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经济生活专题复习【知识整合】宏观调控在国民经济中的作用（1）生产国家一般通过财政和税收手段，通过对商品价格的调控，引导企业生产。同时通过行政命令和立法，淘汰落后产能，优化产业结构，优化资源配置。（2）分配再分配中通过行政手段和法律手段，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入差距。发挥财政促进社会公平、保障人民生活的作用。（3）交换货币是商品交换的重要媒介，国家通过调整货币政策，控制市场流通中的货币量，调节社会供求的关系。（4）消费宏观调控对个人消费的调节主要通过调整消费税，以行政命令的形式实现。（5）经济发展方式科技进步，城乡统筹发展，区域协调发展，资源节约型社会建设，都离不开政府宏观调控。（1）生活逻辑生活与消费生产、劳动与经营收入与分配发展社会主义市场经济（2）学科逻辑 交换货币理论、价格理论 消费消费理论 生产生产关系（经济制度理论）+生产组织（企业经营理论）+生产主体（劳动就业理论）+生产要素（投资融资理论）分配个人收入分配（收入分配理论）+国家收入分配（财政税收理论）背景体制（市场经济理论）+理念（经济发展理论）+舞台（国际经济理论）教材两个逻辑的关系以生活逻辑为铺垫，以学科逻辑为抓手。2、2007年2015年五年来新课标卷的经济生活考查的考点国内环境国际环境社会主义市场经济 经济全球化体制环境发展阶段我国对外开放全面建成小康社会指导思想及主线科学发展观转变经济发展方式 专题一 经济生活背景制度背景基本经济制度和分配制度（1）知识点之间的前后关系明确种属关系，明确知识界限。种属关系：财政在经济社会中发挥着巨大的作用，表现为三个方面知识界限：财政三个作用的区别保障生活，促进生产，保持平稳（2）知识点本身的纵向关系理解概念层次，理解演绎层次。什么是经济的平稳运行正面要求+反面要求财政如何实现经济的平稳运行两种情形+两个层次把握四个维度。以财政的作用为例：需求不足，经济增长滞缓增加财政支出（主要是经济建设支出），减少税收（鼓励企业投资），增加国债发行量（弥补财政赤字）刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长扩张性财政政策。需求过旺，经济过热减少财政支出，增加税收（抑制企业投资），减少国债发行量抑制总需求，稳定物价，给经济降温紧缩性财政政策。（3）知识点之间的横向关系把握知识的相互关联，理解如何通达彼此。财政与提高消费水平财政与收入分配公平财政与市场失灵财政与宏观调控财政收入与企业发展理顺国家和企业的分配关系财政与城乡协调发展多予少取（4）知识点与热点的关系供给侧改革、精准扶贫、互联网+。（3）教学侧重生活逻辑侧重解读“点”。以消费类型为例：（3）复习侧重学科逻辑侧重形成“线”。以消费水平为例：1.衡量消费水平的标志消费结构、恩格尔系数2.影响消费水平的因素生产决定消费（整合点）收入影响消费物价水平影响消费（整合点）消费观念和消费行为影响消费（整合点）消费环境影响消费（整合点）3.提高消费水平意义消费的作用。4.提高消费水平的途径生产决定消费，要大力发展生产力。（整合点）收入是消费的前提和基础，要促进经济增长，增加居民收入。未来收入预期影响消费，要扩大就业，健全社会保障体系。收入差距影响社会总体消费水平，实现收入分配公平，缩小收入差距。物价变动影响人们的购买能力，要加强宏观调控，保持物价稳定。（整合点）财政是实现社会公平、改善人民生活的物质保障，要发挥财政的作用。（整合点）树立正确的消费观，进行科学、合理的消费。（整合点）建立健全市场交易规则，保护消费者合法权益。（整合点）、经济意义方面答题思路：第一，遵循“大”到“小”的原则，即从“国家与社会”到“集体”再到“个体”的原则，进行全面地答点组织，否则可能造成要点缺漏。第二，掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看，从“国家/社会”的角度组织答点。这里的“国家/社会”即整个社会、国家。答案的关键词有：A有利于资源的优化配置，促进经济发展；B促进投资，扩大内需，拉动经济增长；C有利于缩小城乡差距，实现共同富裕；D有利于实现经济、社会与环境的协调发展，推动经济可持续发展，坚持科学发展观，促进和谐社会的发展，全面小康社会的实现；E增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力；F有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设；G保证国家经济安全，繁荣经济。H。社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性等等。从集体的角度组织要点：这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。答案的关键词有：A企业、经营者加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益等；B产业有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道，调整与优化产业结构，加快第一第二第三产业的发展，推进农业或工业的现代化等；C农村、城镇(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平等 D某地区有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现等等。