初二语文《台阶》PPT课件.ppt

想想你的背影想想你的背影我感受了坚韧我感受了坚韧抚摸你的双手抚摸你的双手我摸到了艰辛我摸到了艰辛不知不觉你鬓角露了不知不觉你鬓角露了白发白发不声不响你眼角上添不声不响你眼角上添了皱纹了皱纹我的老父亲我的老父亲我最疼爱的人我最疼爱的人人间的甘甜有十分人间的甘甜有十分您只尝了三分您只尝了三分这辈子做你的儿女这辈子做你的儿女我没有做够我没有做够央求你呀下辈子央求你呀下辈子还做我的父亲还做我的父亲听听你的叮瞩听听你的叮瞩我接过了自信我接过了自信凝望你的目光凝望你的目光我看到了爱心我看到了爱心有老有小你手里捧着有老有小你手里捧着笑声笑声再苦再累你脸上挂着再苦再累你脸上挂着温馨温馨我的老父亲我的老父亲我最疼爱的人我最疼爱的人生活的苦涩有三分生活的苦涩有三分你却吃了十分你却吃了十分这辈子做你的儿女这辈子做你的儿女我没有做够我没有做够央求你呀下辈子央求你呀下辈子还做我的父亲还做我的父亲我的老父亲我的老父亲我最疼爱的人我最疼爱的人生活的苦涩有生活的苦涩有三分三分你却吃了十分你却吃了十分这辈子做你的这辈子做你的儿女儿女我没有做够我没有做够央求你呀下辈央求你呀下辈子子还做我的父亲还做我的父亲我的老父亲我的老父亲父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，普通得像一块随处可生也可能是默默无闻的，普通得像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒了时，他会扶起见的鹅卵石。可父亲在你跌倒了时，他会扶起你来，教会你怎样站立；在你遭遇困难时，他你来，教会你怎样站立；在你遭遇困难时，他会鼓励你勇敢的面对挫折和挑战。在这无言的会鼓励你勇敢的面对挫折和挑战。在这无言的大海中，在这巍峨的高山上，让我们分享了失大海中，在这巍峨的高山上，让我们分享了失败与成功。所以父亲是平凡的，但父亲又是伟败与成功。所以父亲是平凡的，但父亲又是伟大的。大的。李森祥李森祥第一课时第一课时v目标：目标：v1、理解、积累、理解、积累“凹凼、尴尬、微不足道、大凹凼、尴尬、微不足道、大庭广众庭广众”等词语。等词语。v2、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。字词积累字词积累dngningngzo凹凼（）黏()性尴尬()涎（）水烦躁()脑勺（）烟瘾（）掺（）上撬（）晌（）午很倔（）头颅（）膝（）盖门槛（）硌（）xinshoynchnqioshngjulxkng凼：尴尬：烦躁：叮嘱：涎水：晌午：微不足道：大庭广众：活做得去：若有所失：低眉顺眼：方言，水坑。方言，水坑。神色、态度不自然。神色、态度不自然。非常渺小，不值一提。非常渺小，不值一提。指人数众多的公开场合。指人数众多的公开场合。方言，能干活的意思。方言，能干活的意思。形容屈服、顺从的样子。形容屈服、顺从的样子。烦闷急躁。烦闷急躁。再三嘱咐。再三嘱咐。方言，口水。方言，口水。中午。中午。好像失掉了什么似的，形容心好像失掉了什么似的，形容心神不定。神不定。李森祥李森祥(1956一一)：衢州人。：衢州人。1975年入伍，年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南年调南京军区政治部创作室任专业作家。京军区政治部创作室任专业作家。1986年烟年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。小学老师被小说月报民的质朴形象。小学老师被小说月报等选载，获等选载，获1991年小说月报第四届百花奖、年小说月报第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。浙江省优秀文学奖。了解背景了解背景长期以来，生产力水平低长期以来，生产力水平低下，造成了农村经济的极端下，造成了农村经济的极端落后，造成了农民生活、创落后，造成了农民生活、创业的艰难。台阶就是一业的艰难。台阶就是一篇反映农村的父辈们立业艰篇反映农村的父辈们立业艰辛的辛的农村题材农村题材的的小说小说。听课文朗读，听课文朗读，整体感知整体感知：父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？新屋造好了，父亲怎么样了？说说文中流露出说说文中流露出“我我”对父亲怎样的对父亲怎样的感情？感情？本文的叙事线索是什么？本文的叙事线索是什么？听课文朗读，思考：听课文朗读，思考：（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？屋？（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？屋的？（3）新屋造好了，父亲怎么样？）新屋造好了，父亲怎么样？“台阶高，屋主人的地位就相应高。台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲渴望受人尊重。父亲渴望受人尊重。他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。了，累垮了。4 4、故事的叙述线索是什么？、故事的叙述线索是什么？“文眼文眼”是什么？文中流露出是什么？文中流露出“我我”对父亲对父亲怎样的感情？怎样的感情？台阶台阶台阶高，屋主人的地位就相应高。台阶高，屋主人的地位就相应高。