构音障碍的评估学习教案.pptx

会计学1构音障碍构音障碍(zhng i)的评估的评估第一页，共36页。学习(xux)内容v 构音障碍的定义v 构音障碍评估的内容与操作v 构音障碍评估的对象第1页/共35页第二页，共36页。1 构音障碍(zhng i)的定义 由于构音器官（下颌、唇、舌、软腭）的运动(yndng)异常或协调运动(yndng)障碍而导致;在发出有有意义言语的过程中出现的构音不清或声韵调异常等现象。构音障碍是言语清晰度下降的主要原因。第2页/共35页第三页，共36页。构音障碍(zhng i)&部位第3页/共35页第四页，共36页。2 构音障碍评估(pn)的对象帮帮我吧帮帮我吧！1、脑瘫脑瘫（运动型功能障碍）2、唇腭裂和舌系带短缩（器质性构音障碍(zhng i)）3、听力障碍(zhng i)所致（功能性构音障碍(zhng i)）第4页/共35页第五页，共36页。听障儿童构音障碍(zhng i)的表现？第5页/共35页第六页，共36页。构音障碍评估构音障碍评估构音障碍治疗构音障碍治疗 决策决策监控监控第6页/共35页第七页，共36页。3 内容(nirng)与操作二、构音语音能力二、构音语音能力(nngl)(nngl)评估评估一、构音器官一、构音器官(qgun)(qgun)的检查的检查第7页/共35页第八页，共36页。一、构音器官(qgun)的检查确定各构音器官的形态和结构有无异常确定各构音器官的形态和结构有无异常确定各构音器官的基本确定各构音器官的基本(jbn)(jbn)运动功能有无障碍运动功能有无障碍评估(pn)目的压舌板、手电筒、记录表压舌板、手电筒、记录表评估工具1 1名主试，名主试，1 1名记录员名记录员评估人员评估人员第8页/共35页第九页，共36页。l l 检查的内容与方法l l结构：自然状态下观察l l功能(gngnng)：指示或模仿动作第9页/共35页第十页，共36页。第10页/共35页第十一页，共36页。结果(ji gu)记录与分析第11页/共35页第十二页，共36页。评估示范(shfn)案例构音器官构音器官(qgun)(qgun)的检查的检查 第12页/共35页第十三页，共36页。二、构音语音能力(nngl)评估1 1、语音学基础知识、语音学基础知识2 2、构音语音能力、构音语音能力(nngl)(nngl)评估评估第13页/共35页第十四页，共36页。1-1 汉语(Hny)普通话中的辅音第14页/共35页第十五页，共36页。1-2 汉语(Hny)普通话中的元音第15页/共35页第十六页，共36页。n n测评被试汉语语音的构音能力；测评被试汉语语音的构音能力；n n确定被试构音语音障碍的程度；确定被试构音语音障碍的程度；n n为制定言语矫治方案提供依据为制定言语矫治方案提供依据(yj)(yj)；n n监控言语矫治的疗效。监控言语矫治的疗效。2、构音语音能力(nngl)评估l评估(pn)目的第16页/共35页第十七页，共36页。n n2121个声母个声母(shngm)(shngm)的构音能力的构音能力n n1818项音位对比能力（项音位对比能力（9 9项声母项声母(shngm)(shngm)音位对比、音位对比、6 6项韵母音位对比、项韵母音位对比、3 3项声调项声调音位对比）音位对比）l评估(pn)项目2、构音语音能力(nngl)评估第17页/共35页第十八页，共36页。n n 50测试词及其图片测试词及其图片n n汉语构音语音能力评估记录表汉语构音语音能力评估记录表1份份n n汉语构音语音能力评估音位习得顺序表汉语构音语音能力评估音位习得顺序表1份份n n汉语构音语音能力评估音位对比汉语构音语音能力评估音位对比(dub)记记录表录表1份份n n汉语构音语音能力评估音位对比汉语构音语音能力评估音位对比(dub)顺顺序表序表1份份n n汉语构音语音能力评估构音清晰度表汉语构音语音能力评估构音清晰度表1份份n n 录音设备录音设备l评估(pn)目的2、构音语音能力(nngl)评估第18页/共35页第十九页，共36页。2-12-1汉语构音语音能力汉语构音语音能力(nngl)(nngl)评估评估记录表记录表 2、构音语音(yyn)能力评估第19页/共35页第二十页，共36页。测试测试(csh)(csh)词、图片（词、图片（5050词）词）2、构音语音能力(nngl)评估第20页/共35页第二十一页，共36页。