林黛玉进贾府之环境描写PPT学习教案.pptx

会计学1林黛玉进贾府之环境林黛玉进贾府之环境(hunjng)描写描写第一页，共17页。学习学习(xux)目标目标n n以林黛玉进贾府的路线图为突破口分析环境描写(mioxi)，了解贾府这一的典型环境及其作用。第1页/共17页第二页，共17页。贾府的环境是通过黛玉的眼睛(yn jing)来描绘的。就让我们随着黛玉到贾府看一看。思考:贾府给我们的印象如何?第2页/共17页第三页，共17页。1 1、途经宁国府、途经宁国府 2 2、进入、进入(jnr)(jnr)荣国府荣国府3 3、正房上房，拜见外祖母等，见过、正房上房，拜见外祖母等，见过王熙凤王熙凤4 4、去邢夫人家，见贾赦未得、去邢夫人家，见贾赦未得 5 5、荣府荣禧堂，见王夫人、荣府荣禧堂，见王夫人 6 6、贾母房用晚饭，见宝玉、贾母房用晚饭，见宝玉7 7、贾母安排黛玉住宿、贾母安排黛玉住宿 复述(fsh)黛玉进贾府的行踪第3页/共17页第四页，共17页。荣荣国国府府院院落落(yunlu)布布置置示示意意图图第4页/共17页第五页，共17页。林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文课文(kwn)以林黛玉进贾府为中心事件，以她当以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次展现了全书的典型环境天的行踪为线索，第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。贾府的概貌。请找出描写请找出描写(mioxi)环境的环境的段落：段落：第第1、7、8、9、12段段第5页/共17页第六页，共17页。自主学习一：请同学们再次阅读(yud)第1、7、8、9、12段，迅速标画出描写环境的语句。第6页/共17页第七页，共17页。黛玉看到宁、荣二府相隔不远，处于繁华街市、阜盛人烟黛玉看到宁、荣二府相隔不远，处于繁华街市、阜盛人烟黛玉看到宁、荣二府相隔不远，处于繁华街市、阜盛人烟黛玉看到宁、荣二府相隔不远，处于繁华街市、阜盛人烟之中，仅就外观，就突出地感觉到它之中，仅就外观，就突出地感觉到它之中，仅就外观，就突出地感觉到它之中，仅就外观，就突出地感觉到它“大大大大”：门前蹲着两个门前蹲着两个门前蹲着两个门前蹲着两个(li(li n n )大狮子；大狮子；大狮子；大狮子；门是三间兽头大门；门是三间兽头大门；门是三间兽头大门；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。宏伟(hngwi)的外观第7页/共17页第八页，共17页。第8页/共17页第九页，共17页。从荣府西角门从荣府西角门(jio mn)进进去，走去，走“一射之地一射之地”，转，转至垂花门，过穿堂，绕插至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。雀。”讲究(jing jiu)的布局第9页/共17页第十页，共17页。匾：皇帝亲笔书写，还盖了玉印匾：皇帝亲笔书写，还盖了玉印匾：皇帝亲笔书写，还盖了玉印匾：皇帝亲笔书写，还盖了玉印 画：墨龙大画表示主人是随班上朝、陪伴皇帝的朝廷大臣。画：墨龙大画表示主人是随班上朝、陪伴皇帝的朝廷大臣。画：墨龙大画表示主人是随班上朝、陪伴皇帝的朝廷大臣。画：墨龙大画表示主人是随班上朝、陪伴皇帝的朝廷大臣。对联：东安郡王对联：东安郡王对联：东安郡王对联：东安郡王大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅(jioy(jioy)、玻璃盒等、玻璃盒等、玻璃盒等、玻璃盒等 ；靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。乃至痰盒都各具特色。乃至痰盒都各具特色。乃至痰盒都各具特色。华贵(hugu)的陈设第10页/共17页第十一页，共17页。第11页/共17页第十二页，共17页。自上了轿，又行了半日，却不进正门，只进了西边角门。自上了轿，又行了半日，却不进正门，只进了西边角门。自上了轿，又行了半日，却不进正门，只进了西边角门。自上了轿，又行了半日，却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来衣帽周全十七八岁的小厮上来衣帽周全十七八岁的小厮上来衣帽周全十七八岁的小厮上来(shngli)(shngli)，复抬起轿子。，复抬起轿子。，复抬起轿子。，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来上来上来上来(shngli)(shngli)打起轿帘，扶黛玉下轿。打起轿帘，扶黛玉下轿。打起轿帘，扶黛玉下轿。打起轿帘，扶黛玉下轿。森严(snyn)的等级制度第12页/共17页第十三页，共17页。合作探究一：本文的环境合作探究一：本文的环境描写描写(mioxi)究竟有哪些究竟有哪些作用呢？作用呢？（自己总结一下，然后小（自己总结一下，然后小组讨论。）组讨论。）第13页/共17页第十四页，共17页。n n1.为人物活动、情节展开提供场景。n n2.写出了贾府“与别家不同”的典型环境，体现出贾家的社会地位。贾府建筑的宏伟外观，贵族之家的威严(wiyn)和显赫，豪门贵族的气派，贵族生活的豪华奢侈，等级森严的人际关系。n n3.地位身份的象征，人物关系的显现。n n4.有助于表现林黛玉的聪明敏感小心的性格。n n5.暗示了贾府必将走向衰亡，有助于表现小说主题。第14页/共17页第十五页，共17页。探究二探究二:宝黛的爱情宝黛的爱情(iqng)悲剧悲剧,其根源其根源在哪里在哪里?他们的思想性格和所处环境的不可他们的思想性格和所处环境的不可调和调和.礼仪繁缛之家礼仪繁缛之家 不拘礼节不拘礼节 等级森严之家等级森严之家 要求平等要求平等 人心叵测之家人心叵测之家 纯正坦诚纯正坦诚 功名显赫之家功名显赫之家 鄙弃功名鄙弃功名环境内涵:封建制度 封建礼教 封建文化(wnhu)是否可以说:他们的存在本就是一种悲剧?第15页/共17页第十六页，共17页。愿这部不朽名著给大家愿这部不朽名著给大家(dji)(dji)以陶冶，并留下深以陶冶，并留下深深的思考深的思考第16页/共17页第十七页，共17页。