小说讴歌了小说讴歌了父亲不甘人后、父亲不甘人后、吃苦耐劳的毅力吃苦耐劳的毅力和坚忍不拔、艰和坚忍不拔、艰苦创业的精神，苦创业的精神，也表达一种凄楚、也表达一种凄楚、辛酸的情感。辛酸的情感。盼望新屋盼望新屋造起有九级台阶造起有九级台阶的新屋的新屋新屋造好了新屋造好了,父亲也老了，父亲也老了，身子也垮了。身子也垮了。第二课时第二课时v目标：目标：v1、把握父亲形象的特点，特别是其中的细节、把握父亲形象的特点，特别是其中的细节描写。描写。2、学习作者命题立意、组织材料的写法。、学习作者命题立意、组织材料的写法。v3、培养学生理解父辈、热爱父辈、尊重父辈、培养学生理解父辈、热爱父辈、尊重父辈的感情。的感情。（1 1）为什么）为什么“父亲总觉得我们家的台父亲总觉得我们家的台阶低阶低”？因为台阶是地位的标志。人家高因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看。人小看。“没人说过他有地位，父亲没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位也从没觉得自己有地位”，想有地位，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。低。二（2）“新台阶砌好了新台阶砌好了”，为什么父，为什么父亲反而处处感到亲反而处处感到“不对劲不对劲”了？了？台阶低，意味着经济地位低下，台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。惯，不对劲。v问题一问题一：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。思考讨论：父亲这一形环境的描写反映社会生活的。思考讨论：父亲这一形象是怎样塑造出来的？象是怎样塑造出来的？（1）从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看：）从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看：传统文化认为：一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高皇权的象征。再如云南大学的台阶有97个，这表明是云南省的最高学府。从这我们可看出：父亲为什么把我家的台阶从三级升到九级的目的就是要受人尊重。（自立于受人尊重的行列。）（2）、从人类需要层次论的角度分析：）、从人类需要层次论的角度分析：美国心理学家马斯洛提出人类需要层次有五个：生理需要、安美国心理学家马斯洛提出人类需要层次有五个：生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。全需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。“台阶高，主人的地位就相应的高台阶高，主人的地位就相应的高”。这篇小说着眼于台阶，写。这篇小说着眼于台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，也就是对尊重的需要。父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，也就是对尊重的需要。父亲为了赢得尊重，耗尽了他的毕生精力，奋斗了一生。但受自父亲为了赢得尊重，耗尽了他的毕生精力，奋斗了一生。但受自身条件的限制却不能最终完成自我价值的实现。从这里我们可以身条件的限制却不能最终完成自我价值的实现。从这里我们可以知道父亲是怎样的人知道父亲是怎样的人非常要强的农民，有志气、不甘落后、非常要强的农民，有志气、不甘落后、有长远目标、有移公移山和坚忍不拔的毅力。有长远目标、有移公移山和坚忍不拔的毅力。（3）、从中华民族的传统文化角度看：）、从中华民族的传统文化角度看：课文中写到父亲为了建造一幢有台阶的房屋，他的课文中写到父亲为了建造一幢有台阶的房屋，他的确一点一滴的积累，一分一文积攒，起早贪黑，从早确一点一滴的积累，一分一文积攒，起早贪黑，从早到晚，一年四季，七个月种田，四个月砍柴，半个月到晚，一年四季，七个月种田，四个月砍柴，半个月捡卵石，剩下半月过年、编草鞋。捡卵石，剩下半月过年、编草鞋。360天安排得非常天安排得非常紧凑。所以，我们可以知道：父亲具有华夏炎黄子孙紧凑。所以，我们可以知道：父亲具有华夏炎黄子孙的优良传统的优良传统用诚实的劳动兴家立业用诚实的劳动兴家立业。同时，父亲。同时，父亲身上有着身上有着中国传统农民所特有的谦卑的品质中国传统农民所特有的谦卑的品质（因当九（因当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。）级台阶造好后，他却不好意思坐上去。）v课文哪些情节最能表现父亲的形象？课文哪些情节最能表现父亲的形象？立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动勤劳、顽强勤劳、顽强建成新屋后的喜悦、局促、不自在建成新屋后的喜悦、局促、不自在淳朴、善良、谦卑淳朴、善良、谦卑建成新屋累垮身体，不服老建成新屋累垮身体，不服老倔强倔强父亲的形象有什么特点？父亲的形象有什么特点？他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。作者为什么在老屋的三级石板上用了作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨？