幼儿园亮点工作汇报范文十八篇.docx

幼儿园亮点工作汇报范文十八篇【篇一】幼儿园亮点工作汇报每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。一、班级现况分析本班有男孩20名，女孩24名。经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季体操运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名任课老师，我们二位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿。二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从三楼下搬到了二楼，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性。本学期我班无安全隐患。三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。四、家园共育本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油!【篇二】幼儿园亮点工作汇报我园在上级领导的正确领导下，坚持以幼儿园教育指导纲要精神为指导，与时俱进，扎实工作，不断优化内部管理，积极创设安全和谐育人环境，落实课程计划，拓展教科研思路，完成了各项工作任务。现将幼儿园本学年的一些亮点呈现给大家。亮点一、创造安全环境提高自我保护意一、健全制度，明确责职。安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当作头等大事来抓。结合本园的实际情况，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从全、序、严、细入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。我们按照谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行检查，健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝一切安全隐患发生。二、加强保育，注重服务。我们制定了一系列幼儿保育制度。要求全体教职工严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。另外，我们坚持把健康教育和安全教育，渗透于一日生活的各个环节；严把消毒关，坚持每天进行室内通风，每周暴晒幼儿被褥，床单每月清洗，餐具餐餐消毒等。科学计划幼儿膳食结构，保证幼儿的身体的均衡营养。制定的食谱一周不重样，让孩子每天都有新鲜感。而且在加工操作方面，根据幼儿特点，肉类要绞碎，菜要切细、切小，还要软硬合适等，餐前教育孩子认识蔬菜，知道它的营养价值等；每季进行一次营养计算，保障幼儿营养均衡幼儿园多种形式加大家长和幼儿的安全教育和宣传，使安全和自我保护意识在人人心中形成。三、形式灵活，懂得自护。在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式，经常对幼儿进行系列安全教育。开展了安全地震演习，让幼儿知道地震如何逃生，让幼儿了解在地震时如何以最短、最快的时间逃出去，并进行多次演练我们始终把幼儿的安全教育渗透在一日生活之中，做到时时讲安全、人人讲安全。亮点二、实施素质教育，增长育人实效。一、育儿德育为首，注重感恩教育。幼儿园一直贯彻先成人，后成才，想成才，先成人的教育理念，抓好幼儿行为习惯养成的教育，培养幼儿良好的行为习惯。根据幼儿年龄特点和个性差异，努力挖掘各领域的德育因素，优化幼儿一日活动组织，寓教育于各领域教学之中，以重大节日和集体活动为契机，开展有特色的主题教育。孩子们通过参加各种形式的德育活动，增强了与人交往的能力。二、活动丰富多彩，发挥幼儿特长。幼儿园以36岁儿童学习与发展指南为指导，以保教并重、面向全体、全面发展为宗旨，以科研为先导，本着在实践中发现，在发现中研究，在研究中提高的原则，发挥示范作用，积极致力于幼儿素质教育的探索和改革，优化教育环境，以幼儿五大领域为基础教育，相继开设了艺术课程（舞蹈、绘画、手工等）、运动课程（绳类、球类等），以及经典诵读、幼儿礼仪等多种启蒙教育，既培养幼儿学习兴趣，发展幼儿特长，又为幼儿学会认知、学会做事、学会合作、学会生存打好基础，让孩子赢在起跑线上。亮点三、重视家园共育强化服务意识。亮点四、在环境创设中体现文化。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。10月份，幼儿园经过一番新的装饰，面貌焕然一新，老师们爬高又爬低，张罗着环境的美化工作。大家集思广益收集材料，教室、走廊、活动室等都换上了新装。