小苗与大树的对话ppt.ppt

窃读记课时特训订正：窃读记课时特训订正：急切：急切：形容着急、急忙的样子。形容着急、急忙的样子。贪婪：贪婪：不知满足。不知满足。知趣：知趣：知道好歹，不惹人讨厌。知道好歹，不惹人讨厌。白日梦：白日梦：比喻不切实际的妄想。比喻不切实际的妄想。“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”含义：含义：“吃饭长大吃饭长大”指身体的物质需求，指身体的物质需求，“读书读书长大长大”指精神的成长。身体和精神都不断成长的指精神的成长。身体和精神都不断成长的人，才是健康成长的人。人，才是健康成长的人。窃读记作业本订正：窃读记作业本订正：我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！联系上下文，因什么快乐，因什么惧怕？联系上下文，因什么快乐，因什么惧怕？因感受到书籍带来的知识与智慧而快乐。因感受到书籍带来的知识与智慧而快乐。因害怕时刻被店员或老板发现受到训斥和驱赶而惧怕。因害怕时刻被店员或老板发现受到训斥和驱赶而惧怕。书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张紧密交织。书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张紧密交织。与读书有关的名言：与读书有关的名言：1、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。求知若渴求知若渴2、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。小苗与大树的对话小苗与大树的对话访谈录：访谈录：口语化、对话一问一答、没有故事情节口语化、对话一问一答、没有故事情节读一读三国演义水浒传绿林好汉三国演义水浒传绿林好汉 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 三侠五义彭公案能文能武三侠五义彭公案能文能武 高才生高才生 中西贯通古今贯通文理贯通中西贯通古今贯通文理贯通 起码起码能文能理能文能理 嗯嗯 季羡林季羡林 古文观止古文观止 鼓励鼓励 绿林好汉：绿林好汉：文中指起义后聚集到山上的各位英雄。文中指起义后聚集到山上的各位英雄。一百单八将：一百单八将：单：一个。文中指梁山上一百零单：一个。文中指梁山上一百零八个好汉。八个好汉。滚瓜烂熟：滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。指单独着重某一科，不能全面发展。词语理解：词语理解：想一想苗苗同季老交流了哪些问题苗苗同季老交流了哪些问题？想一想季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？谈一谈在苗苗对季老先生的采访中，他们在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？理解吗？想一想读了课文，你认为题目的读了课文，你认为题目的“小苗小苗”和和“大树大树”还有什么更深的含义吗？还有什么更深的含义吗？小苗：指苗苗在求学路上刚刚起步，犹如破土而小苗：指苗苗在求学路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗。出的小苗。大树：季老学识渊博，学有建树，恰似一棵根深大树：季老学识渊博，学有建树，恰似一棵根深叶茂的大树。叶茂的大树。小苗与大树交流的正是如何汲取营养、如何成长，小苗与大树交流的正是如何汲取营养、如何成长，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子才会小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子才会成长的内容。成长的内容。积累 阅读，是一把钥匙，为我打开知识阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。宝库的大门。阅读，是一位向导，帮我找到智慧阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉。的源泉。阅读，是一架望远镜，让我看得很阅读，是一架望远镜，让我看得很远很远。远很远。