那么多笔墨？这篇小说题为这篇小说题为“台阶台阶”，先在老屋的台阶，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用：上做文章有多方面作用：第一，写三块青石板的来历，可以写出当第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。时候托石板闪了腰，前后就形成对比。第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。条件更差。第三，写第三，写“我我”在台阶上跳来跳去，表明在台阶上跳来跳去，表明那时年幼，而新屋造好，那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人我已长大成人了了”，说明准备盖房前后用了一二十年。，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。第四，写父亲的脚板，写出了父亲终第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。问题二问题二问题三：问题三：为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？反而写得详细？详略是由中心而定的，题目是详略是由中心而定的，题目是“台阶台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。要详写。1、父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚、父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？A、节约、俭朴；、节约、俭朴；B、父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的、父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故；缘故；C、父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到、父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到不安的缘故。其脚就是一双吃苦耐劳、坚硬不安的缘故。其脚就是一双吃苦耐劳、坚硬有力的典型的农民的脚，脚如其人，朴素敦有力的典型的农民的脚，脚如其人，朴素敦厚。厚。2、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光去，却摇不散父亲那专注的目光.这时，一片片这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？写？这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。3、父亲的准备工作漫长而艰难，造屋过程作者、父亲的准备工作漫长而艰难，造屋过程作者却写得简略，但仍从父亲一系列的动作描写来却写得简略，但仍从父亲一系列的动作描写来表现其兴奋。品读表现其兴奋。品读19和和20段，作者写父亲头发段，作者写父亲头发上的汗珠和踏好的黄泥有什么表达效果呢上的汗珠和踏好的黄泥有什么表达效果呢?“汗珠汗珠“的细节描写，既体现了父亲的艰的细节描写，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一个神奇的意境，又表达了对自己父渲染了一个神奇的意境，又表达了对自己父亲的无比热爱的心情。亲的无比热爱的心情。写黄泥的颜色和光泽，其实是写父亲的心写黄泥的颜色和光泽，其实是写父亲的心情。一二十年的辛苦没有白费，终于盖起了情。一二十年的辛苦没有白费，终于盖起了新屋，新台阶也将要落成了，心中的高兴是新屋，新台阶也将要落成了，心中的高兴是无法形容的。无法形容的。4 4、在父亲心里，新台阶的动工，就意味着在父亲心里，新台阶的动工，就意味着在父亲心里，新台阶的动工，就意味着在父亲心里，新台阶的动工，就意味着“地位的提高地位的提高地位的提高地位的提高”，那，那，那，那麽父亲是怎样庆贺的？此时父亲有什么表现呢？找出有特色的麽父亲是怎样庆贺的？此时父亲有什么表现呢？找出有特色的麽父亲是怎样庆贺的？此时父亲有什么表现呢？找出有特色的麽父亲是怎样庆贺的？此时父亲有什么表现呢？找出有特色的描写来体会父亲此刻的心理。描写来体会父亲此刻的心理。描写来体会父亲此刻的心理。描写来体会父亲此刻的心理。放了四颗大鞭炮。放了四颗大鞭炮。放了四颗大鞭炮。放了四颗大鞭炮。“两手没处放似的两手没处放似的两手没处放似的两手没处放似的.却露出些却露出些却露出些却露出些尴尬的笑。尴尬的笑。尴尬的笑。尴尬的笑。”父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，台阶就要砌起来，新屋就要完工，台阶就要砌起来，新屋就要完工，台阶就要砌起来，新屋就要完工，“他仿佛觉得有许他仿佛觉得有许他仿佛觉得有许他仿佛觉得有许多目光在望他多目光在望他多目光在望他多目光在望他”，他心里的高兴是无法形容的，他一，他心里的高兴是无法形容的，他一，他心里的高兴是无法形容的，他一，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。