评估评估(pn)(pn)方法方法n n诱导方式：诱导方式：n n提问：这是什么？提问：这是什么？n n提示：什么动物的鼻子是长长的？提示：什么动物的鼻子是长长的？n n模仿：跟我说，模仿：跟我说，“包包bao”bao”n n要求要求(yoqi)(yoqi)：n n每个词发音三次，间隔每个词发音三次，间隔1-21-2秒秒n n专业录音专业录音2、构音语音(yyn)能力评估第21页/共35页第二十二页，共36页。记录记录(jl)(jl)方法方法n n正确：正确：n n遗遗漏漏：he-ehe-e，xin-xixin-xi（省省略略了了目目标标音音）n n歪曲：歪曲：shu-*%ushu-*%u（什么都不像）（什么都不像）n n替替代代(tdi)(tdi)：pao-baopao-bao，i-u i-u 实实发发音音的拼音的拼音 2、构音语音(yyn)能力评估第22页/共35页第二十三页，共36页。评估评估(pn)(pn)示范示范2、构音语音(yyn)能力评估评估评估(pn(pn)材料材料 第23页/共35页第二十四页，共36页。结果(ji gu)分析1、填写四份结果分析(fnx)表2、统计声母、韵母和声调的习得情况及构音清晰度2、构音语音(yyn)能力评估第24页/共35页第二十五页，共36页。2-22-2构音语音能力评估构音语音能力评估(pn(pn)音位习得音位习得顺序表顺序表2、构音语音能力(nngl)评估第25页/共35页第二十六页，共36页。2-3-12-3-1构音语音能力评估音位构音语音能力评估音位(ynwi)(ynwi)对比对比记录表记录表2、构音语音(yyn)能力评估第26页/共35页第二十七页，共36页。2-3-2 2-3-2 音位音位(ynwi)(ynwi)对比对比-记录记录方法方法 语音音对序序号号1中，中，/b/和和/p/若同若同时正确，正确，则记为1分，若有一分，若有一个个(y)错误则记为0分。分。2、构音语音(yyn)能力评估第27页/共35页第二十八页，共36页。2-42-4构音语音构音语音(yyn)(yyn)能力评能力评估音位对比估音位对比顺序表顺序表2、构音语音(yyn)能力评估第28页/共35页第二十九页，共36页。2-52-5构音语音能力构音语音能力(nngl)(nngl)评估评估构音清晰度表构音清晰度表2、构音语音能力(nngl)评估第29页/共35页第三十页，共36页。附：构音清晰度的参考(cnko)标准2、构音语音能力(nngl)评估第30页/共35页第三十一页，共36页。得出(d ch)评估结果：pp声、韵、调音位习得情况声、韵、调音位习得情况pp声、韵、调音位对比声、韵、调音位对比(dub)情况情况pp构音清晰度得分构音清晰度得分2、构音语音能力(nngl)评估第31页/共35页第三十二页，共36页。评估(pn)的临床意义n n确定音位习得、最小音位对比、构音清晰度确定音位习得、最小音位对比、构音清晰度等项的发展水平；等项的发展水平；n n确定需要进行音位习得训练的音位；确定需要进行音位习得训练的音位；n n确定需要进行构音治疗和训练的音位对；确定需要进行构音治疗和训练的音位对；n n最后对各项所得最终结果进行综合分析，给最后对各项所得最终结果进行综合分析，给出有效的、可操作出有效的、可操作(cozu)的言语矫治方的言语矫治方案。案。2、构音语音能力(nngl)评估第32页/共35页第三十三页，共36页。n n小结：n n1、构音障碍(zhng i)的定义n n2、构音障碍(zhng i)评估的内容n n3、构音障碍(zhng i)评估的操作步骤及要求n n作业：n n1、哪些(nxi)人群会有构音障碍，从哪些(nxi)方面开展评估？n n2、对某构音障碍的评估结果进行分析，得出结论。2、构音语音能力(nngl)评估第33页/共35页第三十四页，共36页。The end The end Thanks for your time Thanks for your time 第34页/共35页第三十五页，共36页。36感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第35页/共35页第三十六页，共36页。