高三年级 上学期 物理备课组工作总结.docx

高三年级 上学期 物理备课组工作总结 第一篇：高三年级 上学期 物理备课组工作总结 2022-2022学年上学期2022届高三物理备课组 工作总结 徐 勇 2022届高三上学期的工作即将结束，现将本学期的工作总结如下。 一、基本工作。 1、依据学校要求，认真组织了每师一节的公开课。 通过听、评公开课，使组员加深了沟通，增进了了解，最重要的是在听课、评课过程中互相学习和促进，取长补短，提高了教学的质量，增加了教学方式的多样性。 2、认真完成每周一次的备课组活动。 每次活动前都支配好中心发言人，做好充分的发言准备。会上每个人的参与热忱都很高，都能够结合自己的探讨和实践心得毫无保存地沟通自己对教学的见解，所言无不凝聚着探究的汗水和思索的才智。 3、团结和催促本组成员刚好完成学校要求的任务。 我们组严格依据学校的要求，每周一次作业，每周一次测验，每课一教案。 4、周考。 依据年级要求，每周进行一次周考。每次考试必改。本级老师改卷很认真，从而对学生的了解也很到位，讲解具有很强的针对性。 二、本组的教学探讨。 1、在本人的带着下，李东波和刘丽参与的小课题学科学问竞赛对学生学习的促进作用探讨被评为校优课题，并在教学中不断被实践和完善。张宏斌和赵永宽的小课题猜测与假设在中学物理教学中的应用获得校级优秀课题，李东波老师的论文发表在校刊上。可见本组在本学期的探讨是卓有成效的。 2、本组不断根据教学中觉察的各种状况探讨解决措施，分析成因。如，物理计算题是高考必考大题，但在考试中得分不高。经过深化探讨觉察，如今高考计算题多以先进的科学技术或生产生活或体育运动等作为材料背景，将解答题目所需要的备件隐藏于冗长的描述之中，要求学生在认真阅读，细心分析的基础上建立起相关的物理情境。很多学生看到此类题首先就心里一凉，第一感觉就是确定不会，根本无心细读题目，只是草草阅读一遍就做题，因此错漏百出。这样一来，即便题目简洁，也很难得分。久而久之，形成一种心理定态，觉得确定不会，看到题目长的题就自然放弃了。结果可想而知。 针对这类状况，我们力求让学生建立起信念，摒弃不正确的心理示意，让他们明白，只要勇敢、认真地对待，问题并不象想象中那样困难，至少是能够得到大部分的分的。 总之，在过去的半个学期里，本组老师兢兢业业，克服各种困难，共同为学生的进展和进步奉献着自己的力气，同时收获了教学的乐趣。 其次篇：高二上学期物理备课组工作总结 2022-2022第一学期高二物理备课组工作总结 襄阳一中物理组 高二物理备课组本学期以来在学校教务处的领导下开展工作，严格执行学校各项规章制度，认真履行职责，踏实进取，勤奋工作，圆满完成学期初制定的备课组教学工作支配中的相应任务，以及学校布置的各项工作。现将本备课组一学期以来的工作总结如下。 一 严格执行和履行学校的各项制度，保障常规教学工作扎实有效地开展。 一学期以来，本备课组老师爱岗敬业，兢兢业业，努力工作，克服困难，认真备课，细心授课，互相关心，同心协力，严格执行学校各项规章制度。严格依据学校新课堂模式授课，日常工作中将力气下在教学活动中，重视教学中的每一个环节，面对全体学生，努力提高课堂教学效率，提倡尊师重教的良好教学风气，教学工作令学生满足。 二 勤奋学习，刻苦钻研，针对高考落实教学。 本学期中，本组老师通过各种渠道学习业务，钻研高考考纲，探讨历年高考试题，并将学习心得有意识地应用到各项教学实践活动中去，使教学更有方向性和针对性，老师之间彼此共同提高。 三 不折不扣地执行集体备课制度并发挥作用。 在教务处的大力指导和关心下，本备课组本学期扎实有效地开展了集体备课活动。在每周的集体备课中，每个老师都有相应的主备内容，大家主动参与探讨和发言，使本组集体备课活动开展得绘声绘色。一学期以来圆满完成学期制定的集体备课工作支配，编制和修订导学提纲及综合训练题，根据学生的学情认真编写滚动训练题，解决学生实际存在的问题。 四 落实教研制度，教研活动有效开展。 本组老师一学期以来坚持依据学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动学习和了解新时期先进的教化教学理念和先进人物的先进事迹，不断提高业务水平。 五 认真完成学校下达的各项工作任务。 本学期学校支配的数次考试中，本组老师均参加了教务处支配部署的监考、阅卷、成果分析等各项工作。本组老师主动担当各项任务，并主动主动地协作班主任开展工作，保质保量完成任务，效果良好。 总之，本学期我们针对高二年级的特点，在教学上完成了物理选修3-1和3-2的教学任务，在全市统考中取得了较优异的成果。今后仍将接着努力，把本备课组各项工作开展得更好。 