E.国内区域合作意义：(有利于)统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强区域竞争力。从个体的角度组织要点：这里的“个体”泛指居民、家庭、农民、公民、劳动者、消费者等。答案的关键词有：有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；增加就业、增加收入，提高生活水平；有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性等等。2016年备考要关注的热点 1.供给侧,需求侧改革 2.精准扶贫 3.农村一号文件 4.屠呦呦获奖 5.纪念抗日战争大阅兵 6.人民币国际化 7.十三五规划 8.十八届五中全会 9.五大发展理念 10.二孩政策 11.科学技术成就(引力波暗物质.)12.2015年感动中国人物 13.生态文明,雾霾天气 14.对外开放(一带一路,亚投行、自由贸易区)15.文化艺术 16.中国制造2025 17.互联网+个人 国内、国际背景 科学发展观 社会主义 市场经济 市场主体 宏观调控 市场调节两种手段企业政府生产分配交换消费三、必修模块的具体复习策略（一）经济生活经营战略市场机遇、市场定位（国内、国际）竞争优势价格质量服务水平品牌效应科技管理创新提高劳动生产率信誉和形象品牌承担社会责任守法诚信经营企业经营与发展优质产品服务、就业岗位、职工权益、上缴税利、环保、慈善等兼并破产重组联合按经济规律办事“引进来，走出去”战略利用国家政策资源配置企业信誉形象优势战略要素硬内部因素组织环节软外部因素销售国际环境国家政策市场（供给与需求、国际与国内等）（微观-企业）生产人、财、物等服务水平、态度等管理、技术、文化、创新、诚信、责任等市场需求、消费者等劳动者、质量、技术、创新、成本、劳动生产率等公司制改革（一）经济曲线图：1、供给曲线 2、需求曲线 3、需求弹性曲线 4、需求交叉曲线 5、均衡价格曲线 6、微笑曲线 7、平均成本曲线 8、总产量曲线 9、收益曲线 10、环境库兹涅茨曲线 11、菲利普斯曲线 12、拉弗曲线 13、劳伦斯曲线贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式 更加积极主动的开放战略 变方式 创新优 资智技 走出去 防风险互利共赢多元平衡安全高效开放体系二、提高对外开放水平对外开放中的政府“怎么做”：对外开放中的企业“怎么做”：全面提高开放型经济水平对外开放格局开放型经济体系转变对外经济发展方式对外开放原则利用外资综合优势和总体效益加快“走出去”步伐出口竞争新优势全面提高开放型经济水平积极实施“走出去”的战略（1）含义：“走出去”，是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。资本、技术、管理、人才、劳务、商品等输出（2）主要内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌；积极参与区域经济交流和合作（APEC、上海合作组织、亚太经合组织、中国东盟机制“10+1”“10+3”等）。（3）如何实施“走出去”战略。A、要坚持以质取胜战略，培育我国自己的名牌产品，树立我国在国际市场上的良好形象。B、要坚持市场多元化战略，以拓展我国对外经济活动的空间，减少国际市场变化带来的风险。既要有产品走出去，又要有资本、技术等走出去；面向所有国家，既要走向欧美发达国家，又要不断拓展发展中国家的市场（东南亚市场、南亚市场）。C、加快结构调整和升级的力度（产业、技术、企业结构升级等）D、加大与国际接轨的力度（加大国际一体化步伐，经济全球化、与国际标准对接、标准统一化等）E、要坚持平等互利的原则其他视角：一带一路战略 亚投行成立的意义 人民币国际化进程 积极参与全球经济治理 2016年备考经济生活复习重点 一、经济曲线型 二、价格问题 三、基本经济制度 四、扩大内需和消费 五、企业的经营发展 六、收入分配 七、市场与宏观调控 八、转变经济发展方式 九、提高对外开放水平 创新：新动力、新空间、创新驱动战略、新产业体系、新体制、相机调控、供给侧改革、互联网+、中国制造2025 协调：调整优化经济结构、物质文明与精神文明协调发展、城乡统筹、区域协调发展、四化同步、经济社会协调发展（京津冀协调发展，一带一路，振兴东北）绿色：资源节约、环境治理体系、生态文明、人与自然和谐共生、绿色富国惠民、中国梦、转变经济发展方式、史上最严环保法等 开放：对外开放新体制、一带一路、全球治理、自由贸易区、人民币国际化等 共享：公共服务、脱贫攻坚、健康中国、教育社保、延迟退休等发展理念 创新 主题思想提高发展质量与效益 培育新动力推进供给侧改革（视角1）拓展新空间依托互联网+（视角2）产业新体系实施中国制造2025（视角3）农业现代化“三权分置”变革（视角4）内涵：即从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。供给体系的现状：中低端产品过剩，高端产品不足；传统产业产能过剩，结构性的有效供给不足。