化学燃料及其利用.ppt

第七单元燃料及其利用复 习第一课时：复习目标1、燃烧条件的探究实验复习。2、复习探究灭火的原理和方法。3、复习易燃物、易爆物的安全知识。4、练习巩固单元知识。知识网络：燃料及其利用燃烧条件灭火原理燃烧与灭火燃料燃料与环境产生温室效应形成酸雨燃料充分燃烧表现为热量变化（吸热或放热）（1），（2），（3）。化石燃料其他燃料：（酒精、氢气等）燃料对环境的影响化学反应中的能量变化开发新的能源：太阳能、等（1），（2），（3）。（1），（2），（3）。（1），（2），1、燃烧的条件：实验过程 如图7-1所示，在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上端放一小堆干燥的红磷另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。如图7-2所示用导管对准上述烧杯中的白磷通入少量的氧气。（1）燃烧条件的探究提出问题 探究燃烧的现象在什么条件下发生？实验现象：铜片上的白磷燃烧了，红磷没有燃烧，水中的白磷没有燃烧。白磷在水下燃烧（小结）燃烧的条件：讨论：1、上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来不在热水中燃烧的白磷，在通入氧气后又燃烧的事实再次说明燃烧需要什么条件？1、可燃物2、与氧气（或空气）接触3、温度达到着火点。1、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不容易继续燃烧，其原因是（）A 火柴梗温度达不到着火点B 火柴梗的温度高C 火柴梗潮湿，不易继续燃烧D 火柴梗接触氧气少A2、在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，钻木头能够取火可用三句话来解释：木头内能增大温度升高达到木头的着火点，使木头燃烧钻木头时克服摩檫力做功这三句话的顺序是（）A B C D 3、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（）A熄灭 B燃烧得更旺 C先燃烧得更旺后熄灭 D无明显现象 AB4、小明用如图7-3所示装置探究可燃物燃烧的条件，他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴，不久铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧。请回答：可燃物燃烧需要同时满足的条件是。白磷具有的物理性质是。实验完毕，小明将烧杯中的热水漫漫倒出，水快倒完时，他发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，原因是。通常保存少量白磷的方法是。白色；常温下为固体；密度比水大；熔点低等达到着火点的白磷与空气接触即剧烈燃烧保存在冷水中5（10江 苏 省 南 京 市）（4分）图 甲 和 图 乙 所 示 实 验 方 法 均 可 用 来 探 究 可 燃物燃烧的条件。（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是。（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该 实 验 中，能 证 明 可 燃 物 通 常 需 要 接 触 空 气 才 能 燃 烧 的 实 验 事 实 是（填 序 号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是。（3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示的实验相比，（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。乙什么是燃烧呢？请根据燃烧的条件和现象想一想下列现象是燃烧吗？1、灯泡的发光发热现象是燃烧吗？2、食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸也属于燃烧吗？燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应。请问：可燃物燃烧的剧烈程度取决于那些因素？1、科学探究题：某活动小组的学生对可燃物燃烧的剧烈程度取决于那些因素，提出以下假设：一取决于氧气的纯度；二取决于可燃物与氧气的接触面积。请你选择其中一种假设，设计实验进行探究，并填写正确的实验报告。一种假设 实验内容 预期现象 结论取决于氧气的纯度取决于可燃物与氧气的接触面积在空气中点燃硫在氧气中低染硫点燃一试管纯净的氢气点燃一试管氢气与空气的混合气体氧气浓度越大燃烧越剧烈可燃物与氧气的接触面积越大燃烧越剧烈硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰纯净的氢气安静地燃烧，声音很小不纯的氢气听到尖锐的爆鸣声考点一：燃烧与灭火可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。1、燃烧的定义：讨论：燃烧与缓慢氧化有何异同点：共同点：（1）都会放热；（2）都是与氧气发生氧化反应。