5、在父亲的努力下，梦寐已久的新台阶终于砌好了，、在父亲的努力下，梦寐已久的新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什麽？可父亲却感到怎样？为什麽？不对劲、不自在。不对劲、不自在。台阶低，意味着经济地位地下，父亲台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。了，反而处处感到不习惯，不对劲。6、为什么、为什么“回来时，一副若有所失回来时，一副若有所失的模样的模样”？这种心态怎么理解？这种心态怎么理解？父亲干了一辈子，劳动就是生父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。这一切，所以感觉若有所失。7、父亲究竟怎么呢？、父亲究竟怎么呢？作者此刻以一种怎样的心态来看待这位为改作者此刻以一种怎样的心态来看待这位为改变命运而付出一生心血的农民的？变命运而付出一生心血的农民的？屋成人老。屋成人老。作者抓住人物神态描写、外貌刻画，作者抓住人物神态描写、外貌刻画，用比喻的手法，形象地写出父亲已老了，用比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了同时表达了“我我”对父亲劳碌终生而感对父亲劳碌终生而感到悲伤，对父亲的疼爱与同情，进一步到悲伤，对父亲的疼爱与同情，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。把握主题把握主题v这篇小说要告诉我们什么？这篇小说要告诉我们什么？本文通过父亲造的新屋，规格并不很高，不过本文通过父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一出了大半辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的气力，而新屋下子能背三趟，也没觉得花了太大的气力，而新屋造好了，人也老了，身体也垮了的事件告诉我们：造好了，人也老了，身体也垮了的事件告诉我们：父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。小说讴歌父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，小说讴歌父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神面貌。面貌。体会写法体会写法1、个性化的描写能突出人物的性格个性化的描写能突出人物的性格并突出文章的主题。并突出文章的主题。2、要注意详略得当。要注意详略得当。3、要突出重点，围绕中心选材。、要突出重点，围绕中心选材。4、把握阅读小说的一般方法。、把握阅读小说的一般方法。v“父亲父亲”这一形象的典型意义是什么这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎作者对父亲寄予了怎样的思想感情样的思想感情?小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时精神，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。同时，这一形象还告诉我期中国农民的突出特征。同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。这篇小说深沉地响着时代的呼唤落后。这篇小说深沉地响着时代的呼唤亿万农亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。后面貌，结束老牛拉破车的日子。作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。变农村的面貌寄予希望。台阶围绕台阶围绕“台阶台阶”命题立意，组织材料，使命题立意，组织材料，使建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。人尊重的思想性格。同时这篇小说，应当引起我同时这篇小说，应当引起我们的深刻反思。改革开放使中国农村经济发生了们的深刻反思。改革开放使中国农村经济发生了翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前的进步。翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前的进步。但是，我国是一个农业大国，三分之二的人口在但是，我国是一个农业大国，三分之二的人口在农村，农业生产力还相对落后。农村、农业、农农村，农业生产力还相对落后。农村、农业、农民民“三农三农”问题，关系到我国社会主义现代化建问题，关系到我国社会主义现代化建设的全局。要全面实现小康，重点是农村，难点设的全局。要全面实现小康，重点是农村，难点是农业，关键是农民。我们有责任关注农村、农是农业，关键是农民。我们有责任关注农村、农业和农民问题，为实现农业现代化做出应有的贡业和农民问题，为实现农业现代化做出应有的贡献。献。请同学们仔细观察父亲和母亲，作请同学们仔细观察父亲和母亲，作一次肖像描写。然后，向父母征要他一次肖像描写。然后，向父母征要他们结婚或年轻时的照片，作又一次肖们结婚或年轻时的照片，作又一次肖像描写。把两次肖像作一个比较，以像描写。把两次肖像作一个比较，以书面形式发表随感。书面形式发表随感。