水龙吟·登建康赏心亭课件学习教案.pptx

会计学1水龙吟水龙吟登建康赏心登建康赏心(shnxn)亭亭课件课件第一页，共30页。1.1.感悟辛弃疾词的豪放风格感悟辛弃疾词的豪放风格(fngg)(fngg)，体，体会词人的情感。会词人的情感。2.2.体会景色和典故中所蕴含的深层含义，体会景色和典故中所蕴含的深层含义，探索作品的丰富意蕴。探索作品的丰富意蕴。学习学习(xux)目标目标第1页/共30页第二页，共30页。（1 1）辛弃疾字）辛弃疾字 ，号，号 ，山东，山东济南人，济南人，时期爱国时期爱国(i gu)(i gu)词词人，其词抒写恢复国家统一的爱国人，其词抒写恢复国家统一的爱国(i(i gu)gu)热情，与热情，与 共为豪放派的代共为豪放派的代表。表。幼安幼安稼轩稼轩南宋南宋(nnsn)苏轼苏轼（2 2）古诗词中常有化用现象，指出与）古诗词中常有化用现象，指出与“遥岑遥岑出寸碧，远目增双明出寸碧，远目增双明”相对应的词句相对应的词句_（3 3）韩愈有诗句）韩愈有诗句“将作青罗带，山如碧玉篱将作青罗带，山如碧玉篱”，辛弃疾有词句，辛弃疾有词句_皮日休有诗句皮日休有诗句“似将青螺髻，撒在明月中似将青螺髻，撒在明月中”，三者在写作特点上，三者在写作特点上有共同之处。有共同之处。“遥岑远目遥岑远目”“玉簪螺髻玉簪螺髻”第2页/共30页第三页，共30页。题目题目(tm)解说解说 “水龙吟水龙吟”为词牌名。建康，为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心陈六个朝代的都城。赏心(shn xn)(shn xn)亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据景定建康志记载：座亭台。据景定建康志记载：“赏心赏心(shn(shn xn)xn)亭在亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”第3页/共30页第四页，共30页。第4页/共30页第五页，共30页。n n掌握生字读音；掌握生字读音；n n注意停顿、语气和情感的把注意停顿、语气和情感的把握；握；n n充满感情的朗读充满感情的朗读；n n结合结合(jih)课下注释，理解词课下注释，理解词的意思。的意思。倾情倾情(qnqn)诵读，整体感知诵读，整体感知第5页/共30页第六页，共30页。楚天千里清秋，水随天去秋无楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾树犹如此！倩何人唤取，红巾(hn jn)(hn jn)翠袖，揾英雄泪？翠袖，揾英雄泪？第6页/共30页第七页，共30页。写作写作(xizu)背景背景 水龙吟作于淳熙元年（水龙吟作于淳熙元年（11741174年）辛弃疾年）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时时。这时，他自江在建康任江东安抚司参议官时时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯决不肯(b kn)(b kn)让他带兵去抗金复国。在这种境让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。昂的抒情词。第7页/共30页第八页，共30页。第8页/共30页第九页，共30页。1.1.直译上片。直译上片。2.2.思考：这首词的上片描绘了一幅思考：这首词的上片描绘了一幅(y(y f)f)怎样的画面？表达了诗人怎样的思怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？想感情？第9页/共30页第十页，共30页。楚天千里楚天千里(qinl)清秋，水随天去秋无际。清秋，水随天去秋无际。第10页/共30页第十一页，共30页。遥岑远目，献愁供恨，玉簪遥岑远目，献愁供恨，玉簪(yzn)螺髻。螺髻。第11页/共30页第十二页，共30页。落日楼头落日楼头(lutu)，断鸿声里，江南游子，断鸿声里，江南游子第12页/共30页第十三页，共30页。1.1.这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？表这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？表达达(biod)(biod)了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？上片通过上片通过“长天长天”“秋水秋水”“远山远山”“落日落日”“断鸿断鸿”等意象，为我们描绘了水天一色的等意象，为我们描绘了水天一色的辽远和如簪似髻的山影辽远和如簪似髻的山影(shnyn)，气象宏大，气象宏大，笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到有，笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到有情之景，表达了作者飘零江南的愁恨、抑郁和情之景，表达了作者飘零江南的愁恨、抑郁和孤独之情。孤独之情。第13页/共30页第十四页，共30页。2.2.词人除了词人除了(ch le)(ch le)写景，还写到了自己写景，还写到了自己的行为，你能找出一的行为，你能找出一些富有表现力的动词些富有表现力的动词吗？它们又表达了词吗？它们又表达了词人怎样的情感呢？人怎样的情感呢？把吴钩看了，把吴钩看了，栏杆栏杆(lngn)拍遍，拍遍，无人会，无人会，登临意。登临意。第14页/共30页第十五页，共30页。看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩(w u)”(w u)”本是战场杀敌之锐器，本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原感叹自己空有恢复中原(zhngyun)的抱负，而南宋统治集团中却的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。无人是知己。第15页/共30页第十六页，共30页。上片上片：景色：江天(jingtin)、山景、落日、断鸿 动作动作(dngzu)(dngzu)：看、拍、会、登看、拍、会、登 寓情于景(y qng y jng)比喻 第16页/共30页第十七页，共30页。与上片相比，词的下片描写与上片相比，词的下片描写(mioxi)(mioxi)的对象变成的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些？根据典故谈谈词人有哪些“登临意登临意”？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐(u yn)(u yn)许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、仇恨乡思、仇恨(chuhn)(chuhn)、激愤、激愤 为国为民为国为民控诉当朝、控诉当朝、哀叹虚掷年华哀叹虚掷年华 思考思考第17页/共30页第十八页，共30页。3.3.在前两个典故在前两个典故(ding)(ding)中，辛弃疾是怎中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可样的态度？从哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓以看出来？辛弃疾借用桓温的典故温的典故(ding)(ding)想要说想要说明什么？明什么？第18页/共30页第十九页，共30页。