人教版语文四年级下册__触摸春天.ppt

17、触摸春天我想知道：1、是谁触摸了春天？2、怎样触摸春天？3、用什么触摸春天？4、触摸到了什么？5、课文讲了一个怎样的故事？小径 流畅 弧 线权利 飞翔 缤 纷 一瞬间 磕磕绊绊 清香 袅袅 浓郁 穿梭 悄然花繁叶茂 多姿多彩这真是一个。奇迹 奇迹 这个小女孩，在花香中。整天流连 这个小女孩，在花香中。安静在花丛中。她走得很，没有一点儿。整天流连穿梭 流畅磕磕绊绊 这个小女孩，在花香中。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，地伸向一朵沾着露珠的月季花。整天流连极其准确 这个小女孩，在花香中。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩 抓住了。整天流连竟然神奇的灵性 这个小女孩，在花香中。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来。整天流连张望1、“灵性”是什么意思？2、“神奇的灵性”指的是什么？海伦 凯勒说过：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看世界。”谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。理解句子的方法：抓住重点词理解 联系上下文理解 联系生活实际理解