八年级下册《傅雷家书》（解析版）.pdf

八下专练08 傅雷家书【易失分点解读】一、作品简介 傅雷家书是傅雷夫妇写给儿子的书信集，摘编了傅雷先生1 9 5 4 年 至 1 9 6 6 年 的 1 8 6 封书信，最长的一封信长达7 0 0 0 多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。二、作者简介傅雷(1 9 0 8 1 9 6 6),中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等名家著作。2 0 世纪6 0 年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。三、主要内容 傅雷家书主要讲的是如何教育孩子，是一部很好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪一著名钢琴大师、傅敏一英语特级教师，是他们先做人、后 成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。傅雷家书不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里常这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激发出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的一不但是文笔，而尤其是你的思想：第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面 忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。【易失分点避雷】【注意事项】主题思想用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。人物形象傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。傅敏：正直，善良，勤勤恳恳艺术特色家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。【对点过关训练】一、名著阅读 傅雷家书是父亲傅雷写给孩子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。说 说 傅雷家书中有关成长的话题给你的启发？【答案】读 过 傅雷家书让我明白：待人要i兼虚，做事要谨慎，礼仪要得体；遇困难不气馁，获得成绩不骄傲；作为青年要有人格的尊严，要有民族荣誉感。要做一名德才兼备的好学生。（答出其中三点，意思对即可）。【解析】本题考查学生对名著 傅雷家书内容的理解和感悟 这部作品凝聚着一个父亲对祖国、对儿子深沉的爱。在信中，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；教育孩子遇到困难不气馁，获的大奖不骄傲；还教育儿子要有国家和民族的荣誉感，要有艺术和人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越”的艺术家。同时，对儿子日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何处理恋爱婚姻等问题，傅雷都像良师益友一样提出意见和建议。可以从以上方面来谈阅读感悟。2.下列关于文学名著 傅雷家书的表述有误的一项是（）A.傅雷是我国著名翻译家，文艺评论家，一生译著宏富。傅雷家书饱含着他对儿子的拳拳父爱，同时也是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。B.傅雷家书中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。C.在 傅雷家书中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心指导，书信中还多处表达对傅敏妻儿的关心。D.傅雷家书是傅雷儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编，信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。【答案】C【解析】C.傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。书信中多处表达r对傅聪妻儿的关心。“表达对傅敏妻儿的关心”表述有误。故选c。3.名著阅读（1）阅 读 傅雷家书中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾：二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。傅雷家书是 傅 雷 写 给 儿 子 （人名）的，在这封信中，傅雷从 等方面对儿子进行了教导。（2）对 傅雷家书内容的表述及理解，下列选项中不正确的两项是A.傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。B.傅雷家书是一部日记体式作品。它通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。C.在这些家书中傅雷首先强调的，是一个年轻人在音乐艺术道路上成长的问题。D.傅雷家书是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。E.傅雷是一位杰出的翻译家，还是一位特殊的教育家。作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长。【答案】（1）傅聪 日常生活，文明礼仪，习惯养成（任意两点即可）（2）B C【解析】（1）这道题考查对名著的分析概括能力。傅雷家书主要是傅雷写给在波兰留学的儿子傅聪的。从“你素来有两个习惯”“你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可以概括出“习惯养成；从“在饭桌上，两手不拿刀叉时，刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的”可以概括出“日常生活”；从“这两件都不合西洋的礼貌”“手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌”可以概括出“文明礼仪”。（2）这道题考查对名著内容的理解。B.错 在“日记”，傅雷家书是一部书信作品集。它通过书信这种形式与远在海外的儿子进行交流；C.在这些家书中傅雷首先强调的是，一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题；故选B C o4.名著阅读（1）傅雷家书是傅雷写给 的，傅 雷 主 张 教 育 的 原 则 是。（2）傅雷说，人生本是 o年轻人往往_ _ _ _ _ _ _ _ _ 自己。【答案】傅聪 先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。没穷尽没终点的马拉松赛跑 高估【解析】本题考查名著知识。（1）傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。