最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第一部分 专题5 语言表达简明、准确、鲜明、生动——删繁就简标新立异5.ppt

语言文字应用语言文字应用 语言的构建和运用语言的构建和运用第一部分第一部分专题五语言表达简明、准确、专题五语言表达简明、准确、鲜明、生动鲜明、生动 删繁就简，标新立异删繁就简，标新立异 冷考点也不可忽视冷考点也不可忽视 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 考考点点要要求求 1新新课课标标考考试试大大纲纲对对本本考考点点的的要要求求是是“语语言言表表达达简简明明、准准确、鲜明、生动确、鲜明、生动”。2“简简明明、准准确确、鲜鲜明明、生生动动”既既是是语语言言表表达达的的能能力力要要求求，也也是是语语言言表表达达的的效效果果。在在高高考考命命题题中中，单单纯纯设设题题考考查查“简简明明、准准确确、鲜鲜明明、生生动动”的的题题目目不不多多，一一般般都都是是与与语语言言表表达达的的其其他他考考点点综综合合考考查查。在在一一轮轮复复习习中中，考考生生应应该该理理解解“简简明明、准准确、鲜明、生动确、鲜明、生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。的内涵，掌握方法，学会综合运用。栏目导航题型一简明题型一简明题型二准确题型二准确题型三鲜明题型三鲜明题型四生动题型四生动返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文“简简明明”包包括括“简简”和和“明明”两两个个方方面面。“简简”即即“简简要要”，就就是是话话语语力力求求简简练练，不不说说多多余余的的话话。“明明”即即“明明白白”，就就是是要要把把意意思思表表达达清清楚楚，不不让让人人产产生生误误解解。要做到语言简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解。要做到语言简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解。题型一简明题型一简明返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文极高极高 一定一定(务必务必)返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解题指导解题指导 第一步，审题干，明要求。删掉两个词语使语言简明。第一步，审题干，明要求。删掉两个词语使语言简明。第第二二步步，读读文文段段，找找重重复复。“盛盛誉誉”就就是是很很高高的的荣荣誉誉，已已经经包包含含程程度度副副词词“极极高高”的的意意思思了了，其其前前“极极高高”重重复复，应应删删掉掉。“务务必必”就就是是“一一定定要要”的的意意思思，其其前不必再加前不必再加“一定一定”。第第三三步步，顺顺语语境境，定定答答案案。读读删删掉掉两两个个词词语语后后的的文文段段，感感受受语语言言是是否否简简明明，最最终确定答案。终确定答案。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练1阅读下面一段文字，完成后面的题目。阅读下面一段文字，完成后面的题目。中中国国的的茶茶俗俗以以大大众众化化为为主主流流，茶茶馆馆茶茶客客盈盈门门，就就完完全全足足以以说说明明这这一一点点；而而文文人人雅雅士士在在饮饮茶茶上上另另有有讲讲究究。历历来来的的研研究究者者在在饮饮茶茶著著述述中中，他他们们试试图图教教给给人人们们一一种种优优雅雅的的饮饮茶茶方方式式：茶茶叶叶需需上上品品，入入茶茶之之水水最最好好是是甘甘洌洌的的泉泉水水；主主宾宾身身份份情情趣趣要要相相宜宜，或或有有诗诗文文唱唱和和、书书画画助助兴兴，或或会会心心赏赏鉴鉴；切切忌忌主主宾宾不不解解茶茶道道和和饮饮茶茶时时佐佐以以荤荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事也是犯忌之事。为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_和和_。解解析析解解题题时时要要注注重重分分析析画画横横线线的的词词句句与与其其前前后后词词句句在在意意思思上上的的关关系系。比比如如处处“完完全全”与与“足足以以”重重复复，应应删删去去“完完全全”；处处的的“他他们们”根根据据前前一一句句可可知知，还还是是指指“研研究究者者”，“他他们们”可可以以去去掉掉；虽虽然然两两句句都都有有“忌忌”，但但“忌忌”的的内内容不同，不是重复。容不同，不是重复。