第三篇：高二年级 上学期 物理备课组工作总结 罗平一中2022届高二年级2022-2022学年上学期 高二物理备课组工作总结 徐 勇 高二上学期工作即将结束，现将本学期以来的工作总结如下。本学期主要有以下三方面的特点： 一、组织活动留意实效，不搞花架子。 开学之初，根据学校要求，结合本组实际状况，我们确定了每周四上午第三节和第四节作为活动的时间。在每次活动中都支配了主讲人，每次活动的重要发言都作了具体记录，有很多有益的建议被应用到教学中，确定程度上改卷了教学的策略，优化了教学效果。例如刘丽提出，为了强化学生对学问的理解和应用实力，单元测验后试卷了错得多的题可以作为作业再做一次；李东波认为，越是简洁的学问点越要讲，因为越简洁，学生就越会轻视，越简洁被遗忘或错误理解，应用时反而易于出错；做题时审题是关键，不会审题是目前学生最大的问题；想比读更重要，与其花时间做很多题，不如花时间好好想想；赵永宽提出，由于电场和磁场的相像性以及考试时经常综合考查，所以复习时接受对比的复习策略将更有效率等，这些源于实践的教学观都具有很重要的启发性，是能够转化成教学方法和手段的，能使听者受益。 活动中每个成员都能踊跃发言，无私共享自己的胜利阅历；每个成员都有很强的组织性和责任心，活动中迟到等现象基本没有，对于组内支配的任务，每个人都能很认真地完成。我们的备课组是一个团结、和谐、主动向上的组，在组员的共同努力下，正在一步一步创建属于本组的辉煌。 二、活动内容充溢， 具有较强的针对性。 1、第一次备课组活动中，经具体探讨探讨，制定本学期的活动目标、活动支配和总体的任务支配，以及每次活动的主讲人及讨的重点等。 2、对每次月检测、期中考等成果在活动中作了具体深化的分析，既关注学生成果进退，又关注学生学问点的驾驭和应用的得失，通过各自分析 侧重点综合探讨，共同得出改良措施和方法。 3、依据学校和年级要求，组织了“物理学问竞赛，从命题、监考、评卷、评奖等各方面作了充分的准备，顺当的完成了竞赛任务，事后又跟踪调查了参赛学生的学习心情、状态、爱好和成果等方面的转变，探讨了竞赛对学习的促进作用，延长了竞赛的目的和意义。 4、认真组织组内公开课。 为了互相关心改良教学，觉察教学中的缺乏，在组内成员之间互相轮番观课和议课。观课是看课堂教学的状况，包括学生的学习活动、精神状态、学习效果以及老师如何组织教学、怎样互动等。议课则指组内老师探讨在课堂上的所见所闻，而不是单纯的只是探讨老师的教学。这一点和以往的听课评课是有很大的不同的。听课评课往往是针对老师的教学来说的，而观和议则是对课堂的现象进行评价，并提出自己的看法和看法。 5、探讨学案的编写及存在问题。 赵永宽提出，学案不宜过简，应具体一些；张宏斌老师认为，学案的题量很合适，但预习的问题太粗糙，而且做完学案后，应增加“反思栏目，以便学生反思。而笔者则认为，学生的预习内容不宜过于精细和过于困难，应当留有确定的空间，以便教学的拓展和学生学习时探究，同时也减轻学生的负担。 三、活动留意实效，成果突出。 1、实行导学案教学。 根据教学进度状况和学生实际，笔者编制了导学案。导学案分为三部分：预习、练习和反思小结。预习部分要求学生在课前完成，预习问题都是以教学内容为主线设问，在认真阅读课文的基础上可顺当作答；预习问题同时也是老师的教学主线，通过这条线索将师生的目标统一起来了。练习部分用于课后稳固，同时兼具作业功能，以此为作业，免去抄写题目时间，可以提高效率，节省时间。反思部分供应反思空间，培育学生反思和总结习惯，升华思维，提高学习效率。 2、实行大周作业制。 为了让学生劳逸结合，休闲与学习相结合，经组内论证，觉得适量的大周作业有利于稳固学生的学习成果，据此组内轮番编制大周作业卷，每个大周一张，题量适中，约一小时可以完成，内容兼顾新旧学问，既复习旧学问，又为新课学习作了铺垫。 3、温故知新，新旧学问交替。 学生常有这样的状况：学完其次章时，第一章学问已经遗忘得差不多了。学完第三章时，第一章几乎没印象，其次章忘大半。如何关心学生克服遗忘，加深记忆？经备课组探讨探讨，确定以大周作业的方式来适时复习已学学问。根据艾宾浩斯的遗忘理论，只要刚好地有规律地复习，就可以牢固的记忆。我们就用这样的方法，在学习其次章时复习其次章，学习第三章时复习第 一、二章，依此类推，不断循环复习。实践说明，此法能有效稳固已学学问，同时也为新的学习内容作了准备，从而提高了学生的学习效率。 总之，本组遵循教学规律，以提高老师的教学效率和学生的学习效率为目标，不断探究和创新，向着更高更远的目标奋进。 第四篇：2022-2022高一上学期物理备课组工作总结 高一物理备课组工作总结 铁力市第一中学 高一物理组 李锋 2022-2022学其次学期已经结束，高一物理备课组老中青八名老师，遵照学校的工作要求，认真学习落实本校“三研、三讲、三练课堂教学模式。