傅雷素来主张教育的原则即父母应该给孩子的人生信条是：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”重点强调了一个年轻人如何做人、如何待生活的问题。（2）傅雷在一九五五年三月二十一日上午给儿子的家书中写道：我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢。我过去对你的低估，在某些方面对你也许有不良的影响，但有一点至少是对你有极大的帮助的。唯其我对你要求严格，终不至于骄纵你，一一你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。5.名著阅读。（1）傅雷家书是傅雷及其夫人写给两个孩子，特别是儿子（姓名）的，其 中“书”就是的意思。傅雷对如何教育儿子，有自己的独特见解，他认为无论从事什么职业，是第一位的。（2）一 部 傅雷家书，有人读出了“拳拳父爱”，有人读出了“修身励志”，请你结合书中具体事件简单谈谈你的一点感受。【答案】（1）傅聪；信或书信；做人（2）示例：我读出了修身励志。如：傅雷在对傅聪音乐方面的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身。傅雷教育儿子凡事多从“为什么”的角度思考问题，要看到事物的本质。家书中傅雷对儿子的谆谆教诲，给了我强烈的感染启迪，使我深刻认识到教育孩子要因材施教。（意对即可）【解析】（1）这道题考查对名著基本内容的了解。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给两个孩子，特别是在波兰学习音乐的儿子傅聪的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。傅雷家书的“书”意思是信、书信。在书信中，傅雷对如何教育儿子，有自己的独特见解，他认为无论从事什么职业，做人是第一位的。(2)这道题考查阅读名著的感受。题干给我们限定J感受的角度：有人读出“拳拳父爱”，有人读出了“修身励忐”。我们只需要选择其中一个角度结合书中具体事件来谈即可。比如，从 傅雷家书中，我读出了拳拳父爱。在那一封封书信里，不仅有他对孩子的叮咛嘱咐，也有对孩子的严格要求。他会时刻关注傅聪的钢琴学习情况，会对他提出批评，也会对他夸奖鼓励，鞭策傅聪在艺术的道路上不断前进，直至成为一个艺术大师。6.名著阅读。1956年2月2 9日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)(1)傅雷家书是傅雷写给儿子 的，“书”指的是。(2)傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是(3)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？【答案】(1)傅聪、信(2)一个年轻人如何做人如何对待生活。(3)要点：傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)傅雷望子成才，用心良苦；示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。【解析】考查名著常识的识记和内容的理解。(I)傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19547966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。教育他们先做人,后 成“家”。“书”指的是信。（2）傅雷家书中，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一 个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧，艺术修养等。对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。（3）解答此题要结合傅聪的职业和莫扎特的身份，及材料对莫扎特的评价作答。傅聪从事音乐工作，莫扎特是音乐界的大师，傅雷谈莫扎特的艺术特色便于和儿子交流，产生共鸣，在教育方法上循循善诱，用心良苦，体现了傅雷对傅聪的期望和深深的爱。7.名著阅读。（1）下列关于 傅雷家书的说法不正确的一项是（）A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一,爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。B.傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望。C.傅雷、傅聪不但是生活中的朋友，也是艺术上的知音。D.傅聪去英国留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导。（2）读 过 傅雷家书后，你觉得傅雷是一位怎样的父亲？【答案】（1）D（2）傅雷是一位严厉、尽责、深谙教子之道（不乏爱心）的父亲。【解析】（1）这道题考查对名著内容的理解。D.傅聪留学国家是波兰。故选D。（2）这道题考查对名著人物的理解。注意题干要求：傅雷是一位怎样的父亲？阅 读 傅雷家书，我们可以感受到，傅雷是一位严厉、尽责、深谙教子之道（不乏爱心）的父亲。他不吝啬表达对儿子的爱，相反,他很享受表达爱的过程；对于对儿子的亏欠，他真诚道歉，用自己的言传身教，给儿子一个厚实的人生，丰富饱满；他亦师亦友，打破了传统文化中“父为子纲”的观念，在父子关系中追求平等、尊重。傅雷既是父亲，又是儿子的人生导师。傅雷在各方面给予儿子帮助和指导，每一封家信都在“传道、授业、解惑”。在对儿子爱情婚姻的指导上，傅雷有他的婚姻观、爱情观，并且毫无保留地解读给儿子。除J在生活方面傅雷给予儿子傅聪指导，在艺术的追求上，傅雷更是倾尽毕生学识、智慧，尽可能地帮助儿子实现艺术梦想。根据你对文学名著的阅读，回答后面小题8.傅雷家书是苦心孤诣的教子篇，在傅聪成长的道路上，作为父亲的傅雷从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。9.在 傅雷家书中，傅雷认为两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？【答案】8.傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中耍劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。9.青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。【解析】8.此题考查学生对名著内容的掌握。傅雷家书是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给孩子的家信摘编，是充满着父爱的教子名篇。根据作品内容，傅雷现身说法，从做人、对待艺术、II常生活三个方面对儿子做出了悉心指导。答题时要紧密结合原著内容，语言要流畅。如：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”说明控制情绪的重要；“能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命”表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴和赞美；“成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击”告诉儿子态度决定一切，要有信心和坚强的毅力，用心去做,成功是不会离你远去的。