绿色植物在光下制造淀粉.ppt

地球上每年约有5500 亿吨二氧化碳通过植物的光合作用转化为各种有机物，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动是多么的重要！探究一普利斯特利的实验A BC在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将遮光。三个装置均放到阳光下。数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？本实验说明，老鼠呼出的气体供给绿色植物进行另外一种作用-光合作用并产生了氧气。ABC绿色植物制造有机物需要哪些条件？制造的有机物主要是什么呢？学习目标：水果的营养从哪来？探究二：绿叶在光下制造有机物目的：探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。材料用具：盆栽银边天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水银边天竺葵 1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?2.为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严?3.为什么要水浴加热?4.在酒精中漂洗的作用是什么?消耗掉原来的淀粉得不到阳光,作为对照酒精易燃,避免高温去掉叶绿素,避免干扰检验淀粉实验继续思考归纳：5、根据两次实验观察到的现象，你得出的实验结论分别是什么？探究二：绿色植物的光合作用主要产生淀粉 光 是光合作用不可缺少的条件 叶绿体是光合作用的场所探究三：二氧化碳是光合作用的原料你是科学家：你能在做这几个实验的同时用简便的方法探究出水也是光合作用的原料吗？光合作用阳光（光能）水二氧化碳有机物（化学能）氧气构成生物体供生物呼吸供生命活动需要光 合 作 用 意 义1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜2、在上述实验中（）。A、没有对照实验B、叶片未遮光的部分是对照实验C、不需要对照实验D、叶片遮光的部分是对照实验课堂达标：（6）（2）（5）（3）（1）（4）D2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？答：是设置作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉3、将包心菜切开后，可以看到外面的叶片是绿色的，而菜心的叶片是黄色的，放一段时间后，菜心部分就变绿了，这说明：（）A、光合作用需要光B、叶绿素的形成需要空气C、光合作用需要叶绿素D、叶绿素的形成需要光D谢谢！再见