不同点：（1）燃烧会发光而缓慢氧化不会；（2）反应的速率不同。2、灭火的原理和方法：灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离（2）隔绝氧气（或空气）（3）降低可燃物的温度到着火点以下一句话总结：灭火就是。断绝燃烧的条件讨论题解析：（1）炒菜时，油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；可使可燃物与空气隔绝（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。可使可燃物的温度降到着火点以下（3）扑灭森林大火的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。砍掉树木即清理了可燃物，从而达到灭火的目的。3、几种常见的灭火器种类图象 使用方法 灭火原理 灭火类型泡沫灭火器头朝下倒转过来，使桶内两种药液混合二氧化碳和泡沫使可燃物与氧气隔绝木材、棉布等燃烧引起的火灾干粉灭火器用压缩的CO2吹出干粉（NaHCO3）使可燃物与空气隔绝一般火灾及油、气等燃料引起的火灾二氧化碳灭火器手握在钢筒上的木柄上，然后打开锣帽。使可燃物与空气隔绝图书、档案、贵重设施、精密仪器等处火灾1、下 列 做 法 正 确 的 是（）A 图 书 馆 图 书 着 火 时，立 刻 用 液 态 二 氧 化 碳 灭 火 器 灭 火B 厨 房 液 化 气 泄 露 引 起 火 灾 时，应 开 窗 通 风 换 气C 油 井 着 火 时，应 设 法 降 低 油 的 着 火 点D 电器设备着火时使用干粉灭火器灭火，再切断电源2、下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是（）A电器因短路起火时，用水浇灭 B酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 C炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D用液态二氧化碳灭火器扑火图书档案等火灾3、灭火时常用措施的作用有以下三种：使可燃物温度低于其着火点；移开可燃物；将可燃物隔绝空气。将下列灭火过程中所采取的措施相应作用的标号填写在括号内。草原着火时，常在燃烧的草场周围将草割除开出防火道（）油锅着火时，盖上锅盖盖灭（）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）将沙土铺撒在燃烧的化学药品上扑灭火焰（）5、易燃物和易爆物的安全知识爆炸的条件：爆炸的条件：1.1.有可燃物；有可燃物；2.2.在有限空间里急速燃烧；在有限空间里急速燃烧；3.3.生成大量的气体；生成大量的气体；4.4.产生大量的热量；产生大量的热量；5.5.超过容器壁所能承受的压强。超过容器壁所能承受的压强。使用易燃物和易爆物的安全知识：1、要严禁烟火，不能与明火接触；2、要贴消防标志；3、要注意通风，要有消防设备；4、要轻拿轻放，不能撞击，爆晒等。爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。1、易燃物和易爆物如果存放不当很容易发生燃烧或爆炸事故，下列物质属于易燃物的是（）酒精 白磷 氧气 液化石油气 硫磺 镁带 食盐 香蕉水 A B C D全部都是2、1995 年12 月8日，克 拉 玛 依 特 大 火 灾 中288名 小 学 生 葬 身火 海，灾 难 震 惊 全 国。为 此 专 家 呼 吁：每 个 人 都 应 懂 得 防 火知 识，学 会 如 何 逃 生，当 高 层 楼 房 下 层 起 火，火 势 凶 猛 无 法扑 救 时，下 列 逃 生 措 施 中，正 确 的 是（）沿 楼 梯 迅 速 下 楼 用 湿 毛 巾 堵 住 口 鼻 匍 匐 前 进，寻 找 安全 出 口 封 闭 门 窗 迅 速 转 移 到 阳 台，用 绳 索 下 坠 跳 搂A B C D（2）易燃物、易爆物易燃物：是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体如：金属钠；以及一些可以引起其它物质燃烧的物质等。如：白磷、酒精、汽油等易爆物：指那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等注意：在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时必须严格遵守有关规定绝不允许违规操作。一些安全标志当心火灾-易燃物品 当心爆炸-爆炸性物品当心火灾-氧化物禁止带火种禁止放易燃物 禁止放鞭炮禁止吸烟禁止烟火氧化反应小结：氧化反应（放热）剧烈氧化（发光）自燃缓慢氧化安静地燃烧爆炸热量积蓄达到着火点着火点以上不封闭空间有限的空间内急述燃烧现象：火柴燃烧冒白烟，产生有刺激性气味的气体有关化学方程式：2KClO3=2KCl+3O24P+5O2=2P2O5S+O2=S021、火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉；火柴盒两边摩擦层上有红磷和玻璃粉，火柴梗是木柴，让火柴头在火柴盒上划动，使它燃烧，可观察到那些现象，写出其中反应的化学方程式。