9.名著阅读着重考查学生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。从“你这个年纪是一切向前望的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”可知，青年人要理解长辈的情感；从“年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错”可知，青年人要尊重老人的意见。傅雷家书阅读10.下列关于 傅雷家书的表述不正确的一项是（）A.读 傅雷家书，你会觉得傅雷既是儿子生活上的守护者、人格上的引路人，更是儿子精神上的导师。B.傅雷在家信中说：“对你，第一要紧是安排时间，多多腾出无谓的 浪费时间”他叮嘱傅聪要尽量少应酬聚会、少与自然接触，要拿出足够的时间用于独处和训练，以寻找外界环境和内心世界的静谧与安逸。C.傅雷把儿子当成朋友，经常在书信中谈自己的工作，谈自己对绘画、音乐、翻译的见解和心得。D.教孩子学会做人，是 傅雷家书中闪光的内容。信中既有生活中最细微处的指导，更强调将自我的发展与祖国的未来联系在一起，不断提醒傅聪只有建塑“中国人气质，中国人灵魂”，才有吸取、消化外来文化的底气。1 1.阅 读 傅雷家书节选，回答问题。一月三十日晚真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，从这封家书的语言风格考虑，下面哪一句更适合填入横线？请简要说明理由。A.现实却给你证明我是对的。B.现实却给你证明我并没大错。【答案】10.B11.选B句，理由：B句与这封信的语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像朋友谈心一般。【解析】1 0.此题考查的是名著的知识积累。B项 中“尽量少应酬聚会、少与自然接触”理解不准确，傅雷曾在家书中多次劝说爱子傅聪尽量推掉其他与音乐不相关、毫无意义的应酬活动，以拨出更多的时间和精力投身于自身喜爱的音乐事业，鼓励傅聪多多练琴。故选B。11.此题考查的是名著的理解。结合傅雷亲切自然，娓娓道来，循循善诱，语重心长的语言风格来看，“证明我是对的”语气过于绝对，生硬，而“证明我并没大错”语气委婉，态度谦和。所以应该选择B句。12 .名著阅读。（1）傅雷家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。傅 雷 对 居 住 海 外 的 长 子 （填名字），只能通过（填方式）对其生活和艺术追求进行悉心指导。选出对名著 傅雷家书相关内容的表述第年的一项。（）A.傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。B.傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。C.傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。D.傅雷说，世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。【答案】（1）傅聪 书信（2）C【解析】（1）考查对名著文学常识的理解。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19 5 4-19 6 6 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。通过书信的方式对其生活和艺术追求进行悉心指导。（2）C.错误，先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。故选C。13.阅 读 傅雷家书选段，回答问题。19 5 6 年 2 月 2 9 日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（1）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（2）下列关于名著的理解错误的一项是：A.傅雷家书是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。B.傅雷告诫儿子，过多的音乐会能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，常此以往，大有成为钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险。C.傅 雷 在 傅雷家书中表明了自己的生活准则，即学问第一，真理第一，艺术第一，爱情第二。D.傅雷家书是一部日记体式作品，它通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。【答案】（1）示例一傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）傅雷望子成才，用心良苦。示例二傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱.也体现一位父亲望子成才的良苦用心。（2）D【解析】（1）本题考查对名著内容的把握。首先明确莫扎特的身份，是著名音乐家。此封书信是傅雷写给儿子傅聪的，傅聪也是一位音乐家，从事音乐工作，因此傅雷与其谈论莫扎特，既拉近了与儿子的距离，又能循循善诱。这也体现了 一个父亲望子成才的良苦用心。（2）本题考查对名著的理解。D.傅雷家书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编撰而成的一本集子，是书信体，它通过书信这种形式与远在海外的儿子进行交流；故选D。名著阅读1 4 .傅雷家书被 称为“苦心孤诣教子篇”，傅 雷 教 育 儿 子 （姓名）胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“、人格卓越的艺术家”。1 5 .傅雷写第一封家书的主要目的是（）A.告之家里近期生活工作情况 B.劝慰儿子正确对待情绪消沉C.提醒儿子加强音乐方面学习 D.表达对儿子严厉管教的歉意【答案】1 4.（1）傅聪；（2）德艺俱备1 5.B【解析】14.傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1 95 4-1 96 6 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。1 5 .傅雷第一封家书写于儿子消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。他劝慰儿子：“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”故答案选B。1 6 .名著阅读。（1）回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多.请 你 将 傅雷家书的内容简要介绍给刚刚升入初中的张鸣同学。（8 0 字以内）（2）下列关于 傅雷家书内容的表述，有错误的两项是（）（）A.傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。B.傅雷家书中傅雷经常对傅聪谈论音乐、美术、外国文学和中国古典文学，显示出其知识渊博、见解精深。C.在傅雷的眼中，“坚强”仅仅是指在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败。D.开头称呼“聪，亲爱的孩子”是因为儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤。E.作者特地举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想。【答案】（1）张鸣，傅雷家书是一个父亲通过书信的方式，对儿子的做人、生活和艺术修养进行悉心指 导 的 书。（2）A、C【解析】（1）此题考查学生拟写推荐语的能力。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂作品，把握作品的体裁类型及主题。要向读者介绍一部作品，首先应该告诉大家作品的主要内容。然后应该介绍这部作品值得推荐的地方，即作品的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。本题示例：傅雷家书是傅雷作为一个父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。书中的苦心说教背后流露出浓浓的父爱。（2）A.错误，应是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家：C.有误。“坚强”更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。故选A C。1 7.阅 读 名 著 傅雷家书片段，回答后面的问题。（1）下列关于 傅雷家书说法不I p为的一项是A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一,爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对自己的夸耀。B.傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情操。C.傅雷家书中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。D.在 傅雷家书中，傅雷常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现 技巧和艺术修养等，体现了他在艺术方面有很深的造诣。（2）阅读下列语段，回答问题赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？（1 9 5 5年1月2 6日）一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。比 如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景：同时两句话说得多么平易，真叫 天籁！（1 9 6 1年5月1日）有人说，傅雷家书是艺术学徒的入门读物，阅读上面两段选文，概括傅雷关于艺术创作的观点。【答案】（D A保持赤子之心（保持纯洁真诚的心灵）。追求自然。【解析】（1）考查对名著内容的理解。A.这是傅雷对儿子的教诲；故选A.（2）考查对名著内容的概括。结合第一段中的“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱”可知傅雷认为艺术创作要保持赤子之心：结合第二段中的“一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远”可知傅雷认为艺术创作还需追求自然。1 8.(1)下列关于 傅雷家书的表述错误的一项是：A.“就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘记对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷的教育观念。B.傅雷家书是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇”，篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。C.傅雷教育傅聪的人生信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。D.傅雷家书中傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本来就是短暂的，是一场短跑。(2)阅读名著片段，回答问题。大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪。你瞧，孩子，你的成功给我们多大的欢乐！而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家！从选段中你看到家长傅雷对儿子的最大期望是什么？真切的劝告是什么？【答案】(1)D(2)期望：傅雷期望儿子成为“德艺俱备，人格卓越的艺术家！”劝告：要虚心听取父母和朋友的叮嘱。【解析】(1)本题考查对名著知识的识记。D.原著中把“人生”比 作“跑步”的内容是“人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路还长着呢”，这里是把“人生”比作了“马拉松”，强调人生之长，所以选项中“人生本来就是短暂的，是一场短跑”说法错误；故选D o(2)本题考查对名著的理解和识记。根据文段中的“我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果一一我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家”可知，作者希望自己的儿子成为“德艺俱备，人格卓越的艺术家！”根 据“同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。”可知，作者对儿子的劝告是要虚心听取别人的意见。19.阅读下面的名著片段，并回答问题。1956年2月2 9日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了.（傅雷家书节选）（1）傅雷家书是傅雷写给儿子 的。（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？【答案】（1）傅聪（2）要点：傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家），傅雷望子成才，用心良苦。【解析】（1）傅雷家书是傅雷夫妇在1954年 到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。（2）结 合“关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿”可知，傅雷在和儿子傅聪谈论莫扎特的音乐，因为傅聪从事音乐工作，傅雷在和儿子沟通对莫扎特音乐的理解。结 合“比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了”可知，这里对儿子提出了肯定和表扬，指出其已经真正理解了莫扎特，理解了莫扎特的音乐，表现了傅雷对儿子的期望，表现了傅雷望子成龙的用心良苦。