结合本组实际，认真制定教学工作支配，狠抓工作落实，留意探究、实践，同心协力，顺当圆满地完成了本学期的教学工作支配和工作任务。现将本组工作状况总结如下： 一、总体状况。 根据学校的支配，本学期高一十六个班共配备了八名物理老师，在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。 二、教化教学状况： 一、课前认真探讨高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课： 本学期我们组的全体老师认真学习新课程标准，探讨高考考纲,集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要学问，并搜集、探讨与各学问点相关的近五年高考真题。 每周二上午固定支配集体备课，统一思想，分工负责。单周进行集体备课，双周进行青年老师“磨课展示。 单周教研时，在每次活动开展前，主讲老师和其他老师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了细心的支配，对过去的胜利阅历也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。每次的备课组活动都能解决 1 一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。根据实际学情制定每节课的预习提纲、探究案、习题案、当堂检测。做到统一例题、统一习题。 双周磨课教研时，磨课老师按要求上好每一节课，有教材分析，学生状况分析，备有教法，每堂课后进行教学反思。能按课程标准的要求做好每一个演示和分组试验。听完课后年轻老师主动找到老老师进行评课，老老师们畅所欲言，毫不隐瞒，客观的指出优缺点，关心年轻老师尽快成长。新老师讲课水平在老老师的关心下进步很大。 本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有激情，教学成效显著，平行班平均成果接近。 二、加强教学教法探讨，努力提升业务实力 本学期备课组依据学校要求加强探讨，从教学进度的支配、探讨课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上留意现代方法与传统方法的结合，抓“双基与灵敏运用创新相结合，合理利用多媒体帮助教学。依据学校的要求，主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。 讲课时做到“课上三讲：讲解学问点、高考考点、解题方法。老师在讲解学问点的同时，要把高考考点时时渗透给学生，尤其要留意答题方法的指导。老师要做到用最简练的语言，最简洁的方法和用最短的时间，使学生理解、接受并到达高效。无论对每节课，都要抓好三个环节：学问梳理环节；选题、训练环节；讲评、归纳环节。要抓好三个训练：一是基础训练；二是提升训练仿真训练；三是当堂检测。从高一起先，不留死角，是学生形成科学的理性思维。 2 同时加强教学阅历的总结，按学校要求读一本好书，写好教学随笔，从自己的教学实际动身，教有所得，脑有所思，所写出的大部分老师的教学都有确定的指导作用。 三、从实际动身，降低教学难度。 由于这届高一学生生源程度，为了爱惜学生学习物理的信念与爱好，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会受力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。 四、作业的批改及试卷的评讲 布置的预习提纲、探究案、当堂检测、周测考，我们都尽量做到全批全改，觉察问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈，留意讲解，对每次作业都是细心的选择，留意学问点的突出及基础的理解，要求要有确定的学问覆盖面，有确定的难度和深度，由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，兼顾一般班和试验班的学生水平，并要到达确定的预期效果。同时，做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的看法和措施。这样有目的的教学让学生学有所长，使整个年级的物理不在出现学生分数普遍偏低的状况。 三、存在问题。 通过考试，高一总体成果比较志向，年级班平均分相差不大。但还存在一些问题，如学生基础学问不扎实，获得生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的实力仍有待提高。 