高考议论文写作指导11-开篇破题课件.ppt

议论文写作议论文写作之之开篇破题开篇破题开篇破题开篇破题，顾名思义，顾名思义，就是就是在文章的开头在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。用简洁的文字点破题意、点明主旨。议论开篇的方式很多，议论开篇的方式很多，有人有人喜欢比兴开头，喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；以展含蓄诗情；有人有人喜欢排比起始，彰显语喜欢排比起始，彰显语言气势；言气势；而我而我以为以为，只有开篇破题，方能立，只有开篇破题，方能立于不败之地。于不败之地。为什么为什么开篇必须破题？开篇必须破题？怎样怎样才能破题呢？才能破题呢？你寒窗苦读十余载，而我们只有你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。秒。阅卷人箴言阅卷人箴言考场例文考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1111号文号文 百花都在春暖大地之时竞相开放，而野百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊却选择了萧愁败雾的秋天菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺；万紫千红都铺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间；立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有花草总有凋谢的时候，唯有竹子的苍劲松翠终不变节竹子的苍劲松翠终不变节。启发启发1：比兴排比，华而不实：比兴排比，华而不实点评：点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，开头写三个离开常识的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达的是虚假的水平的是虚假的水平。15+15+0=30分分 考场例文考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆8 8号文号文爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。但我告诉你，爱只是一种常识。登的。但我告诉你，爱只是一种常识。启发启发2：喧宾夺主，重心偏移：喧宾夺主，重心偏移 判为基本符合题意，部分离开了常识，判为基本符合题意，部分离开了常识，而偏向了而偏向了“爱爱”。15+15+3-1=3215+15+3-1=32启发启发4：要为破题找方法：要为破题找方法几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法阐释破题法阐释破题法对比破题法对比破题法设问破题法设问破题法阐释法的核心阐释法的核心对话题中心词进行说文解字对话题中心词进行说文解字这些话题这些话题基本上是以一个词语为中心基本上是以一个词语为中心。“雕雕琢心中的天使琢心中的天使”中的中的“雕琢雕琢”；“传递传递”；“不要轻不要轻易说不易说不”中的中的“不不”以及今年的以及今年的“常识常识”，既在一定，既在一定程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空间程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空间。东莞市教研员东莞市教研员马新民马新民 指导并训练学生审题的关键点是指导并训练学生审题的关键点是 “咬文嚼字咬文嚼字咬文嚼字咬文嚼字”广东高考作文阅卷组长广东高考作文阅卷组长 陈妙云陈妙云阐释破题法阐释破题法例例1：不为浮云遮望眼（：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）广东满分作文）常识常识,是是人们在长期的实践过程中总结人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻显得睿智、深刻,富有富有指导意义。指导意义。然而然而,纵然常识与我们同行纵然常识与我们同行,随着时间的检随着时间的检验验,我们却渐渐发觉我们却渐渐发觉:常识不是常识不是真理。真理。解释词语，判断定义解释词语，判断定义说明特征说明特征提出论点提出论点阐释破题法阐释破题法例例3：把常识装进口袋（：把常识装进口袋（09广东高分作文）广东高分作文）“常识常识”，顾名思义，顾名思义，就是就是对日常生活对日常生活有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只一只“鱼翔浅底鱼翔浅底”的水精灵！的水精灵！常识就是我常识就是我们生活中的法宝们生活中的法宝，它虽普通却它虽普通却“神通广大神通广大”。解释词语，判断定义解释词语，判断定义举例举例提出论点提出论点阐释破题法阐释破题法例例4：纪念是纪念是内心情感的涌动，内心情感的涌动，但又不是但又不是感情感情的无节制挥霍；纪念的无节制挥霍；纪念需要需要行动来升华，但行动来升华，但又需要又需要理性的引导。理性的引导。让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒解释词语，正反判断解释词语，正反判断+特征说明特征说明提出论点提出论点对比破题法对比破题法例例1 1：别拿常识不当干粮（：别拿常识不当干粮（24+22+10=5624+22+10=56分）分）如果你如果你如果你如果你随便找一个中学生随便找一个中学生随便找一个中学生随便找一个中学生，问他什么是对数，什，问他什么是对数，什，问他什么是对数，什，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。个个都是科学家的料。个个都是科学家的料。个个都是科学家的料。