MnO2点燃点燃课堂练习：1、下列说法：呼吸作用、食物腐败、铁生锈都是缓慢氧化；燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；急述的燃烧一定会引起爆炸；自燃是由缓慢氧化引起的；燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并放热。正确的是（）A B C D 乙中白磷燃烧，冒出大量白烟放出热量，原因为受太阳光照射，瓶内温度升高达到白磷的着火点，白磷与集气瓶内的氧气发生反应。白烟消失，瓶壁有白色颗粒；甲瓶中水进入乙瓶同时气球胀大。原因为白磷燃烧时消耗乙瓶中的氧气而生成固体，造成乙瓶内压强减小，所以甲瓶中会有少量水流进乙瓶，同时甲瓶压强随之减小，气球胀大。2、实验探究：某同学按如图7-4所示装置进行实验，实验时将止水夹M关闭将装置放在阳光下照射，过一会儿能观察到什么现象？为什么？将装置撤离阳光直射区，放置一段时间，打开止水夹M你又可观察到什么现象？试解释其中原因（不考虑气球弹性）。第二课时：复习目标1、燃料煤，石油，天燃气性质综合利用复习。2、复习巩固化学反应中的能量变化及练习中的应用。3、燃料充分燃烧的方法和意义。4、复习巩固燃料燃烧对空气的影响。5、了解能使用和开发新的燃料及能源知识来解题。二、燃料和热量煤：是古代植物遗骸，经过一系列复杂的变化而形成 煤：“工业的粮食”石油：“工业的血液”天然气不可再生能 源形成过程主要成分1、化石燃料石油：是古代动植物遗体，经过一系列复杂的变化而形成煤：主要成分是碳，还有氢和少量的氮、硫、氧及无机矿物质。石油：主要含碳、氢元素，还有少量的氮、硫、氧及无机矿物质。煤的干馏分解隔绝空气隔绝空气加加 强强 热热煤煤焦焦炭炭粗氨粗氨水水煤干馏是化学变化煤干馏是化学变化煤煤气气炼焦炉出 炼焦炉出焦 焦煤 煤焦 焦油 油煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤的资源，还可以极大的减少污染。煤的综合利用煤燃烧对环境的影响煤的燃烧煤燃烧时生成的SO2和NO2溶于雨水形成酸雨将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，使石油得到综合利用(物理变化)石油的综合利用天然气天然气主要成分为甲烷CH4。甲烷在自然界中的存在：有石油的地方一般都有天然气。另外科学家发海底蕴藏着大量的“可燃冰”，它是甲烷的水合物，池沼里溢出的气体主要成分也是甲烷，因此甲烷又称沼气；煤矿的矿坑里也常有甲烷溢出，因此甲烷亦称坑道气，同时瓦斯气体的主要成分也是甲烷；西气东输工程里的“西气”是天然气。甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气的小，极难溶于水。甲烷的化学性质：具有可燃性。甲烷燃烧的现象为：纯净的甲烷燃烧发出明亮的蓝色火焰；在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会，烧杯壁上有水珠出现；迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，震荡，石灰水变浑浊；同时放出大量的热。CH4+2O2=CO2+2H2O点燃沼气的制取和利用意义：既解决燃料问题，又改善了人们的生活环境1（06辽宁省课改区）(6分)目前，随着国际市场石油价格的不断攀升，能源问题受到了全世界的关注。下图是1998年我国化石燃料开采年限统计示意图。该图告诉了我们什么?我们应该怎样做(写出两点)。化石燃料(煤、石油、天然气)是有限的；节约能源；开发新能源2、化学反应中的能量变化放热反应:氧化反应,金属和酸吸热反应:一般条件为“加热”和“高温”的反应C+CO2=2CO高温讨论1、炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空气？2、在篝火燃烧时，木柴为什么不平放在地上，却要架空？3、这两种做法对燃料而言有什么好处？对环境来说又什么帮助？1、使有限的能源发挥最大的作用。2、降低环境的污染程度。燃料充分燃烧的意义：注意虽然燃烧需要足量的空气或氧气，但这些气体的通入量也要适当，否则，过量的空气或氧气会带走部分热量，同样会造成浪费三、燃料燃烧对空气的影响1、煤的燃烧思考1：煤中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？碳元素硫元素氮元素CO有毒气体CO2温室效应SO2NO2酸雨思考2：这此元素燃烧后生成哪些物质？活动与探究：酸雨危害的模拟实验1 实验1：SO2的溶解性实验 向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水；向溶液中滴加少量紫色石蕊试液。分析现象 实验步骤饮料瓶变瘪溶液变成红色SO2溶解于水SO2与水反应生成一种酸性物质 实验2：小组模拟实验 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒、大理石活动与探究：酸雨危害的模拟实验2大理石锌粒植物叶子现象加入物质叶子由绿色变黄色有气泡放出，锌粒逐渐溶解开始有少量气泡放出，大理石逐渐溶解变化缓慢讨论：根据上述实验，试说明酸雨可能对环境造成什么样的破坏，应采取怎样的防止和保护措施？