供给侧改革：要义：一是创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念；二是“实行宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底”的五大政策思路；三是“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”的五大重点任务。十八届五中全会主要精神主题：科学发展 主题：科学发展主线：全面建成小康社会 主线：全面建成小康社会 中心：调结构、转动力、提高经济发展质量和效益 中心：调结构、转动力、提高经济发展质量和效益方向：稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险 方向：稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险 重点：深化改革开放（繁荣发展必由之路）重点：深化改革开放（繁荣发展必由之路）核心 核心 坚持不断创新（引领发展第一动力）坚持不断创新（引领发展第一动力）全面协调发展（健康发展内在要求）全面协调发展（健康发展内在要求）改善生态环境（永续发展重要体现）改善生态环境（永续发展重要体现）提高生活水平（社会主义根本目标）提高生活水平（社会主义根本目标）系统工程：制度层面：构建跨越中等陷阱必须的现代金融、产业、财税等制度体系，放松各种管制，打破垄断，释放民间资本的活力；技术层面：通过营造激励创新的生态，实现创新驱动；人力层面：通过教育制度改革，实现人力资本的跨越；社会保障：通过提升社保水平和改革收入分配，实现共享发展。中央经济工作会议精神主题：科学发展（创新、协调、绿色、开放、共享）主线：全面建成小康社会 基调：稳中求进逻辑：认识、适应、引领新常态中心：调结构、转动力、提高经济发展质量和效益方向：供给侧结构改革为主攻方向 重点：深化改革开放；化解产能过剩；（优胜略汰）企业降低成本；化解房地库存；扩大有效供给；防范金融风险。如何推进供给侧改革？（1）从四大要素入手劳动力放开生育政策，补充人口红利；户籍制度改革，发展服务业，促进劳动力流动；促进扶贫注重教育，从而提升人力资本及劳动力质量。土地土地制度改革的核心在于确权和加速农地流转，从而提高土地使用效率。资本而资本要素改革的核心在于降低企业成本、提升企业盈利。创新充分释放全社会创业创新潜能。一是强化企业创新主体地位。二是发挥大众创业、万众创新和“互联网+”集众智汇众力的乘数效应。（3）政府推动简政放权、放管结合。切实转变政府职能、提高效能。打破垄断，更好激发非公有制经济活力，释放民间资本的活力。（2）提高全要素生产率。首先是构建激励机制，提升创新意愿，其次是为企业营造宽松的成长环境，提升创新转化率，推进产学研结合。（4）淘汰落后产能，提升资本效率。培育有市场竞争力的新产业新产品。知识重组：实施创新驱动发展战略 创新：新动力、新空间、创新驱动战略、新产业体系、新体制、相机调控、供给侧改革、互联网+、中国制造2025 协调：调整优化经济结构、物质文明与精神文明协调发展、城乡统筹、区域协调发展、四化同步、经济社会协调发展（京津冀协调发展，一带一路，振兴东北）绿色：资源节约、环境治理体系、生态文明、人与自然和谐共生、绿色富国惠民、中国梦、转变经济发展方式、史上最严环保法等 开放：对外开放新体制、一带一路、全球治理、自由贸易区、人民币国际化等 共享：公共服务、脱贫攻坚、健康中国、教育社保、延迟退休等以往高考题是如何考查的改革是发展强大的动力 行政审批制度的改革、现代财税体制改革、互联网金融的发展、供给侧改革、价格体制改革、产权制度改革、定向与相机调控结合 钢铁、煤炭、房地产行业去产能、去库存 防范和化解金融风险（去杠杆）减少政府对价格形成的干预 全面放开竞争性领域商品和服务价格来自平时练习中的新知超出学生既有的生活常识和学科知识的内容，老师不一定知道，要靠学生来积累。这是完成经济一轮复习的练习后总结的“新知”：菲利普斯曲线、流动性过剩、量化宽松货币政策、支持价格和限定价格、工业生产者价格指数、实体经济和虚拟经济、狄德罗效应、土豆效应、固定资产投资、投资准入门槛、市政公用事业、对非公有制经济歧视性障碍、免征农业税、非禁即入、经营实体、产权保护制度、定制生产模式、跨境电子商务、创造性毁灭、体制性障碍、边际效应递减、负激励、鲶鱼效应、利率差异化金融产品、扩大再生产规模、政策性外汇贷款、国家重点项目贷款、股市是实体经济的孵化器、股票价格指数、保险系数、债权人、债务人、现代企业制度。供给侧改革,需求侧改革,精准扶贫,权力清单,雾霾治理，经济新常态,人民币入篮,权力清单来自最新大政方针或领导人讲话中的新知适时适度地和课本相应观点对接，予以更新或拓展。例如：加快转变经济发展方式实现创新、协调、绿色、开放和共享发展。中国坚持走和平发展道路同世界各国建立和谐共生的命运共同体。2014年、2015年各地高考试卷中的热词 1、土地经营权流转（2015广东、2014四川、2014天津）2、存款准备金率和利率管制（2015江苏、2014海南）3、年收益率和年化收益率（2015年新课标2、2014天津、2014江苏）4、财政赤字规模和财政赤字率（2015北京、2015新课标1）5、垄断与反垄断（2015江苏、2015新课标1）6、经济新常态（2015上海）（四）2016年生活与哲学备考哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观（人生观）一般到个别整体与部分马克思主义哲学探索世界的本质把握思维的奥妙求索真理的历程联系观 发展观矛盾观辩证否定观寻觅社会的真谛实现人生的价值1、生活与哲学的主线索2、近年生活与哲学主观题的启示 结论一 1、宏观从生活与哲学角度。