但是但是但是但是，你，你，你，你找个尖子生找个尖子生找个尖子生找个尖子生，问他在，问他在，问他在，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声类化学反应式，然后淡茫地对你说声类化学反应式，然后淡茫地对你说声类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道不知道不知道不知道”。那。那。那。那么，么，么，么，“青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？”“”“不知道！不知道！不知道！不知道！”“”“被子怎么被子怎么被子怎么被子怎么叠叠叠叠”“”“不知道！不知道！不知道！不知道！”“”“为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？”“”“也不知也不知也不知也不知道！道！道！道！”这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。力度不够。力度不够。力度不够。话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2分析综合，提出观点分析综合，提出观点对比破题法对比破题法例例3：活着真叫累，活着真叫累，有人有人这么感叹。这么感叹。活着真活着真叫烦，叫烦，有人有人这么虚叹。活着真美丽，这么虚叹。活着真美丽，我我喜喜欢这么对生活绾结。欢这么对生活绾结。经典时文经典时文坦然看生活坦然看生活话题相关观点话题相关观点1话题话题相关相关观点观点2力排众议，提出观点力排众议，提出观点对比破题法对比破题法基本思路基本思路：对比冲突：对比冲突+论点呈现论点呈现思维程序思维程序：辩证思维：辩证思维（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明）鲜明）语言范式语言范式：（话题现象）有的人（话题现象）有的人有的人有的人我我设问破题法设问破题法将将“常识常识”牢记在心（先评牢记在心（先评5252后评后评6060）常识常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人天，依然会被有些人“忘记忘记”。在知识高度。在知识高度普及的今天，普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性为什么还有这么多人犯常识性错误呢错误呢？主观轻视 利益驱使贪欲蒙蔽 让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。开篇陈述话题相关的社会现象开篇陈述话题相关的社会现象忘记常识忘记常识提出问题，展开论述提出问题，展开论述设问破题法设问破题法基本思路基本思路：设置疑问：设置疑问+破题引论破题引论思维程序思维程序：因果思维：因果思维（对话题（或相关社会现象）产生的原因或（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）造成的结果不断追问）语言范式语言范式：为什么为什么（话题），是因为（话题），是因为（话题有关现象）是为什么呢（话题有关现象）是为什么呢课堂演练课堂演练2009江苏高考作文题江苏高考作文题时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些交错陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。以以“品味时尚品味时尚”为题写一篇文章。为题写一篇文章。任选一种破题方法，写一个任选一种破题方法，写一个8080字以下的开头字以下的开头。江苏考场佳作实例：阐释破题江苏考场佳作实例：阐释破题“时尚时尚”首先首先是是“时时”，它是现在正在，它是现在正在发生的事情；发生的事情；其次其次是是“尚尚”，它是一种普，它是一种普遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物，上一定时期的产物，有好的有好的风气和习惯，风气和习惯，这是社会发展和社会文明的表现；这是社会发展和社会文明的表现；也有不也有不好的好的风气和习惯，这是我们要正确引导和风气和习惯，这是我们要正确引导和纠正的东西。纠正的东西。江苏考场佳作实例：对比破题江苏考场佳作实例：对比破题有人热爱经典有人热爱经典，说经典是经过时间，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。纵即逝的火花。有人追求时尚有人追求时尚，说时尚才是，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底。在特殊发展的体现，经典只应该压在箱底。在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。其实其实以上关于时尚与经典的种种是没有以上关于时尚与经典的种种是没有必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限界限。时尚与经典，本身就应该并行不悖时尚与经典，本身就应该并行不悖。江苏考场佳作实例：阐释江苏考场佳作实例：阐释+设问破题设问破题时尚流行我心定（满分作文）时尚流行我心定（满分作文）时尚，是时尚，是社会在一定时间段流行的习俗社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为和风气，有人也称之为“时髦时髦”和和“新潮新潮”。当今的现实生活中，五花八门、形形色色的当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年青人的青睐。部分人，尤其是年青人的青睐。时尚，关键在于时尚，关键在于流行，且不说流行不一流行，且不说流行不一定是好的，既为流行，定是好的，既为流行，谁来引领，谁来推动，谁来引领，谁来推动，流行动机何在，目的何在，效果如何？流行动机何在，目的何在，效果如何？