四、努力方向。 3 更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，驾驭更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、探讨气氛，通过探讨、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。 学校推行“三研、三讲、三练课堂教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。老师都上了备课组内的公开探讨课，都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。物理课堂有效教学模式基本形成，全体物理老师主动参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。 总之，一学年来我们高一物理备课组的同志都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。我们的备课组确定牢记自己的使命，听从学校的支配，听从大局的考虑。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，在将来的教学中，争取更大的进步。 第五篇：高二上学期物理备课组工作总结 2022-2022学第一学期备课组工作总结 高二物理 在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组支配、确立了明确的教化教学目标，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的支配和目标，并投入了极大的热忱和特殊的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；经过一学期的努力，既取得了确定的胜利阅历，也觉察了一些缺乏，现概括如下： 1教研：每个星期我们组老师至少互相听一节随堂课，课后立即进行研讨沟通，评课过程中畅所欲言，确定优点的同时中肯地指出一些有待协商的问题，有时就某个问题绽开激烈的辩论，也正时在这种充溢学术气氛的研讨中，新老老师的讲课水平都得到了有效的提升。 2集体备课：我们每天抽一节课在办公室里进行集体备课活动。活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲老师和其他老师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了细心的准备，对过去的胜利阅历也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。当备课中觉察课本的小试验没有现有器材时，我们就与试验室的老师一起共同想方法解决，最终胜利完成试验，到达效果。由于如今每个班都备有多媒体平台，也就让我有了更多的机会利用多媒体来帮助教学，提高教学质量。 (3)听课方面：有空余的时间，我们就去听其他老师的课，不仅在校内听了中学部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课。以后我们还会一如既往的向其他优秀老师取经。 4作业的批改及试卷的评讲：高二物理备课组尽量做到全收全改，成立学科小组，留意批改形式的多样化，留意讲解，试卷都是经过细心的选择，留意学问点的突出及基础题的理解，这样有目的的教学让学生学有所长。 5业务学习和自身成长：树立终身学习的理念，在业余时间，我们常翻阅高考、中学物理教学参考等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充溢自己，为己所用。有外出学习的机会我们确定会认真学习，活动后刚好进行反思总结。 总之，本备课组在过去的一个学期中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了确定的成果。但在总结成果的同时，我们也醒悟的看到，我们工作中还存在着很多缺乏，如开展新课改的探讨还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数学生的物理学科成果还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改良，努力提高，为物理教学再添新功。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页