阅读下面文字，回答问题。1956年2月2 9日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（傅雷家书节选）2 0 .傅雷家书是 傅 雷 写 给 儿 子 （人名）的，“书”的意思是。2 1 .在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？【答案】2 0 .傅聪 信（书信）2 1 .示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。【解析】本题考查对名著内容的识记。傅雷家书是傅雷写给儿子傅聪的，信中教育儿子要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”“书”的意思是“书信”。细读语段，联系全书内容，可知在这封家书中，傅雷多次提到莫扎特，因为傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家），莫扎特是大音乐家，傅雷望子成才，用心良苦。2 2 .名著阅读（1）傅雷家书中父亲与儿子 （姓名）论及艺术家的修养时，提 到“”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。傅雷教育儿子的信条是。（2）傅雷认为“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意吗？简要谈谈你的想法。【答案】傅聪 真诚 先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家 艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。【解析】（1）本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。傅雷家书中父亲与儿子傅聪论及艺术家的修养时，提 到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。它是一部充满父爱的呕心沥血的教子篇。书信中首先强调的是一 个年轻人如何做人的问题，具体要求有：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。傅雷教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。（2）傅雷对儿子在音乐会上的成功演出，他感到莫大的幸福与骄傲。傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑，表达了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。我同意傅雷先生的这句话。可从艺术的作用及意义等方面阐述，如：艺术是一种很重要、很普遍的文化形式，有着非常复杂而丰富的内容，与人的实际生活密切相关。艺术作为一种精神产品，具有无限发展的趋势，并在整个社会产品中占有越来越大的比重。艺术价值是很重要的精神价值，其客观作用在于调节、改善、丰富和发展人的精神生活，提高人的精神素质（包括认知能力、情感能力和意志水平）。艺术的欣赏就是人对艺术品的价值进行发现和寻找，是欣赏者、创作者及表演者之间的情感交流与情感共鸣。所 以 说“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”。2 3 .名著阅读（1）傅雷家书被称为“苦心孤诣教子篇”，傅 雷 教 育 儿 子 （姓名）胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（2）傅雷教育儿子的信条是（）A、艺术上要取得成就B、随遇而安C、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家【答案】（1）傅聪（2）C【解析】（1）傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1 9 5 4-1 9 6 6 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师）。（2）傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。这 是 傅雷家书中傅雷教育儿子的信条。故选C。2 4 .填空（1）傅雷家书是 傅 雷 及 夫 人 写 给、的家信摘编，写信时间为 到 年六月。（2）无论从事什么职业，是第一位的。(3)这是一部充满着，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。【答案】傅聪 傅敏 1954 1966 做人 父爱的苦心孤诣【解析】本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。(1)傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，摘编了傅雷先生1954年 至 1966年 5 月 的 186封书信，其中有一部分是给傅敏的，还有一部分是给傅聪的老婆弥拉的，部分信件还有傅聪母亲的信件，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。据此作答即可。(2)对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。这是傅雷教给儿子的人生信条。傅雷对儿子的教育首先是一种人格的教育，他所推崇的是“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。在书信中，傅雷教导儿子的关键在做人，他希望儿子做一个爱国之人，正直之人，真诚之人，坚强之人，能够严格要求自己的人。傅雷先生在一九六一年中叮嘱儿子傅聪：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”傅聪一个人在国外学习音乐，又是一个没有多少人生经验的年轻人。这里的“先为人”意思是先学会如何做人。在傅雷先生看来，做人是第一位的，艺术是第二位的。因此，他对儿子的教育重在人格教育，他希望儿子能够成为一个坚强的人，一个拥有“赤子之心”的人。傅雷夫妇是中国父母的典范。终身贯彻的家训是“做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家”。(3)傅雷家书字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪和傅敏的文笔和思想:四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”，是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师)，教育他们先做人，后 成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。据此作答即可。【点睛】傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，摘编了傅雷先生1954年 至 1966年 5 月 的 186封书信，其中有