农业森林桥梁文物人体健康2、汽车用燃料的燃烧 汽车尾气中的主要污染物有哪些？一氧化碳，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。减少汽车尾气对空气污染的措施有：(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。(4)使用压缩天然气CNG或液化石油气LPG作燃料。验证性实验：汽油和酒精燃烧的比较思考：煤和石油等化石燃料造成对空气的 污染，主要哪些原因？1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫；2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。二、使用和开发新的燃料及能源1、乙醇和氢气是两种清洁能源，其中氢气被认为是最清洁的燃料。来源特点燃烧反应的化学方程式化学式乙醇(酒精)C2H5OH C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O 点燃燃烧产物基本上不污染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇，属于可再生能源来源特点燃烧反应的化学方程式化学式氢气H2 2 H2+O2=2 H2O 点燃燃烧产物无污染，是最清洁的燃料氢气可由水分解制得，目前制取成本高，贮存困难，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一2、开发新能源，实现人类可持续发展思想新能源的种类太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。1.一种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（）A.都是无毒无害气体 B.在自然界都大量存在 C.都可以燃烧并放出大量的热 D.燃烧产物均为CO2和H2O2.在加油站、面粉加工厂、纺织厂内必须严禁烟火，是因为在这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。为了提示人们注意，在这些地方张贴的图标应该是（）Ac3（2010南通市海门卷）入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（）A便于消防人员快速通行 B将可燃物与火源隔离C减少可燃物与空气的接触面积 D降低可燃物的着火点4（2010江苏省连云港市）苍梧晚报报道，我市预计明年四月就可以乘上使用压缩天然气（CNG）为燃料的公交车和出租车。CNG就是将天然气多级压缩后，储存至高压容器中作为燃料。下列叙述不正确的是（）ACNG的主要成分是CH4 B使用CNG燃料可减小空气污染 CCNG的主要成分是CH3OH DCNG完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水BC5（2010江苏省南京市）现代社会对能量的需求越来越大。右图是利用不同形式的能量发电的示意图，其中属于化学变化的是（）A燃烧化石燃料产生热量B水受热变为水蒸气C风力、水力、潮汐力、水蒸气带动涡轮机转动D发电机工作产生电能6.（06江苏省南京市）近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致。瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸。为避免灾难发生，下列措施切实可行的是（）加强安全管理，杜绝明火源 降低瓦斯气体的着火点提高通风能力 将矿井中的氧气制去A.B.C.D.AA7（2010江苏省苏州市）有道是：水火无情。一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列方法错误的是（）A拨打火警电活并到窗口呼救 B用湿毛巾或口罩等捂住口鼻C直立身子朝有火光的方向逃生 D蹲下或匍匐前行逃生8（2010广东省）小欧在纸叠的小船中加人适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧原因是（）A不是可燃物 B没有与氧气接触C没有达到着火点 D水能灭火9（2010广东省韶关市课改区）野炊时，小李发现煮饭的火焰很小，他就将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（）A降低木柴的着火点 B.升高木柴的温度 C.使木柴与空气充分接触 D.方便加入木柴 CCC10.（2010广西柳州市、北海市非课改区）下列图示属于易燃物质标志的是（）11（2010山东省潍坊市）2006年5月，三峡大坝顺利完工。三峡工程是目前世界上最大的水利工程，它所提供的清洁廉价电能，相当于每年燃烧5000万吨原煤的火力发电厂所生产的电能。因此三峡工程的完成将有助于减轻（）氮氧化物的排放量 酸雨的形成 温室效应 白色污染A B C DAD13.