初中物理人教八年级上册（2023年更新） 声现象 声现象检测.pdf

第二章声现象检测一、选择题1 .下列有关声现象的说法，正确的是（）总2，只停SUH边的K度.投动需箕发户.及*保 动的快慢q4MHt出:*内空（V断到户小T出数时，用力不X,iffKX*,熨，戢屑弄起的&度正 在 虾 的音又，便用的再庆雄反复”起A.甲实验说明发声的物体在振动 B.乙实验探究声音的响度与频率的关系C.丙实验探究声音的音调与振幅的关系D.丁实验说明声音的传播不需要介质2、小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do u （1）”、“r u ai（2）”、“m i（3）”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是（）A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.乙、甲、丙甲 乙 西3、如图所示，7 个相同的水瓶中灌人不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们,可以发出“1,2,3,4,5,6,7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（）A.声音是由瓶内的空气振动产生的 B.声音是通过空气传到人耳的C.7 个水瓶发出声音的响度大致相 D.最右边水瓶发出声音的音调最高4、下列实验和实例中，能说明声音产生条件的一组是（）把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。A.B.C.D.5、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A.能改变心跳的频率，使音调变高B.能改变心跳的音色，使声音更好听C.能使心脏振动的振幅增加，响度增大D.能减小声音在传播过程中的能量损耗6、下列研究问题与主要用到物理方法对应不正确的是（）A、研究声音的产生时一一实验归纳法B、研究真空不能传声时一一理想实验法C、研究响度与振幅的关系时理想模型法D、研究弦发声时音调与弦的长度的关系时一一控制变量法7、如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中,一边旋转一边播放韩红的歌曲。下列说法正确的是（）A.调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大B.根据音调可以判断出是韩红的歌声C.最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动D.韩红的歌声不是靠空气传到人耳的8、关于声的知识，下列说法正确的是（）A.声速的大小跟介质的种类有关，也跟介质的温度有关B.噪声扰民主要是因为其音调太高C.声音在15c空气中的传播速度约为1500 m/sD.超声波在空气中比次声波传播速度大9、中国好声音 是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.以上说法均正确10、请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.lm/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（）A.和正常时一样 B.小华先追上小李，然后听到“也来我”C.小李什么也听不到 D.小华先追上小李，然后听到“我来也11、生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.道路两旁载行道树B.考场周围禁鸣喇叭 C.机场员工佩戴耳罩 D.摩托车的消声器12、如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）。会看到墙上反射的光点在晃动。在下列说法中正确的是（）A.小明发出的声音是由声带振动产生的 光 点B.该实验说明声音不能传递能量 2 W激先趋/国 定C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动1 3、为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A.50 d B B.7 0 d B C.9 0 d B D.H O d B1 4、下列对超声波应用的事例，都是对声音传递信息或者声音传递能量的利用，其中与其它三个不同的是（）A.利用超声波清洗钟表等精细机械零件 甲B.利用超声波探测金属零件内部是否有裂缝 乙C.利用超声波粉碎人体内的结石D.利用超声波牙刷刷牙1 5、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比乙音叉发声的音调低C.甲、乙两音叉发声的频率相同D.甲、乙两音叉发声的响度相同1 6、小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（）A.只有固体才能传声 B.固体传播声音效果比空气好C.声音在固体中传播时音色比在空气中好D.声音在固体中传播时音调比在空气中高1 7、在向保温瓶中灌开水的过程中，人可以根据声音判断的水是否快满了，其根据是（）A.随着水位升高，音调逐渐降低 B.随着水位升高，音调逐渐升高C.灌水过程中音调保持不变，声音越来越大D.灌水过程中音调保持不变，声音越来越小二、填空题1 8、站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为1 0 s,比真实成绩晚一秒，真实成绩为 秒。（设当时气温为1 5,无风）1 9、晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的 产生的。琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在 控制噪声。小明在家里吹奏笛子，他抬起不同的手指，通过改变空气柱的长度，从而使笛声的 发生变化2 0、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这 主 要 是 根 据 声 音 的（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形3.OOOOOOO。/nn-蝌 片M D D OD O O O O D.2 1、如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体 o（2）当布团分别位于a、b、c 三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是三、探究题2 2、喜欢课外探究的小凯，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。（1）在图中，A区是 音区，B区是 音区，C区是 音 区（以上三个空都选填“高”、“中”或“低”）.理由是：较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动（选 填“快”或“慢”）。（2）往气孔用力吹气时，发 出 声 音 的 音 调（选填“变高”、W V近I恤小“变低”或“不变”）O（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是A.这是声音的回声B.铜片在继续振动C.人的听觉发生“暂留”的缘故 D.铜片虽停止振动，但空气仍在振动2 3、如图是某同学探究声音特性的两个实验：实验一：如 图 A中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如 图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有.实验二：如图B 所示，有4 支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c 等高，a、b 粗细相同，c、d粗细相同.各量筒内装的水如图B所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的粗细有关；3、水柱的长度有关.（1）若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 法；（2）若选择的是量筒b、c,则探究的是；（3）小明用同样大小的力在c 和 d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调（选 填“c高”、“d”或“一样高”）；（4）如果用同样大小的力敲击c 和 d 使它们发声，所发出的声音音调较高.四、计算题2 4、我们知道声音在不同介质中的传播速度一般不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题一些介质中的声速v,单位m/s,在一根长为8 8 4 m的金属管两端有甲、乙两个同学，若乙同学在长金属管的一端敲一下金属管，甲同学把耳朵贴在长金属管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.4 3s,求：（1）声音在金属管中的传播速度？（2）该金属管可能是由什么材料制成的？空 气（0）331冰32 30空 气（1 5）34 0 铜（棒）37 5 0煤 油（2 5）水（常温）1 32 41 5 0 0铝（棒）铁（棒）5 0 0 05 2 0 02 5、一汽车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛，问：（1）若汽车停在此处鸣笛，经过3s 听到回声，求汽车与前方山崖的距离为多少？（2）若汽车以2 0 m/s 的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s 听到回声,求听到回声时汽车距离山崖多远?（声速为34 0 米每秒）