2、中观 从辩证唯物主义角度（自然观）辩证唯物论角度（）辩证唯物主义认识论角度（）唯物辩证法角度（）历史唯物主义角度（历史观）（）3、微观 4、细微观探索世界追求真理思想方法和创新意识认识社会和价值追求 认识社会和价值追求具体问题具体分析 具体问题具体分析观点形成：观点形成：矛盾具有特殊性 矛盾具有特殊性本质内涵：本质内涵：在矛盾的普遍性指导下，分析矛盾的特殊性，找到正确解决矛盾的方 在矛盾的普遍性指导下，分析矛盾的特殊性，找到正确解决矛盾的方法。法。适用范围：适用范围：可用于分析不同矛盾的特殊性；同一矛盾不同发展阶段的特殊性；同 可用于分析不同矛盾的特殊性；同一矛盾不同发展阶段的特殊性；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。地位作用：地位作用：马克思主义的一个重要原则，马克思主义的活的灵魂。马克思主义的一个重要原则，马克思主义的活的灵魂。意义影响：意义影响：正确认识事物的基础；正确解决矛盾的关键。正确认识事物的基础；正确解决矛盾的关键。具体要求：具体要求：尊重客观实际；坚持实事求是；把握矛盾的特点；反对 尊重客观实际；坚持实事求是；把握矛盾的特点；反对“一刀切 一刀切”、“一风吹 一风吹”。知识关联：知识关联：与坚持一切从实际出发、实事求是；坚持两点论、一分为二；两点论 与坚持一切从实际出发、实事求是；坚持两点论、一分为二；两点论与重点论的统一等知识有密切的关联。与重点论的统一等知识有密切的关联。怎样做到具体问题具体分析？在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（含义）（含义）不同事物有不同的矛盾。不同事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。的矛盾。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。也各有其特殊性。专题实例：唯物论专题知识网络建构探索世界的本质自然界具有物质性人类社会具有物质性思维依赖于物质世界是物质的物质是运动的物质与运动的关系绝对运动与相对静止的统一运动是有规律的规律的客观性规律的普遍性尊重客观规律与发挥主观能动性相结合把握思维的奥妙意识的本质意识的作用认识世界改造世界目的性和计划性主动创造性和自觉选择性对改造客观世界具有指导作用对人体生理活动具有调节控制作用物质决定意识，意识具有能动作用一切从实际出发，实事求是要求（1）物质观（2）意识观（3）物质和意识的辨证关系（4）如何做到一切从实际出发（5）规律（6）主观能动性（7）客观规律和主观能动性的关系专题核心考点 1、是什么 从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行动的依据。（强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。实事求是：实事客观事物；求认识；是规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。）2、为什么哲学依据（世界观决定方法论）第一，世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决定意识，这要求我们一切从实际出发；第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的，这要求我们实事求是。关于一切从实际出发，实事求是（方法论）3、怎么样（1）坚持一切从实际出发，实事求是，要从客观存在的事物出发找出事物固有的规律，以此作为我们行动的依据。（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要辩证地看待实际，从变化发展的实际出发。（3）坚持一切从实际出发，实事求是，必须充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，在实践中检验和发展真理。（4）坚持一切从实际出发，实事求是，必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。1.主观能动性与意识的能动作用 2.一切从实际出发与具体问题具体分析注意点典型例题（2007年高考）（3）进城务工人员为社会发展做出巨大贡献，理应得到社会的充分肯定。简要说明价值选择的最高标准与价值创造和实现的途径。价值选择的最高标准是人民群众的利益，应该以更好地满足人民群众的利益作为自己最高的价值追求。个人在劳动和奉献中创造和实现价值，对社会贡献越多，自身的价值就越大。（2）“小省区要办大文化”，体现了从实际出发进行决策的思想方法，简要分析这一方法的哲学依据。从实际出发，就是以实际情况作为决策的根据，体现了物质决定意识的唯物主义原理。从实际出发，就是要根据本地区特殊的优势和特点，具体问题具体分析分析，有针对性地做出决策，体现了矛盾特殊性的原理。（1）在理解物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系时，要避免割裂它们之间关系的倾向。比如，离开物质谈运动会陷入唯心主义，离开运动谈物质会陷入形而上学；只承认静止而否认运动会导致形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论。