因此我们在创设环境时，我们充分利用当地资源，把本学期的创建绿色学校结合起来，抱着环保、节能、废物再利用的理念，充实到幼儿园的墙面环境创设、走廊环境创设、楼梯环境创设、区域活动环境创设、体育活动器材制作等等，使幼儿园的环境既环保又有特色，让幼儿园处处体现乡土化、生活化教育的影子。区域环境创设成为我园的一道靓丽风景线，比如玩娃娃家、儿童超市、喜洋洋串吧、海洋球馆、游乐园等都是我园的亮点，迎来了全旗汉授6所幼儿园园长以及各园的老师们前来我园参观学习，在参观我园环境创设的同时还听了我园几位优秀教师的观摩课，以及参观了幼儿园大课间舞蹈展示，深受各位园长以及教师的好评。自治区、通辽市以及扎旗教育局局长等20多名领导来我园检查，各位领导亲自深入课堂，对我园师资能力进行测评，在五大领域中提问相关问题，教师能有条不紊的回答领导的问题，得到领导们的好评。【篇三】幼儿园亮点工作汇报一、工作方面在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力做好教育教学工作。在出勤方面，也做到了不迟到早退，无事不请假。我们根据班内实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力。在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。二、常规方面：我力求从每件小事情做起，耐心细致。由于孩子年龄比较小，入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，哭闹现象比较严重。大部分孩子的生活自理能力相对较差，吃饭要老师喂。所以，开学初，我们一日生活的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来孩子们吃饭洒饭、挑食的情况好转了许多，现在都能自己动手吃饭了。原来大部分孩子不会穿脱简单的衣裤，还经常穿反鞋子，现在都已经有了明显的进步。他们自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。三、保育方面在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关幼儿的保育、保健知识供家长们参考。午睡时，为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。引导幼儿学会解决同伴间的纠纷，教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。四、家长工作我们在平时晨检和放学时积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，另外通过家园联系册、QQ群等方式向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。通过这一学期的工作，我很幸运学到了不少东西，作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，配合班内老师做好班级工作，还要有一颗爱孩子的心，不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但要成为一名优秀的幼儿老师，我依然存在着许多不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会的步伐。【篇四】幼儿园亮点工作汇报一、基本情况*学校始建于1930年，原为私立回民小学，经过不断发展，现为公办九年制学校。该校地处*区太京镇*村(回民聚居区)，是*、尹家庄、窑庄等多个行政村儿童就读的一所小学，也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。学校现有16个教学班，其中学前班1个、小学教学班6个、初中教学班9个，在校学生519人，其中小学生231人，中学生388人;教师55人，其中小学专任教师23人，中学专任教师32人，学历合格率均为100%。校园面积16.8亩，校舍建筑面积3288平方米，生均7.6平方米。二、布局调整学区通过布局调整，银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到*学校就读，经过优化整合，我校学生人数进一步增加，学生的学习积极性得到有效的激发，教育教学质量有了明显的提高。三、灾后重建5月12日汶川大地震，严重损坏了学校的平房教室，教师宿舍及围墙等建筑，经专家鉴定，学校平房教室及教师宿舍为D级危房，需拆除重建;学校教学楼需改造、加固、维修后使用。中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到*，了解到我校的困难，北京市红十字会为学校捐赠210万元，区财政配套90万元，新建三层双面框架教学楼一栋，建筑面积1808平方米，内设教室16个，办公室8个。教学楼工程于2009年元月31日动工建设，4月28日主体封顶，7月31日完工，现已投入使用。