设计性实验开题报告新.ppt

2012.11.11开发设计性研究性物理实验开发设计性研究性物理实验培养高素质创新型科研人才培养高素质创新型科研人才主讲：梁一机主讲：梁一机一、关于设计性研究性物一、关于设计性研究性物理实验理实验1、什么是设计性研究性物理实验？、什么是设计性研究性物理实验？让学生独立自主对实验方法、实验装置让学生独立自主对实验方法、实验装置进行进行设计设计、对实验过程和结果进行分析、对实验过程和结果进行分析和和研究研究的物理实验。的物理实验。它比传统的测量性、验证性实验更有利于培养学生的开拓精神和创新能力。2、为为什什么么要要开开设设设设计计性性研研究究性性物物理实验？理实验？物理学是自然科学的先导，物理实验是最基本物理学是自然科学的先导，物理实验是最基本物理学是自然科学的先导，物理实验是最基本物理学是自然科学的先导，物理实验是最基本的实验训练，物理实验教学理应成为培养学生创新的实验训练，物理实验教学理应成为培养学生创新的实验训练，物理实验教学理应成为培养学生创新的实验训练，物理实验教学理应成为培养学生创新能力的重要环节。能力的重要环节。能力的重要环节。能力的重要环节。长期以来，物理实验教学模式单一、教学内容陈长期以来，物理实验教学模式单一、教学内容陈长期以来，物理实验教学模式单一、教学内容陈长期以来，物理实验教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死；实验内容基本上是测量性、验证旧、教学方法过死；实验内容基本上是测量性、验证旧、教学方法过死；实验内容基本上是测量性、验证旧、教学方法过死；实验内容基本上是测量性、验证性的，缺乏由学生自己设计的、带研究性的内容，学性的，缺乏由学生自己设计的、带研究性的内容，学性的，缺乏由学生自己设计的、带研究性的内容，学性的，缺乏由学生自己设计的、带研究性的内容，学生只要读懂教材上写明的原理、按教材上写明的步骤生只要读懂教材上写明的原理、按教材上写明的步骤生只要读懂教材上写明的原理、按教材上写明的步骤生只要读懂教材上写明的原理、按教材上写明的步骤去做，就可以成功地测到数据、完成实验。这种千篇去做，就可以成功地测到数据、完成实验。这种千篇去做，就可以成功地测到数据、完成实验。这种千篇去做，就可以成功地测到数据、完成实验。这种千篇一律的教学方式不利于创新人才的培养。一律的教学方式不利于创新人才的培养。一律的教学方式不利于创新人才的培养。一律的教学方式不利于创新人才的培养。实验实验7.7.测量小灯泡伏安特性曲线测量小灯泡伏安特性曲线实验实验10.10.将微安表改装成多量程电流表将微安表改装成多量程电流表 并进行初校并进行初校实验实验13.13.表头参数的测定表头参数的测定二、设计性研究性物理实验公选课题目录三、提交方案三、提交方案验收实验方案时间：（手写）实验7：十四周星期一至星期五上午9：009：40下午3：003：40实验10：十四周星期一至星期五上午9：4510：25下午3：454：25实验13：十四周星期一至星期五上午10：3011：10下午4：305：10实验操作时间：十四周星期四至十六周星期四（上午8：3011：20 下午2：405：20）提交方案时请预约实验操作具体时间！实验前打印好数据记录表格四、设计方案文档格式四、设计方案文档格式 设计方案文档格式如“附件1”。五、如何完成实验设计任务五、如何完成实验设计任务 1、设计前的准备工作 实验前要认真阅读“大学物理设计性实验提要”，充分了解所选题目的任务和要求，认真研究“大学物理设计性实验提要”中的提示。到图书馆查阅，“大学物理设计性实验提要”中所推荐的参考文献，或相应的书籍，从中掌握实验必备的理论知识。一般来说学生开设的大学物理书本的知识，基本上能满足理论的需要。掌握实验中所用仪器的使用，学生可以到实验室，了解实验仪器的使用（物理实验室已为学生开放相应的实验室），也可以到实验室先了解实验的基本操作，有的实验还可以让指导教师给做演示，然后做到心中有数，再进行实验设计。学生可以向指导教师请教设计思路，请老师给以指点，但不要依赖于老师指点。2、撰写实验设计方案 在充分做好设计前的准备工作的前提下，根据“大学物理设计性实验提要”中的要求和实验一般格式（见“附件1”）撰写实验设计方案。