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文“准准确确”指指在在正正确确理理解解文文意意、句句意意的的基基础础上上，把把握握句句段段的的关关键键信信息息、内内容容要要点点、中中心心思思想想，按按照照题题目目的的要要求求，使使词词语语运运用用、句句式式选选择择、语语气气选选择择等等方方面面完完全全符符合合表表达达目目的的。“准准确确”，在在语语言言运运用用试试题题的的各各种种题题型型中中均均有有考考查查。包包括括所所用用语语言言符符合合特特定定的的情情境境，符符合合特特定定的的身身份份地地位位，正正确确地地运运用用谦谦敬敬称称呼呼，准准确确表表达达褒褒贬贬感感情情，准准确确表表达达喜喜怒怒哀哀乐乐的的心心理理状状态态，正正确确使使用用口口语语、书书面面语语，准准确确表表达达范范围围大大小小、程程度度深深浅浅等等。等等。题型二准确题型二准确返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文C 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解解题题指指导导 解解答答此此题题需需要要根根据据每每组组文文章章的的名名称称概概括括出出共共同同的的内内容容或或情情感感。第第一一组组文文章章主主要要谈谈读读书书，但但不不强强调调读读书书多多，所所以以不不能能选选“读读万万卷卷书书”。第第二二组组文文章章名名称称透透露露出出其其内内容容与与“同同学学少少年年”相相关关，而而“寸寸草草春春晖晖”与与报报答答母母亲亲有有关关，所所以以只只能能选选比比喻喻青青年年学学生生的的“那那些些花花儿儿”。第第三三组组文文章章多多是是自自己己的的思思考考感感悟悟，所所以以选选“我我思思我在我在”，而，而“指点江山指点江山”与青年的远大理想有关。与青年的远大理想有关。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训训练练2(2019湖湖南南教教育育联联盟盟联联考考)下下面面一一段段文文字字有有五五处处用用词词不不得得当当，请请指指出出并作修改，使文段语言准确得体，逻辑严密。并作修改，使文段语言准确得体，逻辑严密。他他领领导导的的机机器器人人创创新新团团队队获获得得一一等等奖奖的的事事情情传传来来，我我顷顷刻刻止止不不住住流流下下了了眼眼泪泪。在在完完成成这这个个项项目目的的过过程程中中，他他们们遇遇到到过过许许多多技技术术难难关关，就就在在前前天天还还出出现现了了突突发发情情况况，预预想想当当天天要要完完成成的的综综合合性性运运行行检检验验无无法法进进行行。但但整整个个团团队队通通宵宵鏖鏖战战，用用力力攻攻坚坚，终终于于解解决决了了问问题题。我我为为他他们们的的成成功功而而骄骄傲傲，更更为为他他们们面面对对难难点点的的坚坚韧韧不不拔拔的的精精神神而而感感动。动。_改为改为_改为改为_改为改为_改为改为_改为改为_“事情事情”“喜讯喜讯”，或，或“消息消息”“顷刻顷刻”“顿时顿时”“预想预想”“原本原本”“用力用力”“努力努力”“难点难点”“困难困难”返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析把把“获获得得一一等等奖奖”说说成成“喜喜讯讯”或或“消消息息”比比“事事情情”更更准准确确具具体体；且且“事事情情”与与“传传来来”也也不不搭搭配配。“顷顷刻刻”是是名名词词，指指极极短短的的时时间间，不不能能修修饰饰“止止不不住住”，这这里里应应用用副副词词“顿顿时时”。“预预想想”指指事事先先料料想想，事事前前推推想想，重重在在“想想”，用用在在这这里里不不合合语语境境，应应改改为为“原原本本”。“用用力力”指指使使力力气气，使使劲劲。根根据据语语境境，“攻攻坚坚”是是花花精精力力、下下功功夫夫的的事事情情，故故“用用力力”应应改改为为“努努力力”。“难难点点”指指问问题题不不容容易易解解决决的的地地方方。根根据据语语境境，他他们们面面对对的的应应是是不不容容易易解解决决的的问问题题，故故“难难点点”应改为应改为“困难困难”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型三鲜明题型三鲜明“鲜鲜明明”是是指指色色彩彩分分明明，观观点点明明确确。表表达达的的观观点点要要明明确确而而不不含含糊糊；表表达达的的色色彩彩(感感情情色色彩彩、事事物物的的形形象象色色彩彩)要要分分明明。简简而而言言之之，鲜鲜明明就就是是要要明明确确合合理理地地表表情情达达意意。本本考考点点一一般般出出现现在在语语段段压压缩缩，修修改改病病句句，拟拟制制广广告告词词、邀邀请请信信，劝劝告告勉勉励励，请请托托拒拒绝绝以以及及致致辞辞、演演讲讲稿稿等等需需要要表表明明观观点点态态度度的的题题型型中中，或或出出现现在在描描绘绘场场景景、仿仿写写扩扩写写改写语句的试题中。改写语句的试题中。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解解题题指指导导 根根据据题题目目要要求求，要要根根据据“拖拖延延症症”的的概概念念，扣扣住住“拖拖延延症症”的的危危害来写，并在句子中用上比喻和比拟两种修辞手法。