北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好，同时了解到寄宿生租住民房的窘境，聆听了寄宿生的种种困难，又给我校捐赠195万元，新建3层框架学生宿舍楼一栋，建筑面积1191.96平方米;2010年7月1日开工，现已竣工，即将投入使用。与此同时，又对综合楼进行了改造、加固、维修，重建了围墙，硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。潘石屹先生知道我校厕所年久失修且经历地震已成危房的状况，为我校捐赠22万元，建砖混结构“美德卫生间旱厕”一所，该厕设计新颖、卫生环保，既解决了我校全体师生入厕的问题，又成为对学生实施美德教育的平台。四、亮点特色1、5.12地震后，克服重重困难，先后在露天、帐篷、活动板房中上课，有效的保证了教育教学顺利开展。2、灾后重建，全体教师学生利用课余时间、节假日参与建校，有效的协助了校舍的建设、亮化、绿化、美化工作的圆满完成。3、我校在重建过程中，有意的渗透着一种人性光辉和人文关怀，把人身处其间的安全性，舒适感作为一项硬性指标进行了关注。大到教学楼颜色的确定，小到一棵树的栽种都进行了认真思考。使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。故率、违法乱纪率为零。5、在区教育局的领导下、在各级部门的大力协助下，我校的“两基”工作成效显著。6、2007、2008、2009、2010学年度，连续被*区委政府、太京镇党委政府授予“中考先进学校”、“教育教学先进学校”的荣誉称号。7、学校管理改革中，把年级组、备课组、办公室协调成一个整体，变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理，利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人，形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制，这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神，为*学校的发展注入了源源不断的生机和活力。五、发展方向1、完成校舍后期建设，修缮学生操场、建设学生食堂，进一步绿化、美化、亮化校园。2、进一步加强学校名优骨干教师培育工程，提高学科核心竞争力，以适应学校教育教学工作的要求。3、通过学校各方面工作的进一步加强和完善，努力把我校建设成为*区九年制示范学校。【篇五】幼儿园亮点工作汇报一、工作方面在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力做好教育教学工作。在出勤方面，也做到了不迟到早退，无事不请假。我们根据班内实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力。在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。二、常规方面：我力求从每件小事情做起，耐心细致。由于孩子年龄比较小，入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，哭闹现象比较严重。大部分孩子的生活自理能力相对较差，吃饭要老师喂。所以，开学初，我们一日生活的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来孩子们吃饭洒饭、挑食的情况好转了许多，现在都能自己动手吃饭了。原来大部分孩子不会穿脱简单的衣裤，还经常穿反鞋子，现在都已经有了明显的进步。他们自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。三、保育方面在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关幼儿的保育、保健知识供家长们参考。午睡时，为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。引导幼儿学会解决同伴间的纠纷，教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。四、家长工作我们在平时晨检和放学时积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，另外通过家园联系册、QQ群等方式向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。通过这一学期的工作，我很幸运学到了不少东西，作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，配合班内老师做好班级工作，还要有一颗爱孩子的心，不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但要成为一名优秀的幼儿老师，我依然存在着许多不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会的步伐。