在撰写实验设计方案期间，如遇到问题还可以到实验室咨询和做实验加以验证等。3、提交设计方案和修改提交方案和修改，按上述内容“三三”进行。六、设计性实验验收六、设计性实验验收1、学生要在规定时间内完成任务。实验报告一律在十七周星期二前上交！2、指导教师在规定的时间内进行验收，因为实验题目较多，指导教师根据实际情况，自己制定验收方案，让学生验证自己设计的实验内容，遵照评分标准给定成绩。3、有发明创造者，本学期大学物理实验成绩总评可为优秀。七、杜绝弄虚作假现象七、杜绝弄虚作假现象 大学物理实验是一门实践性很强的科学，不得有一丝一毫的虚假，如发现弄虚作假和抄袭现象，指导教师一旦查实，无论什么理由成绩都是0分。设计性实验方案文档格式（附件1）135照相胶片密度测定的设计方案照相胶片密度测定的设计方案总体设计方案思路或说明总体设计方案思路或说明 根据情况可写可不写实验目的：实验目的：写出该实验的目的 实验仪器：实验仪器：根据实验原理和题目的提要要求，写出实验中所需要的实验仪器 实验原理：实验原理：写出实验的原理，包括论述、示意图和公式的推导等实验步骤：实验步骤：写出实验的具体步骤，包括测量各物理量所用的仪器、采取的方式方法、，测量次数，测量顺序等，并说明理由。实验数据表格：实验数据表格：根据实验原理设计出实验中所测物理量的原始数据记录表格联系电话：联系电话：2012。11.11 评分：评分：_大学物理实验大学物理实验设计性实验设计性实验实实验验报报告告实验题目：实验题目：_班班级：级：_姓姓名：名：学号：学号：_指导教师：指导教师：_茂名学院技术物理系大学物理实验室茂名学院技术物理系大学物理实验室实验日期：实验日期：20年年月月日日设计性实验方案文档格式（附件1）实验实验19 用迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率用迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率实验提要实验提要实验课题及任务实验课题及任务用迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率实验课题任务是：根据液体的折射率比空气大，当一个光路中加有液体时，其光程差会发生改变，根据这一的光学现象和给定的仪器，设计出实验方案，测定水的折射率。学生根据自己所学的知识，并在图书馆或互联网上查找资料，设计出用迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率的整体方案，内容包括：写出实验原理和理论计算公式，研究测量方法，写出实验内容和步骤，然后根据自己设计的方案，进行实验操作，记录数据，做好数据处理，得出实验结果，写出完整的实验报告，也可按书写科学论文的格式书写实验报告。设计要求设计要求 通过查找资料，并到实验室了解所用仪器的实物以及阅读仪器使用说明书，了解仪器的使用方法，找出所要测量的物理量，并推导出计算公式，在此基础上写出该实验的实验原理。根据实验用的测量仪器，设计出实验方法和实验步骤，要具有可操作性。用最小二乘法求出水的折射率。实验结果用标准形式表达，即用不确定度来表征测量结果的可信赖程度。实验仪器实验仪器改装过迈克尔逊干涉仪、专用水槽及配件、激光器。学时分配学时分配教师指导(开放实验室)和开题报告1学时；实验验收，在4学时内完成实验；提交整体设计方案时间提交整体设计方案时间学生自选题后23周内完成实验整体设计方案并提交。提交整体设计方案，要求用纸质版(电子版用电子邮件发送到指导教师的电子邮箱里)供教师修改。参考文献参考文献 彭剑辉 周烈生 迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率及仪器调节方法 J光学技术1998.1 陈淑清 迈克尔逊干涉仪等倾干涉条纹法测液体折射率 J广西物理2003.1原始数据原始数据指导老师签名指导老师签名:实验报告内容实验题目：实验目的：实验仪器：实验原理：实验步骤：实验数据数据处理与误差分析：实验结果：心得体会：心得体会：心得体会：写出本次实验设计和在具体实验中存在的问题和心得体会，在实际方案中不体现出来，只在写实验报告时写出。