属于我的小幸福指导课件.ppt

一点一滴学技法，十全十美写文章属于我的小幸福写作指导1 a训练目标：1、能根据作文题目要求，为作文选好材料；2、会用“三步句”法写好细节；3、能通篇把握，用常用的方法写好开头和结尾。2 a再读中考作文题，说说你会根据作文要求，选择什么材料（内容）来写。四、生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心，更多的时候，它可能显得细切微小，难以觉察。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第一次“先学后教”3 a我来说说我的内容：我准备选写，来表现“属于我的小幸福”（请想到的同学们发言，勇敢地表达自己的想法。）4 a属于我的小幸福 一个人 诗句读书运动旅游学校上学路上家里超市电影院 老师 同学 家长事几件事多个人老师妈妈爸爸5 a第二次“先学后教”技法回顾：三步句 第一步：什么（谁）第二步：怎么样 第三步：联想6 a 妈妈的脸黑了下来，不一会儿就翻滚着乌云。嘴唇哆嗦着，上下牙齿咬得“咯吱”响，眼睛瞪得溜溜圆，像个大铃铛，细长的柳叶眉已经堆成了一座春山。口中“呼呼”喘着怒气，说出的话已经不连贯了：“你，你，一上午不写一个字，你到底想干啥？你，你还让我见你们的老师吗？”她唾沫星子乱飞，三寸不烂之舌像机关枪开火一样对着我疯狂扫射，一点也不给我还嘴的机会。这是一个同学给妈妈的“说”做的加法。7 a语言细节=动作+神态+语速语调+说话内容+比喻、夸张+“我”的内心想法、猜测、联想、评价议论等（3）。动作细节=给做这个动作的主体器官（肢体）找“伙伴”+动作分解（准备+实施+动作对象的描写）+3，更妙！内心=一物一景、动作、神态、外貌、语言（后）+想象联想、猜测、独白 如影随形 寸步不离8 a第三次“先学后教”思考：如何写好开头结尾？开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文 章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。9 a自学指导：如何写好开头结尾？精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。古人称之为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。10 a开门见山 这 种 开 头 简 单 明 快，单 刀 直 入，一 下子就把读者引入到文章的中心。例：苦与乐“我 们 的 苦 如 滔 滔 江 水，倒 也 倒 不 完，我 们 的 乐 如 满 天 星 星，数 也 数 不 清，特 别是 到 了 期 末 考 试，更 是 苦 中 有 乐，乐 中 含苦”1 1 a 排 比、反 复 式 开 头，富 有 文 采，语势不凡，可以先声夺人。例：我说“减负”“书 本，一 叠 叠 堆 起 来；书 包，一 天天 重 起 来；眼 镜，一 天 天 厚 起 来。沉 重，沉重，沉重”排比、反复 12 a 内 容 一 正 一 反 地 进 行 对 比，既 条 理清 楚，便 于 读 者 把 握，又 巧 妙 地 运 用 欲扬先抑手法，使文章波澜起伏。例：生活给我勇气“在 生 活 中 难 免 遇 到 这 样 那 样 的 困 难和 挫 折，有 人 怯 懦 地 倒 下 了，永 远 起 不来 了；有 人 勇 敢 地 站 起 来，成 为 强 者，说 实 话，我 也 曾 像 前 者 一 样，一 碰 到 困难、失败就灰心、就退缩，记得”对 比 13 a（一）自然式结尾 这样的结尾很容易，事情叙述完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如游七峰山的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在七峰山游玩的快乐，踏上了回家的路。14 a（二）首尾呼应式结尾如战胜自己的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这 个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。中间：结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜它，成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。15 a（三）总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，说说自己的感受。如记一次有趣的实验的结尾：这次实验真是太有趣了！不但锻炼了动手能力，而且还从中明白了小组之间“团结协作”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！16 a 准确的选材，细致地表达，精彩的首尾我的选材是：_ 我准备把_部分写细；我这样设计开头：_我这样设计结尾：_ 17 a 等待你的佳作！18 a