【篇六】幼儿园亮点工作汇报我园在上级领导的正确领导下，坚持以幼儿园教育指导纲要精神为指导，与时俱进，扎实工作，不断优化内部管理，积极创设安全和谐育人环境，落实课程计划，拓展教科研思路，完成了各项工作任务。现将幼儿园本学年的一些亮点呈现给大家。亮点一、创造安全环境提高自我保护意一、健全制度，明确责职。安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当作头等大事来抓。结合本园的实际情况，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从"全、序、严、细"入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。我们按照"谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责"的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行检查，健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝一切安全隐患发生。二、加强保育，注重服务。我们制定了一系列幼儿保育制度。要求全体教职工严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。另外，我们坚持把健康教育和安全教育，渗透于一日生活的各个环节;严把消毒关，坚持每天进行室内通风，每周暴晒幼儿被褥，床单每月清洗，餐具餐餐消毒等。科学计划幼儿膳食结构，保证幼儿的身体的均衡营养。制定的食谱一周不重样，让孩子每天都有新鲜感。而且在加工操作方面，根据幼儿特点，肉类要绞碎，菜要切细、切小，还要软硬合适等，餐前教育孩子认识蔬菜，知道它的营养价值等;每季进行一次营养计算，保障幼儿营养均衡幼儿园多种形式加大家长和幼儿的安全教育和宣传，使安全和自我保护意识在人人心中形成。三、形式灵活，懂得自护。在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式，经常对幼儿进行系列安全教育。开展了安全地震演习，让幼儿知道地震如何逃生，让幼儿了解在地震时如何以最短、最快的时间逃出去，并进行多次演练我们始终把幼儿的安全教育渗透在一日生活之中，做到时时讲安全、人人讲安全。亮点二、实施素质教育，增长育人实效。一、育儿德育为首，注重感恩教育。幼儿园一直贯彻"先成人，后成才，想成才，先成人"的教育理念，抓好幼儿行为习惯养成的教育，培养幼儿良好的行为习惯。根据幼儿年龄特点和个性差异，努力挖掘各领域的德育因素，优化幼儿一日活动组织，寓教育于各领域教学之中，以重大节日和集体活动为契机，开展有特色的主题教育活动。孩子们通过参加各种形式的德育活动，增强了与人交往的能力。二、活动丰富多彩，发挥幼儿特长。幼儿园以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以"保教并重、面向全体、全面发展"为宗旨，以科研为先导，本着在实践中发现，在发现中研究，在研究中提高的原则，发挥示范作用，积极致力于幼儿素质教育的探索和改革，优化教育环境，以幼儿五大领域为基础教育，相继开设了艺术课程(舞蹈、绘画、手工等)、运动课程(绳类、球类等)，以及经典诵读、幼儿礼仪等多种启蒙教育，既培养幼儿学习兴趣，发展幼儿特长，又为幼儿学会认知、学会做事、学会合作、学会生存打好基础，让孩子赢在起跑线上。亮点三、重视家园共育强化服务意识。亮点四、在环境创设中体现文化。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。10月份，幼儿园经过一番新的装饰，面貌焕然一新，老师们爬高又爬低，张罗着环境的美化工作。大家集思广益收集材料，教室、走廊、活动室等都换上了新装。因此我们在创设环境时，我们充分利用当地资源，把本学期的创建绿色学校结合起来，抱着环保、节能、废物再利用的理念，充实到幼儿园的墙面环境创设、走廊环境创设、楼梯环境创设、区域活动环境创设、体育活动器材制作等等，使幼儿园的环境既环保又有特色，让幼儿园处处体现乡土化、生活化教育的影子。区域环境创设成为我园的一道靓丽风景线，比如玩娃娃家、儿童超市、喜洋洋串吧、海洋球馆、游乐园等都是我园的亮点，迎来了全旗汉授6所幼儿园园长以及各园的老师们前来我园参观学习，在参观我园环境创设的同时还听了我园几位优秀教师的观摩课，以及参观了幼儿园大课间舞蹈展示，深受各位园长以及教师的好评。自治区、通辽市以及扎旗教育局局长等20多名领导来我园检查，各位领导亲自深入课堂，对我园师资能力进行测评，在五大领域中提问相关问题，教师能有条不紊的回答领导的问题，得到领导们的好评。亮点五、抓好教职工队伍建设，提高师资素质。20xx年我园有两名教师获得全市汉授幼儿教师基本功大赛中获得教学能手称号，4名教师获得市级骨干教师荣誉称号。3名教师荣获校级优秀教师。