（2）在意识的本质问题上要明确以下几个“并不意味着”：意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映。意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识与客观事物会完全一致。（3）在意识的能动性方面要克服以下几个错误观点：把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在任何时候都是正确的”。把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽”。把“人能够能动地改造世界”等同于“人的意识能够直接使客观世界发生改变”。知识挖掘与拓展 2.应用视角。（1）人与规律的辩证关系：经常用来分析现实生活中人们认识和利用规律的事例，如科技成就、经济政策、环境治理、重大工程等；也可以分析违背规律的典型事例，如破坏环境、盲目追求经济发展速度等。典型设问：上述材料启示我们应如何处理好人与自然的关系。（2）物质与意识的辩证关系：经常用来分析对物质与意识关系的理解，如处理好人与自然的关系、艺术创作体现了主观与客观的统一、制定某项政策的必要性等；重视意识的作用，如树立科学发展观、弘扬民族精神等。典型设问：运用物质与意识的辩证关系原理分析制定某一政策或弘扬某种精神的原因。识别的关键词和其他技巧 一、辩证唯物论 1物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是 识别的关键词：根据情况（针对特点、根据形势、从实际出发、立足于基础）制定或实行方针、路线、政策或发展战略制定计划、路线、方针、政策或发展战略由客观情况决定立足或着眼于国情、省情、县情 2意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在路线、政策的指引下，取得成功或失败强调贯彻科学理论或重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）抵制、批判错误思想或理论弘扬精神，如爱国主义精神大力加强精神文明建设创造条件、克服困难在理论、思想、政策、精神的指导下实施战略、计划、方案坚持方针 3规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福 识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚做事遭遇办事情要讲究科学态度讲科学办事情要实事求是超载，过度，急功近利，滥致使符合、遵循取得成功面对决定、预测拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠发扬的精神 4把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来 识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来发扬科学精神某事取得成功办事情，既要量力而行，又要尽力而为做事情，坚持实事求是原则 5事物发展是绝对运动和相对静止的统一。识别的关键词：稳定、稳健不变同步平衡辩证唯物主义唯物论；辩证法；认识论）历史唯物主义（社会存在和社会意识、社会基本矛盾运动、人民群众、价值观、价值判断和价值选择、实现人生价值）。结论二、哲学生活主观性试题必备考点2013年39.(26分)阅读材料，完成下列要求。2012年6月，商务印书馆出版了现代汉语词典（第6版），词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为：“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。”“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。”“文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。”支持现代汉语词典收录西文字母词的人认为：“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。”“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。”你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识，结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。（12分）答：不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争论中应该怎么样坚持这一原则？（4分）答：坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。2015年阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.记住乡愁的的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验.（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。