段落仿写：间接抒情课件.ppt

段落仿写：间接抒情段落仿写：间接抒情1ppt课件定义：把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。特点:要依靠媒介，具有依附性，含蓄委婉，引人联想。它是叙事性、议论性文章表情达意的主要方式和重要方法。效果:可收到含蓄隽永、余味无穷的效果。间接抒情的形式。2ppt课件间接抒情的作用：使抽象的情感融化在情景理中，使抽象的情感融化在情景理中，具体化形象化，抒情效果含蓄具体化形象化，抒情效果含蓄婉转，深蕴隽永，感染力强。婉转，深蕴隽永，感染力强。3ppt课件间接抒情的形式间接抒情的形式1.寓情于景寓情于景 自然景物自然景物描写描写无不涂上作者或人物浓烈的感无不涂上作者或人物浓烈的感情色彩，达到物我合一的境界。情色彩，达到物我合一的境界。4ppt课件2.寓情于事寓情于事 即通过即通过叙事叙事来抒情。这种叙事与一般来抒情。这种叙事与一般的叙述不同。一般的叙述，作者往往站在比的叙述不同。一般的叙述，作者往往站在比较客观的立场上对事件的全过程加以具体完较客观的立场上对事件的全过程加以具体完整的叙述，而以叙述来抒情，不追求事件的整的叙述，而以叙述来抒情，不追求事件的完整过程，只是片段式的介绍，但必须是生完整过程，只是片段式的介绍，但必须是生活真实。活真实。5ppt课件3.3.寓情于理寓情于理 即通过即通过议论议论来抒情。这种议论也区别于来抒情。这种议论也区别于一般议论。一般议论需要充足的论据和严密一般议论。一般议论需要充足的论据和严密的论证，而用来抒情的议论，只是作者用饱的论证，而用来抒情的议论，只是作者用饱蘸感情的文字写出自己对客观事物的判断和蘸感情的文字写出自己对客观事物的判断和评价，以达到抒发主观感情之目的。评价，以达到抒发主观感情之目的。6ppt课件读下列短文，说说是间接抒情的哪种形式并简要分析答题格式答题格式本段运用了（本段运用了（）抒情中的）抒情中的（）的形式，通过写的形式，通过写（）（）（或事或事或景或理），表达了或景或理），表达了（）（）（情）情）。7ppt课件1 1他望车外看了看，说：他望车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太（大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就（大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。见他的背影，我的泪很快地流下来了。8ppt课件分析：本段运用间接抒情中的本段运用间接抒情中的寓情于事寓情于事的形式，通的形式，通过细致的描述父亲蹒跚的背影，过细致的描述父亲蹒跚的背影，表达对父亲表达对父亲的感激和怜爱之情。的感激和怜爱之情。9ppt课件文段二：2只当是前天我们见的残红，怯怜怜的在风前只当是前天我们见的残红，怯怜怜的在风前抖擞，一瓣，两瓣，落地，叫人踩，变泥抖擞，一瓣，两瓣，落地，叫人踩，变泥变了泥倒干净，这半死不活才叫是受罪，看着寒变了泥倒干净，这半死不活才叫是受罪，看着寒伧，累赘，叫人白眼伧，累赘，叫人白眼分析分析：运用间接抒情中的：运用间接抒情中的寓情于景寓情于景的形式，描写的形式，描写“残红残红”怯生生，怯生生，表达对花儿的怜爱，对人生落寞表达对花儿的怜爱，对人生落寞的哀伤。的哀伤。10ppt课件文段三：3对人无所求，给人的却是极好的东对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。活。分析：分析：运用间接抒情中的运用间接抒情中的寓情于理寓情于理的的形式，作者用饱含感情的文字形式，作者用饱含感情的文字写出自己写出自己对蜜蜂的高度评价，抒发赞颂之情。对蜜蜂的高度评价，抒发赞颂之情。11ppt课件文段四荷西与我离了车站，往一条羊肠小径走下去，两边的荷西与我离了车站，往一条羊肠小径走下去，两边的山崖长满了蕨类植物，走着走着好似没有了路，突然，山崖长满了蕨类植物，走着走着好似没有了路，突然，就在一个转弯的时间，一片小小的平原在几个山谷里，就在一个转弯的时间，一片小小的平原在几个山谷里，那么清丽地向我们呈现出来，漫山遍野的白色杏花，那么清丽地向我们呈现出来，漫山遍野的白色杏花，像迷雾似的笼罩着这寂静的平原。一幢幢红瓦白墙的像迷雾似的笼罩着这寂静的平原。一幢幢红瓦白墙的人家，零零落落地散布在绿得如同丝绒的草地上。细人家，零零落落地散布在绿得如同丝绒的草地上。细雨里，果然有牛羊在低头吃草，有一个老婆婆在喂鸡，雨里，果然有牛羊在低头吃草，有一个老婆婆在喂鸡，偶尔传来的狗叫声，更衬出了这个村落的宁静。时间，偶尔传来的狗叫声，更衬出了这个村落的宁静。时间，在这里是静止了，好似千万年来，这片平原就是这个在这里是静止了，好似千万年来，这片平原就是这个样子，而千万年后，它也不会改变。样子，而千万年后，它也不会改变。三毛三毛逍遥七岛游逍遥七岛游12ppt课件说说作者写了什么景物？抒发了说说作者写了什么景物？抒发了什么情感？什么情感？答题格式答题格式 ：通过描写通过描写 （内容），内容），抒发了抒发了 （情）情）。答案答案：通过描写杏花、房屋、牛羊、：通过描写杏花、房屋、牛羊、老婆婆、狗叫等，展现了一个温馨甜老婆婆、狗叫等，展现了一个温馨甜蜜的小山村，蜜的小山村，抒发了热爱留恋向往之抒发了热爱留恋向往之情。情。13ppt课件间接抒情的常用手法间接抒情的常用手法：借景抒情、联想、想象、白借景抒情、联想、想象、白描、叠词、衬托、描、叠词、衬托、比喻、排比喻、排比、拟人、夸张、引用比、拟人、夸张、引用等等14ppt课件写法启示这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西水泡。这一切使人想起一样东西生命。生命。（联想）（联想）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。软绵绵的。（叠词）（叠词）15ppt课件不一会儿，黄公涧就映入眼帘了：一潭碧水被一丛不一会儿，黄公涧就映入眼帘了：一潭碧水被一丛丛葱笼花树围着，只有前上方露出一带白而发亮的丛葱笼花树围着，只有前上方露出一带白而发亮的涧流，从上而下，蜿蜒曲折地注入潭水中，潭水不涧流，从上而下，蜿蜒曲折地注入潭水中，潭水不时溅起朵朵飞花翠玉般的时溅起朵朵飞花翠玉般的“白梅白梅”。（比喻）（比喻）屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。我看屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。称煤了。（比喻、夸张）（比喻、夸张）16ppt课件时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。气。（白描）（白描）再往更远处看吧，氺天交界处，依稀看到一线山痕，再往更远处看吧，氺天交界处，依稀看到一线山痕，那些从天边驶来的和向天边驶去的船只，不由使人那些从天边驶来的和向天边驶去的船只，不由使人想起了想起了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句。的诗句。这朦胧的景色，似乎把人们带到了更远的虚无缥缈这朦胧的景色，似乎把人们带到了更远的虚无缥缈的仙境。的仙境。（引用）（引用）17ppt课件课堂练习使用间接抒情描写“我的家乡”字数：200字 18ppt课件