角度探讨了人的现代化问题，把现代化看作是一种心理态度、价值观和思想的改变过程。英格尔斯：无论哪个国家，只有它的人民从心理、态度和行为上，都能与各种现代式的经济发展同步前进，相互配合，这个国家的现代化才真正得以实现。现代人应具备12个方面的品质：（1）准备接受和乐于接受他未经历过的新的生活经验、新的思想观念、新的行为方式；（2）准备接受社会的改革和变化；（3）思路广阔，头脑开放，尊重并愿意考虑各方面的意见和看法；（4）注重现在和未来，守时并惜时；（5）有强烈的个人效能感，对社会和个人的能力充满信心，办事讲究效率；（6）有计划性，在个人和公共生活中趋向于制定长期计划；（7）知识性，即注重对事实的考察，尽可能多的去获取知识；（8）可依赖性和信任感，即相信周围的人和社会组织能够实现他们的任务；（9）重视专门技术，有愿意根据技术水平高低领取不同报酬的心理基础；（10）乐于让自己和后代去选择非传统所尊敬的职业；（11）相互了解，自尊和尊重他人；（12）了解生产及其过程，期望能在认识本职工作的过程中发挥自己的才能和创造力。什么是农民的现代化？农民现代化是指农民在社会化过程中，逐渐抛弃传统因素的束缚，不断的接受现代的新观念、新思想，培养现代生产、生活技能和人格的过程。叶南客：现代化农民的10项品质（1）对社会变迁的反应由反对到接受；（2）农业科学水平由较低向较高；（3）业余休闲由较少向较多；（4）对土地的依赖由较高到较低；（5）甘冒风险的意志由较低到较高；（6）接受教育的兴趣甚低到较高；（7）与社区内他人关系较密到较疏；（8）对社区以外的认识模糊到清楚；（9）地方派系纠纷甚多到甚少；（10）对合法组织不积极参加到热心参与。（二）农民观念的现代化 1.独立意识：建立个人的主体意识 2.开放意识：观念和行为由封闭转向开放 3.创新意识：培养创新精神 4.科技意识：新的农业技术革命（三）如何实现农民现代化 课堂讨论：小组汇报时间20分钟左右。问题讨论，要求小组成员全部参与。教师根据小组的汇报内容、演讲水平、课件制作、答辩情况进行打分，实行百分制。专题研讨成绩占总成绩的30。