组织教师认真学习先进的教育思想和理念，提升教师的人文素养，增强教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。抓好教师业务素质的提高。我们利用业务学习、教研活动组织了各种形式的学习活动。本学期，我们通过边研读、边实践、边积累、边落实，每位教师每学期讲授公开课，以及优秀教师观摩课，每次公开课和观摩课都有课后反思，共享优质教学资源。针对教师们对外出学习的渴望，我园凡外出学习的领导和教师，回园后都要把学习的内容和精神向全体教师传达，学习教师都上交一份学习心得体会，做到"一人学习，全园受益"，将优质的教学活动在业务学习中以录象、照片、教案等方式呈现给每一位教师进行学习研讨。全体老师通过学习，又进一步提升了课堂教学的实践智慧。我们相信在这样"外出学习-汇报反馈-指导实践"的良性循环下，我园的课堂教学质量和教师的专业水平都有质的提高。一年来在局领导的关怀下，在全体教师的共同努力下，我们出色地完成了上级交给的各项任务，展示了我园的一些亮点，但在特色园的建设中还有待进一步加强。在新的学年里我们将以特色园建设为工作重点，不断开拓进取使我园向更高的目标发展。【篇七】幼儿园亮点工作汇报亮点一：民间艺术，绽童心异彩2023年初，我园制定了民间艺术绽童心异彩的特色创建计划。通过多形式、多通道、多层次开展泥工、纸艺、编织、彩绘、刺绣、版画六项民间艺术活动。创建美术特色教室民间工艺坊，通过环境、材料的设置与提供，引发幼儿活动兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。“民间工艺舞动月”特色活动进行得如火如茶。魅力家长走进纸艺课堂，尽显家长老师风采。“缤纷纸艺你我行”大带小特色活动颇见成效。“中国梦,我的梦”亲子彩绘活动走进社区,成为小区的一道亮丽风景线。亮点二：党建引领，凝心聚力光景西驰，岁月如歌。2023年，幼儿园以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和全国全省教育大会精神。加强党建工作，抓好“三心”，即：强化核心，围绕中心，凝聚民心。为了弘扬爱国主义精神，缅怀革命先烈，铭记党的光荣革命传统，7月1日，张戈庄中心幼儿园开展主题党日活动，迟洪芝园长带领全体党员赴中共平度一大会址参观学习，重温红色记忆，时刻铭记党的奋斗历程，担当党的崇高使命！亮点三：随园保教，一切为你张戈庄中心幼儿园从2015年接收第一个随园保教幼儿开始，秉持“一切为你”的初心，建立随园保教工作的保障支持系统，不断提高随园保教的质量，在特殊教育与普幼教育实质性融合等方面做了许多有效的探索。并于2023年11月2日成功举办了青岛市融合教育现场会，迟洪芝园长做了为你千千万万遍的经验交流。在现场会上，马学兵副局长仔细查看了随园保教的档案材料以及特殊儿童的个性化档案，他表示，孩子是祖国的未来，希望借此契机不断加强融合教育教学，让更多的孩子受益。在户外活动区域，领导专家被幼儿园丰富多彩、自主创新的户外活动区域所吸引，情不自禁的驻足拍照、观看，现场每一位领导专家都真切的感受到师生的浓浓爱意，并情不自禁地为孩子们的努力和进步鼓掌亮点四：阳光早教行，快乐进社区张戈庄中心幼儿园把早教工作作为“惠家工程”，纳入幼儿园童心教育的大框架，为辖区幼儿进行入园前的先期服务，创新思路、多措并举，夯实基本点、明确切入点、把握主攻点结合点，全力开展早教工作。初步完善了以“幼儿园早教中心”为依托、“社区、村办园”为纽带、“早期教育培训”为辅助的三级联动的推进策略。早教系列活动，取得显著成效，赢得家长的赞许。我园提倡“请进来，走出去”的送教方式。请进来把家长与幼儿请到我们幼儿园参加公益早教活动。早教活动以教师指导、家长与幼儿互动的方式进行，并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材。在活动中家长不仅了解一些教养的知识，而且激发了孩子在活动中的愉悦情感，增强了亲子关系。走出去为进一步加强社区03岁婴幼儿家庭教育的指导，我园还开展了“早教活动进社区”“早教流动大篷车”送教上门活动，老师们把早期教养的最新理念和方式传送到了各个村、社区。亮点五：双促双进，助推教育发展2023年，根据局党委提出的“双进双促”工作部署，幼儿园扎实推进“园长进课堂”“家长进学校”活动，充分领会活动方案文件精神，严格按照文件要求的活动内容及工作目标，坚持不懈地把这项工作踏实做好。园长及中层干部坚持深入课堂，准确了解一线教学情况，把脉教学动态，及时发现问题，进行有效指导和整改，极大地提高了教师们的教育教学水平。我们先后邀请了会草编的涵涵奶奶、当医生的妈妈、当理发师的爸爸、当糕点师的妈妈等，给孩子们上了卫生小常识、小小理发师、我会打月饼等生动有益的特色课，不仅使孩子们学到了许多幼儿园里学不到的知识，增强了幼儿的社会交往能力，更提高了家长的育儿水平，拉近了家长和孩子的感情。2023年10月份，我园举办首届了“润泽成长与爱同行”家长节活动，邀请平度市教育体育局家庭教育指导中心陈同亮主任以及平度市实验幼儿园李玉梅园长为家长们进行家长学校讲座。