西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到(xin(xin do)do)家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。晋书晋书张翰传张翰传借张翰来自借张翰来自(li z)(li z)比，不过却是反用其比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，是呼应，是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。（1 1）尽西风）尽西风(xfng)(xfng)，季鹰归未？，季鹰归未？第19页/共30页第二十页，共30页。刘郎刘郎刘郎刘郎(li ln)(li ln)(li ln)(li ln)在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见怕应羞见怕应羞见怕应羞见”中的中的中的中的“怕应怕应怕应怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果(rgu)(rgu)是我，我是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”三国志三国志陈登传陈登传（2 2）求田问舍）求田问舍(qi tin wn sh)(qi tin wn sh)，怕应羞见，刘郎才气。，怕应羞见，刘郎才气。第20页/共30页第二十一页，共30页。流年，即年光如流；风雨流年，即年光如流；风雨流年，即年光如流；风雨流年，即年光如流；风雨(fngy(fngy)，指，指，指，指国家在风雨国家在风雨国家在风雨国家在风雨(fngy(fngy)飘摇之中。飘摇之中。飘摇之中。飘摇之中。“树犹如树犹如树犹如树犹如此此此此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。世说新语世说新语(shshuxny)言语载，桓温北伐，经过言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树树犹如此，人何以堪？犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？能不老呢？（3 3）可惜流年，忧愁风雨）可惜流年，忧愁风雨(fngy)(fngy)，树犹如此！，树犹如此！第21页/共30页第二十二页，共30页。从从“休说休说”“”“怕应羞见怕应羞见”可以看出辛弃疾对张翰可以看出辛弃疾对张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复失地，抗和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，词人表达了击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍处在飘摇的风雨自己已经渐渐衰老，可是祖国仍处在飘摇的风雨(fngy)(fngy)中，自己杀敌报国的壮志却难以实现的中，自己杀敌报国的壮志却难以实现的痛苦心情。痛苦心情。3.3.在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以？从哪些词语可以(ky)(ky)看出来？辛弃疾看出来？辛弃疾借用桓温的典故想要说明什么？借用桓温的典故想要说明什么？第22页/共30页第二十三页，共30页。“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄(yngxing)(yngxing)泪泪?”?”表达了作者怎样的心表达了作者怎样的心情？情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉知己，得不到同情与慰藉(wiji)(wiji)的孤寂。的孤寂。思考思考(sko)第23页/共30页第二十四页，共30页。下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐(u yn)(u yn)许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典用典(yn(yn din)din)为国为民为国为民第24页/共30页第二十五页，共30页。上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望引出漂泊南方、渴望(kwng)(kwng)报国，而无用武之地报国，而无用武之地的幽愤。的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂(fz)(fz)的情的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词以文为词”的特色。的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情(xnqng)，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。沉的爱国之情。归纳总结归纳总结第25页/共30页第二十六页，共30页。词到苏轼手里进一步扩大词到苏轼手里进一步扩大了题材了题材(tci)(tci)和意境，建立起和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。手里才臻于完善而达到高潮。苏辛词比较苏辛词比较(bjio)情感，抒发壮志难酬的悲愤之情；情感，抒发壮志难酬的悲愤之情；表现手法，运用了借景抒情和用典表现手法，运用了借景抒情和用典(yn din)(yn din)；意境，空旷辽远；意境，空旷辽远；语言，大气豪放。语言，大气豪放。比较比较水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭和和念奴娇念奴娇赤壁赤壁怀古怀古两首词在情感表达和艺术特色方面的两首词在情感表达和艺术特色方面的相同相同点。点。第26页/共30页第二十七页，共30页。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时(jish)茅店社林边，路转溪头忽见。西江月夜行(y xn)黄沙道中第27页/共30页第二十八页，共30页。1.1.这首词上片勾画出的农村夏夜图具有这首词上片勾画出的农村夏夜图具有(jyu)(jyu)怎怎样的特点？词人运用的主要艺术手法是什么？样的特点？词人运用的主要艺术手法是什么？月色皎洁，稻花飘香，农村的夏夜是优美的；月色皎洁，稻花飘香，农村的夏夜是优美的；月光惊动了鸟鹊，清风惊醒了鸣蝉，农村夏月光惊动了鸟鹊，清风惊醒了鸣蝉，农村夏夜是宁静夜是宁静(nngjng)的；一片片蛙声是在诉的；一片片蛙声是在诉说丰收景象，夏夜的气氛又是热闹的、欢乐说丰收景象，夏夜的气氛又是热闹的、欢乐的。最主要的艺术手法是衬托，用鹊声、蝉的。最主要的艺术手法是衬托，用鹊声、蝉声、蛙声衬托夏夜的静谧。声、蛙声衬托夏夜的静谧。第28页/共30页第二十九页，共30页。2.“2.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”这两句的正这两句的正常语序是怎样的？它表现了词人常语序是怎样的？它表现了词人(c rn)(c rn)怎样的心怎样的心情？情？应为应为“溪头路转，忽见社林边旧的茅店溪头路转，忽见社林边旧的茅店”。在山前疏雨将来时，在山前疏雨将来时，“忽见忽见”从前歇过的那从前歇过的那家茅店，心情是惊喜的。用倒装句除了满足家茅店，心情是惊喜的。用倒装句除了满足(mnz)韵律的需要外，将韵律的需要外，将“忽见忽见”后移也可后移也可强调惊喜之情。强调惊喜之情。第29页/共30页第三十页，共30页。