要特别注意字数限制。害来写，并在句子中用上比喻和比拟两种修辞手法。要特别注意字数限制。答答案案(示示例例)拖拖延延症症是是生生命命的的窃窃贼贼，它它会会在在不不知知不不觉觉中中，盗盗取取你你的的热热情情，偷偷走走你的机会。你的机会。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练3阅读下面两则材料，回答问题。阅读下面两则材料，回答问题。材材料料一一我我曾曾在在夏夏令令营营见见到到一一个个中中学学生生给给大大家家发发自自己己的的名名片片，上上面面有有她她的的各各种种头头衔衔和和所所获获荣荣誉誉，如如学学生生会会副副主主席席、某某报报小小记记者者、某某市市三三好好学学生生、某某大大赛赛一一等等奖奖等等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深刻。她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深刻。材材料料二二在在一一所所中中学学的的高高二二年年级级，笔笔者者对对四四个个班班的的学学生生进进行行了了调调查查，统统计计数数字字显显示示，被被卷卷入入名名片片交交换换热热旋旋风风的的人人数数比比例例是是相相当当高高的的，占占30%以以上上；其其中中有有一一个个班班级，全班级，全班48名学生，居然有名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。以上。你对中学生使用名片有何看法？请简述。你对中学生使用名片有何看法？请简述。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文答答案案(示示例例一一)中中学学生生使使用用名名片片无无可可非非议议。名名片片作作为为一一种种人人与与人人之之间间交交往往的的工工具具，能能简简明明而而直直接接地地向向别别人人介介绍绍自自己己。学学生生迟迟早早要要进进入入社社会会，应应学学会会运运用用各各种种方方式式积极地表现自己，推荐自己。积极地表现自己，推荐自己。(示示例例二二)中中学学生生使使用用名名片片为为时时尚尚早早。中中学学生生的的交交际际范范围围有有限限，所所接接触触的的人人多多是是自自己己熟熟悉悉的的，无无须须通通过过名名片片介介绍绍。另另外外，过过早早地地使使用用名名片片，也也会会助助长长孩孩子子的的虚虚荣荣心心，不利于中学生的健康成长。不利于中学生的健康成长。解解析析评评析析时时，注注意意观观点点要要指指向向两两则则材材料料所所体体现现的的共共同同话话题题，做做到到观观点点鲜鲜明明，分析合乎情理。分析合乎情理。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型四生动题型四生动“生生动动”就就是是表表达达能能充充分分调调动动人人们们的的形形象象思思维维，使使表表达达形形象象可可感感。在在选选用用、仿仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解解题题指指导导 拟拟写写时时，可可以以从从莎莎士士比比亚亚的的经经典典戏戏剧剧作作品品或或者者莎莎士士比比亚亚在在戏戏剧剧创创作中取得的艺术成就切入。作答时要注意有创意，有文采，语言简洁。作中取得的艺术成就切入。作答时要注意有创意，有文采，语言简洁。答答案案(示示例例)四四大大悲悲剧剧，四四大大喜喜剧剧，人人生生悲悲喜喜尽尽在在其其中中；穿穿越越时时空空，走走近近莎莎翁翁，大师风范历久弥新。大师风范历久弥新。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训训练练4创创业业、创创新新是是时时代代的的呼呼唤唤。请请拟拟写写一一则则宣宣传传语语，倡倡导导同同学学们们升升入入大大学学后后积积极极参参与与创创业业、创创新新活活动动，培培养养创创业业、创创新新能能力力。要要求求：紧紧扣扣宣宣传传目目的的；运运用比喻手法；用比喻手法；不超过不超过40字。字。答答案案创创业业是是青青春春的的火火炬炬，创创新新是是创创业业的的翅翅膀膀，用用创创业业点点燃燃创创新新梦梦想想，用用创创新新放飞人生希望。放飞人生希望。解解析析本本题题考考查查语语言言表表达达简简明明、生生动动的的能能力力。题题干干提提示示写写作作关关键键词词是是“创创业业”“创创新新”，两两者者看看似似是是对对等等的的，其其实实不不然然，创创新新是是创创业业最最为为鲜鲜明明的的特特点点，所所以以答答案中必须阐明两者的关系。在语言表达上必须积极昂扬。案中必须阐明两者的关系。在语言表达上必须积极昂扬。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文专项对点练专项对点练(8)谢谢观看