通过表彰优秀家长、“我的优秀家风小故事”，展示张戈庄中心幼儿园家长的良好素质和精神风貌，树立家庭教育的榜样，同时，引领全体参会者为家校共育贡献自己的力量。幼儿园于2023年被评为“青岛市示范家长学校”，荣获“青岛市优秀家长委员会”称号。迟洪芝园长作为主持人的课题家长共育，培养幼儿良好生活习惯的研究作为中国学前教育研究会“十三五”研究课题，于今年10月份正式立项开题。2023年11月，迟园长在教育学杂志上发表论文家园共育，促进幼儿良好发展。迟洪芝园长被评为“青岛市家庭教育先进个人”，平度市家庭教育讲师团成员。亮点六：幼小衔接，你我同行从幼儿园进入小学，是孩子成长中的一个重要转折点，为了让家长们更好的做好幼小街接工作，帮助孩子们顺利的进入小学，届时能尽快适应小学的学习生活，我园开展“我要上小学啦”主题系列活动，并于5月10日下午组织大班幼儿家长参加幼小衔接培训会，聆听张戈庄小学刘巧丽老师关于如何让孩子更好的适应小学生活的幼小衔接讲座，刘老师分别从“陪伴”、“习惯养成”、“物质、心理准备”、“幼儿园、小学教育形式的不同”等方面，结合真实、生动的实例，对“幼小衔接”这一话题进行了精彩的讲解，让在座家长受益匪浅。大班幼儿还和老师一行前往张戈庄中心小学进行了参观，为幼小衔接上了生动的一课。亮点七：梯队建设，薪火相传大道至简,实干为要。大厦之成，非一木之材；大海之阔，非一流之归。张戈庄中心幼儿园加强教师队伍建设，形成教师梯队结构，建立师资发展的激励机制。教师队伍的梯队建设是以教师的教学水平、科研能力、职业道德、年龄结构为标准，从有利于选拔、使用、培养等入手，以专业建设和课程建设为目标，建立以专业带头人、学科带头人、骨干教师和优秀青年教师等不同层次的梯形师资队伍结构，促进优秀人才脱颖而出，保证教师队伍有计划、有目标、有重点发展的一项系统工程。同时开展师徒结对活动。师徒结对，带教双赢，使新教师缩短了磨合期，促进了成长，早日担起学校各项工作重任，为幼儿园的品位和办学水平的不断提高提供了新鲜的、活跃的、有力的力量。亮点八：镇域内一体化管理我园充分发挥乡镇中心幼儿园的管理、辐射作用，健全以乡镇中心幼儿园为示范的农村学前教育网络，引领带动区域内村办园共同发展，整体提升农村学前教育质量。结合区域内村办幼儿园实际发展水平，制定切实可行的一体化管理工作总结计划；对全镇幼儿园教师进行统一培训，创新培训模式，扩大优质资源总量；加强全镇幼儿园的业务指导，统筹区域内各园保育教育工作；加强教科研引领，成立中心教研组，指导辖区幼儿园开展教育教学研究。亮点九：形成童心教育框架体系，锻造“童心教育”办园品牌“童心教育”是张戈庄中心幼儿园近五年倾全力打造的办园品牌。此办园品牌源于对幼儿教育“小学化”的纠偏，基于2012年10月教育部颁布的3-6岁儿童学习与发展指南对幼儿学习与发展提出的最基本、最重要的指导，从“童心管理、童心课程、童心环境、童心教师、童心家园”等五大领域展开童心教育实践，让儿童享受教育幸福，为儿童的成长打好身心健康基础，使幼儿始终保持纯真、善良、好奇、富有冒险精神等童心的特质。童心管理赢在同心、胜在真心、效在开心以激励为导向的教师管理。只有充满童心的教师才能教育出充满童心的孩子，幼儿园将“童心教育”的核心价值“率真、关爱、求索”延展为童心管理的“同心、真心、开心”。赢在同心，强调合作的团队化管理；胜在真心，关注主体的个性化管理；效在开心，倡导教师愉快工作的创新性管理。童心课程完满生活者、终身学习者、快乐游戏者“童心教育”倡导对儿童的尊重，倡导生命个体的健康成长。幼儿园充分秉承这一理念形成了独特的课程建设体系，即完满生活者课程、终身学习者课程和快乐游戏者课程，从深度、广度和综合性三个维度实现课程建设。童心环境儿童化、艺术化、教育化、安全性环境创设从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境，让幼儿参与环境创设，以小主人的身份与教师合作，支持、启发、引导幼儿与环境互动，整体体现“三化一性”，儿童化、艺术化、教育化和安全性，创建形象鲜明、色彩明亮、谐调生动，富有童趣的内外部环境。从幼儿生理和心理的特点出发，蹲下身子“变小”与幼儿平等交流、共同学习，创设充满童心童真的心理环境。童心教师进步成长、品牌榜样、集体创优研训一体，苦练内功促发展。我园引导教师创造性地开展教学研究，要求童心教师做到“五个一”，安排童心教师帮扶新教师，使师徒两者教学相长，共同学习，共同提高。幼儿园确立了“重点培养、梯队推进、整体提高”的教师发展策略，为教师提供专业成长的环境和演练的舞台，童心教师发挥领军作用，充分展示其独特的教学风格。童心家园交流交往、合作合力、共促共进社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。采取家长驻校等多种形式整合家庭教育资源，达成有效地家园合力，最大限度地利用已有的教育资源并发挥其作用，形成教育合力，促进儿童身心健康发展。亮点十：建设平安校园，优化育人环境“建设平安校园，优化育人环境”是我园安全工作的长期目标。