(10分)（1）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了更重要载体和丰厚的历史文化养料。（2）认识是主体对客体的功能反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，记录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗社会管理等方面的内容，导致不同学者感受的差异性。（3）在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。人民群众是实践的主体、历史的创造者坚持中国共产党国家政府人大代表政治生活经济生活加强宏观调控解决民生问题农民增收就业问题社会保障住房问题听民生、察民情、解民忧、集民智群众观点群众路线分配不公解决问题个人个人与社会的辩证关系价值观人生观树立正确实现条件途径经济生活政治生活劳动者消费者经营者投资人公民人大代表权利义务统一分析的问题先进人物的事迹文化生活 2011全国新课标卷39（2）运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝、不断发展。（12分）大前提社会存在与社会意识是辩证统一的 小前提1+结论1社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。小前提2+结论结论2社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。结论三、解题备考演绎方法形式实例 2011北京卷38（2）结合材料一和材料二，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。（12分）（2012年高考39题（2）结合材料运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（2个采分点，第1个采分点6分，第2个采分点4分，共10分）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。（3分）辩证的否定观要求立足实践、不断创新。（3分）科研人员不断继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性；（2分）创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。（2分）（3）结合材料就更好地弘扬中医药文化提出两条方法论建议。（2个采分点，每点2分，共4分）坚持从实际出发，把传统中医药理论与新的实际结合起来；（2分）具体问题具体分析，国家扶持和发展特色中医药产业。（2分）（其他建议言之成理者，酌情给分）说明：方法论得1分，结合材料论述得1分。只答原理不得分。如考生答出下列任一方法论并结合材料论述也可得2分，该题满分不超过4分。（2010年全国新课标卷）(1)运用哲学知识，对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。【参考答案】文化产业的发展需要相应的条件。经济不景气时，经济结构调整的压力和人们对精神文化的需求，为文化产业发展提供了契机。美日韩的例子也说明了该推断有一定合理性。规律是事物的本质、必然、稳定的联系，经验有一定的事实基础，但不同于规律。把有限的经验提升为普遍的规律，是不严谨的。“评析”类题型2013全国卷 第39题（2）：现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。（12分）不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。（考点知识与材料分析结合）真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。（考点知识与材料分析结合）人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。（考点知识与背景材料分析与引伸）39(26分)阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分)(2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)(3)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)（2）（12分）答案示例一该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。答案示例二该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。（说明，考生从上述任一角度作答均可得分。若能够综合上述两种观点进行辩证分析，同样可得相应等级水平的分数）（3）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。（每条2分，共4分）哲学 1.传统文化 2.暗物质 3.引力波 4.屠呦呦获奖 5.感动人物 6.南京大屠杀惨案正式列入世界记忆名录 7.科幻小说三体获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。