（2010吉林省长春市）下列对酒精灯和酒精的认识，错误的是（）A.用火柴点燃酒精灯-使温度达到酒精的着火点 B.用酒精灯加热物质-酒精燃烧能放出大量的热 C.用灯帽盖灭酒精灯-使灯芯的酒精与空气隔绝 D.存放酒精时远离火源-主要是防止酒精挥发14（2010福建省厦门市）小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是（）A切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 C在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 D燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律DD15（2010四川省绵阳市实验区）目前，国际原油和成品油价格不断上涨，我国汽油价格也受到巨大冲击。下列缓解机动车燃料危机的措施不可行的是（）A推广使用天然气作燃料 B推广使用乙醇汽油并通过技术创新降低其价格C寻找新的催化剂使水变为汽油 D采用先进技术使煤转化为气体燃料16.（2010山东省济宁市）济宁是国家的煤炭和能源基地，境内运行和在建的火力发电厂共48家。为有效削减SO2排放总量，切实改善我市空气环境质量，火力发电厂脱硫治理工作迫在眉睫，市政府明确要求两年内完成全部电厂脱硫任务。你认为下列说法不正确的是（）A.煤炭中含有硫单质，煤炭脱硫是物理变化B煤炭燃烧生成SO2，SO2会污染空气，形成酸雨C酸雨能酸化土壤，污染水体，腐蚀建筑及文物古迹，加速金属制品的锈蚀DSO2、CO、NO2和可吸入颗粒物是空气污染指数暂定项目17（2010四川省宜宾市）(3分)小木条比小煤块容易被点燃，说明可燃物燃烧与 有关；木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，刨花比木块容易燃烧，说明可燃物燃烧与氧气的 有关，还与 有关?CA20.能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。能源的开采、开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。（1）（1分）我们把直接从自然取得的能源称为一次能源，一次能源经过加工取得的能源称为二次能源。下列是目前正在利用和开发的部分能源 煤；汽油；天然气；太阳能；风能；潮汐能；地热能；电能；氢能；酒精，其中不属于一次能源的是（填序号）。（2）（2分）我国是世界产煤大国。但含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象。为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即向煤中掺入生石灰CaO，用来吸收SO2，写出“固硫法”反应的化学方程式。CaO+SO2=CaSO3课堂检测1.下列规定或做法错误的是（）A.煤矿矿井里严禁烟火B.进入久未开启的地窑前，先做灯火实验C.用打火机检查煤气管道是否泄漏D.城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮2、今年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”。北京奥运会采取的下列措施中，与“绿色奥运”理念无关的是：。招募志愿者为奥运会提供服务；在奥运场地使用新型清洁燃料汽车；奥运工程建设中，应用太阳能、地热等能源。“祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其化学方程式为。汽车尾气中含有CO和NO，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。这两种气体是：和。C二氧化碳氮气 3、根据下列实 验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器的名称：、。用A、C组合，可以制取一种气体，其 反应的化学方程式是；还可以制取 气体(填化学式)，可用 或 装置收集(填符号)。（2）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了，另一个是；回忆实验过程，完成下列空格 探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用 作成的雕像、以及金属制品等。反思与评价：煤燃烧时会排放出、等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：。实验步骤 实验现象加入的物质 水 SO2+水a 无现象b镁条或锌粒 无现象c 无现象 溶液里有气泡产生植物叶子，果皮植物叶子，果皮枯黄溶液里有气泡产生大理石或石灰石SO2气体空瓶大理石石灰石SO2NO2煤先脱硫再燃烧；或工厂排放的废气进行处理后再排放等试管酒精灯5、能源短缺和温室效应是当今人类面临的难题，新能源的开发和地球环境的保护是人类共同的目标。由此可见，最理想的能源是()A.天然气B.氢气C.酒精D.汽油4、“千里之行，始于足下”。汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染。下列能源的使用最有利于防止空气污染的是()A.太阳能B.天然气C.汽油D.柴油AB6、乙醇完全燃烧时生成CO2和水，若O2不充足，还有CO生成，上面是实验流程，确证燃烧产物中有CO、CO2、H2O，回答：1）A中CuSO4+5H2O=CuSO45H2O，CuSO4为白色粉末状固体,而CuSO45H2O为蓝色晶体，A中现象是,可以证明乙醇燃烧后有 生成。能证明燃烧有CO生成的实验现象是。2）实验时可观察到B中澄清石灰水变浑浊，D中澄清石灰水无变化，B装置的作用是；C装置的作用是；D装置的作用是。A无 水 硫酸铜B澄清石灰水C氢氧化钠溶液D澄清石灰水E灼热氧化铜乙醇燃烧产物F澄清石灰水7、乙醇（C2H5OH）俗称酒精，具有可燃性。甲、两小组同学为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验。（无水硫酸铜遇水变成蓝色；新鲜鸭血遇O2呈深红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈鲜红色）。甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如图所示：根据以上实验，回答下列问题：（1）甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是。乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是。（2）分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同？。（3）把A、B两个装置顺序对调，行吗？为什么？。（4）请你谈谈合理使用燃料的一种方法：。9、在农村，每年冬季因燃烧煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜。某中学研究性学习小组，决定对家庭使用煤炉取暖产生的尾气的成分进行探究。他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳，在收集尾气后，利用下图装置进行实验。请回答：为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置_；为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置D前，应先将气体通过装置_，目的是_。实验中要两次用到装置_，它们的作用分别是_;经实验探究，他们证实了自己的猜想，据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议？煤炉尾气浓硫酸澄清石灰水NaOH溶液CuOABCD10、人类社会的发展离不开能源。当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料。(1)用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程属_变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是_，还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为_。(2)西气东输，将改变我市居民的气体燃料结构。下表是几种气体燃料的价格和热值：综合考虑，你将选用哪种燃料？_理由是_。(3)化石燃料不仅是优质的能量资源，还是宝贵的化工资源。聚乙烯是一种最常用的塑料，它是以石油裂解气体乙烯(CH2=CH2)为原料，经许多乙烯分子打开双键(-CH2-CH2-)连在一起，聚合成大分子而形成的。下图是聚乙烯分子形成过程的示意图，卡通画中单个小人代表一个乙烯分子。聚乙烯其中的部分结构可表示为：_。天然气；热值高，价格相对较低，对环境污染较小；-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-(4)开发和利用清洁高效而又用之不竭的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。2006年1月起，我省苏北四市推广使用乙醇汽油。乙醇可利用农作物发酵制得，农作物在催化剂作用下转化为葡萄糖(C6H12O6)，然后葡萄糖在酒化酶的作用下转化为乙醇和二氧化碳，写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式_。氢气是一种未来理想的能源。现通过生物法制得的氢气中混有CO2、O2和水蒸气等(氢气的体积分数通常为60%90%)，为了得到纯净的氢气，将混合气体依次通过NaOH溶液、灼热的Cu丝和干燥装置。该除杂方案是否正确？_,理由是。C6H12O62C2H5OH+2CO2不正确。通过灼热的Cu丝时，混合气体可能发生爆炸11、A、B、C、D、E是初中化学里学过的常见气体，根据如图所示的转化关系，试推出它们分别是什么物质？+BAC+DCuOH2O+B+D+E答案：A是氧气，B是氢气，C是二氧化碳，D是一氧化碳，E甲烷。再见 谢谢大家！