全体教职员工牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，做到警钟长鸣，将安全工作落到实处。我园强化管理，建立了园长直接领导，安全办具体负责，各部门和教师齐抓共管的安全工作网络，按要求完成日查、周结、月报工作，对幼儿园安全工作实行全员管理，全方位管理，全过程管理，横向到边，纵向到底。园长与各部门及教职工签订了安全管理目标责任书，职责明确，责任到人，对教职工个人考核和评优选先实行安全目标管理责任一票否决制。进一步完善应急机制，有计划地组织全园教职工学习各项制度、预案，每月定期开展消防演练、防震减灾逃生演练、安全主题教育等活动，切实提高师生的安全防范意识和能力。旧岁已展千重锦，新年再进百尺竿。站在白沙河大桥上，我们已经眺望到新年拂晓的第一缕曙光；立于落药河畔，我们已经感受到行将迎面扑来的煦煦春风。2023年，我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对幼儿园事业的全面领导，不忘初心、牢记使命，同心戮力、笃定前行，聚焦重点领域和关键环节，破解发展难题，提升获得感，强化内动力，积极推动幼儿园高质量发展，为提升办学层次持续不懈努力，向新中国成立70周年献礼！志之所趋，无远弗届，路上春色正好，你我同行.【篇八】幼儿园亮点工作汇报回首这一年的工作，我感到很欣慰。虽然说不上创造了多大的成绩，但我立足于本职岗位，用心进取，推动了幼儿园的发展，透过全体教师的努力，我园上了xx区乙级幼儿园，并透过省二级幼儿园的验收。一年来，在集团各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园认真贯彻幼儿园教育指导纲要精神，围绕各项教育工作的要求，以让每一位孩子健康、快乐地成长的办园宗旨，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。下面我将一年来的工作向大家做个汇报：一、园务管理：落实制度，明确职责为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度汇编，做到分工明确，职责到人。在实际工作中严格照章办事。透过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作职责感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。二、教师培养：加强学习，提高素质为了提高教师的素质，我们透过多种形式对教师进行培训。首先利用暑期的师德培训，开展形式多样的师德教育；其次采取请进来、走出去的方式。如在我们的园本培训中，我们邀请了卜园长和周老师给我们作有关地域文化融入教学的相关讲座。在暑期我园派了范敏娟老师去上海参观学习，回来之后给大家作了上海之行的交流活动，对于新教师，进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长。三、教育教学：注重细节，提升质量一是各班能认真制订教学计划，在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育资料，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。二是定期检查教师备课、幼儿成长册、教养笔记等。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。以抽查听课为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的资料渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际状况，灵活开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合世界水日、世界无烟日、护绿活动、环保创意种植开展了系列活动，增强了幼儿的环保意识。四、教育科研：用心参与，共同成长本年度的园本培训在总园的引领下，我园自己开展培训，对于我来说又是一个新的挑战，毕竟还没有自己做过这方面的工作，还好在教科主任周老师的的指导下，一年度的园本培训有声有色的下来了。我们的项目培训主题是基于良渚地域文化融入教学的实践，提升教师课程开发与整合的潜力，在培训过程中，我们老师都用心的参与，这种研训一体的模式对分园的老师帮忙很大，她们善学、善思，乐于发表自己的看法、见解，在5月底开展的园本培训开放日活动中，得到了园领导的好评；在10月份，以民间资源在群众教学中的有效利用的良渚片的辅导活动也在我园开展，我园的金国琴老师执教了具有良渚地域文化特色的音乐活动金蛇狂舞，得到了大家的好评。在我们的教研组工作中，紧紧围绕园本培训，结合幼儿园教师的实际教学潜力，开展的园本教研主题是挖掘良渚地域文化资源，开发幼儿园园本课程，帮忙教师运用建构式课程，继续探索语言教学活动的设计和教学的有效性的探索。透过园本教研活动的开展，真正满足了教